基于任务型的航海英语口语测试体系

ｂ ｓｄＬ ｎｕ ｇ ｓｅｓ ｅ ｔ 的核 心是 任务 ， ａｅ ａ ｇａｅＡ ｓｓ ｎ） ｍ 测试
项 目的选择 和编写 均应 以任 务 为基 本单 位 。测试
中使用 的任务 应 是 “ 现实 生 活 中使 用 的语 言 任务
的取样 ” 。其特 征必 须 和实 际生 活 中的语 言运 用 任务 特征相 一致 。 １２任务 型测试 研究核 心 ． １２ １任务 的真实 性 ．．
关键 词 ： 海英语 口语 航 任务 任 务型测 试
中图分类 号 ： ３ ９ Ｈ １ 为 了 提 高 我 国 船 员 的 英 语 水 平 ， 应 适
Ｓ Ｃ ８９ Ｔ Ｗ７ ／ ５公 约 （ ｔ ｄｒ ｆＴａ ｉｇ ｅ ｉｃ— Ｓ ｎ ａｄ ｏ ｒｉ ｎ ，Ｃ ｎｆ ａ ａ ｎ ｉ
文献标 识码 ： Ａ 动时 目的语 运 用 的样 本 ， 过 考 生 在 完 成 交 际任 通
一
讨， 结合航海 英语 口语 的特 点 ， 分析 影 响航海 英语 口语 测试信 度 和 效 度 的 因素 ， 出建 立 基 于 任务 提 型 的航海英 语 口语 测试体 系 。
１ 口语测试 的理论基础
特定 目的语使 用 的情景 特 征相 关 的程 度 。也就
是说 ， 我们在命制考题时 ， 考试任务的特征必须与 将 来 目的语 的使 用 情 景 特 征 相 一致 ， 到 了这 一 做
境 之外 的考
ｔ ｎａｄＷａ ｈ ｅｐｎ ） ｉ ｎ ｔ ｋ ｅｉｇ 的要求 ， ｏ ｅ 国家海事局从 １９ ９７
生实 际语言运 用 的能 力 。因此 ， 务型 测试 （ ａｋ 任 Ｔ ｓ
—
年 开始对 所 有 参 加 二／ 副 ，二 三 管 以 上 船 员 适 二三 二／ 任证 书考试 的人 员增加 航海 英语 听力 与会话 评 估 考试 ， 这一 措施 在 一 定 程 度 上 推 动 了船 员 的英语 学习， 但是 与较高 的通过 率 相 比 ， 国船 员 的英语 中 水平 ， 其 是 口语 水 平 并 未 得 到 根 本 性 的提 高 。 尤 不 少专家认 为这 一结果 与评 估 考试 的反 拨 作用 导 致应 试倾 向有关 。笔者 认 为 ， 缺乏 对 航 海 英 语 口
作者 简 介 ： 卉 （ ９０一 ） 女 ， 士 ， 师 王 １７ 。 硕 讲
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７ ・ ４
２１ 年第３ ． ００ 期
很完善 的说 法 。
青 岛远洋船员学院学报 ．
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关于任 务难度 的描 述和定 义 在 测试 界 迄今 仍 没有
用 的就是这 种半直 接 型 口试 方法 。 １３ ３口语 测试 的评分标 准 ．． 口语测 试 评 分 标 准 的 作 用 在 于 ： 证 测 试 能 保 够 准确 、 公正 地测量 出考 生 目的语运 用 的能力 ，即 考 试 的效 度 ； 证考 官 的评 分 一致 性 ， 考试 的信 保 即 度 。评分 标 准 主 要 涉 及 考 生话 语 输 出 的 准确 性 、 流利性 、 切性 ， 适 以及 口语交 际 的互 动性 。评分 方 法 主要分 为分 析法 和综 合法 。标 准 化 口语 测 试通 常 采用分 析法 和综 合法相 结合 的方法进 行评 分 。 分析 法 （ｎｌｔ ｐｒａｈ 是把 口语 分 解成 若 ａａ ｉ ａｐｏｃ ） ｙｃ 干要 素 ， 语 法 、 如 内容 、 音 语 调 、 利 程 度 、 确 语 流 准 度、 词汇 等 ， 评分人 员 根据 一 定 的标 准对 不 同的要
为了真 实 公 平 地 评 价 应 试 者 的 语 言 交 际 能 力， 即提高 口语 测试 的效 度 ， 同一被 试群 体 测试 对 所选择 的任务 应该是 处 于相 同的难 度级 别 。但是
论 ， 过任务 型 试 题 来 有 效 提取 考 生 完 成 交 际 活 通
收稿 日期 ：０ ０—０ ２ ２１ ８— ３
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青 岛远 洋 船 员 学 院学 报
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文章 编 号 ：６ １— ９ ６ ２ １ ）３— ０ ４一 ４ １７ ７ ９ （００ ０ ０ ７ ｏ
基 于任 务 型 的航 海 英 语 口语 测 试 体 系
王 卉
（ 汉航海 职业技术 学 院航 海 系 ， 武 湖北
提
武汉 ４０ ６ ） ３０ ２
要 ： 务型 测试是语 言测试 的发展 方 向。本文分析 了任务 型 口语 测试 的理 论 和核 心 问 任
题， 结合 航 海英语 口语 的特 点 ， 出建立基 于任务型 的航 海 英语 口语 测试体 系， 提 以提 高航 海英 语
口语测试 的信度 和效度 ， 促进航 海英语 口语教 学 向培 养语 言交 际能力的方 向发展 。
了交 际法语 言 教 学 ， 还使 交 际性 语 言 测 试 理 论 和 实践 得到语 言教育 界 的认 同 。交 际法语 言 测试 的 目的就是要 评价语 言学 习者 在 真实 且有 意 义 的交
际语 境 中运 用语 言的实 际能力 。
任务型 语 言 测 试 基 于 交 际 语 言 能 力 测 试 理
语测试的理论和实践研究 ， 缺乏科学 的测试体系，
是 导致 以应 试为 中心 的一个 根本 原 因。
因此 ， 本文 通 过对 任 务 型 口语 测 试 的理论 探
Ｂ ｃｍａ（９ １ 提 出应 该 从 以下 两 个 方 面来 ａｈ ｎ １９ ） 定 义 测试任务 的真实 性 ： 景真 实性 （ｉ ａｏａ ２情 ｓｕｔｎｌ ｔ ｉ ａｔｅｔｉ ） 交 际 真 实 性 （ｎｅ ｃｖ ｕｈｎｉ— ｕｈｎｉｔ 和 ｃｙ ｉｔａｔｅａｔｅｔｉ ｒ ｉ ｅ ｔ） ） 。所 谓情 景真 实性 ， 是 指 测试 方法 特 征 与某 ｒ 就
点， 考试 任务 才 有 了情 景 真 实 性 。而 交 际 真实 性 指 的是 考生 在 完 成某 一 测 试 任 务 时 ， 语 言 交 际 其 能力 的哪些 方 面 参 与 了完 成 该 测 试任 务 的 活动 ，
参 与 的程度如何 。 １２ ２任 务 的难 度 ．．
１１任 务型 口语测试 理论 ． 九十 年代 开 始 ， 言 交 际 能力 理 论 不 但 促 进 语