研学旅行课题指导20份
研学课题汇总
研学课题汇总第一篇：研学课题汇总高一语文研究性课题一、生活中的广告语二、考场作文主题的积极与消极探究三、茅盾文学奖作品窥斑四、《围城》里的修辞手法的运用五、粤语与普通话的区别研究六、寻访广州文化名人的足迹七、中学生阅读情况调查八、微博对中学生的影响数学研究型学习参考课题1、几何画板案例研究（指导老师：刘江宁）2、数据收集与建模（函数的应用，指导老师：全体数学老师）3、立体几何模型制作（指导老师：全体数学老师）4、必修一、二中的数学思想探究（指导老师：全体数学老师）方向1：类比思想在必修一函数学习中的运用举例；方向2：从平面到空间的几何结论研究英语研究性学习参考课题：1.美国流行文化对我国中学生的影响2.英美文化对比3.保护粤语的必要性4.方言对英语口语的影响5.广州公示语英文翻译现状研究6.性别对英语语言习得的影响物理科研究性学习参考课题(1）挑战相对论：超光速研究实验进展（2）Matlab在科研中的应用：模拟行星运动的轨迹。
（3）经典物理的研究艺术：从伽利略到牛顿（4）足球场上的力学知识（5）自行车中的物理原理化学研究性学习1．化学新材料方向2．食品安全方向3．电池方向4．实验探究方向5．水处理方向生物食品营养与健康环境与生活“室内花卉的选择与栽培”“校园近视眼的形成与防治”“学生饮食营养状况的调查”高一政治科研究性学习课题1、中学生名牌消费调查研究2、中学生诚信状况调查3、恋爱中的经济学4、体育经济学5、中学生追星状况调查历史科研究性学习参考课题广州路名研究2011年高一地理研究性课题1、广州市（或区）的水污染状况及对策2、广州市（或区）的大气污染状况及对策3、广州市交通线路（如地铁、公交、快速路等）的规划与治度堵对策4、广州市（或区）公园、绿化用地、绿道规划合理与否5、广州市廉租房、经适房的空间布局是否合理6、广州市新文化创意产业的现状7、广州市（或区）固体垃圾焚烧场的选址合理与否8、广州市商业布局的现状高一信息技术备课组研究性学习参考课题1)中学生网络安全知识2)计算机病毒的危害，发展及防范研究3)校园网网站设计研究4)青少年上网情况的调查与研究5)中学生上网网瘾心理分析与对策研究6)电脑盗版软件调查研究第二篇：三研课题交流体会三研课题交流发言稿各位领导、同事：大家好!今天能有机会在全所三研课题研究交流会交流课题研究方面的经验，心里非常激动也很忐忑。
旅游实践教学课题方案(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国旅游业的快速发展，旅游教育逐渐成为高等教育的重要组成部分。
旅游实践教学作为旅游教育的重要环节，对于培养学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
然而，目前我国旅游实践教学存在一些问题，如实践教学资源不足、实践教学内容与市场需求脱节、实践教学评价体系不完善等。
为了提高旅游实践教学质量，本课题旨在设计一套切实可行的旅游实践教学方案，以期为旅游教育提供参考。
二、课题目标1. 提高旅游专业学生的实践能力，使学生在实习过程中能够熟练掌握旅游服务与管理技能。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 优化旅游实践教学资源，实现实践教学与市场需求的紧密结合。
4. 建立科学合理的旅游实践教学评价体系，为旅游教育改革提供参考。
三、课题内容1. 实践教学资源建设（1）与企业合作，建立稳定的实践教学基地。
（2）开发旅游实践教学课程，包括旅游服务与管理、旅游市场营销、旅游目的地管理等。
（3）建设旅游实践教学平台，为学生提供在线学习、模拟操作等资源。
2. 实践教学内容设计（1）根据市场需求，设计旅游实践教学项目，如旅游线路设计、旅游产品开发、旅游服务与管理等。
（2）注重实践教学与理论教学的结合，实现理论与实践的相互促进。
（3）开展多元化实践教学活动，如实地考察、案例研究、企业实习等。
3. 实践教学评价体系构建（1）制定旅游实践教学评价指标体系，包括实践技能、创新能力、团队协作、综合素质等方面。
（2）采用多元化评价方法，如学生自评、教师评价、企业评价等。
（3）建立实践教学评价反馈机制，及时调整实践教学方案。
4. 实践教学师资队伍建设（1）选拔具有丰富实践经验的教师担任实践教学指导教师。
（2）开展实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
（3）鼓励教师与企业合作，提升实践教学水平。
四、实施方案1. 组织筹备阶段（1）成立旅游实践教学课题研究小组，明确小组成员职责。
（2）制定课题研究计划，明确研究步骤和时间节点。
(推荐)研学旅行课题研究方案3篇汇总
学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。
第一天◆“青春起航”中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。
◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。
按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。
锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。
◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。
◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。
◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。
锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。
◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。
让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。
◆就寝（时间：20：00—21:30）洗漱、洗涤自己的贴身衣物等。
洗漱后，与伙伴们一起酣然入睡。
可别忘了写下你的一天研学旅行的日记哦！第二天◆起床，整理内务（时间：7:00—7:30）◆早餐（时间：7:30—8:00）◆我的课堂在路上（时间：8:00—9:00）乘车前往研学旅行教育课程已确定的研学点，开始一天课程。
高中综合实践活动(研究性学习)课程《研学旅行的课题方案设计》优质课教学设计、教案
《研学旅行的课题方案设计》教学设计指导目标：1. 了解研学旅行的概念和发展历程2. 明确研学旅行课程实施的三个阶段3. 学会根据游览内容设计简单的课题方案指导重点：根据游览内容设计课题题目、课题目标、课题任务指导难点：课题任务的设计指导方法：讲授与练习相结合指导过程：壱、通过展示大量的图片让学生升起对研学旅行的兴趣，明确研学旅行的重要意义弐、揭开研学旅行的神秘面纱1、中国古代的研学2、西方的营地教育3、日本的修学旅行4、研学旅行的定义5、展示北京学生研学旅行的照片6、研学旅行的六个要素参、研学旅行的课程设计和有效实施1、研学旅行的组织流程2、学校提供的研学旅行线路3、研学旅行课程实施四、研学旅行中我们做什么1、安全提示2、准备阶段（1）研学旅行课题的选择（2）研学旅行课题及活动方案的制定（师生共同制定）（3）研究方案的审核与确定3、实施阶段文献查询过程记录（1）我所见所闻（照片和录像）（2）我的感受和启发（3）我的体验活动交流讨论资料整理、填写手册4、成果汇报阶段5、以游览颜庙为例，提出课题方案的设计6、播放曲阜介绍视频资料7、让学生阅读孔庙简介的文字资料曲阜孔庙，位于曲阜市中心鼓楼西侧300 米处，是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。
始建于鲁哀公十七年（公元前478 年），历代增修扩建，与相邻的孔府、城北的孔林合称“三孔”。
它是一组具有东方建筑特色、规模宏大、气势雄伟的古代建筑群。
曲阜孔庙又称“阙里至圣庙”，与南京夫子庙、北京孔庙和吉林文庙并称为中国四大文庙。
孔庙始建于公元前478 年，以孔子故居为庙，岁时奉祀。
西汉以来历代帝王不断给孔子加封谥号，孔庙的规模也越来越大，成为全国最大的孔庙。
现存的建筑群绝大部分是明、清两代完成的，占地327 亩，前后九进院落。
庙内有殿堂、坛阁和门坊等464 间。
四周围以红墙，四角配以角楼，是仿北京故宫样式修建的。
1961 年国务院把“三孔”列为全国重点文物保护单位。
研学旅行教案设计
研学旅行教案设计（汝州市小屯镇第三初级中学赵晓彬）一、明确研学旅行的目标1、知识性目标，研学旅行中学生获得的知识，跟学校系统的学科课程相比是有区别的。
学校的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程。
2、能力性目标，在研学旅行课程中的这种能力目标，应该不是单一维度的，而是多维度的综合能力。
这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度。
3、情感、态度价值观领域的目标，在研学旅行的意见中我们看到有大量的文字涉及到了情感、态度、价值观领域，情感领域目标是学生在研学旅行活动课程的体验过程中的重要目标维度。
4、核心素养目标，我们国家现在制定的核心素养的框架由文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成，体现了马克思主义关于人的自主性、社会性、文化性等本质属性的观点，整合了学生个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。
二、明确研学旅行的活动主题研学旅行活动主题具有教育性原则、实践性原则、融合性原则、激发学生自主性原则和挖掘特色性原则，且特色性特别强调了要立足国情、域情和校情。
研学是目的，旅行是载体。
通过开展各种活动和学生的亲身体验来实现研学综合育人的目的，课程的设计和实施中，要充分地促进学生动手与动脑、书本知识和生活经验的融合。
三、构建研学旅行的课程框架1、课程实施是目标实践的必要途径在课程实施过程中，需要调整课程的目标定位。
要在研学旅行的活动课程目标中融入学生发展核心素养，结合旅行中的闲适情境，选择学生发展核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到课程目标中。
2、加强课程整合研学旅行要纳入中小学的教育教学计划，但不是把教室里的课复制到旅途中，而是开展基于项目的情境教学。
研学旅行的意义就在于开发学校里学不到的经验、知识、素养。
3、健全课程体系现在关于研学旅行的质量，还没有评价标准，慢慢要制定关于研学旅行的质量标准，明确课程目标、主题和评价方式。
研学旅行需要以学生为中心，通过设计实践活动不断开发和利用课程资源，围绕真实情境中的问题展开探索，激发学生的想象力，促进学生主动学习，主动思考，解决问题。
研学旅行红色教育课题
研学旅行红色教育课题可以包括以下几个方面的内容：
重走革命路，重温革命史：通过实地参观革命历史遗址，如革命老区、革命博物馆等，让学生们身临其境地感受革命历史的艰辛与伟大。
同时，结合历史事件和人物故事，引导学生们思考革命精神的内涵与价值。
红色基地教育：组织学生前往红色教育基地，如红色主题公园、革命烈士陵园等，进行爱国主义和革命传统教育。
通过现场教学、主题讲座等形式，让学生们深入了解党的历史和优良传统，增强民族自豪感和爱国情怀。
党史知识竞赛：在研学旅行过程中，可以组织党史知识竞赛，激发学生们学习党史的热情。
通过竞赛形式，促进学生们对党史知识的理解和掌握，同时培养团队协作和竞争意识。
红色文化体验：引导学生们参与红色文化体验活动，如穿红军服、唱红军歌、走红军路等，让他们亲身体验革命历史的氛围，增强对红色文化的认同感和归属感。
反思与总结：在研学旅行结束后，组织学生们进行反思与总结。
引导他们思考红色教育的意义和价值，以及如何在日常生活中传承和弘扬革命精神。
同时，鼓励学生们将研学旅行的所见所闻所思所想，转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
总之，研学旅行红色教育课题旨在通过实地参观、亲身体验等方式，让学生们深入了解党的历史和优良传统，增强爱国情怀和民族自豪感。
同时，引导他们将红色精神内化于心、外化于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
旅行研学课程教案模板及范文
一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义。
2. 培养学生的旅行规划、团队协作和独立思考能力。
3. 提高学生的综合素质，拓展视野。
四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法六、教学过程：1. 导入新课2. 旅行研学课程概述3. 旅行规划与准备4. 旅行中的团队协作与沟通5. 旅行研学成果展示6. 总结与反思七、教学评价：1. 学生对旅行研学课程的理解程度2. 学生在旅行中的团队协作与沟通能力3. 学生旅行研学成果的展示八、教学资源：1. 旅行研学课程相关书籍、资料2. 旅行研学课程案例3. 旅行研学课程实践场地二、范文一、课程名称：旅行研学课程二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解旅行研学课程的目的和意义，认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。
2. 培养学生在旅行中的团队协作、沟通能力，提高独立思考和解决问题的能力。
3. 拓展学生的视野，激发学生对未知世界的探索欲望。
四、教学内容：1. 旅行研学课程概述2. 旅行规划与准备3. 旅行中的团队协作与沟通4. 旅行研学成果展示五、教学方法：1. 讲授法：介绍旅行研学课程的基本概念、目的和意义。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解旅行规划与准备的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论旅行中的团队协作与沟通技巧。
4. 实践操作法：组织学生进行实地旅行研学活动，培养学生的实践能力。
六、教学过程：1. 导入新课教师简要介绍旅行研学课程，引导学生了解课程的目的和意义。
2. 旅行研学课程概述讲解旅行研学课程的基本概念、目的和意义，让学生认识到旅行研学对于学生综合素质提升的重要性。
3. 旅行规划与准备分析旅行规划与准备的重要性，通过案例分析，让学生了解旅行规划的基本步骤和注意事项。
【整合】研学旅行课题研究方案计划3篇汇总
【整合】研学旅⾏课题研究⽅案计划3篇汇总研学旅⾏⽅案酱油梦⼯⼚之旅酱油梦⼯⼚之旅⼀、研学主题酱油梦⼯⼚——海天酱油⼆、研学⽬标（1）通过还原古酱油制作过程，感受300年古酱园的制酱⼈的⼯匠精神。
（2）通过近距离参观现代智能化⽣产车间，感受世界级⼯⼚的海天⽣产速度。
（3）通过趣味科普⼩游戏和美味冒险之旅，了解酱油科学⽣产的过程，领会科技的⼒量，激发学⽣对科学技术的兴趣。
三、研学对象：1～6年级四、特⾊体验（1）⾛进世界先进的酱油⼯⼚、AAAA级标准的⼯业旅游景区，亲⾝体验中国制造的魅⼒。
（2）在“专业课堂”⾥学习打酱油；在“趣味课堂”⾥⽤酱料创作艺术品；在“吃货课堂”⾥烹饪海天盛宴。
五、研学⾏程（1）探索“娅⽶的阳光城堡”，通过实景展⽰、超⼤屏幕、3D 影院、3D绘画、创意设计、全息影像、古代实景雕塑等多种创新、有趣的⽅式，了解海天的历史、⽂化、规模、⽣产、技术、研发等各个领域内容，近距离体验酱油的酿造⼯艺，了解中国味和世界味的⽂化科普知识。
（2）穿过时光隧道，观摩古⼈酿造酱油的拿⼿绝招，追溯酱油发展历程，了解古代酱油从黄⾖到酱油成品，再到杂货店出售的全过程。
（3）在3D剧场学习黄⾖变酱油的过程（原料挑选、清洗、凉晒、制曲、发酵、罐装、打包），每⼀道⼯序都是智能化电脑操作，是⾷品安全和⾼质量的保证。
（4）在60万平⽅⽶的天然阳光⼤晒场，亲眼见证整齐划⼀的⼚房、全⾃动⼀体化的⾼端⽣产线、⼯⼈们严谨细致的操作、各种⾼⼤耸⽴的酱油罐，感受世界领先的“海天⽣产速度”。
（5）品尝海天特⾊⾖⾖宴，探索海天美味DIY课堂：根据个⼈⼝味⾃由调制各种特⾊酱；⽤紫菜、饭团和海天调味品制作饭团；⽤酱料制作“⿊暗汤圆”；参与“⽼抽绘画”，借由吸管⽤⽼抽吹出绘画作品。
六、效果评估通过本次研学旅⾏，学⽣可以感受佛⼭古酱园传统“酱⼈”的⼿艺，也可以直击现代化⽣产线作业，感受现代科技的魅⼒和世界领先的“海天⽣产速度”。
学⽣还通过有趣的酱油绘画和DIY⾷物制作体会到动⼿的乐趣，让学⽣能够成为学习的主动探索者，让学⽣潜能得到充分的发挥，在活动中学习、在实践中体验，增加对社会⽣产实践的认识。
(推荐)研学旅行课题研究方案计划共3篇
襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。
二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
三、组织领导及职责。
组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。
研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。
工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。
2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。
3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。
四、活动原则1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
最新研学旅行课题研究方案计划3篇汇总
襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。
二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
三、组织领导及职责。
组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。
研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。
工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。
2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。
3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。
四、活动原则1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
研学旅行课题研究方案
研学旅行课题研究方案研学旅行课题研究方案一、课题提出的背景随着社会的发展，单一的课堂教学已不能满足当今社会对教育的要求，不能满足学生对知识的渴望，更不能适应素质教育的要求。
2013年2月2日，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。
此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。
另外，我国《基础教育课程改革纲要》也明确指出“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
为贯彻党的教育方针，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实有效开展，结合临沂市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求，我校决定开展主题为“探究红色文峰文化、体验古文化经典、寻访曾国文明”的研学旅行活动，以此为依托开发校本课程。
研学旅行校本开发依托自然和文化遗产资源、综合实践基地等，让广大学生在研学旅行中实地感受祖国的大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，这是加强中小学德育教育的重要载体。
为了将红色教育推向深入，更好地吸收专家高屋建瓴的指导和点拨，充分利用地域资源与人文资源，彰显办学特色，提升办学品位，经过学校课题组认真分析、论证和探讨，决定集中我校优秀教师力量，展开对研学旅行的课程开发研究。
二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析研学旅行活动是教育部门和学校组织的学生集体旅行，将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
对学生而言，参与研学旅行不仅能开阔视野，增长见识，还能让他们体验与同龄伙伴集体出游的乐趣。
对家长而言，研学旅行对孩子具有更强的教育价值和功能。
对学校而言，研学旅行有助于培养学生的社会责任感、集体意识，加深学生对自然、社会、文化的理解，丰富教育的内涵，具有校内学习无法替代的功能。
因此，研学旅行活动的价值和意义得到学生、家长和学校的广泛认可。
「精选」研学旅行课题研究方案计划3篇汇总
襄阳市田家炳中学研学旅行活动实施方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下方案：一、指导思想：坚持德育为首，把立德树人作为教育的根本任务，以培养德智体美全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律，有特长的合格公民为目标，树立让每一位学生生命都绽放精彩的宗旨，提高学生的综合素质，让学生成为自己成长的力量，从而为他们的终生发展奠基。
二、发展目标:通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、调查研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
三、组织领导及职责。
组长：王平杰副组长：布中保（分管德育工作），秦选锋（分管教学工作），王宏宇（分管教研、宣传工作），龙光武（分管后勤工作）。
研学旅行办公室主任:布中保（兼），办公室副主任：王俊修王杰刘俊锋李斌付吉科。
工作职责：1、王俊修王杰刘俊锋：主题确定、策划、设计；时间阶段安排（课程、课时）、方案拟定；小组分配、分工，研究课题拟定、研究成果收集、评选、展示。
2、李斌：安全教育，各类安全规则收集和宣传，各类研学旅行活动安全教育设计，安全隐患预设，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传和演练，签订出行文明公约。
3、付吉科：医疗救护、保险；交通工具审核；旅行景点、线路、旅行社的选择。
四、活动原则1、坚持教育性原则。
精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
研学旅行课题研究方案
研学旅行课题研究方案研学旅行课题研究方案一、课程背景及设计思路济源历史悠久，文化底蕴厚重，是首批河南省历史文化名城，也是河南省的文物大市。
济源曾为夏朝之都城，春秋战国时期先为韩都，后为魏之重镇，自隋朝设县，距今已有一千四百余年的历史。
目前保留已确认不可移动文物有948余处，其中济渎庙、奉仙观、延庆寺塔是全国重点文物保护单位。
济渎庙是历代帝王供奉祭祀济渎水神的场所，是目前国内保存最为完整的四渎古建筑群，庙内碑碣石刻，是研究济源历史文化、皇家祭祀、名人书法的珍贵实物资料；庙内的小北海是济水东源。
延庆寺，济水西源龙潭旁边，“龙潭夜月”被誉为济源九景之一。
寺院里的舍利塔承袭了我国早期佛塔风格，是楼阁式塔和密檐式塔过渡时期的典型代表，寺内环境优美，人文故事丰富。
奉仙观主殿三清大殿大胆豪放的建筑手法，非常罕见。
立于院内的太上老君石像碑，记述了五帝、三代、秦汉至南北朝君王的功勋，更是称颂大唐盛世的功业。
本课程通过设计听旨、拓片、搭建、观柏、看阁、寻源、学艺、访塔、探绝等活动，旨在让学生通过网上查资料初学、实地观察验证、动手体验深化、互动交流探讨、成果展示评比等学习方式，探秘济水成因、济水水系，了解古建筑特色、碑刻文化和优秀的传统文化，从而让学生感悟济水之美，了解济水在中国古 1代文明的形成和发展中的重要作用,激发学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情，对家乡的热爱之情。
二、研学线路西关学校---济渎庙---珍珠泉---延庆寺---龙潭泉----奉仙观---西关学校三、适用学段小学四五六年级四、课程主题走近文物触摸历史济水探源五、课程目标（一）知识目标：1．通过研学旅行之安全课程，让学生掌握基本的外出安全知识，提高自我保护意识。
2．在班会课上，由班主任组织学生观看《济源九景之济渎晨雾》《济源九景之龙潭月夜》，增加学生对济渎庙内景色和龙潭泉月夜景色的了解和喜爱。
3．通过查阅有关济水之源的资料、实地察看济水东源--济渎小北海、珍珠泉、济水西源—龙潭泉，听导游和学校教师讲述等形式了解济水水系及济水悠久的历史和文化。
研学旅行课题指导20份
九年级“赏民居古城•访司马迁祠”研学旅行课题指导一、教学目的：1.让学生背着书包走出校园，去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。
2.领略中国传统文化的无穷魅力，激发关注人文、关心历史、进行文化探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
3.让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。
二、开展途径：研学旅行三、环节设置：1.教学准备：学生查找、熟悉与本次研学主题相关的资料：1）开展与课本所学相联系的阅读。
2）利用课外书籍了解相关信息。
3）利用网络搜集等形式明确活动意义。
2.教学过程：1）5月8日早上6:50学生统一身着校服，在指定地点（学校前广场）集合，领取队旗。
7:20在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。
在路途中，带队老师强调活动纪律，并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。
2）到达目的地后，在指定的停车点下车集合，各小组清点人数后，统一开始研学参观。
3）参观司马迁祠。
通过参观，使学生了解司马迁的生平事迹，欣赏司马迁祠宏伟的建筑特色，感受一代史学大师司马迁的伟大人格与万代名香。
4）约13:00——14:00，中餐用餐时间（学生用自带餐）。
5）参观党家村。
通过对党家村塔、碑、楼、巷道、祠堂、宅院等建筑的参观，让学生欣赏精巧的木雕、砖雕、石雕及门额题词，加深学生对中国传统村落文化的体验，从而培养热爱家乡、热爱传统文化、热爱祖国历史文明的思想感情。
6）参观结束后，进行本次研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。
带队老师集合清点人数后，约16:30上车，带队教师再次清点人数后，师生乘车返回校园，结束本次研学旅行活动！3.总结提升（5月9日—16日）：1）各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“赏民居古城•访司马迁祠”的研学日记或心得体会（或侧重于知识收获，或谈感受体会等）。
2）举办优秀文章及图片展，展示本次“研学旅行”收获。
幼儿园研学旅行活动指导与实践案例分享
幼儿园研学旅行活动指导与实践案例分享幼儿园研学旅行活动指导与实践案例共享1. 介绍幼儿园研学旅行活动是指针对幼儿开展的一种有计划、有组织的教育活动。
它以课程为基础，以研究性学习为核心，以实地考察为手段，组织幼儿参与各类研学旅行活动，旨在丰富幼儿的学习内容，拓展幼儿的视野，培养幼儿的实践能力，加深对知识的理解和应用。
下面，我将从指导与实践两个方面详细介绍幼儿园研学旅行活动，并结合实际案例进行共享。
2. 指导2.1. 活动目标设定在指导幼儿园研学旅行活动时，首先需要根据学校的教育理念和幼儿的芳龄特点，明确活动的目标和意义。
通过参与研学旅行活动，幼儿可以增进对自然、社会、科学知识的了解，激发对新事物的好奇心和探索欲，培养观察、思考、合作和实践能力，促进个性全面发展等。
在这一环节，我建议可以设定长期和短期目标，结合学科课程和实际情况，确定活动的内容和范围。
2.2. 活动流程规划在确定了活动的目标后，需要对活动的流程进行规划。
这包括选择研学地点、确定活动时间、制定活动计划、组织师生参与等内容。
在这一环节，需要考虑到幼儿的安全和保障问题，合理安排活动的时间和路线，确保活动的顺利进行。
也需要在活动前向家长和幼儿做好宣传和教育工作，增加幼儿对活动的期待和热情。
2.3. 活动评估与总结活动的评估和总结是活动指导中非常重要的一环，通过对活动的评估和总结，可以及时发现问题，改进活动方案，提高活动品质。
在这一环节，我建议可以采用多种方式进行评估，比如问卷调查、小组讨论、教师评价等，收集各方面的意见和建议，进行总结分析，形成经验共享和改进措施，为下一次活动做好准备。
3. 实践案例共享3.1. 主题公园研学之旅课程主题：认识自然活动目标：通过游览主题公园，让幼儿近距离接触大自然，激发对自然环境的热爱和保护意识，培养幼儿的观察力和动手能力。
活动流程：选择乡村主题公园作为研学地点，组织幼儿和家长一同参与，进行自然环境观察、玩耍、小型团队游戏等多种活动。
幼儿园研学旅行活动指导与实施计划
幼儿园研学旅行活动指导与实施计划一、前言研学旅行是目前幼儿园教育领域的热门话题，它是通过生动的实地活动，让孩子们在亲身感受中获取知识和经验，是一种全方位的教育方式。
在幼儿园的研学旅行活动中，如何制定指导和实施计划是至关重要的。
本文将从整体计划、活动安排、安全保障、教师指导和后续跟进等方面来探讨幼儿园研学旅行活动的指导与实施计划。
二、整体计划1.明确目标：在制定研学旅行活动前，首先要明确活动的目标，包括课程目标、情感目标、体验目标等。
想要让孩子们了解大自然、感受生态，还是想要培养孩子们的勇敢和合作精神等。
2.选择目的地：根据活动目标和孩子的芳龄特点，选择适合的研学旅行目的地，可以是自然公园、科技馆、农场等。
3.制定活动流程：根据目的地的特点以及孩子们的实际情况，制定详细的活动流程，包括行程安排、活动内容、用餐安排等。
三、活动安排1.细化活动内容：在研学旅行活动中，要结合幼儿园的教育教学内容，设计与之相关的活动内容，比如在科技馆进行亲子科学实验等。
2.合理安排时间：对于幼儿园研学旅行活动来说，时间的安排非常重要，要根据孩子们的作息和注意力特点，合理安排活动时间和休息时间。
3.保障饮食安全：在活动中，要注意孩子们的饮食安全，如合理安排用餐时间和饮食携带等。
四、安全保障1.人员配备：要确保研学旅行活动中有足够的教师和跟团人员，以应对突发情况。
2.紧急预案：制定完善的紧急预案，包括疏散演练、急救措施等，以确保孩子们的安全。
3.安全提示：在活动前，要对孩子们进行安全教育和提示，让他们明白在研学旅行中的安全措施和注意事项。
五、教师指导1.教师角色：教师是研学旅行活动中的重要指导者，他们要引导孩子们认识新事物、促进孩子们的情感和语言发展。
2.注意观察：教师要随时关注孩子们的情绪和状态，及时调整活动内容，以保证孩子们的身心健康。
六、后续跟进1.活动总结：活动结束后，要及时对研学旅行活动进行总结，包括活动收获、孩子们的表现等。
幼儿园研学旅行活动教案设计
幼儿园研学旅行活动教案设计在幼儿园教育中，研学旅行活动是一种非常具有教育意义的教学形式。
通过研学旅行，幼儿可以亲身体验到学校课堂中所学的知识，拓展视野，增长见识。
设计一份富有教育意义的研学旅行活动教案对于幼儿园教师来说非常重要。
在设计研学旅行活动教案时，首先需要考虑活动的主题和内容。
可以选择动物园、植物园、科技馆等地方作为研学旅行的目的地。
在确定了活动地点后，就需要对活动的具体内容进行规划和设计。
这包括确定活动的时间安排、参观路线、关注重点等。
在设计研学旅行活动教案时，需要根据幼儿的芳龄特点和认知水平来确定教学目标和任务。
不同芳龄段的幼儿对于研学旅行活动的理解能力和接受程度有所不同，因此教案设计需要针对性地进行调整。
对于3-4岁的幼儿，可以以“认识动物”为主题，通过观察、亲身接触动物来激发幼儿对动物的兴趣；对于5-6岁的幼儿，可以以“探索科技”为主题，通过参观科技馆等方式开拓幼儿的科学视野。
除了确定主题和内容外，教案设计还需要考虑如何引导幼儿进行观察和思考。
在研学旅行活动中，幼儿可以通过观察、亲身体验来获取知识，而教师的引导和观察也非常关键。
在教案设计中，应该设计一些提问和引导活动，帮助幼儿们更好地理解和探索所见所闻。
可以设计一些小组讨论的环节，让幼儿们共享自己的观察和感受，从而引发更多的思考和探索。
教案设计还需要考虑活动的安全和保障措施。
在带领幼儿进行研学旅行活动时，教师需要时刻关注幼儿们的安全情况，确保他们能够在一个安全的环境中进行学习和探索。
教案设计中需要考虑到各种安全隐患，并制定相应的应对措施。
幼儿园研学旅行活动教案设计是一项需要认真对待的工作。
教师需要结合幼儿的特点和实际情况，设计一份富有教育意义、能够引领幼儿进行有效学习的教案。
只有这样，研学旅行活动才能真正成为幼儿园教育教学的有效补充和延伸。
研学旅行在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
它不仅可以让幼儿在课堂以外的环境中学习，还可以激发幼儿的好奇心和探索欲望。
幼儿园大班研学旅行教案：探索自然与生命
幼儿园大班研学旅行教案：探索自然与生命研学旅行是一种融合了教育和旅行的形式，通过实地考察，让学生在自然环境和社会环境中开展学习活动，从而获得知识、技能和情感体验。
对于幼儿园大班的孩子来说，研学旅行不仅是一次难得的户外活动，更是一次深入探索自然与生命的契机。
在幼儿园大班研学旅行教案中，我们将重点围绕探索自然与生命展开，为孩子们打造一次丰富多彩的学习之旅。
一、教学目标1. 让孩子们了解和认识自然界的一些常见植物和动物，培养他们对生命的敬畏和热爱。
2. 培养孩子们的观察力和动手能力，引导他们通过实地观察和亲身实践，感受自然的美好。
3. 引导孩子们通过感官体验，培养他们的想象力和创造力，激发他们对自然的好奇心和探究欲。
4. 培养孩子们的团队合作意识，让他们在研学旅行中学会互相合作、互相帮助。
二、教学内容1. 自然之美：通过观赏和亲身接触自然中的花草树木、昆虫小动物，让孩子们感受自然之美，激发他们对自然的热爱。
2. 动物乐园：游览动物园，让孩子们近距离接触各种动物，了解它们的生活习性和特点，培养对动物的保护意识和责任感。
3. 种植体验：在自然中种植小花小草，让孩子们亲身体验播种、浇水、培育的乐趣，培养他们的动手能力和耐心。
4. 自然探索：组织孩子们进行自然探索活动，引导他们寻找自然中的奇妙之处，激发他们的好奇心和探究欲。
三、教学活动1. 观赏花草树木：带领孩子们到公园或郊外，观赏各种花草树木，引导他们用手摸、用眼看、用鼻闻，感受植物的不同之处。
2. 动物园之行：组织孩子们进行动物园游览，让他们近距离接触大象、狮子、长颈鹿等动物，观察它们的特点和行为。
3. 种植小花小草：在学校或幼儿园的花园里进行种植体验，让孩子们亲自培育一盆小花或小草，培养他们的责任感和耐心。
4. 自然探索活动：组织孩子们进行自然探索活动，例如观察昆虫、捉捕蝴蝶、观赏小鸟等，引导他们发现自然的奇妙之处。
四、教学评估1. 观察孩子们在观赏自然中的表现，包括他们对植物和动物的态度和反应。
幼儿园研学旅行教案
幼儿园研学旅行教案一、教学内容主题：幼儿园研学旅行教学具体内容：了解大自然、身体力行、培养动手能力等多种研学项目。
二、教学目标1. 了解大自然中的动植物、湖泊、河流等科普知识。
2. 身体力行，参与体验项目，了解自身与大自然的关系。
3. 培养幼儿动手能力，锻炼团队协作精神。
三、教学过程一、前期课堂预热1. 通过班级学习活动，引导幼儿认识大自然。
2. 带幼儿们看相关图书或观看教育视频，增强幼儿对研学旅行的期望感。
3. 针对幼儿园所在地的自然特色，介绍该地特有的自然景观。
4. 与家长做好沟通工作，让家长了解研学旅行的课程设置，帮助幼儿做好出游准备。
二、出游活动方案1. 目的地选择选择距离较近的湖泊、公园、自然保护区等地为研学旅行目的地。
2. 行程安排第一天：早上8点到达目的地，安排体验项目。
第二天：早上开展室外活动、进行团队拓展等。
第三天：参观科普馆、回程。
3. 活动内容第一天：1）动物观察体验：安排教师给幼儿组织小组观察当地的动物、鸟类，通过图表等方式记录观察到的鸟类数量、种类。
2）植物探索体验：安排教师带领小组对当地生长的植物进行认识和分类，收集样本并进行研究。
3）湖泊探险体验：教师带领孩子们探寻湖泊、沼泽等，记录湖泊中出现过的鸟类及湖泊的水质情况，通过行动感受生态环境的重要性。
第二天：1）早起拓展训练：安排教师带领小组进行队列、协力拼图等野外拓展训练。
2）绿色露营活动：安排教师带领幼儿宿营在当地的森林公园中，实际接触大自然，增强幼儿对环保的认识。
第三天：1）科普馆参观：安排教师带领孩子走进科普馆，对各种科学知识进行讲解。
2）回程：由老师根据安排带队完成。
三、后期课堂回归1. 回归班级，对出游所学知识进行总结。
2. 幼儿对于研学旅行的所感、所想，产品分享。
3. 教师针对幼儿们的学习反馈，优化教学方案。
四、教学评估1. 通过问卷调查、评估表的填写等形式，了解幼儿出游后的学习成果、体验感受和家长反馈情况。
幼儿园研学旅行活动指导教案及实施方案
《深度探讨幼儿园研学旅行活动指导教案及实施方案》1. 引言幼儿园研学旅行活动是幼儿教育中的重要组成部分，不仅可以丰富幼儿的知识，拓展他们的视野，还可以促进幼儿的身心健康发展。
本文将深入探讨幼儿园研学旅行活动的指导教案及实施方案，以期为幼儿园教师提供有价值的参考。
2. 研究目的通过研究，我们旨在：2.1 深入理解研学旅行活动对幼儿成长的重要性；2.2 分析研学旅行活动的指导教案及实施方案；2.3 提出个人观点和建议，为幼儿园教师提供可行的实施方案。
3. 研学旅行活动指导教案研学旅行活动指导教案需要根据不同芳龄段幼儿的特点和学习需求来设计。
具体来说，可以从以下几个方面进行思考和规划：3.1 活动目标研学旅行活动的目标应当明确，可以包括知识、技能和情感情感培养等多方面。
培养幼儿对自然、历史、文化等方面的兴趣，促进幼儿的观察能力和动手能力的发展。
3.2 活动内容活动内容的设计要与幼儿的认知水平和实际情况相适应。
可以考虑选择与课程内容相关的地点进行参观，或者设计一些小型实践活动，让幼儿在实践中学习和体验。
3.3 活动安排活动安排应当合理，要考虑到幼儿的生活习惯和作息时间，尽可能避免对幼儿的生活和身心健康造成不利影响。
3.4 活动评估针对研学旅行活动的实施情况，需要进行全面的评估和总结，及时发现问题并改进。
4. 研学旅行活动实施方案在落实研学旅行活动的指导教案时，需要考虑以下几个方面：4.1 师生配比保证每个幼儿都能得到关注和照顾，合理安排老师与幼儿的比例，以确保活动的安全性和有效性。
4.2 安全措施在活动期间，要确保幼儿的人身安全。
老师需要加强对幼儿的保护和引导，尤其在外出时要加强安全防范措施。
4.3 学习效果要求老师在实施过程中充分引导幼儿，让他们在活动中积极探索、学习和体验，并在此基础上加强对幼儿的知识和能力培养。
5. 个人观点和建议根据以上对研学旅行活动指导教案及实施方案的探讨，我认为在实施研学旅行活动时，需要教师具备丰富的知识和经验，灵活运用教学策略，关注每个幼儿的个体差异，引导幼儿主动参与活动。
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九年级“赏民居古城•访司马迁祠”
研学旅行课题指导
一、教学目的：
1.让学生背着书包走出校园，去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。
2.领略中国传统文化的无穷魅力，激发关注人文、关心历史、进行文化探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
3.让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。
二、开展途径：研学旅行
三、环节设置：
1.教学准备：学生查找、熟悉与本次研学主题相关的资料：
1）开展与课本所学相联系的阅读。
2）利用课外书籍了解相关信息。
3）利用网络搜集等形式明确活动意义。
2.教学过程：
1）5月8日早上6:50学生统一身着校服，在指定地点（学校前广场）集合，领取队旗。
7:20在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。
在路途中，带队老师强调活动纪律，并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。
2）到达目的地后，在指定的停车点下车集合，各小组清点人数后，统一开始研学参观。
3）参观司马迁祠。
通过参观，使学生了解司马迁的生平事迹，欣赏司马迁祠宏伟的建筑特色，感受一代史学大师司马迁的伟大人格与万代名香。
4）约13:00——14:00，中餐用餐时间（学生用自带餐）。
5）参观党家村。
通过对党家村塔、碑、楼、巷道、祠堂、宅院等建筑的参观，让学生欣赏精巧的木雕、砖雕、石雕及门额题词，加深学生对中国传统村落文化的体验，从而培养热爱家乡、热爱传统文化、热爱祖国历史文明的思想感情。
6）参观结束后，进行本次研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。
带队老师集合清点人数后，约16:30上车，带队教师再次清点人数后，师生乘车返回校园，结束本次研学旅行活动！
3.总结提升（5月9日—16日）：
1）各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“赏民居古城•访司马迁祠”的研学日记或心得体会（或侧重于知识收获，或谈感受体会等）。
2）举办优秀文章及图片展，展示本次“研学旅行”收获。
旅行只是获得新始知的开始，而不是研学的结束。
通过展示学生活动的过程以及学生在活动中的体验，对每一个阶段的活动细化总结，便于今后继续提升和改进。
初级中学
2014年4月29日。