研学旅行工作的几点思考

研学旅行工作的几点思考

4月17日—4月22日，@区一行八位同志在@局长的率领下参加了“@省校外教育之研学旅行学习班”#研学旅行活动，感触颇多，受益匪浅。

首先，感谢@局长和@区青少年活动中心领导给我们搭建了一个到北京考察学习的平台，让我们开阔了眼界，增长了见识，也结识了不少教育精英。为新时期的教育工作拓展了新思路，开辟了新的航线。

@四中的户外活动开展的丰富多彩，课程设置与教学内容紧密结合，真正做到了“行万里路，读万卷书”。把户外知识与课本知识紧密结合。开阔了学生视野，做到了把生活当课堂，把世界当教材。阅历课程的开展，极大的丰富了学生的精神世界，为学生们的成长打开了另一扇精彩神奇之门。

中国国家科技馆，工作日学生们穿梭其间，享受着科学技术的丰富大餐，让我震惊。北京行知践行园的农耕文化让我深刻的体会到教育要寻求之根，残疾孩子的表演更让人叹为观止。内心的喝彩，如海啸掠过。阳光少年的舞蹈，千手观音的表演都给了我人生的启迪。北京翱翔营地的活动更让人记忆犹新，让我领略了另一番户外教育的盛宴。中国人民在抗日纪念馆和卢沟桥纪念馆重新激发了我的强烈的民族责任心和历史责任感。都是学生很好的爱国主义教育基础。都给了我新的启迪。尤其看到北京的孩子和老师都积极参与户外教育，并且能把户外教育和课堂教育紧密结合，让我有了重新定位教育发展方向的新思路。

一、领导重视很重要。办教育，校长是关键。一个好校长，就是一所好学校。过去我不大理解。校长的办学理念和思路决定了学校发展的方向和道路。办教育，校长的理念要新，思路要清晰。借鉴很有必要，但创新更难得。北京四中和北京十一中学的领导正是因为不拘一格的办学思路，所以他们走出了异于常人的特色之路。

二、课程规划要有前瞻性。课程规划要有时代感，要有实用性，要和学习课程相结合。校外课程是书本知识的形象展示，是学生把抽象的书本知识拿来在现实生活中和大自然中的运用。所以户外活动前要周密地研讨和规划我们可掌控的，有实效性的课程。不能盲目的，无效的或实效性不大的，单纯的户外活动。

三、及时的总结和反思必不可少。每次活动后要总结，必要时还可以对活动进行有针对性的研讨和总结。因为及时的总结和反思有利于调整我们的户外课程标准，也有利于我们下一次工作思路的更新。还可以查漏补缺。

总之，@之旅给了我新的启示，为新时期的办学工作打开了一扇新的天窗。作为学校的主管，要抓住历史的机遇，拓展新的思路，办出有特色的人民满意的教育，我们要迅速启航。创办特色学校，我们永远在路上！