学校文明礼仪展板

文明礼仪童谣

同学见面打招呼，

耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，

得到帮助说：谢谢！

生活当中起摩擦，

不忘说声：对不起！

圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，穿衣、洗脸、理书包，

扫地、捡菜、摆筷子，

爸爸妈妈夸我做得好，乘上“文明规则”的小火车，奔驰在成长的大道上。和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，

儿女可知道，儿女何时才回报，就从今日起，就从小事起，为父减点忧，为母分点愁，养育之恩永难忘，永难忘，中华民族传统代代传。

昨天今天和明天

昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，父母领着，带着玩具来到幼儿园。老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，可是，有时还会撒娇犯些小错误，妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。今天，我穿起新校服，背上新书包，坐在明亮的教室里，学习起文化知识，我的学习还不错，父母老师常夸奖，不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，妈妈说：咳，你真是一个小小孩。明天，我将会完成学业，踏上社会，也许，我会成为老师、医生、军人……我会成为健壮的高大的男子汉，我还会不断地学习，不断地成长，到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。

我是南京小公民，

遵守道德好习惯。

微笑待人有礼貌，

诚实守信会感恩，

努力学习求上进，

从小做个好学生，

长大为国立功劳。篇二：学校展板内容最新篇三：创建文明礼仪示范学校实施方案

重庆市涪陵信息技术学校

创建文明礼仪示范学校实施方案

礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。为进一步贯彻落实涪陵区教委对中小学文明礼仪教育的要求，也为加强我校学生文明礼仪教育，弘扬中华民族传统美德，培养优秀中职生，切实推进我校学生文明礼仪教育工作，提高学生文明素养，提升学校文明形象，努力创建涪陵区文明礼仪示范学校。特制定如下实施方案：

一、指导思想

以三个代表重要思想和科学发展观为指导，全面深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，通过礼仪学习、礼仪体验、礼仪实践、礼仪展示，全面提高我校文明礼仪教育水平，为培养社会合格建设者和接班人奠定基础。

二、目标任务

继承和弘扬我国优秀的礼仪传统，让学生明确当代公民文明礼仪基本要求；了解文明礼仪基本内容；掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、校园、公共场所等社会领

域的交往礼仪；促进学生明礼诚信，养成文明礼仪习惯，全面提升学生文化、艺术、道德、

思想等个人修养。通过文明礼仪教育，活动开展，完善制度，建设阵地，达到文明礼仪教育

目的，努力将我校建成涪陵区文明礼仪教育示范学校。

三、基本原则

（一）坚持贴近实际、贴近学生。根据中职学校学生的年龄特征，结合学生的生活实际，

科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，优化教育教学方法，增强礼仪

教育的针对性和实效性。

（二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体

验和感悟，并主动践行，把礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

（三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，既需要学校全体师

生员工共同努力，又需要社会和家庭等方面协同配合，形成合力，实现教育的最佳效果。

四、组建创建文明礼仪示范学校领导小组

为确保文明礼仪教育有效实施，学校成立了文明礼仪教育领导小组

组长：蒲林峰

副组长：张孝伦、王明胜、钟登余、张霞、蒲林树、陈学明

组员：李梦平、周伟、张云萍、杨贵权、陈亚强、刘秋红、雷宇、吴慧莲、梅焱、余

忠明、文福伟

五、实施途径

学校始终坚持?自立教育?特色办学，坚持?育人为本，德育为先?的理念，将文明礼仪教

育贯穿于学校教育全过程。加强学校常规管理和校园文化建设，大力推动文明礼仪教育?进课

堂、进校园、进家庭、进社区?，实现?一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一

个社区辐射整个社会?的社会文明礼仪良好风气的新格局。

（一）通过课堂教学认知?礼仪?

1.积极落实课程主体地位。充分运用德育课程，通过《思想政治》、《职业道德》、《职业

生涯规划》等课程积极做好文明礼仪内容的重点教学，扎实做好语文、艺术等学科课程文明

礼仪教育的有机渗透。利用班（团）队活动课、课程辅助活动课，进一步推动文明礼仪教育

进课堂。开设每两周一次文明礼仪教育课，有效使用职业礼仪相关读本，做到?计划、教师、

课时、教材、备课?五落实，结合早、晚自习、午休让学生充分认识文明礼仪基本内涵，掌握

个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的基本要求。

2. 抓好文明习惯养成教育。将文明礼仪纳入学校养成教育，在学生日常学习和生活的重

点环节上，强化文明礼仪要求，将个人礼仪和交往礼仪的基本规范落实到学生的一言一行中，

内化为学生的自觉行为，使学生自觉养成良好的文明习惯。要根据《中小学生守则》、《小学

生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》和《学生手册》的要求，通过背

诵、演讲、展演等形式，规范管理和有效激励，促进学生从自我做起，从小事做起，不断提

高文明礼仪素养和思想道德水平。

（二）通过教师示范引领?礼仪?

全体教师是文明礼仪教育的传播者和实施者，要将文明礼仪教育作为落实德育首位、实

施立德树人的重要内容，自觉纳入日常的教育教学活动之中。全面加强师德师风建设，规范

教师文明行为，提高教师文明素养，通过师德学习培训和师德师风?十百千万?活动，身体力

行、率先垂范，以高尚的人格魅力和良好的文明礼仪习惯影响学生。

（三）通过校园活动体验?礼仪?

1.全面打造校园礼仪文化。整体规划科学设计学校礼仪文化，做到校内校外礼仪文化有

机统一，融入学校办学特色，让校园墙面、走道、花草树木都成为礼仪文化的传播地，积极

营造浓厚的校园礼仪文化氛围，让学生感受礼仪文化的熏陶。