八年级上册语文优化设计答案

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八年级上册素质教育优化设计答案

语文(一)

一、语言积累和运用(本大题7小题,共22分)

1、c

2、B

3、B

4.B

5.A

6.(1)“低碳生活”指:以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)示例:①今天你低碳了吗?②低碳生活,让我们的生活更美好!③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好;享受低碳生活,不再被OUT;低碳生活,从我做起;清爽地球靠大家, 低碳走进你我他;温室效应我不要, 低碳生活我拥抱;节省水电讲环保低碳生活我来造;少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有;低碳走进千万家,节能环保我参加;低碳让地球解脱苦难。(3)示例1:“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一种理想,更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”,为我们的美好生活献计献策,共建我们最美好的家园。示例2:低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,二氧化碳排放量愈来愈大,世界气候面临越来越严重的问题,我们不希望2012成为现实。今天,我们真的必须低碳!

7.略

二、阅读与欣赏(本大题15小题,共38分)

12C13、B

14

感时花溅泪,恨别鸟惊心白头搔更短,浑欲不胜簪

15C

16.导语表明材料真实,报道及时暗示战役在迅速发展之中

17.①人民解放军英勇善战②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系18.“老头子”用计,独自一人全歼鬼子战斗画面

19.他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的

20.抗日救国英勇无畏的孤胆老英雄形象

21. 父亲憨厚、诚实、慈爱。例如,第4段的局促表现父亲憨厚、诚实,第5、6段买东西表现慈爱。(2分)

22. 外貌描写,“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西,突出了父亲对儿孙无私的爱,“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。(2分)

23. 给儿孙买了东西,辛苦积攒的钱也交给了儿子,父亲因了却心愿而“笑”,这一“笑”表现了他宽厚无私。(2分)

24. 第⑩段运用的表达方式是议论和抒情,其作用是深化主题。(2分)

语文(二)

一、语言积累和运用(本大题6小题,共22分)

1.A

2.A

3.B

4.①藤野先生童年的故事,中晚年时把它写出来。②尊敬、怀念

5.①朱自清的《背景》惹争议②示例:你喜欢朱自清的《背景》吗?为什么?你怎么看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的?③示例:名家的作品在近年来屡屡引发争议,应该说,这种争议有一定的积极意义,特别是对于中小学课本中的名家作品,多引导学生参与争论,不搞“中心思想一言堂”,对培养学生独立思考的能力,对提高语文教学质量,都是大有好处的。另一方面,一些专家自觉参与到讨论之中,并能对名家作品提出与“主流观点”针锋相对的看法,这也是时代进步的表现。

6.略

二、阅读与欣赏(本大题15小题,共38分)

7.略8略9、予/独爱/莲之出淤泥而不染

10、A

11、A 12、A

译文:学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人,心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。做教师的,就是要发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊。

13、感动得流泪离别伤感的泪14、(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安(希望早日知道儿子的平安);(2)父亲不让儿子送,怕儿子离开座位后丢失行李。15.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影,表现了父子之间的深情。

16.震惊与喜悦,感到出乎意料。17.这与课文内容直接相关,文题就叫《阿长与(山海经)》,我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

18.悄悄给王大叔的儿子订营养餐,却说是出院病人订的,让王大叔和儿子帮忙吃掉。这样提供帮助,不伤受助者的自尊,容易被人接受。

19.借王大叔之口,交待故事的原委,歌颂护士们的爱心。

20.“一两面条”是故事的起因,同时贯穿全文。隐藏的爱。

语文(三)

一、语言积累和运用(本大题6小题,共22分)

1、B

2、C

3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个;C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。D句缺主语,宜去掉“通过”一词。)

4.B

5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵

⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙

6、赞:时代进步的一种表现,活跃我们平时的网络交流,有时代感。

否:颠覆了传统语言的语法结构,不适宜公告正规场合的应用,可能会影响青少年语言学习。敢于发表自己的观点,并且能说明自己的理由,表述要完整、清楚)

二、阅读与欣赏(本大题15小题,共38分)

8略

9略

10.分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

11.C

12..、.A.13..、.B.

翻译

........................................:赵襄主向王子期学习驾车,学了不多久,就和王子期驾车比赛,换了三次马,三次都

落在了后面。襄主说:“你教我驾车,没把技术全教给我。”王子期

.........................................回答说:“技术是全教给

你了,但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马,最要紧的是马套在车上舒适安顺,人的精神........................................

和马相谐调,之后才可以追上跑得快的,到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我,领先........................................

时又怕被我赶上。实际上赶马上路,远途竞赛,不在先就在后,而不论领先还是落后,您的........................................

精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢

...............................?.这就是您落后的原因。”

14.形式优美,结构坚固

15.①不能。“大约、可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使文章增加了可

靠性。如果删掉以后,那就成了确定的,这与实际不符。②不能。“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除,意思就太绝对化了。

16.运用列数字的说明方法,使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。

通过引用的说明方法,增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。

17.布局配合映衬层次

18.总分

.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

19.引用,通过引用古诗句,生动形象地写出了池沼之美,突出了“苏州园林”图画美的特

点,而且增添了文章的诗情画意。

20.(4分)①突出了家的朴实和温馨②同后文形成对比,为作者表达对故乡家的思念做好铺垫。 21.不管一个人身居何处;充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方,家人的关爱总是伴随着自己。 22.作者认为家是世界上最好的地方,因为家能够给人温暖、关爱,家永远是一个人最好的归处(或:是一个人精神的寄托处)。

语文(四)

1. D

2、D(说明:A项语序不当,应把“一层”调到“薄薄的”的前面;B项不合逻辑,“非”和“不”构成双重否定表示肯定,将“非”去掉;C项“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子,另外,“它”指代不明)

3A

4、D

5、⑴导游词要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。答案略。⑵示例:除了你的记忆,什么也别留下;除了你的脚印,什么也别带走。

6.略

二、阅读与欣赏(本大题15小题,共38分)

7.答案:想、游玩、睡觉、清澈透明。

评分标准:每空1分,意思相近可得分。

8.答案:何夜无月?何处无竹柏?

评分标准:填对得2分,字词或标点写错不得分。

9.答案:月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中的水草交错纵横,可能是竹子和柏树的倒影吧。

分值:2分

评分标准:直译,关键实词的意思及主要意思要正确。实词错一个扣0.5分,扣完为止。10.答案:不汲汲于名利而能从容流连光景的人。此句体现了作者不被朝廷重用,只得流连山水的落寞心境,同时也体现了作者乐观主义的人生态度。

知识点:文言文阅读——语句分值:1分:文言文阅读——内容分值:2分

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