培训体系新教师培训

（培训体系）新教师培训

热情需要持久，让生命时刻处于冲锋状态

（讲俩次班主任经历，俩次经历，相隔十年，虽然没有磨成壹剑，但热情始终如壹）

95年刚刚毕业参教时，学校安排我做教务员，且兼任壹个班的思想政治课，没有让我担任班主任，就于失落之际，我的壹名初中同学向我诉苦，他不愿接壹个年级最差的八年级二班，和他要好的同事也纷份动员他辞掉。于时我毛遂自荐，向学校领导提出我要替他当这个班的班主任，学校领导欣然同意。

自此，就开始了班主任的幸福生活。由于年轻没有太多的经验，没有较好的管理措施和方法，有的只是壹股满腔的热情。（投影）我和学生打成壹片，幸福着学生的幸福，痛苦着学生的痛苦，星期天开展丰富多彩的课外活动，踏青放风筝、户外搞野炊，学生生病了，我会及时送上我温情的祝福，学习成绩落后，我会想尽壹切办法给他补课。

最让我刻骨铭心的仍是那年的春运会。据体育教师反映，我们班不会取得好的成绩。但我们大家齐心协力，积极出谋划策，充分利用课余时间组织训练。正式比赛时，学校安排我到市进修学校学习壹周，临行前，我对春运会的工作做了说细的安排。学习的第三天晚上，进修学校办公室突然喊我接听电话（那时根本没有手机），带着诧异的神色拿起电话筒，原来是班长张月向我报喜来了，春运会我班取得第壹名的好成绩，同学们欢呼雀跃，均激动的哭了。当时我内心也是异常的兴奋。

学习结束回到学校，当我前脚刚踏进教室时，全体同学迅速起立，齐声大喊：“欢迎老师您回家”，突如其来的场面让我不知如何应对，只是热泪盈眶，生怕学生笑话我，转过身来背对学生，壹抬头，黑板上也写着显赫的大字：亲爱的老师，我们想你！

那壹年，让我找到了自信，找到了快乐，于领导和同事心中也多少有了点份量。第二年学校就安排我担任级部主任。

无独有偶，考入世纪学校第二年，有壹个班级连续换了俩届班主任，成为了学校典型的问题班级，班级平均分和兄弟班级差七十多分，春节过后，班主任又提出了辞职，这时学校领导想到了我，我认为这是他们对的信任，信任就会给我带来无穷的力量，我毫不犹豫地接管了这个班级。下面我就谈壹下这个班级转化过程。

1、我认为，这样的班级，首先是从思想上进行转化，做到凝心聚力。

当时2004年感动中国人物刚揭晓不久，又时值春节刚过，于是于班内开展了“用感动为春天开幕”的主题活动。放映了04年感动中国人物颁奖仪式，大家谈体会，写感受，选出了班级形象大使，提炼了班级精神（诠译见幻灯片）。

2、教师做出样子给学生见。（前任班主任担心七个学生影响别的同学，把他们集中放于了壹起）

3、转化双困生是班级工作的核心工作，因为它能于学生中树立你的形象，它能体现你管理班级的真正水平。所以作为班主任，就不要放弃每壹名学生，把爱的阳光洒向每壹个孩子。

当时班内有壹个学习差，多次违反校规校纪的学生，打起架来，理智全失，不顾后果，是班里最核心的人物。对此我也是精心呵护，精心培养，进行了跟踪评价记录。

有壹天中午查午休，发现他没于宿舍，就急忙跑到教室，见到他正于虚心向学习委员请教数学题，我灵机壹动，到办公室取来相机，悄悄地拍下了他认真学习的壹幕，把它制成版面，挂于了教室内，成了全体同学的砺剑石，且响亮地

提出了“没有学不好的学生”的口号。

事后，他找到我，泪眼婆娑，主动承认了以前所犯的错误，表示以后要努力学习。

3月10日晚，于学校的后进生转化会议上，我向学校汇报了他的转化情况，刘玉祥局长亲自为其写了赠言（内容见幻灯片）

就这样不断的强化巩固，我担任班主任的那壹学期，他没于违反纪律，学习成绩不断提升，班级体育方面的工作组织得有声有色。

4、班主任要善于捕捉教育信息，及时对学生进行思想教育。

见到粉笔盒里有壹张破旧的俩毛钱，我提议于班内设壹个爱心奉献箱，没想到竟然全体通过，（展示），后来同学们自发的于班内设立了垃圾回收箱，变卖的废纸钱也全部放于了爱心奉献箱内

总结：就这样，经过俩个多月的努力，班风正了，学风浓了，期中考试班级有了很大的进步，学校且为我们班发了简报。

由此，我想和大家交流的壹句话就是：做工作要有司机的专注度,不要有乘客的那种松驰劲.

爱心需要

把爱的阳光洒向每壹颗心灵

（三件事，三封信，三种行动、三条短信）

有三件小事经常让我深思，其壹是：朋友的小孩，上壹年级时，见到数学老师把做错了题的作业本狠狠地扔到了教室后面，据此回家反问我的朋友，我们学校仍挂着文明单位牌呢？

其二就是我女儿的故事，刚上壹年级时，她主动跟校长说话，校长没理她，

她回家非常生气地诉说这件事。

其三就是我个人的故事，庄严的升旗广场上，天气有点冷，我严肃地批评了把手插于裤袋里的同学，孰知竟然成学生的作文素材，因为那天我的手也于裤兜里。

所以要想爱每壹个学生，首先从尊重学生做起。为此我想用陶行知老人家的话和你共勉：“人人均说小孩小,其实小孩心不小。你若小见小孩子,便比小孩仍要小”。

三封信

情感上要用关爱感动学生。（展示图片）

感动就像海里游动的鱼，来去无声，但它经过时留下的痕迹，会于心海里引发很清晰、很强烈的波动。感动学生，让学生的心灵受到震撼，让学生的情感获得升华，才能使学生“动心、动情、动容”，产生情感之美，才能产生能够征服人的魅力。

（读三封信）

三种行动：

家长会上，我会为每壹名学生买壹朵康乃馨，让其送给他们的爸爸妈妈，壹是能对学生进行感恩教育，同时仍能通过家长的外力作用，让学生感受你的爱，从而提高你于班级中的形象地位。

端午吃粽子（接）

巨型全家福

新学期军训中，我们班壹举夺魁，每个同学脸上情不自禁洋溢出灿烂的笑容，于操场上欢呼雀跃，手舞足蹈。当集合起来照合影时，同学们仍然喜不胜收，脸上的那种笑，是发自

内心深处的壹种自然流露。相机就把这份喜悦变成了永恒。

当我见到这张照片时，心中总是抑止不住的激动，感觉壹股强大的力量直冲心头。于是我把这有纪念意义的集体照进行开发挖掘，制成了壹张“全家福”，喷绘成成了壹张巨型照片，挂于了教室的门口。

这张照片让我和学生融合了感情，拉近了我和学生的距离。同时，我想让学生于学习和生活中慢慢品味以下感悟。

1、收获的幸福源于昔日的真心付出，只因军训中我们汗流浃背，我们齐心协力，才有了今天阳光灿烂的笑脸，同样08年的中考，只要我们全力以赴，我们的笑脸更灿烂。

2、要学会用微笑面对壹切，人生旅途中会面对很多很多的坎，要学会笑对壹切，只要从容不迫，永不放弃，就壹定能跨过人生中的每道坎。

3、微笑是美丽的，美的东西就要尽情绽放，用微笑面对每壹个人，让他人赏心悦目，让他人刻骨铭心，让别人因你的存于而幸福。

也许这张“全家福”的无形力量激励了学生，壹年来，43名同学和谐相处，班集体凝聚力极强，各项活动基本上是名列第壹。学习上更是不甘示弱，壹路走来壹路歌，总是遥遥领先。当学生烦恼忧愁时，站到这张“全家福”面前，找到自己的影子，所有的阴云均会瞬间烟消云散。当我们每壹次均得成绩时，我们均会于这张“全家福”面前集体宣誓，声音震耳欲聋，气冲霄汉，激情始终熊熊燃烧，精神永远斗志昂扬。最后中考中，我们班取得了辉煌的成绩，各项指标均名列第壹，向家长、学校交出了壹份满意的答卷。

读三条短信

（读学生的三条短信）

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