2019年高考作文备考方向和策略

特点及相关问题的解读》（张开
2015.7）
《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》
（姜钢 2016.10）
《普通高中语文课程标准（2017年版）》（教育部）
2018年语文作文综评（教育部考试中心 2018.6.7）
1.从官方文件看清高考导向
•高考导向：
人 本关 怀
思维考量
1.从官方文件看清高考导向
满分作文结构 立论：
谨记规则于心间
本论：
谨记规则，社会需要规则来规范行为。 谨记规则，国家才可富强民族才能振兴。 漠视规则，人生也就缺乏赖以依存的轨道。
结论：
我们需要规则，谨记规则于心间，才会柳 暗花明，春暖花开。
1.从官方文件看清高考导向
江苏五年高考作文：“屈原向我们走来”
2004年《山的沉稳，水的灵动》：“屈原向我们走来...他的爱国之情， 想山一样沉稳；他的文思，像水一样灵动...” 2005年“风头、猪肚、豹尾与人生的关系”：“屈原向我们走来...帝 高阳之苗裔兮...他的出生，真是这样一种凤头...当他举身跳入汨罗江 时，他画出了人生的豹尾...”
1.从官方文件看清高考导向Βιβλιοθήκη •高考导向：人本关怀
思维考量
2. 从高考导向审视作文命题
观往——作文命题综评 知来——19年命题展望
2.1 观往——作文命题综评
2015年全国卷Ⅰ
阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人 屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于 生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报 了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进 行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微 博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些 质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈 或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐 述你的看法。 要求综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，完成写作任务。明确 收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄 露个人信息。
2006年“人与路”：“屈原向我们走来...他走的是一条什么样的路
呢？...” 2007年“怀想天空”：“屈原向我们走来...他仰望着楚国的天空...”
2008年“好奇心”：“屈原向我们走来...那是为什么？我感到好奇...”
1.从官方文件看清高考导向
2015年全国卷Ⅰ
阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人 屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于 生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报 了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进 行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微 博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些 质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更 多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈 或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐 述你的看法。 要求综合材料内容及含意， 选好角度，确定立意，完成写作任务。明确 收信人，统 一以“明华”为写信人，不得泄 露个人信息。
2014年全国卷Ⅰ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团 体比赛项目。规则是，双方队员两两对决， 同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独 木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最 后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯 上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力 使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛 中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相 遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了 桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和 裁判员的激烈争论。 事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。
2015年全国卷Ⅱ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之 谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术 最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普 通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山 涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内 容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭。
文章合为真而著 写作应以理为先
——2018年高考全国卷作文命题综评
交 流 框 架：
从官方文件看清高考导向 从高考导向审视作文命题 从作文命题强化备考策略
为什么考？
考什么？
如何应考？
1.从官方文件看清高考导向
《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》
（姜钢 2015.7）
《重题型设计，强化教育功能——2015年高考作文的
2.1 观往——作文命题综评
2016年全国卷Ⅰ 阅读下面的漫画材 料，根据写一篇不 少于800字的文章。
2016年全国卷 Ⅱ
阅读下面的材料，根据要求写 一篇不少于800字的文章。 语文学习关系到每个人的终身 发展，社会的整体语文素养，关系
2016年全国卷 Ⅲ
阅读下面的材料，根据要求写一篇 不少于800字的文章。（60分） 历经几年试验，小羽在传统工艺的 基础上推陈出新，研发出一种新式花茶 并获得专利。可是批量生产不久，大量
2015年全国卷Ⅱ
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之 谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术 最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普 通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大 师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山 涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽 乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内 容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭。