一年级看图写话.doc公园的早晨

一年级看图说话课《公园的早晨》教案

教学目标

1.仔细观察图画，能看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。

3.并能把图片容写下来。

教学重难点

1. 有条理，通顺连贯地说几句话。

2. 把图片容写下来。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（教师板书：公园）

从图上我们可以看出是什么时候的公园？

板书：早晨的公园

二、整体感知

1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间）

在什么地方？（板书：地点）

有哪些人？（板书：人物）

他们都在干什么？（板书：活动）

2、请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画

好之后并想想怎样把它说清楚。

3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项容连起来说一说。

4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的容说清楚了，今天，老师

还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗？

三、细观图画

1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太阳）

说说是什么样的太阳？

（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动态方面引导）

2、温暖的太阳照耀着，你觉得公园怎样？（很美）

3、从哪里看出公园很美？

柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。

湖水：洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。

（利用学过的课文，仿写句子）

课件出示（下，湖水静静的，像一面镜子。）

青山：一座座青山像绿色的大波浪。

小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。

人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。

四、有序、连贯。

1、啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，

那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉

呢？(课件出示：按一定的顺序说话)

2、大家说说可以怎样观察呢？

（CAI出示：从——到——，也可以从——到——，还可以从——到——。）让孩子们说一说，填一填。

3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听

一听。

4、同学汇报说，老师点评。

5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，

还有一会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。

五、布置作业。

把图片的容完整的写出来。

板书：

公园的早晨

时间：早晨

地点：公园、

人物：老人和小孩

活动：跑步、晨练、唱歌