百鸟朝凤(1)

八年级上册第三单元《百鸟朝凤》音乐教案

教材分析

《百鸟朝凤》原流行于山东、安徽、河南、河北等地。前身是《百鸟音》。使此曲走向中国和世界音乐舞台的，是我国著名唢呐演奏家任同祥。

任同祥生于山东嘉祥县农村的一个唢呐世家。跟随前辈艺人到处吹奏，博采众长，任同祥的唢呐吹奏越来越精，越来越妙。1953年全国第一届民间音乐舞蹈（业余）会演举办时，27岁的任同祥吹奏的《百鸟朝凤》在北京引起轰动。他也曾带着此曲进中南海怀仁堂，为毛泽东主席和其他中央领导作汇报演出。同年他又被派往罗马尼亚的布加勒期特参加第四届世界青年联欢节，以一曲《百鸟朝凤》获得银质奖章。接着他在“唢呐王国”——缅甸的访问演出中，以《百鸟朝凤》的吹奏赢得了“唢呐迷”——当时缅甸总理吴努的赏识，吴努高兴地授予他一枚缅甸国家金质奖章。

经任同祥加工的《百鸟朝凤》，由舒展的慢板乐、稍快的快板乐、鸟叫（四段）、华彩乐句和快速尾声组成。

乐曲开始，唢呐奏出舒展优美而富有歌唱性的前奏，其中排比性的短小乐句和悠长的乐句，如同对歌一样交替应答，形成逗趣诙谐的音乐，非常富有生活情趣。

前奏之后，唢呐先吹出一段热情欢快的旋律，渲染出热闹的气氛，而后在固定曲调伴奏下，奏出百鸟鸣叫的段落，全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段作基础，实行循环变化、反复再现，前后

总共反复再现六次。百鸟鸣叫时而悠扬，时而短促，时而明亮，时而暗淡，把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致、惟妙惟肖，表现出一幅百鸟闹春图和大自然万物争荣的繁茂景象。

唢呐是耗气量很大的吹管乐器，在《百鸟朝凤》的华彩乐句段落，唢呐在高音区内快速双吐演奏和幅度循环换气方法，把乐曲推向激动人心的高潮。华彩乐句中频频出现的长音，奔腾激荡，一泻千里，听众听不出演奏者的悄悄换气，以为是不透气的一气呵成。高潮过后是快速的尾声，再次出现百鸟争鸣的热烈景象。乐曲在高亢迅捷的演奏中有了一个完美的结束。

教学目标

对唢呐的相关文化、《百鸟朝凤》的相关文化有所了解;

在欣赏《百鸟朝凤》的过程中,对音乐表现的意境、音乐的结构都能把握;能模唱《百鸟朝凤》的音乐主题。

学情分析

七年级下期,学生对中国的民族乐器有了一个初步的了解,并对

中国的民族器乐曲有了一个初步的接触。本期旨在进一步让学生了解中国的民族器乐曲,让学生加深对民族音乐文化的兴趣。

教学重点

了解唢呐、感受乐曲《百鸟朝凤》的音乐意境

教学难点

音乐的结构

课时安排

一课时

课前准备

多媒体、琴、课件（或相关音频、视频、图片材料）

教学过程

一、组织

二、引入

听《百鸟朝凤》片段，思考：你对本段音乐有什么印象？

（媒体播放百鸟朝凤音频资料片段）

生：......

（画面感强、喜庆、活泼、热情欢快）

师：这首曲子有一个非常好听的名字（板书课题《百鸟朝凤》）问：刚才同学们听的这个音乐片段主要是用什么乐器演奏的呢？

生：...唢呐...

师：同学们对唢呐了解多少？这首曲子又是怎样去表现“百鸟朝凤”的？接下来我们一起来一一搞清楚。

三、新授

1、唢呐

（媒体展示唢呐的图片资料）

了解唢呐在乐器里的分类

师：唢呐在中国的民族乐器分类中属于哪一类？

生：……

了解唢呐在中国的历史变迁

吹管乐器，由古波斯传入。音量大、音色明亮，俗称“喇叭”。台湾民间称鼓吹，广东称“八音”。能吹出高亢、嘹亮的声音，双簧（苇哨）乐器。小喇叭称为“海笛”。另外，“销呐”、“苏奈尔”、“锁奈”、“唆哪”、“号笛”、“得梨”等都是指唢呐。

唢呐意大利语为“suona”，波斯语“surna”。大约公元三世纪在中国出现（主要是汉朝、三国和晋朝），最初流传于波斯、阿拉伯。700多年前的金、元时代传到中原地区，唢呐史料始见于明代（明王磐《朝天子.咏唢呐》是描述唢呐最好的文章）。

2、请同学解释“百鸟朝凤”的意思

学生根据自己的了解和理解来解释“百鸟朝凤”

生：……

（点评）

了解凤文化在中国的体现

师：说到“百鸟朝凤”，这里有一个小神话与大家共享一下

…………

听了这个故事，我想问问大家，真有“凤凰”这种鸟吗？

生：……

师：那为什么“凤凰”会出现在我们的意识形态和我们的生活当中呢？而且它出现的年代非常久远、存有的时间也非常漫长，并且一直充满活力。

生：……

师：“龙凤”文化是中国特有的一种形态，在中华文化中“凤”的地位仅次于“龙”，常用来象征祥瑞，是人们的一种精神寄托和向往。“百鸟朝凤”仅仅我国凤文化的一种表现形式，其表达的方式有很多种，如：绘画、雕刻、文学作品、还有我们今天要欣赏的这首音乐作品。

（媒体展示“百鸟朝凤”的相关美术作品）

3、欣赏《百鸟朝凤》

（1）完整听一遍乐曲，思考：音乐是怎样表现在大家面前的？

（媒体播放音乐视频）

生：......

点评

（2）复听

引导：如果把音乐看成单纯的两个元素——描摹式的模仿、音乐旋律，请记录乐曲表现的顺序。

A描摹B音乐旋律

（BABABABABAB)

4、对比“百鸟朝凤”中的音乐部分，听听下面这段音乐，回答“你发现了什么？”

听《抬花轿》（媒体播放音乐视频）

生：......

（百鸟朝凤》的音乐素材来源于流行在山东、河北、河南等地的民间音乐《抬花轿》）

5、唱音乐主题

6、听《百鸟朝凤》的原始版本，了解音乐的演变

四、小结（下课）