基础部工作职责及岗位职责2

基础部工作职责及岗位职责2

基础课教研部工作职能及岗位职责

注，其中1数学教微机，文科21人（语文7-3专业、英语4、经管法律4、政史6-1美容），艺体5人。

2、教管人员指学生科9、实习科5、函授部6、

技能鉴定5、培训科4的班主任，教务3、教

研6、招生就业处7、图书馆1、实验室1教

管人员和其它教学岗位科级干部、支部书

记5。病休7人。其中有13人兼职在教学一

线任课。（政史5、数学2、美术1、化学2、

语文2、物理1）

3、机关行政人员指后勤、总务、保卫、办公室、人事、团委、工会等部门工作人员和院领导。

一、工作职能

基础部是学院下设的负责全院公共基础课的教学和教研管理部门。拟设理科教研室、文科教研室和艺体教研室。主要承担技工、幼师、函授、下岗失业人员及其它专业的基础课教学与管理，包括数学、语文、英语、物理、化学、财会、政史、经管、体育、音乐等课程。基础部在教学院长的领导下、教务处和教科研处的业务指导下，从教学、教研和师资队伍建设三方面着手开展工作。

（一）教学工作

1、负责本部教学计划编制与管理。

根据全院各专业不同的培养目标及相同的公共基础课的设置情况，会同各专业领导商定公共基础课的开设，负责编制公共基础课的教学计划方案，编制分学年、分学期的教学进程计划，下达各学科教学大纲的编审与修改任务。

2、负责健全和完善本部门教学相关制度

在原有制度的基础上，根据目前学院基础课开设的实际情况，完善教学相关制度，包括教师业务档案管理制度、教师转岗进修制度、学科建设制度（带头人）、听评课制度、教学质量监督制度、考勤与请假制度等。

3、负责组织实施教学计划，维持正常教学秩序。

负责向各教研室下达授课任务；审定主讲教师的资格；责成各教研室主任对主讲教师的履行职责情况和教学进度执行情况进行检查与督促；核实教师的教学工作量；组织期初、期中教学质量检查、期末教学总结；协助教务处加强题库建设；组织本部门自编教材的编写，负责统编教材的预定工作；执行教务处有关听课制度的规定，定期对教学秩序进行检查与监督。

4、负责对基础课教学过程与教学质量实施有效的评估。

通过对教师教案和课件的检查来考核评估教师的备课情况和敬业精神；通过对作业的布置与批改来考核评估教师的教学态度和责任意识；通过公开课和教师相互间的听课来评估教师履行“一岗双责”的情况，并检验教师的教学手段、教学方法、教学效果；通过对精品课程建设、教材编写来检验教研室的学科建设和基础工作情况；通过每届学生对教学计划实施结果反馈情况和毕业生对职业适应情况来评估教学质量。

5、建立并畅通多种教学信息反馈渠道。

建立学生信息员（学生处）、教学秘书（干事）、教学主任等多级信息反馈渠道，以此作为调整课程建设方案的重要参考依据。同时建立主动听取与基础课程相关的技工、幼师、创业课程等相关部门对教学质量的评价制度，听取更多的意见和建议。

6、负责教学改革工作的研讨与实施，特别是基础课教学方法的改革与创新。

7、加强与各个科室和相关技师学院的横向联系与合作。

（二）教研、科研工作

1．按照学院的要求，制定基础部调研、教研、科研工作计划，确定相关课题。2．定期组织教研工作会议，研究教学管理和科研工作，组织、协调本部教师的科研、教研活动，做到“以研促教”。

3．负责本部立项课题及其他科研工作进行有效的管理、检查和评估。对本教研部承担的国家、省（区）部级、地厅级、学院等教研成果进行统计，上报。

4、加强各教研室教研、科研内涵建设，以教研室为单位或以基础教研部组织学术类讲座，就科研选题、科研立项申请书及科研论文的撰写、发表等内容进行学习讨论。

5、通过对教研室教研活动的开展来检查考核教研室主任的履职情况和教研室的学术氛围。每个教研室确定一至二个研究方向，深入开展科研工作。

6、通过教师参与科研工作，特别是课题调研、项目实施、学术论文撰写、教材编写、精品课程建设等活动，推动教学工作，促进教学质量提高。

7、与省厅教科研基地保持密切联系，争取业务方面的支持。

（三）教师队伍建设

1．负责对本部教师的教育、使用和管理，制定教师队伍建设规划，报院主管部门。2．根据学院的要求，抓好教师“教书育人”工作，不断提高教师队伍的思想政治素质和业务水平,打造比学赶超的教师团队。

3．组织对本部教师的综合业务考核，就其聘用、晋级、奖惩向院主管部门提出建议。4．协助院人事部门做好职称评审工作，对拟进本部门教师进行考核。

5．根据教学需要，向主管部门提出对教师继续教育和培训的意见，为选修第二

专业的教师提供支持与帮助。

6、开展各种教学评比和竞赛活动，“以老带新”促进中青年教师的成长。

7、选拔学科业务骨干和带头人，建设结构合理的优质教学团队。以优质课建设、教改课题研究为载体，选拔具有发展潜力的学科带头人和骨干教师外出进修学习，参加高层次学术会议，开展项目合作研究，培训教学名师。

二、岗位职责

（一）基础教研部主任职责

基础教学部主任是部行政负责人。在学院党委和院长的领导和相关部门的指导下,全面主持部教学、科研、行政管理工作，其岗位职责主要是：

1、根据学校发展规划和年度工作计划，制定基础部的年度工作计划。

2、主管师资队伍建设，主持制定和实施本部师资培养、职称评定等事宜。

3、组织对教学人员的业务考核，负责其岗位职责履行、工作量考核、教学质量和教科研水平的评估工作。

4、组织制定本部的教学大纲，报请学校批准后组织实施并负责检查。

5、制定本部的师资培养计划和教师选修第二专业计划，并定期检查执行情况。

6、领导和召集部行政会议，协调和督促教研室主任开展工作。

7、布置教学任务，审定教师名单。督促检查教学、科研工作各环节的落实。

8、组织基础部教学研究、改革和学术交流活动，组织审查教科研项目，鉴定科研成果。

9、完成学校领导交办的其他工作。

（二）基础课教研部教学秘书岗位职责

教学秘书是部主任教学管理工作的助手，同时接受教务、科研处的业务指导。

1.负责协助主任负责办理本部行政事务工作。

2.负责做好本部的会议安排、记录、服务工作。

3.负责协助部主任组织本部教师的政治学习活动工作。

4.负责及时上送、转送公文的登记工作。

5.负责协助部领导草拟部有关文件。

6.负责协助部主任做好对本部教职工的日常考勤、业务考核等工作。

7.负责按时收集并上报本部教师授课工作量工作。

8.负责协助部领导安排本部教务和考务和科研工作。

9.负责完成部领导安排的其他工作。

（三）基础部教研室主任岗位职责

教研室主任在基础部主任的领导下负责本教研室的教学和科研工作，职责是：1、负责年初制定教研室年度工作计划、教学大纲，并经批准后认真组织实施，年末检查计划落实情况，进行总结汇报的工作。

2、组织安排本教研室的教学工作，抓好备课、讲课、辅导答疑、考试等各个环节的教学工作。

3、负责开展教研活动，组织教师开展学习进修、相互听课、教学检查、教学研讨、教材分析等活动。

4、组织本教研室教师开展教育科学应用研究、尝试教学方法创新，不断总结提练适合中职类学校教法的新经验。科研工作申报计划。

5、根据学院师资规划的总体要求，在保证教学科研工作相对稳定的条件下，制定本教研室的师资培养计划，重点抓好青年教师的培养和提高。

6、协助部领导完成对本教研室人员的工作态度、业务能力、教学水平、教学效果及进修情况的考核，核定教学、科研工作量工作。

7、组织本教研室教师编写实用、有效的教学资料、习题及解答、教学和实验指导用书。

8、负责协助部领导及党总支完成本教研室人员的政治学习、思想教育及其纪律考核等相关工作

9、完成各级领导交办的其他工作

（四）基础部教师岗位职责

教师是维持学校正常教学秩序、教学、教改、教研的中坚力量，主要职责：

1、自觉贯彻党的教育方针，为人师表，尽心尽责。

2、服从教研室主任的工作安排，严格遵守学院、部里和教研室制定的各项工作制度。

3、积极承担教学任务，完成学院规定的教学工作量。

4、提出所授课程的教材或教学参考书的选用意见，编写教学大纲、教案、授课计划、教材或讲稿。

5、认真备课、授课，严格课堂管理，做好作业批改和平时成绩的评定登记工作。

6、根据教研室主任的安排，参与所授课程的考核命题、阅卷、评分。期末考核结束后，要做好试卷分析和教学小结工作。

7、深化教学方法改革，理论联系实际，尽量采用现代教学手段，提高教学质量。

8、积极参加教研室组织的政治学习、集体备课、教研活动，并做好记录。积极申报教研、科研课题，每年至少撰写1篇论文。

9、完成教研室主任安排的除教学工作以外的其它工作任务。