绽放芳华,筑梦起航

绽放芳华，筑梦起航

发表时间：2018-04-17T14:26:59.163Z 来源：《素质教育》2018年4月总第268期作者：杨照录[导读] 越来越多家境较好的孩子被家长送到教育条件先进的城市学校就读，优秀生源流失严重。

——重庆市云阳县龙池初级中学“葫芦丝”特色教育发展浅析

杨照录重庆市云阳县龙池初级中学404500

随着经济的发展，城乡差距越来越大。学校教育因为经济的原因，在校园环境建设、师资力量打造和校本课程开发上都有着不小的城乡差距。因此，越来越多家境较好的孩子被家长送到教育条件先进的城市学校就读，优秀生源流失严重。面对乡村中学面临的教育困境，我校把握国家提倡教育改革的契机，加快课程改革步伐，建立了以“葫芦丝”特色教育为引领的校本课程，深刻挖掘“葫芦丝”教育内涵，拟通过“葫芦丝”特色教育让农村孩子也和城里孩子一样能够接受到艺术的熏陶，享受民族乐器的乐趣，提升艺术素养，从而促进学生素质全面提升，促进学校的可持续发展，提高学校的吸引力和竞争力，把孩子们的心吸引回龙池中学。

自2010年秋季学期起，我校葫芦丝教育全面启动。经过7年的探索和坚持，已形成了具有鲜明特色的校园葫芦丝文化，成为龙池中学特色教学的一面旗帜。

一、传承民族艺术，让动听箫声浸润师生

美丽传说让葫芦丝充满灵性。葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族特有的乐器之一。葫芦丝的历史非常久远，可以追溯到先秦时代。民间流传着许多动人的传说，经过数千年的沧桑巨变，小小的葫芦丝承载着人们的梦想，一代一代传承至今，丰富着人们的精神世界，让生命更加精彩。

我校通过充分调研，根据学校实际状况，明确了素质教育发展方向，拟通过葫芦丝特色教育，结合学生活泼、爱动的特点，丰富学生校园生活，提升孩子对音乐、舞蹈的兴趣，培养艺术修养，让学生在优美的音乐生活中抒发对生活的热爱，宣泄快乐与忧伤，为孩子们健康成长助力，为学校的可持续发展奠基。

二、落实校本课程，搭建葫芦丝教育梦想平台

为把葫芦丝教育落地生根，我校将葫芦丝教育作为校本课程开发实施。七年来，学校坚持实施“六个一”教学练模式，即每周一节葫芦丝课进课表，每天一节练习课进班级，每周四全校集体排练，每两周一次教师葫芦丝演奏训练，每月一次年级葫芦丝之星评选，每年举办一次葫芦丝艺术节。通过坚持不懈的努力，我校的孩子们在葫芦丝方面的造诣与日俱增。艺术节上，孩子们吹奏着欢快的民乐，跳着欢快的舞蹈，尽情挥洒青春的激情和对美好未来的期待与向往。

三、名家名师助阵，打造优秀葫芦丝教师团队

学校为了打造优秀葫芦丝教师团队，聘请了中国民族管弦乐学会副会长、国家一级演奏员、中国葫芦丝王子李春华，作曲家、演奏家张笑为顾问，聘请重庆市葫芦丝学会会长、高级指导教师陈小明团队作为指导教师。名家名师相继从走教到蹲守，从优先培育校内音乐教师再到有器乐演奏爱好的普通教师，从请进来培训到走出去学习，学校逐步形成了一个多层次的专业教师团队，为学校葫芦丝教育的可持续发展提供了人才支撑。

四、加强教育管理，推进葫芦丝教育持续发展

根据学校教学实际和需要，我校制定了学校、教师、学生三个层面的葫芦丝特色教育中长期发展规划，拟定了各年级的具体教学目标。中期要求学生熟悉葫芦丝吹奏基本技法，了解基本乐理知识，会吹奏一些耳熟能详的短曲；长期目标，旨在打造精品教师，让一代代龙池人把葫芦丝特色教育传承下去，并加以丰富、改进、完善。学校设置了具体教学内容，建立完善了班级、班主任及音乐教师葫芦丝教育专项考核评价制度，做到有规划、有布置、有检查、有考核，扎实推进学校葫芦丝特色教育。

五、注重深度挖掘，彰显葫芦丝教育特色文化

“以艺术教育为突破口，推动全面改革”的创新模式，形成“以德立校，以智育人，以体健身，以艺养性”的育人目标，营建“科学与人并重，制度与人性互融”为核心内容的校园文化。为推动我校艺术教育活动的广泛开展，切实提高学生艺术素质，创建艺术特色学校，我校通过全面、全员普及，凸显“相约龙池，奏响未来”的主题。通过实施分层教学，着力培养有潜质的学生，充分发挥其特长和先锋示范作用，激发普通班学生争优创先的积极性。通过挖掘葫芦丝音乐的内涵及表现形式，并与班级葫芦丝演奏相结合，形成独特的班级文化，让孩子爱上音乐、爱上葫芦丝。通过创编葫芦丝校本教材，开展葫芦丝学习与学生良好习惯养成校本课题研究等，让孩子认识到民族文化的魅力，自觉提升自我管理能力，形成爱学、善学的优良学风，为自身健康成长、终身发展奠定基础。

六、创新特色教育，铸就葫芦丝教育累累硕果

天道酬勤，一分耕耘一分收获。经过五年的努力，全校学生基本会演奏葫芦丝；通过中国民族管弦乐协会1-10级葫芦丝考级学生1000余名，获国家、市级葫芦丝专业大赛等级奖70余人次；有两名学生获得全球葫芦丝网络大赛一等奖，演奏的十二声部葫芦丝乐曲《彩云下的小精灵》入选第九届中央电视台校园春晚；2015年、2016年连续两年选送的课堂器乐展演节目获得重庆市一等奖，学校被重庆市市教委命名为器乐特色学校。

葫芦丝文化艺术还交融了民族思想的神奇之美。经过七年的葫芦丝特色教育，我们深深地感受到艺术教育之路漫长而艰辛，特别对于农村学校的孩子来说，受学校和家庭条件限制，学习艺术会更加艰难。但为了尽可能地给孩子们最好的教育，我们无怨无悔，竭尽所能地把艺术的种子播撒在学校的今天、播撒在孩子的心里，让成功之花绽放在学子的未来。