人教四年级语文上给予是快乐的PPT课件
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A 说说感动的原因
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下， 但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟 一个希望。对于脚有残疾的人来说， 最大的痛苦是不能和正常人一样行走 自如，来去自如，而小男孩要给弟弟 买一辆新车，对弟弟来说这是最大的 幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟 的关爱之情。）
提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）。
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这篇课文主要讲了一件什么事？
第5页/共36页
全文讲了一个什么样的故事？
讲述了在(
)前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的(
)，在短暂的相处
中，(
)的言行强烈地震撼了(
)
心灵，使他深深体会到(
)。
第6页/共36页
1、故事中出现了几个人物？
板书：不是获取而是给予）
第13页/共36页
B 谁能把这一段话读好， 把自己内心的震撼、感动通过朗读 表现出来呢？ （自由练读；指名读；
评读；分角色读。）
第14页/共36页
（2）第二次保罗又错了。
第15页/共36页
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”
第32页/共36页
课外延伸 1、《给，永远比拿愉快》
-----蒋 风(中国) 2、《感恩之心》 -----林润翰(中国) 3、《 乞 丐 》 ---- 屠格涅夫（俄）
第33页/共36页
板书设计： 小男孩
保罗
不是索取而是给予 不是炫耀而是关爱
吃惊 湿润
给予是快乐的
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五、拓展阅读，感悟单元主题。 1、轻声朗读《爱，永远比拿快乐》， 说说短文讲了什么事？ 2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、交流课外收集的有关“无私奉献， 爱心无价”的故事或格言名句。
第21页/共36页
看着车窗外的一切，车内又会是 怎样的一番景象呢？
同学们，如果你就是其中的一个 小男孩、小弟弟或是保罗，你会说 些什么，做些什么、想些什么呢？ 围成小组互相说一说。
第22页/共36页
他们三个人一起过 了一个难忘的夜晚。
说说他们各自为什么难 忘？
第23页/共36页
送车 坐车 想送车 保罗的哥哥 一 保罗 一 小男孩 一 小男孩的弟弟
师板书：不是炫耀而是关爱。
第18页/共36页
B 小男孩说的那一番充满爱 心的话真让人感动，谁能念 这一段话？
（指名读、挑战读）
第19页/共36页
拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？
多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
第20页/共36页
保罗的眼睛湿润了。 他下了车，把小弟弟抱 进了车里。那个男孩眼 睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。
第35页/共36页
感谢您的欣赏！
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保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”
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A 说说感动的原因。
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A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ——茨巴尔
只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。 ——芒 奇
人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。
——弗罗姆
我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
——穆 克
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赠人玫瑰，手有余香！
帮助别人，快乐自己！
“给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
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齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
:付出，给别人什么
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我们都知道得到什么东西， 往往是快乐的，
可付出，给别人什么 又怎么会是快乐的呢？ 你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？
第3页/共36页
那就让我们认真读课文， 读了一遍就举左手，带拼音的 生字词多读几遍。
我也曾因为（
）
而感到快乐！
第27页/共36页
师小结：给予是快乐的，同学 们，今天我们在一起共同学习了 这样难忘的一课。在我们的实际 生活当中，我们也不时地体会到 这种给予的快乐，它就是一个关 注的眼神，一只搀扶的手臂，一 句关切的话语，一份慷慨的爱 心……让我们再来读读这首诗， 相信你的体会会更深。
2、哪两个是主要人物？
3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？
第7页/共36页
师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线，
一个叹号
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1、保罗与小男孩的两次对话
2、小男孩与自己弟弟的对话。
第9页/共36页
（1）第一次保罗错了。
第10页/共36页
第24页/共36页
那确实是一个难忘夜晚， 特殊的夜晚，在那里他们 一起共同体会着给予带来 的快乐。让我们再来找一 找他们快乐的原因吧！
第25页/共36页
保罗的哥哥因为( )而感到快乐， 保罗因为( )而感到快乐， 小男孩因为( )而感到快乐。
第26页/共36页
同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？
第28页/共36页
给予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳光
第29页/共36页
4. 写法：
篇幅小 结构紧凑 故事性强 一波三折
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（四）出示名言。 先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）
给予永远比接受更快乐。 ——高尔基
A 说说感动的原因
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下， 但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟 一个希望。对于脚有残疾的人来说， 最大的痛苦是不能和正常人一样行走 自如，来去自如，而小男孩要给弟弟 买一辆新车，对弟弟来说这是最大的 幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟 的关爱之情。）
提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）。
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这篇课文主要讲了一件什么事？
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全文讲了一个什么样的故事？
讲述了在(
)前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的(
)，在短暂的相处
中，(
)的言行强烈地震撼了(
)
心灵，使他深深体会到(
)。
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1、故事中出现了几个人物？
板书：不是获取而是给予）
第13页/共36页
B 谁能把这一段话读好， 把自己内心的震撼、感动通过朗读 表现出来呢？ （自由练读；指名读；
评读；分角色读。）
第14页/共36页
（2）第二次保罗又错了。
第15页/共36页
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”
第32页/共36页
课外延伸 1、《给，永远比拿愉快》
-----蒋 风(中国) 2、《感恩之心》 -----林润翰(中国) 3、《 乞 丐 》 ---- 屠格涅夫（俄）
第33页/共36页
板书设计： 小男孩
保罗
不是索取而是给予 不是炫耀而是关爱
吃惊 湿润
给予是快乐的
第34页/共36页
五、拓展阅读，感悟单元主题。 1、轻声朗读《爱，永远比拿快乐》， 说说短文讲了什么事？ 2、联系生活实际，谈谈你对“给， 永远比拿愉快”这句话的理解。 3、交流课外收集的有关“无私奉献， 爱心无价”的故事或格言名句。
第21页/共36页
看着车窗外的一切，车内又会是 怎样的一番景象呢？
同学们，如果你就是其中的一个 小男孩、小弟弟或是保罗，你会说 些什么，做些什么、想些什么呢？ 围成小组互相说一说。
第22页/共36页
他们三个人一起过 了一个难忘的夜晚。
说说他们各自为什么难 忘？
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送车 坐车 想送车 保罗的哥哥 一 保罗 一 小男孩 一 小男孩的弟弟
师板书：不是炫耀而是关爱。
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B 小男孩说的那一番充满爱 心的话真让人感动，谁能念 这一段话？
（指名读、挑战读）
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拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？
多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
第20页/共36页
保罗的眼睛湿润了。 他下了车，把小弟弟抱 进了车里。那个男孩眼 睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。
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感谢您的欣赏！
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保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”
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A 说说感动的原因。
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A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 ——茨巴尔
只有努力去减少别人的苦难，你才会快乐。 ——芒 奇
人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。
——弗罗姆
我们能尽情享受的，只是施与的快乐。
——穆 克
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赠人玫瑰，手有余香！
帮助别人，快乐自己！
“给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
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齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
:付出，给别人什么
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我们都知道得到什么东西， 往往是快乐的，
可付出，给别人什么 又怎么会是快乐的呢？ 你们想不想知道作者为什么会有这样的感受呢？
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那就让我们认真读课文， 读了一遍就举左手，带拼音的 生字词多读几遍。
我也曾因为（
）
而感到快乐！
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师小结：给予是快乐的，同学 们，今天我们在一起共同学习了 这样难忘的一课。在我们的实际 生活当中，我们也不时地体会到 这种给予的快乐，它就是一个关 注的眼神，一只搀扶的手臂，一 句关切的话语，一份慷慨的爱 心……让我们再来读读这首诗， 相信你的体会会更深。
2、哪两个是主要人物？
3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？
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师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线，
一个叹号
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1、保罗与小男孩的两次对话
2、小男孩与自己弟弟的对话。
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（1）第一次保罗错了。
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那确实是一个难忘夜晚， 特殊的夜晚，在那里他们 一起共同体会着给予带来 的快乐。让我们再来找一 找他们快乐的原因吧！
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保罗的哥哥因为( )而感到快乐， 保罗因为( )而感到快乐， 小男孩因为( )而感到快乐。
第26页/共36页
同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？
第28页/共36页
给予 一束花 一句话 送去的是温暖 表达的是关爱 伸出你的手 别人握住的就是力量 露出你的笑 别人感受到的就是阳光
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4. 写法：
篇幅小 结构紧凑 故事性强 一波三折
第30页/共36页
（四）出示名言。 先试读再选择自己最喜欢的一句读给大家听）
给予永远比接受更快乐。 ——高尔基