三个小伙伴(教案新部编本)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

三个小伙伴（第二课时）

一、导入

小朋友们，今天，我们继续学习童话故事（齐读课题）。

1.瞧！他们来了！（贴图：小野猪、小象、小袋鼠）

2.小野猪、小象、小袋鼠三个小伙伴准备去做什么？

过渡：三个小伙伴一起去植树，可是，植树可不是那么容易的事情。他们会遇到什么困难呢？请小朋友在课文里找一找吧。

二、找一找

1.出示活动：找一找

读读2——5自然段，找出三个小伙伴栽树过程中遇到的困难，用“”画出来。

小组内读一读

谁来读读活动要求？（指名读）

明白你要做什么了吗？说说，先做什么再做什么。

先读再画，然后在小组内读一读。

2.小朋友们画得可认真啦，在小组内读一读你找出来的话。

（1）没有锄头挖树坑怎么办？

（2）没有箩筐运肥料怎么办？

（3）没有水桶浇水怎么办？

3.三个小伙伴遇到了这么多困难，心里一定很——着急。

你能用朗读让我们感受感受吗？

三、读一读

过渡：三个小伙伴遇到这么多困难，那他们是怎样解决的呢？

让我们再读一读课文。

1.出示：读一读（听老师读一读活动要求）

大声朗读2——5自然段，想想，三个小伙伴分别说了什么，做了什么。

在小组内读一读。

请小朋友们一边读一边想，三个小伙伴是怎么说怎么做的。

先自己读，再读给小伙伴听。

全班展示：

（1）小野猪说：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。（板书：硬嘴巴拱树坑）

（2）小袋鼠说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

（3）小象说：不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。（板书：长鼻子浇水）

现在，小朋友学会栽树了吗？谁能上来排一排顺序？

出示第四小节：三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。过渡：三个小伙伴都用自己的本领，解决了困难，把小树载好了。他们现在在做什么呢？（出示：小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。）他们心情怎么样？这里有一个标点符号，可以表达心情。三个小伙伴可开心了，我们也和他们一起庆祝小树栽好了吧。

四、演一演

过渡：三个小伙伴通过合作，把小树苗栽好了，我们也来合作一下，演一演这三个小伙伴。

总结：三个小伙伴通过合作把小树栽好了，通过合作，我们小朋友也表演得很到位。看来，合作的力量真大啊！以后，我们小朋友要通过合作，取得更大的进步！

五、检测反馈