英语语音基础知识
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• 6 个爆破音中的任意两个相邻时，第一个爆破音只形成阻碍但
失去爆破（即只做口型不发出声音），稍微停顿，快速向第二个 完全爆破的爆破音划去
• e.g. blackboard, notebook, ask Bob, sit behind • goodbye, sharp pencil
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
B.英音发音的特点
• 1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在 口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在 牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠 前”。
Practice
• The friendshipˆand sympathy ofˆa special person changed my life, andˆI’d like to tellˆyou aboutˆit. Looking at me now, you might not guess thatˆI was not very popular whenˆI started my university studies. I was thin andˆdidn’t look very handsome with my glasses. In fact, my classmates still laughed at me, justˆas they didˆin high school.
学学地道发音
• 3.不要随便在辅音后面加上元音 • 中国人读英语特别喜欢把后面的辅音读得很重，而且明显带有元
音，这是中国式英语发音的典型问题。产生这个问题的原因是因 为中国汉字基本都是以韵母,相当于元音结尾的，而英语基本都 是以辅音结尾的. • student,eat,good,egg,class
Voiced Sound（辅音浊化）
• 1. /sp/ /sb/ • e.g. spy [spai], splendor['splendə] • 2. /st/ /sd/ • e.g. stop [stɔp], mistake [mi'steik] • 3. /sk/ /sg/ • e.g. sky [skaɪ], Scotland ['skɔtlənd]
• e.g. I sawˆit.
[ai sɔ: wit]
•
howˆand why [hau wæ nd waɪ]
•
Sound Linking(连读)
• 3.如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以 元音开头，这时的r 或re不但要发/r/ ，而且还要与后 面的元音拼起来连读。
• thereˆare [ðeə ra:] • fourˆeggs [fɔːreɡz] • whereˆis [weə riz] • Whereˆare your brotherˆand sister? • Hereˆare fourˆeggs.
• 6. 因发音时舌位的影响而发生同化：
• /d+j/→/dʒ/: Wouldˆyou...? • /t+j/→/tʃ/: Can'tˆyou... ？ • /s+j/→/ʃ/: Missˆyou • /z+j/→/ʒ/: Hasˆyour…?
• How about you? Nice to meet you. Won’t you come in?
•
canˆI [kænai]
•
Let me haveˆa lookˆatˆit.
•
Notˆatˆall.
•
Pickˆitˆup.
•
•
Sound Linking(连读)
• 2. “/w/+元音”型连读:如果前一个词是以w结尾，
后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/, 而且 还要与后面的元音发生连读。
• 2. Stop+Fricative (爆破音+摩擦音) • 若爆破音以后紧跟着的是摩擦音/s/ /z/; / ʃ / / ʒ /;
/θ/ / ð /; /f/ /v/; /h/ 时，这种辅音组合在语音学 里叫做摩擦爆破。这时，爆破音和摩擦音相邻，第一个 爆破音形成阻碍，发生不完全爆破（即只做口型，不发 出声音)。 • e.g. old friends, make sure, keep silent, • night show，Keep thatˆin mind. •
•
great changes, good job
•
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 4. 爆破音/t/, /d/后面紧跟着的时舌侧音/l/ 时 ,爆破音形成阻碍，发生不完全爆破 (即爆 破音只做口型，不发出声音)。
• e.g. badly,
• lately
• I’d like to …
英式英语和美式英语 读音区别
A. 美语发音的特点
• 1）腹式发音
• 听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。所谓的 腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发 声的习惯大大相径庭。如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发 声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
Sound Linking(连读)
• 4. “辅音+半元音”型连读 (辅音+/j/或/w/)
• 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以 辅音结尾，后一个词是以/j/或/w/开头，此时也要连
读。
• e.g. Thankˆyou.
•
Nice to meetˆyou.
•
Wouldˆyou likeˆa cupˆof tea?
• 5.模仿老外的发音 • Ladies an Gentlemen, • May I have your attention,please! • We're now ready for check-in for supplimentary flight
SC4708 to Haikou at counter No. 1. Thank you!
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 3. Stop+Affricate (爆破音+破擦音)
• 如爆破音后面紧跟着的是破擦音/tʃ/ /dʒ /;
• /ts/ /dz/; /tr/ /dr/ 时,爆破音形成阻碍，失去爆破， 稍停顿一下，立刻发出后面的破擦音。
• e.g. Picture, object, that child,
Phonetic Knowledge
语音基础
学学地道发音
• 1.要发出饱满的双元音
• 把元音读得饱满，是亚洲人说一口漂亮英语的关键，悦耳动听的 英文就是元音饱满造成的。那些倍受推崇的世界级演讲家像马 丁· 路德· 金、肯尼迪等等个个都是元音饱满、底气十足的典范。
学学地道发音
• 2.用口腔后半部发音 • 地道的英文是靠口腔后部发出的，而中国人发音是用嘴巴前部，
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • 再听一段催促办理登机手续广播词：
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • Ladies an Gentlemenຫໍສະໝຸດ Baidu • May I have your attention,please! • Check-in for supplimentary flight 8L9973 to Haikou will
• at last
•
good luck
•
•
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 5.鼻腔爆破:爆破音和鼻辅音/m/, /n/, /ŋ/ 相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破。
• e.g. Good night! • Good morning! • take time • start now • I don’t know.
•
Couldˆyou help me, please?
Sound Linking(连读)
• 5.前一个单词的结尾与后一个单词的开 头辅音相同，可以连读，e.g.
• whatˆtime [wɒtaim]
• goodˆdeal [gʊdiːl] • sharp pencil [ʃɑːpensəl]
Sound Linking(连读)
Stress（重读）
• 1.双音节名词的重音一般在第一个音节上: • e.g. 'pic-ture，'com-rade，'win-dow，'par-ty • 2. 复合名词的重音一般也在第一个音节上: • e.g. 'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one • 3.以-tion或-sion结尾的词， 重音通常在倒数第二个音节上: • e.g. re-'vi-sion, pro-nun-ci-'a-tion, in-dus-tria-li'za-tion • 4.单词后缀含字母“i”时，该词重读音节通常在i前边的那个音节上: • e.g. re-vo-'lu-tion, po-'li-ti-cal, u-ni-'ver-si-ty, mu-'si-cian • 5.双音节动词重音一般在第二个音节上： • e.g. re-'pair，be-'gin，pre-'pare，ex-'plain
• student,eat,good,egg,class,boys
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • 几乎每个中国人都听过老外说出洋腔洋调的中文，很多人还能模
仿，其实这就是外国人讲英文的习惯。去模仿外国人说话和总结 他们发音的规律，对我们提高口语发音有很大的帮助。
• 下面听一段乘机广播：
学学地道发音
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 概念：当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去 爆破，这主要是因为两个辅音之间的间隔太小，这种 现象在语音学上称为“失去爆破”。
• （爆破音： /p/ /b/; /t/ /d/; /k/ /g/ ） • 1.Stop+Stop （爆破音+爆破音）
就是俗话说的“嘴皮子”。所以从现在开始，试着把元音发得饱 满，并用口腔后部发音。 • like,please,now,man,know,early,boy
• Nice to meet you! • Long time to see! • Five red cats are flying ten yellow kites. • Edgar at eight ate eight eggs a day.
• 2）字面发音
• 一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。比如卷舌音[r]的处理，在 美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷 舌！
• 3）强弱分明
• 在美语中重读和弱读。美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的,所以如果我们 如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地 方，这就强弱分明的原则。单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词 的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会 重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
• she said she should sit.
学学地道发音
• 4.要想发音地道，千万注意尾音 • 你在说英语时有注意自己每个单词的尾音吗？可能你没有注意到，
那么从现在开始，如果你希望自己的英语发音能够更加地道的话， 就得千万注意了。在每一个单词的词尾发音时不要发得太重，特 别像词尾是“s/t/d/z”等字母时。发音太重会显得你的发音非常 不地道而且做作。有时甚至一些尾音是一带而过甚至被吞音了。
Sound Linking(连读)
• 定义：前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开 头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个 音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
• 1.以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
• E.g. workˆin [wɜːkɪn]
•
anˆhour [ə'naʊə]
be closed. Passengers who have not checked in for this flight,please go to counter No. 2 immediately. Thank you!
Phonetic Knowledge
Sound Linking, Stress, Loss of Voice Blasting, Voiced
失去爆破（即只做口型不发出声音），稍微停顿，快速向第二个 完全爆破的爆破音划去
• e.g. blackboard, notebook, ask Bob, sit behind • goodbye, sharp pencil
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
B.英音发音的特点
• 1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在 口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在 牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠 前”。
Practice
• The friendshipˆand sympathy ofˆa special person changed my life, andˆI’d like to tellˆyou aboutˆit. Looking at me now, you might not guess thatˆI was not very popular whenˆI started my university studies. I was thin andˆdidn’t look very handsome with my glasses. In fact, my classmates still laughed at me, justˆas they didˆin high school.
学学地道发音
• 3.不要随便在辅音后面加上元音 • 中国人读英语特别喜欢把后面的辅音读得很重，而且明显带有元
音，这是中国式英语发音的典型问题。产生这个问题的原因是因 为中国汉字基本都是以韵母,相当于元音结尾的，而英语基本都 是以辅音结尾的. • student,eat,good,egg,class
Voiced Sound（辅音浊化）
• 1. /sp/ /sb/ • e.g. spy [spai], splendor['splendə] • 2. /st/ /sd/ • e.g. stop [stɔp], mistake [mi'steik] • 3. /sk/ /sg/ • e.g. sky [skaɪ], Scotland ['skɔtlənd]
• e.g. I sawˆit.
[ai sɔ: wit]
•
howˆand why [hau wæ nd waɪ]
•
Sound Linking(连读)
• 3.如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以 元音开头，这时的r 或re不但要发/r/ ，而且还要与后 面的元音拼起来连读。
• thereˆare [ðeə ra:] • fourˆeggs [fɔːreɡz] • whereˆis [weə riz] • Whereˆare your brotherˆand sister? • Hereˆare fourˆeggs.
• 6. 因发音时舌位的影响而发生同化：
• /d+j/→/dʒ/: Wouldˆyou...? • /t+j/→/tʃ/: Can'tˆyou... ？ • /s+j/→/ʃ/: Missˆyou • /z+j/→/ʒ/: Hasˆyour…?
• How about you? Nice to meet you. Won’t you come in?
•
canˆI [kænai]
•
Let me haveˆa lookˆatˆit.
•
Notˆatˆall.
•
Pickˆitˆup.
•
•
Sound Linking(连读)
• 2. “/w/+元音”型连读:如果前一个词是以w结尾，
后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/, 而且 还要与后面的元音发生连读。
• 2. Stop+Fricative (爆破音+摩擦音) • 若爆破音以后紧跟着的是摩擦音/s/ /z/; / ʃ / / ʒ /;
/θ/ / ð /; /f/ /v/; /h/ 时，这种辅音组合在语音学 里叫做摩擦爆破。这时，爆破音和摩擦音相邻，第一个 爆破音形成阻碍，发生不完全爆破（即只做口型，不发 出声音)。 • e.g. old friends, make sure, keep silent, • night show，Keep thatˆin mind. •
•
great changes, good job
•
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 4. 爆破音/t/, /d/后面紧跟着的时舌侧音/l/ 时 ,爆破音形成阻碍，发生不完全爆破 (即爆 破音只做口型，不发出声音)。
• e.g. badly,
• lately
• I’d like to …
英式英语和美式英语 读音区别
A. 美语发音的特点
• 1）腹式发音
• 听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。所谓的 腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发 声的习惯大大相径庭。如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发 声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
Sound Linking(连读)
• 4. “辅音+半元音”型连读 (辅音+/j/或/w/)
• 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以 辅音结尾，后一个词是以/j/或/w/开头，此时也要连
读。
• e.g. Thankˆyou.
•
Nice to meetˆyou.
•
Wouldˆyou likeˆa cupˆof tea?
• 5.模仿老外的发音 • Ladies an Gentlemen, • May I have your attention,please! • We're now ready for check-in for supplimentary flight
SC4708 to Haikou at counter No. 1. Thank you!
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 3. Stop+Affricate (爆破音+破擦音)
• 如爆破音后面紧跟着的是破擦音/tʃ/ /dʒ /;
• /ts/ /dz/; /tr/ /dr/ 时,爆破音形成阻碍，失去爆破， 稍停顿一下，立刻发出后面的破擦音。
• e.g. Picture, object, that child,
Phonetic Knowledge
语音基础
学学地道发音
• 1.要发出饱满的双元音
• 把元音读得饱满，是亚洲人说一口漂亮英语的关键，悦耳动听的 英文就是元音饱满造成的。那些倍受推崇的世界级演讲家像马 丁· 路德· 金、肯尼迪等等个个都是元音饱满、底气十足的典范。
学学地道发音
• 2.用口腔后半部发音 • 地道的英文是靠口腔后部发出的，而中国人发音是用嘴巴前部，
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • 再听一段催促办理登机手续广播词：
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • Ladies an Gentlemenຫໍສະໝຸດ Baidu • May I have your attention,please! • Check-in for supplimentary flight 8L9973 to Haikou will
• at last
•
good luck
•
•
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 5.鼻腔爆破:爆破音和鼻辅音/m/, /n/, /ŋ/ 相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破。
• e.g. Good night! • Good morning! • take time • start now • I don’t know.
•
Couldˆyou help me, please?
Sound Linking(连读)
• 5.前一个单词的结尾与后一个单词的开 头辅音相同，可以连读，e.g.
• whatˆtime [wɒtaim]
• goodˆdeal [gʊdiːl] • sharp pencil [ʃɑːpensəl]
Sound Linking(连读)
Stress（重读）
• 1.双音节名词的重音一般在第一个音节上: • e.g. 'pic-ture，'com-rade，'win-dow，'par-ty • 2. 复合名词的重音一般也在第一个音节上: • e.g. 'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one • 3.以-tion或-sion结尾的词， 重音通常在倒数第二个音节上: • e.g. re-'vi-sion, pro-nun-ci-'a-tion, in-dus-tria-li'za-tion • 4.单词后缀含字母“i”时，该词重读音节通常在i前边的那个音节上: • e.g. re-vo-'lu-tion, po-'li-ti-cal, u-ni-'ver-si-ty, mu-'si-cian • 5.双音节动词重音一般在第二个音节上： • e.g. re-'pair，be-'gin，pre-'pare，ex-'plain
• student,eat,good,egg,class,boys
学学地道发音
• 5.模仿老外的发音 • 几乎每个中国人都听过老外说出洋腔洋调的中文，很多人还能模
仿，其实这就是外国人讲英文的习惯。去模仿外国人说话和总结 他们发音的规律，对我们提高口语发音有很大的帮助。
• 下面听一段乘机广播：
学学地道发音
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 概念：当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去 爆破，这主要是因为两个辅音之间的间隔太小，这种 现象在语音学上称为“失去爆破”。
• （爆破音： /p/ /b/; /t/ /d/; /k/ /g/ ） • 1.Stop+Stop （爆破音+爆破音）
就是俗话说的“嘴皮子”。所以从现在开始，试着把元音发得饱 满，并用口腔后部发音。 • like,please,now,man,know,early,boy
• Nice to meet you! • Long time to see! • Five red cats are flying ten yellow kites. • Edgar at eight ate eight eggs a day.
• 2）字面发音
• 一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。比如卷舌音[r]的处理，在 美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷 舌！
• 3）强弱分明
• 在美语中重读和弱读。美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的,所以如果我们 如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地 方，这就强弱分明的原则。单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词 的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会 重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
• she said she should sit.
学学地道发音
• 4.要想发音地道，千万注意尾音 • 你在说英语时有注意自己每个单词的尾音吗？可能你没有注意到，
那么从现在开始，如果你希望自己的英语发音能够更加地道的话， 就得千万注意了。在每一个单词的词尾发音时不要发得太重，特 别像词尾是“s/t/d/z”等字母时。发音太重会显得你的发音非常 不地道而且做作。有时甚至一些尾音是一带而过甚至被吞音了。
Sound Linking(连读)
• 定义：前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开 头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个 音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
• 1.以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
• E.g. workˆin [wɜːkɪn]
•
anˆhour [ə'naʊə]
be closed. Passengers who have not checked in for this flight,please go to counter No. 2 immediately. Thank you!
Phonetic Knowledge
Sound Linking, Stress, Loss of Voice Blasting, Voiced