有趣的汉字——汉字的演变过程(五年级第五单元)
小学五年级上册语文第五单元作文有趣的汉字
小学五年级上册语文第五单元作文有趣的汉字
汉字已是我们生活中的一部分，我们虽然天天和它打交道，但我们究竟认识它多少呢？下面就让我们用猜字谜的方式来认识汉字吧！
班里准备开始猜字谜游戏了，同学们个个兴高采烈地欢呼起来。
游戏开始了。
首先是初级版的题目，“一人在内”老师说道，小菜一碟，不就是个“肉”字吗？我们异口同声地回答。
“对了，下一个，又到村里。
”老师笑着说，我们想了想，“是‘树’字吗？”小柔歪着头问。
“不是，”老师神秘地说。
我想：怎么不是呢？难道不是“村”字里面加“又”字吗？一定是“树”字。
老师看着我们疑惑的眼神，公布了答案，是“树”字呀！这是用加字法。
原来老师是在“骗”我们呀！
难度提升了，老师扫视了一眼全班，说：“四人搬木头。
”哎呀，这下班里炸开了锅，有的同学交头接耳，有的同学冥思苦想，还有的同学绞尽脑汁地想着，真让人摸不着头脑呀！“公布答案，是‘杰’字。
”老师话一出口，“哎呀，这个字我们都会呀！怎么就猜不出来呢？”大家议论纷纷。
老师解释道：“下面四点是四人，木是木头，连接起来不就是四人搬木头吗？”大家恍然大悟。
“下一个，依山而立。
”咦，这个是什么意思呀！同学们七嘴八舌地议论着，当我抓耳挠腮时，只见小柔以迅雷不及掩耳之势站起来回答，但却答错了，又有几个同学举手回答，还是错。
老师看着我们垂头丧气的样子，只好公布答案：“是‘端’字。
”大家目瞪口呆，经过老师耐心解释，大家才心服口服。
猜字谜真有趣，我们通过猜字谜来学习汉字更有趣，从猜字谜的游戏中，我感受到了汉字的渊博和魅力。
五年级上学期语文第五单元作文范文有趣的汉字400字500字600字
五年级上学期语文第五单元作文范文有趣的汉字400字500字600字五年级上学期语文第五单元作文范文有趣的汉字人教版小学五年级上册语文第五单元作文我爱汉字调查街头错别字神奇的汉字有趣的汉字我爱中国汉字50字100字150字200字250字我的小伙伴300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生写的优秀习作我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。
以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了！我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇；á表示追问，也是叹词；ǎ表示疑惑；à表示应诺、醒悟；a（轻声）是副词，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。
为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件；“戌”发音xū，是天干的十一位；“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
汉字真是太奇妙，太有趣了。
我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。
上语文课时，是我最快活的时刻。
语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。
无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。
汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。
《有趣的汉字》(汉字的起源、演变,有趣的文字游戏)ppt课件
简化、 统一字体而成，
人称之为“小篆”,字体
略长而齐，笔划圆匀秀
美。
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春秋战国——文字混乱
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隶书
隶书主要将篆书圆转 的笔划改为方折，字形略 微宽扁，横画长而直画短， 讲究“蚕头燕尾”、“一 波三折” 、整体精巧美观。
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汉字书法发展——楷书、草书、行书
颜真卿楷书
王羲之行书
怀素草书
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辽使摇头不信，笑道：“观诗有何难哉！” 苏东坡见辽使上钩，便展纸提笔，顷刻间，下面 这首神智体《长亭诗》便一挥而就。苏东坡掷笔于案， 笑问道：“不知此诗作何读法？望贵使不吝赐教！”
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长亭短景无人画， 老大横拖瘦竹筇， 回首断雲斜日暮， 曲江倒蘸侧山峰。
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3
以刀为书写工具、以龟甲兽骨为 载体材料。
王于八月入 旦线条细瘦，直画居多，折笔常刻 成两刀，几乎没有弯转；
车
7
笔划的线条细瘦，直画居多，折笔常刻成两刀，几 乎没有弯转；
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十二生肖
9
存在大量异体字，一个字常有十几种写法。
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金文
金文又叫钟鼎
文，盛行于西周。
它是铸刻在青铜器
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中华汉字，生动形象。
传播文明，盖世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。
书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。
行书流畅，正楷端正。
狂草奔放，凤舞龙翔。
对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。
既便言志，又供观赏。
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有趣的汉字
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字谜乐园
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文字谜
1、画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 日
• 2、千字头，木字腰，
汉字演变过程简单介绍
汉字演变过程简单介绍
汉字的演变过程可以简略归纳为五个阶段：
甲骨文：这是最早的汉字形式，大约在公元前14世纪的殷商后期出现。
甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的古老文字，内容多为卜辞，也有少数为记事辞。
金文：又称钟鼎文或彝器款识，是刻在青铜器上的文字。
金文的形象程度更高，显示了更古的文字面貌。
小篆：又称籀文或籀篆，是秦朝统一中国后推广的官方文字。
小篆使每个字的笔画数固定下来。
隶书：隶书在汉朝盛行，到了汉朝末期，隶书逐渐楷化为正楷。
隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形。
楷书：楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来，确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下了。
楷书一直是汉字的标准字。
五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文
五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文我爱我们祖国最有代表性的文字——汉字，这种魅力是别的文字不能取代的!我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱!下面就是我给大家整理的五年级上册第五单元有关汉字的作文5篇精选范文，希望大家喜欢!有关汉字的作文中华汉字，多么富有魅力、富有灵性的汉字!汉字，使使用它的人带来了诗的灵性。
中午吃饭时，爸爸心血来潮，宣布：“今天，我们举行一个猜字谜活动好不好?”“好!"我们异口同声地叫道。
“我先来!”爸爸清了清嗓子，说，“人站在门中间。
”“我知道!”我兴冲冲地说，“们!”“错”啊?怎么会?我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出!“闪!”妹妹说。
“呀!对对对!我怎么没想到呢?”我一拍脑门。
“我这一条你们绝对猜不出!”哥哥神秘地说。
“哼!真会吹牛!小心牛皮被吹破了!”我不服气的说。
“那你听听看：两点长在大西北。
”我顿时怔住了，望着天花板想着，连手中的午饭都忘了吃。
大家竟然也想不出。
妹妹不耐烦地说：“揭晓吧。
”“答案就是头。
”大家恍然大悟。
“轮到我了!”妹妹兴冲冲地说，“山山水水。
”“汕!”我马上说道，为自己找到了一条生路而得意洋洋。
“山水有相逢。
打一城市名。
”我说。
沉默了好久后，妈妈高兴地说：“重庆!”“没错!”我向妈妈竖起大拇指。
“今天的猜字谜活动到此结束!”爸爸宣布道。
汉字，给我带来了无限欢乐。
我爱你!汉字!遨游汉字王国后的收获通过这次综合性学习：遨游汉字王国后，我发现了汉字的有趣，知道了汉字有着悠久的历史，是中国几千年来的象征，它传播文明，盖世无双。
我们首先学的是这次综合性学习的第一部分：《有趣的汉字》。
这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。
《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。
还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
小学五年级上册第五单元作文-有趣的汉字
小学五年级上册第五单元作文:有趣的汉字
人教版小学五年级上册第五单元作文:有趣的汉字
汉字可真有趣!瞧，大伙都兴致勃勃地猜字谜呢!
有些字谜很简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢!可有些字谜就没那样容易了，大伙都用笔在纸上写来写去，可这更不是，那也不对，急得大伙都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最很大家都猜不出，期望把同学们都难倒。
等到没一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出噢，原来是这个字啊!的`大喊!
这个环节过去了，又有一个很有趣的节目在等着大家呢!把刚刚写在黑板上的字随意组词。
大伙想了想，十几个词汇出来了，仅关于日的就有不少个，譬如：午日、吉日、过生日统计一下，大伙竟组成了十五个词汇。
通过这两个游戏，我知道了汉字是多么有趣呀!
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人教版五年级上册第五单元作文有趣的汉字1
人教版五年级上册第五单元作文有趣的汉字1暑假，妈妈带我去新华书店玩游戏，在那里，我们发现了三本非常有趣的书-----[汉字流源字典]，哇，上面有每一个汉字的来历。
历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在墙壁边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。
如果一个雨天，我在房间里呆时间长的了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！“风”也很有趣。
甲骨文中的画，上上书上解释的是两只凤凰，凤飞众鸟部下而生风。
我的感觉画是岸边杨柳依依，，而柳条却是斜的，想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。
甲骨文的“鸡”宁愿就画了一只大公鸡。
直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。
但是，有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同，原本原本表示的字面被其他的字取代了，这个字只表示泛化引申的意思了，这让我们很理解古文。
比如现在的“说”的意思，最早不是由“说”来表示的，而是“曰”，甲骨文中画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之意，尔后却用本来表示喜悦的“说”来表示。
而原来表示喜悦的也不是现在的“说”，而是用“税”来表示，甲骨文上画了一个人，，和一个口，，还有一个“八”，表示咧开嘴笑。
后来这个意思不用“税”表示，把“税”减去禾字，在加上言字旁，就是现在的“说”来表示，语音变成“Yue”，有表示喜悦的意思；而“说”字，除了则表示说和喜悦的意思，，又有读成“Shui”，表示劝说。
哎。
你说烦不烦？譬如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”要读“Yue”，“成事不说”的“说”要读“Shuo”，“游说”的“说”要读成“Shui”……要是没有这本字典，我都要把它们读成“Shuo”了。
百闻不如一见，里面有许多许多好玩的字，远远不止这些哦！要想知道我们的正体字怎么来知道的，就赶紧去买吧！。
五年级上册语文第五单元作文-有趣的汉字
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精品五年级五单元作文6篇(小学生五年级第五单元作文)
精品五年级五单元作文6 篇(小学生五年级第五单元作文)下面是我整理的精品五年级五单元作文 6 篇(小学生五年级第五单元作文)，以供借鉴。
精品五年级五单元作文1我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗?经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。
让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。
汉字》。
我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。
还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。
我们要细心一点，远离错别字。
这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。
我不禁地赞叹!这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。
我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。
我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧!精品五年级五单元作文2我最喜欢的汉字是“精”字，它有着丰富的内涵。
比如“精明”，我希望我很聪明，与众不同；还有“精华”，我希望我吸收万物精华，取长补短。
我还要尽力做一个完美的人，“精益求精”。
我喜欢的汉字还有很多。
比如“勤”——“勤劳”。
我希望我是个勤劳的人，做什么事都吃得苦，不懒惰，有坚强的意志。
比如“舍”，我还要做一个舍己为人、舍近求远的人。
不管自己，想着他人，心胸宽大；实现近的目标，更追求远方的希望。
比如“诚”，做个诚恳的人，不说谎，心中有光明的方向。
我还喜欢“慧”。
有趣的汉字作文
有趣的汉字作文有趣的汉字作文(精选15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺整理的有趣的汉字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的汉字作文1在世界上的那么多种语言中，唯独我们的汉字是最简短的，我们的每一个字都有许许多多种不同的意思。
而且我们的汉学还拥有5000多年的历史。
从最早的甲骨文，到现在的楷书正体，充分体现了我们中国文字的博大精深。
王和玉是一对好兄弟，王有天赋，但缺了一点，那就是努力，而玉就是因为很努力，所以身价很高，过着幸福美满的日子。
而王却始终没有成家立业。
茵和菌是同学，长大以后，菌种出了大米，而茵却只想着收获，浇多了水，导致只种出禾苗。
雪和雷是一对同胞，他们都养了一大圈的羊。
结果雪不懂得把羊圈围上栏杆，羊都跑了，而雷却把羊平均地养成四个品种，卖了出去，获得了众多好评，名气如雷声般大，还成立了一个牧羊的集团，拥有无数财富。
森和林是一对父母，一天，森对林说：我说老婆，我当个林业管理员，种了那么多的树木，你为什么才种一棵呀。
林说：我的能力不够，不能和你一样。
户和尸是一对死党。
户说：我天天都看着国家多了几个户口，可你为什么却一直在说谁家的人亡命呢？汉字是我们中国特有的语言，我们应该好好学习，让这种语言永远在世界上流传下去。
有趣的汉字作文2中国的汉字有许多种类，每种汉字都有自我的特点和形式.如楷书它很端正，草书它很流畅......今日午时教师带我们深入的了解汉字，并做了许多趣味的汉字游戏.汉字的来源有很多种说法，具体汉字的来源并没有人来确定.和汉字有关的游戏就数不胜数，今日的课堂我们玩了许多趣味的游戏如:汉字迷.猜歇后语，用自我的身躯做一个汉字让大家来猜......今日我和大家一齐进入课堂，去玩一玩着趣味的游戏吧!第一个游戏是汉字迷.一小题:一到两点便起飞，二小题:你我各一半，三小题:一口咬掉牛尾巴，四小题:重逢，最终一小题一箭穿心.同学们看见题目后绞尽脑汁的想，有些题目真的是太难了根本没同学能想到.教师在公布答案时同学们都兴奋不已.第一小题的答案是:乙，第二小题是:伐，第三小题:告，第四小题是:观，最终一小题是:必.今日有各种各样的游戏同学们也十分开心.有趣的汉字作文3你明白吗汉字也有很多知识。
人教版五年级上册第五单元《有趣的汉字》
我知道
汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中 有 。 汉字是 的文字。曾对 、 等国的文字产生过重要影响。 汉字书法是 。古往今来，我国涌 现出 ， 他们的书法作品是 。
有趣的汉字
我们平常看书、读报、习作、交流都离不开汉字。 大家对汉字了解多少呢？
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的
演变过程……告—默默无蚊 太阳能热水器广告—随心所浴 自行车广告—乐在骑中 去痘药物广告—战痘青春,趁早下斑,请勿痘留.
造字方法 1.指事 许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。” 上 下 用记号指出事物特点的造字方法。 纯体指事字 四 加体指事字 本 末 亦 刃 牟 五 爻 凸 凹
字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就 可餐。 谜底：曼 我能猜！
猜字谜
画谜你也能猜吗
休
斗
字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问 及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手 捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练 的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放 在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 谜底：林、杜、刘、孟
步
林
从
鬥
膻
异体会意字
逐 联义会意字 古 泪
牧 劣 尖
莫 套
寇 歪
寒 楞
4.形声 许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成， 江河是也。” 江 由意符和声符两部分组合创造汉字。 杞 忘 问 物 裏 河
船
亭 省形
亦声
娶
省声 豪
耇
造字方法 5.转注 许慎说：“转注者，建类一首，同意相受，考老是也。” 老 考 《说文》：“吟，呻也。”又：“呻，吟也。” 同一部首且意义相同的字互训叫“转注”。 “桥，梁也。”又：“梁，桥也。” “蹲，踞也。”又：“踞，蹲也。” 词在发展中，或演变出新的意义与词性，或 分化出新的读音等，人们改造旧字形再造新字， 就是转注造字法。
五年级优秀作文有趣的汉字400字
五年级优秀作文有趣的汉字400字五年级优秀作文有趣的汉字400字1汉字是世界上文字之一，汉字已经有五、六千年的历史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的汉字。
早在四五千年前的商朝，有一个叫仓颉的人，他对皇帝说：“用结绳记事太麻烦了，是否寻找一种图画，将皇上的意图都完全表达出来。
”皇帝听了仓颉的话很有道理，于是，皇帝把这件事交给了仓颉。
他天天苦思冥想。
忽然，有一天下了一场大雪，火鸡在雪地上印了一排脚印。
仓颉看见了，想：如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡，把山的形状画下来，代表山，那多好呀！他把字印在了龟壳上，甲骨文就这样诞生了。
汉字从符号到甲骨文，蒙、隶、草、行、楷的演变，历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程，凝结着我们祖先的智慧和爱心。
比如说“孝”字，是一个“老”字和“子”组成。
也就是指儿子背负父母，告诉我们要代代相传，我们就要照顾父母、孝顺父母，要接受父母的教诲。
生动活泼的形声字，会让您感受到造字的神奇。
“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛，还流着一颗水晶似的眼泪，下面的字就是它的身子，它的形在这，它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊！“呜”和“哭”的生母不一样，韵母一样，同是形容“哭”这一动作的。
中国的汉字，它有上下结构、左右结构，千变万化，一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目，给人一种清畅的感觉。
让人陶冶情操、激人奋进。
我爱中国的汉字。
五年级优秀作文有趣的汉字400字2我原来以中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。
可是，今天郑老师给我们班级上了一节汉字实践活动课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切而又有趣。
上课的时候，郑老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，我想：为什么不能够将禾字偏旁呢？我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀！经过郑师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢？是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那么桥就会失去桥的作用，而且还会淹死人的。
人教版五年级上册第五单元作文 有趣的汉字2
人教版五年级上册第五单元作文有趣的汉字2
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今天，我们开展了一个汉字活动，使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先，是猜字迷活动，组长是刘琛，说了一段开头语后，组员开始给我们猜了。
江彦说：“两个人是地主。
”我们沉思了半天，我突然想：两个人，不就是双人旁吗？再一个地主的主，就是“往”了。
我猜了出来。
刘许薇给我们猜了两个字谜，一个是“阎罗王”，同学们想了半天，汤铭华说是“闰”，可不是那个字，刘许薇提示了一下：“阎罗王是干什么的？”张聪猜是“鬼”字，可也不是。
最终，我们败了下来，老师叫刘许薇把答案说出来，是“瑰”字，因为阎罗王吗，就是“王”，又因为是鬼，再加一“鬼”就是了。
这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语，组长安美晨，上来的人有十几个，阵容最强大，让我们羡慕不已。
王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家，”让我们说下面的，同学们互相望，不知如何猜，最后，还是王雅青把答案告诉了我们，是郑家姑娘给何家－－－正适宜（郑何氏）。
”龙腾宇写了一个“龙门石窟”，不知哪个同学猜了出来，原来是“老实（石）人。
” 嘉诚写了一个“唐僧的书”，我一下子猜了出来：是一本真（正）经。
”知道我怎么猜出来的吗？我是在老师网站里找到的，那里的“书香文摘”里，有很多歇后语，我抄了几个，其中就有那句。
“哈哈哈！”听了我的讲述，你一定觉得很有趣吧，你们也开展一个猜汉活动吧！。
有趣的汉字作文
有趣的汉字作文有趣的汉字作文（精选50篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的有趣的汉字作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有趣的汉字作文篇1小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。
汉字十分趣味，汉字的趣味表此刻它的博大精深。
仅仅2000多个常用字，就能够表达我们生活中所有的事情；而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。
汉字的趣味更表此刻它的象形上，举个例子：“人”字，就好像一个人两腿岔开，站立着；“山”就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。
更有意思的是会意字，如“囚”字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来；看到“休”字，你能够想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。
接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；如：材、故、芳……这些有意思的字有很多很多，你能够慢慢地研究。
总之，中国的文字真的是包罗万象，期望同学们认真地学习它，充分利用它。
有趣的汉字作文篇2今天，我学了《有趣的汉字》。
《有趣的汉字》里面主要是讲汉字的演变，以及汉字的诞生。
汉字的演变首先是“甲骨文”，再是“金文”，再是“小篆”，再是“隶书”，再是“楷书”，再是“草书”，再是“行书”，还有哪些我就不知道了！呵呵。
“甲骨文”是商周时期形成的，主要裁体在于龟甲和兽骨。
“金文”是西周春秋战国时期形成的，主要裁体于青铜器石。
“小篆”是秦朝是形成的，主要裁体于石。
“隶书”汉朝时形成，主要裁体于竹筒帛。
“楷书，行草”形成时期是汉朝唐朝，主要裁体是帛纸。
呵呵，大家可要记捞了！有趣的汉字作文篇3在古往今来的历史中，汉字一直是我国的一大光荣。
如果没了汉字，我们就不能交流，不能写字，不能清楚的知道物品的作用……你看，汉字多么伟大啊！从甲骨文到金文，再到小篆，隶书，楷书，草书……汉字已经不再单一，演变出了更多的字体，犹如我们的时代，愈发愈精彩。
汉字小故事五年级
汉字小故事五年级一、汉字的起源故事。
1. 仓颉造字。
- 传说仓颉是黄帝时期的史官。
他非常聪明，有着一双能够观察万物的眼睛。
在远古时代，人们用结绳记事、刻木为号的方式来记录信息，但随着社会的发展，这些简单的方法已经不能满足需求了。
- 仓颉开始仔细观察鸟兽的足迹。
他发现不同的鸟兽足迹有着独特的形状，可以用来代表不同的事物。
于是，他根据这些足迹的形状创造出了最初的象形文字。
例如，“日”字就像一个圆形中间加一点，很像太阳的形状；“月”字就像弯弯的月牙。
这些象形文字的创造，为人们的交流和信息传递带来了极大的便利，开启了汉字发展的大门。
2. 甲骨文的发现。
- 在清朝末年，有一个叫王懿荣的官员。
他生病时，医生给他开的药方中有一味叫“龙骨”的药材。
当他查看“龙骨”时，惊奇地发现上面刻有一些奇怪的符号。
这些符号有的像动物的形状，有的像简单的图形。
- 王懿荣凭借自己的学识和敏锐的观察力，意识到这些符号可能是一种古老的文字。
经过进一步的研究和考证，这些“龙骨”上的文字被确认为甲骨文，它们是商朝时期人们刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜等活动。
甲骨文的发现，让我们能够窥探到三千多年前古人的生活和思想，也为研究汉字的演变提供了珍贵的资料。
二、有趣的汉字构造故事。
1. 会意字“休”- “休”字是一个会意字。
它由“人”和“木”两个部分组成。
从字的结构上看，当人靠在树木旁边的时候，就表示休息的意思。
这反映了古人造字时非常巧妙地把生活中的场景融入到文字之中。
想象一下，古代的农夫在田间劳作了一天，疲惫不堪，走到一棵大树下，靠在树干上休息，这种画面就被凝固在“休”这个字里了。
2. 形声字“樱”- “樱”字是一个形声字。
左边的“木”表示这个字与树木有关，是形旁；右边的“婴”表示读音，是声旁。
形声字是汉字中一种非常重要的造字方法。
在古代，人们看到樱花这种美丽的花朵生长在树上，就根据它的特点创造了这个字。
通过形旁和声旁的组合，人们可以比较容易地理解这个字的意义和读音。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。