南方三年游击战争时期气节教育对当代大学生的影响
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值当代大学生在学习和实践中，应该具备战胜困难、勇往直前的精神。
这是当代大学生抗战精神的核心思想。
抗战精神在当代大学生教育中具有重要的时代价值。
首先，抗战精神能够助力大学生在学习和实践中创造更好的成果。
对于当代大学生来说，学习是其最重要的任务之一。
抗战精神在这个过程中能够为其提供支持和动力。
抗战时期的人们面对的是死亡和创伤，他们不屈不挠，坚持到底。
这种精神在学习中体现为“燃烧自己，照亮别人”，遇到困难不退缩、不放弃。
这种精神能够激发大学生的学习热情，使其不断尝试、创新，最终取得更好的成果。
其次，抗战精神能够帮助大学生选择和坚持正确的价值观。
抗战时期，国家和民族危亡之际，人们团结一心，追求正义，维护公平，将个人利益置于国家利益之下。
这种精神在当代大学生中的体现是，要抵制诱惑，把社会责任、公正、公平等多种公共价值观嵌入到他们生命方式的各个方面，将个人成长与国家与人民的需要相结合，追求个人的成功，同时为社会做出贡献。
抗战精神能够让大学生更好地实现社会价值，而不只是个人价值。
最后，抗战精神能够帮助大学生明确自己的职责和使命。
抗战时期的人们有着明确的目标：保卫国家，救国民。
这种使命感能够借鉴到现代的大学生中，他们应该成为社会的中坚力量，积极地履行自己的社会责任。
大学生应该明确自己的职责，从身边的小事做起，为社会的发展和进步做出贡献。
总之，抗战精神是当代大学生教育中的重要组成部分。
关键因素在于，抗战精神能够激励大学生面对困难勇往直前，掌握正确的价值观和追求自己的使命。
当代大学生应该不断学习，吸取先辈们的实战精神，把抗战精神融入到自己的成长过程中，使之成为一名追求进步和社会进步的终身学习者。
国防教育对当代学生的意义
国防教育对当代学生的意义
国防教育对当代学生有如下意义：
1. 培养爱国主义情感：国防教育可以加强学生对国家的认同感和荣誉感，培养他们对祖国的深厚感情，激发爱国志愿，增强国家大事与个人利益的高度一致性。
2. 培养艰苦奋斗精神：国防教育通过介绍历史上的战争和牺牲，让学生了解到国家独立、民族团结和社会进步是需要代价和努力的，从而培养他们勇往直前、艰苦奋斗的精神。
3. 培养国家安全意识：国防教育可以提升学生的国家安全意识，让他们了解到国家面临的内外部威胁和挑战，懂得自己是国家的重要组成部分，应该主动参与国家安全建设和维护。
4. 培养团队意识和合作精神：国防教育可以通过军事训练和体验活动，培养学生的团队意识和合作精神，让他们明白集体的力量和团队的重要性，并通过团队协作互助、分工合作等方式提高学生的组织能力和领导能力。
5. 培养纪律观念和责任意识：国防教育能够借鉴军队的严格纪律，加强学生的纪律观念和责任意识，让他们养成自觉遵守规章制度、尊重他人、守信用的好习惯。
综上所述，国防教育对当代学生的意义十分重要，不仅有助于培养学生的爱国情感和奋斗精神，还能提升他们的安全意识、团队合作能力和纪律观念，形成全面发展的优秀公民。
爱国教育对学生的影响与作用
爱国教育对学生的影响与作用在当今社会，爱国教育作为一项重要的教育内容，对培养学生的爱国情感、提升国家意识具有重要意义。
爱国教育在学生身上起到了潜移默化的作用，对他们的思想品质、学习成绩、社会责任感等方面产生积极影响。
本文将从多个角度论述爱国教育对学生的影响与作用。
1. 培养学生的爱国情感爱国教育是培养学生爱国情感的重要途径，通过学习国家历史、文化、民族英雄等内容，加深对祖国的认同和热爱。
学生在学习过程中，潜移默化地接受爱国情感的熏陶，并将其内化为一种价值观念。
爱国情感的培养有助于学生形成积极向上的人生态度，增强他们的国家凝聚力和归属感。
2. 提升学生的国家意识爱国教育有助于提升学生的国家意识，使他们更加关注国家的发展和繁荣。
学生通过学习国家政治制度、法律法规等，了解国家发展的方向和目标，认识到个人的发展与国家的发展息息相关。
这种国家意识的提升有助于激发学生的社会责任感，促使他们积极参与社会实践，为国家的进步和发展做出贡献。
3. 塑造学生的思想品质爱国教育对学生的思想品质起到重要塑造作用。
通过教育活动和课程安排，学生接触到了许多伟大的爱国主义精神，如艰苦奋斗、团结协作、勇于担当等。
这些精神对学生的道德观念和行为规范产生深远影响，使他们树立正确的人生价值观，同步塑造了健康的思想品质。
4. 激发学生的学习积极性爱国教育对学生的学习积极性有着显著的激发作用。
学生通过了解国家的历史、文化、科技发展等方面的成就，对知识产生浓厚兴趣，并产生对科学、文化、教育等事业的热爱。
这种热爱和兴趣能够激发学生的学习积极性，使他们更加努力地学习，追求自己的理想和目标。
5. 培养学生的社会责任感爱国教育培养学生的社会责任感是其重要作用之一。
通过学习国家的发展历程和现状，学生认识到自己作为一个公民应该承担的社会责任和义务，促使他们关心社会问题，主动参与公益活动，为社会和国家的发展做出积极贡献。
这种社会责任感的培养有助于学生的综合素质提升，也有助于社会的进步和繁荣。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值当代大学生抗战精神教育是一项重要的任务，具有重要的时代价值。
当前，我国面临的国际国内形势变化日新月异，道德风险和社会危机层出不穷。
正是在这种背景下，弘扬抗战精神，加强大学生爱国教育，培养和锻炼其担当和负责任的爱国情感和精神，仍具有重要的现实和历史意义。
首先，抗战精神是当代大学生爱国主义情感的重要方面。
抗战时期，中国人民面临的是空前的民族危亡，抗战精神凝聚了全体国人团结抗日的力量，体现着民族复兴的意义。
如今，国家发展、人民幸福的基础依然在于全体人民间的团结。
弘扬抗战精神、进行爱国教育，是增强大学生爱国主义情感和凝聚力的有效途径。
其次，抗战精神对于培养大学生担当和负责任的精神品质具有重要的启示。
在抗战时期，全体国民在抗战胜利的过程中都不断挑战自己，勇敢地承担各自的责任。
在现代社会，大学生要成为未来的领袖，必须具备责任感和勇气，有能力面对各种挑战和困难。
教育大学生弘扬抗战精神，就是要培养其勤奋学习、积极工作、不畏艰难、不怕落后、尊重他人、爱国爱民的精神品质。
最后，抗战精神对于促进现代大学价值观教育具有积极作用。
在抗战时期，中华民族的优秀传统和价值观念得到了体现，如民族复兴、担当、奋斗、求实、团结、爱国、艰苦创业等精神都是当代大学生应该传承和发扬的。
建设有中国特色、世界一流的大学，必须把抗战精神与现代教育相融合，发现传统中蕴藏的智慧，并改进创新，以实现现代大学教育的发展和进步。
总之，当代大学生抗战精神教育的时代价值是切实的，应该加强相关工作，使其真正发挥应有的效果。
只有坚持传承抗战精神，弘扬民族精神和传统优良文化，培养高素质的大学生群体，才能确保未来中华民族的繁荣和复兴。
南方三年游击战争与青少年道德教育
南方三年游击战争与青少年道德教育摘要：南方三年游击战争的精神财富是以陈毅、项英为代表的老一代无产阶级革命家在极端恶劣的环境下同敌人进行斗争所总结出来的。
它体现了中华民族锐意进取、不怕困难、不怕牺牲的民族精神。
人们应该对它进行科学的认识，把它同新的历史条件下青少年道德教育结合起来，让其在青少年道德教育中发挥着重要的作用。
关键词南方三年游击战争青少年道德教育南方三年游击战争是指公元1934年秋至1937年冬，在中国工农红军主力长征后，陈毅、项英等带领南方八省15个地区的红军和游击队，同持续清剿的国民党军队进行的艰苦卓绝的游击战争。
1934年10月，由于受到王明“左”倾机会主义路线的破坏，第五次反“围剿”战争陷于失败，中央主力红军被迫实行战略大转移—长征。
长征前夕，中共中央决定任命项英、陈毅负责“指挥江西、福建、闽赣、赣南及闽浙赣五个军区及各直属的地方部队和红24师和红10军继续在苏区坚持斗争，掩护主力红军长征，保卫中央苏区，保卫土地革命的胜利果实，在中央苏区及其周围采取游击战争的形式，破坏敌人在苏区的统治。
南方三年游击战争期间，中国共产党人经历很多含辛茹苦的磨难，发生过许多惊心动魄的斗争，这都充分体现无产阶级及其政党性质及宗旨。
一、南方三年游击战争的主要精神（一）实事求是的思想政治工作作风。
在陈毅等同志的领导下，各游击区的干部深入群众当中，宣传共产党的方针政策，积极组织广大人民群众参与支援游击战争。
“为了搞好部队的思想政治教育，陈毅还编写了不少内部教材。
政治教材有《红色指挥员必读》、《群众工作必读》、《反对十大坏现象》等等。
他还时常关心身边干部、战士学习马列主义理论的情况；另外，他还十分注意从革命气节教育入手，同叛变和逃跑的人作斗争。
”南方三年游击斗争中，在陈毅、项英等领导下，分别针对广大人民群众、部队战士以及叛徒开展务实的思想政治工作来使党组织和游击队的力量得到进一步的巩固。
（二）坚持到底的斗争精神。
军事教育对当代大学生的意义
试问当代大学生国防意识培育的价值如今，社会正以矫健的步伐繁荣发展，各大国综合国力的竞争也随之兴起。
国之大事，匹夫有责，对于当代大学生来说，在学习科学文化知识的同时，也要加强国防观念，学习国防安全意识,拓展国家安全战略和军事战略视野。
作为新时代的大学生，我们应该为实现中国和平发展和中华民族的伟大复兴的中国梦努力。
加强大学生国防意识培育有利于维护国家主权安全和发展利益，作为国家之栋梁，我们更应该关注国防，参与国防建设，尽国防之义务。
虽然全球都提倡和平与发展，实际上现实战争离我们并不遥远，一部分地区还长期处于战乱之中，如叙利亚，伊拉克，缅甸，中非等地区。
综合国力是一个国家全部物质力量和精神力量，实力和潜力的总和，包括国家的人力，物力，财力，军力，科技与生产能力，社会保障与服务能力及组织动员能力等。
很明显，一个国家国防综合实力的强弱，能否拥有对战争的控制权，是其能否维护国家安全利益的关键。
国防力量强弱关系到一个国家的国际地位、社会稳定和国家安全。
国防建设又是依靠很多条件逐渐发展的:通过国土、人口、资源、工业体系到社会制度、政治情况等，而国防意识是影响国防事业的一个重要因素。
大学生的国防意识的提高，是巩固和维护国家利益的重要手段。
提升大学生的国防意识，一方面为国家国防建设的后备人才奠定了基础；另一方面，也可以直接维护国家安全和利益，维护社会稳定。
当今世界，全球化浪潮风起云涌，世界各国之间的经济，政治和军事关系日益密切，世界的各个部分已成为一个相互联系的又矛盾的统一体。
认识把握新形势下的国际战略格局，分析当下我国的周边环境安全，对于维护我国国家安全和发展有着重要意义。
国防是民族生存之盾，国防意识就是民族生存之魂。
大学生要认识到国防对于我们每个人的价值和作用，从而积极关心国防建设。
人们越关心国防，国防越强大，和平幸福生活就越有保障。
国家安定、民族团结，社会才能发展与进步。
大学生是否拥有正确的国防价值观，决定着他们对我国国防事业的重视、关心与参与程度，也直接关系和影响到其世界观和人生价值观的发展与完善。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值近年来，以抗战精神为主题的教育在当代大学生中逐渐兴起，大学校园里开展的各种活动、讲座都围绕这一主题展开。
那么，为什么当代大学生需要抗战精神教育？抗战精神在当代大学生中有怎样的时代价值呢？本文将就这一问题展开讨论。
抗战精神是中国民族精神的精华之一。
抗战时期，中国人民与侵略者进行了长期、艰苦的战争，付出了巨大牺牲，但最终战胜了侵略者。
在这场伟大的抗战中，中国人民表现出了顽强的意志、坚定的信念，他们不怕艰难，不惧困苦，为了国家的独立和人民的幸福，不惜一切代价。
这种抗战精神凝聚了中国人民的智慧和力量，成为中国民族精神的重要组成部分。
在当代社会，抗战精神仍然具有重要的时代意义。
我们处在一个时代变革的大时代中，经济社会发展、国际形势复杂多变，人民生活、国家安全等方面依然存在许多问题和挑战。
当代大学生需要抗战精神的感染和教育，以振奋精神，激发斗志，为国家的发展和人民的幸福贡献力量。
抗战精神具有强烈的时代内涵。
抗战精神是在遭受外敌侵略、国家危亡之际形成的。
在那样一个特殊的时代背景下，人民为了国家的存亡、人民的和平，确立了民族解放、人民幸福这一崇高目标，凝聚了全民族的智慧和力量，表现出了爱国主义、民族自尊心和自信心、社会责任感。
这种时代内涵，对当代大学生而言，同样具有重要意义。
当代大学生处在中国特色社会主义建设的伟大时代，这是一个民族复兴的时代，是一个机遇与挑战并存的时代。
大学生是国家的未来，是民族的希望，他们需要树立起正确的价值观念，坚定对国家和民族的责任和使命感，培养高尚的志气和精神品质，做一个新时代的奋斗者、建设者、奉献者。
抗战精神具有现实的精神价值。
抗战精神是中国人民在特殊的历史时期形成的一种精神，特别是在现代时代背景下的教育，使抗战精神更具现实意义。
当代大学生作为社会主义建设的主力军，需要具备扎实的理论知识和坚定的信仰，更需要具备高尚的品德和坚强的意志。
在当代社会，虽然我们已经远离战争，但是生活和学习中仍然存在各种各样的困难和压力。
抗日战争胜利对我们当代大学生的影响[全文5篇]
![抗日战争胜利对我们当代大学生的影响[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ab9e3d7760bf78a6529647d27284b73f242369b.png)
抗日战争胜利对我们当代大学生的影响[全文5篇]第一篇：抗日战争胜利对我们当代大学生的影响抗日战争胜利对我们当代大学生的影响今年是2015年，也是中国抗日战争胜利的70周年。
相信对于每一位中国人来说，中国的抗日战争都是被铭记在心的，尤其是中国抗日战争的胜利更是鼓舞和激励着当今的每一个中国大学生。
就我现在而言，目前正在学习的就是中国近现代史的知识，通过自己搜集资料以及课堂上老师给我们的解读，我也对于中国抗日战争的历史有了更深的了解和感悟。
同时我能通过深入探索中国抗日战争胜利的历史背景来进一步提高和加强自己的那份强烈的爱国之情。
而我们也就可以对于当今中国所处的政治、经济、文化、军事等社会的优劣环境有所理解和担忧。
因此，我们更应该积极配合学校、社会、政府等的爱国运动并给予支持。
所以说，对于当代大学生来说，中国抗日战争的胜利对我们有着积极深远的影响。
中国抗日战争之所以能够取得胜利，就包括了其中的几个方面：首先，是中国从局部抗战到全国性抗战。
中国人民在面对日本帝国主义的野蛮侵略以后，积极参加各种抗日救国运动，各个阶级的工农、学生、爱国官兵都觉醒起来，以中国的利益为重，共同团结起来，为抗日战争的胜利做出自己的贡献。
而且国共合作，共赴国难，同仇敌忾，奋起抗战，也是中国抗日战争胜利的一股强大力量。
其次，中国共产党在全民抗战中起到了中流砥柱的作用。
以毛泽东为代表的中国一代领导人根据我国自身的国情，与马列主义基本原理共同结合，创立和发展了一套完整的毛泽东思想，坚持统一战线中的独立原则以及团结、进步的方针政策，这一系列的政策的提出和实施，在将抗战坚持到底的决心下，对胜利有着重大的意义。
当然，中国人民抗日战争的胜利也是离不开世界上所有的爱好和平和正义的国家和人民、以及国际的对华支援和支持。
而且毛主席也曾经说过：“国际援助对于现在的一切民族援助都是必要的......”总的来说，中国的抗日战争是正义的，是伟大的，我们都应该铭记历史，热爱自己的祖国，在爱国烈士的英雄事迹的鼓舞下，为祖国做出自己的贡献。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值随着历史的发展，抗战已成为中国民族精神的重要组成部分。
对大学生来说，了解和传承抗战精神是十分必要的。
现今的时代背景中，当代大学生面临着国家与全球的各种挑战和压力，需要有积极向上的抗战精神，以应对未来的挑战。
抗战精神教育对于当代大学生具有多种时代价值。
首先，抗战精神教育可以激发当代大学生爱国情怀和责任感。
抗日战争时期，全体中国人民团结一心，以卓越的意志与勇气，坚守疆土，抵御外敌。
这种抗战精神，是彰显民族气节的象征，是展示民族力量的关键。
大学生是国家和民族的未来，传承和发扬抗战精神，能够弘扬爱国主义精神，让大学生深刻认识到自己的使命和责任，激励他们为实现国家繁荣和民族振兴而奋斗。
其次，抗战精神教育可以增强当代大学生的集体合作意识和自我超越能力。
抗战时期战胜强大的日军，的确离不开各族人民的团结协作，集体合作意识的提升，所带来的是更强的力量。
大学生不仅要有自我成长的意识，更要有团结协作的意识，以及自我超越的能力。
只有这样，才能够实现个体价值和集体价值的统一。
第三，抗战精神教育可以培养当代大学生艰苦奋斗的精神和不服输的态度。
“饱食终日，不能作甚事，好汉不畏缺点，只怕您有伸手的势头。
”这是当时流行的一句民歌，表明了抗战时期民众为了国家而奋斗不息的精神。
大学生也需要有这样的艰苦奋斗的精神和不服输的态度。
赢在人生起跑线上不是冠军，真正的冠军是能够在逆境中不放弃，勇往直前的人。
最后，抗战精神教育有助于提升当代大学生的国防意识和安全意识。
在和平年代，国家面临的安全威胁和风险并不低，而大学生作为未来的领军人物，更应该具备更强的国防和安全意识。
抗战期间，民众自发组织自卫队、抗日义勇军等抗日武装力量，以抵抗日寇的入侵。
此等爱国思想，应该成为当代大学生国防和安全意识的良好养分。
综上所述，抗战精神教育对于当代大学生具有广泛的时代价值，包括激发爱国情怀和责任感、增强集体合作意识和自我超越能力、培养艰苦奋斗的精神和不服输的态度以及提升国防和安全意识等。
浅谈军事教育对当代大学生的意义及大学
浅谈军事教育对当代大学生的意义及大学第一篇：浅谈军事教育对当代大学生的意义及大学浅谈军事教育对当代大学生的意义及大学生如何投身国防教育军事教育训练,使大学生进一步认识到作为共和国的主人以及国家的未来和希望,既是一个普通公民,又是一名预备役军人,是国防武装的后备军,是战时扩编、补充常备军和开展人民战争的基础,因此也义不容辞地拥有捍卫国家主权、领土完整和安全稳定的责任。
同时也强化了三种意识,即:维护祖国的领土主权、反对侵略的意识,维护祖国的统一团结、反对分裂的意识,维护祖国的国防建设、拥军尚武意识。
而通过对于本学期军事理论课程的学习及课后相关资料的查找中，我认识到了当代国防建设极其教育的重要性，并由此开始思索当代大学生应当如何投身国防建设，为我国的国防事业尽一份自己的力量。
军事教育训练及其理论学习提高了大学生的思想政治素质大学阶段,是大学生确立科学世界观、人生观的重要时期。
以爱国主义教育为核心的军事教育训练,以其思想性和特有的教育方式,使大学生的思想政治素质有了明显的提高,这为我们科学世界观、人生观的形成奠定了基础。
表现在:通过学习党的三代领导核心的军事理论和军队建设思想,以及各种学习教育活动,使大学生掌握了无产阶级的战争观和方法论,用科学的理论武装了思想。
通过讲形势、讲任务,使我们胸怀全局,树立国家主权意识、国家利益意识和国家安全意识,关心国家改革开放事业和中华民族的振兴。
通过讲传统,开展向解放军学习,向身边的先进人物学习等活动,启迪了我们的思想,净化了我们的灵魂,使我们明确了应该做一个什么样的人。
其次，军事训练磨炼了大学生艰苦奋斗的意志品质军事训练使大学生接受了军人生活的洗礼与考验,军人的顽强勇敢的优良作风,给我们留下了直观、生动的印象。
严格的军事训练使我们克服了自身不能吃苦、缺乏自信心和自制力的弱点。
培养了大学生果断的品质、顽强的毅力和良好的作风、自制能力和目觉性。
第三，军事训练培养了大学生团结互助的集体主义精神在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,在德智体全面发展的人才培养中,集体主义思想和精神的教育显得尤为重要。
略论陈毅在南方三年游击战争中的对敌斗争艺术及其当代价值
敌人无法稳定其统治 ， 并准备配合主力红军在有利 条 件下 进行 反攻 。
此 时 陈 毅等 留守 苏 区 的干部 军 民 ， 面 临 着前 所
未有 的险恶 形 势和 生 死 考 验 。从 我方 的情 况 看 ， 当
时 留守 苏 区的武 装 力 量 总共 大 约 有 １ ． ６万 人 ， 另 有
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ １ 一 ｌ ０ 作者简介 ： 张晓刚（ １ ９ ７ ４ －） ， 男， 四川天全人 ， 副教授 ， 主要研究方向为毛泽东思想和中共党史。
第４ 期
张晓刚： 略 论陈 錾在 虚 三篁 童丛 史 墼兰 茎 垦基当 篁
国 民党 军 队进 入 苏 区后 ， 搞 “自首 ” 办法， 成 立 所谓 的 “自首 大 队 ” 。红 军 游 击 队 中一 些 意 志 不 坚 定分 子 逐渐丧 失 气节 ， 替敌军带路 ， 帮助 敌 军 办 “ 守 望 队” ， 惨 杀工农 群 众 ， 血洗 苏 区。针 对 这 一严 重 局
民党 还组 织 “ 靖卫团” “ 返 乡 团” “ 铲 共 团…‘ 清 乡 委 员会 ” 等反 动 武 装 组 织 ， 纠 集 地 主 恶 霸 对 苏 区人 民
看望陈毅同志 ， 并指示他 留在南方苏 区负责军事工 作， 坚 持游 击 战争 。之所 以把 陈毅 同志 留下来 ， 其 中
最主要 的原因是他懂军事 、 会打仗 ， 而且此时他负伤 未愈 ， 不宜远征。根据中央指示， 苏区迅速成立了以 项英 同志 为 书记 的中共 中央分 局 和以陈 毅 同志为 主
蒋 介 石军 队 的第 五次 “ 围剿” ， 被迫 离 开 苏 区 ， 进 行
战略转移即著名的二万五千里长征。陈毅同志因为
在 兴 国老营 盘战役 中身负重 伤 ， 此 时正 在接受 治疗 。 在 红 军主力 临行 转 移 之前 ， 周 恩 来 同志 专 门到 医院
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值抗战精神是指中国人民在抗日战争中所表现出的坚韧不拔、勇往直前的品质和精神面貌，是一种顽强的抗争精神和爱国主义精神的体现。
在当代大学生中，抗战精神教育具有重要的时代价值，充分挖掘和传承抗战精神，有助于引导大学生在实现个人价值的树立正确的历史观和国家观，提升民族自豪感和自信心，培养责任感和担当精神，为国家和民族的伟大复兴做出贡献。
一、抗战精神是当代大学生的精神宝库抗战时期，中国人民面临着强大的外敌入侵和国家危亡的严峻考验，但他们以极大的勇气和毅力，顽强地抵抗侵略者，捍卫祖国的尊严和民族的利益。
在这场生死搏斗中，涌现出了一大批英勇抗战、救国救民的英雄群体，他们是当代大学生学习的典范，他们的抗争精神、责任感和爱国情怀，为当代大学生提供了宝贵的精神财富。
抗战精神包含了坚定的信念、不屈的意志和无畏的勇气，这是当代大学生值得学习和传承的。
在高校教育中，应该通过讲授抗战历史、举办主题演讲、举行纪念活动等形式，向大学生传达抗战精神，引导他们树立自强不息、顽强拼搏的信念，锤炼他们的意志品质和自我修养，培养他们不怕困难、不畏挑战的敢为人先的勇气。
二、抗战精神教育有利于树立正确的历史观和国家观抗战是中国人民抵抗外侵、保卫国家的一段历史，是中国近代史上的重要事件，具有深远的历史影响。
抗战时期，中国人民携手并肩，众志成城，不畏牺牲，最终战胜了日本侵略者，为民族尊严、国家独立、人民幸福赢得了宝贵的时间和空间。
抗战精神教育有助于引导大学生正确理解和认识这段历史，培养正确的历史观和国家观。
正确理解和认识抗战历史，有利于引导大学生珍视和热爱和平，在维护国家安全和民族利益面前，保持高度的警惕和坚韧的斗志。
也有助于引导大学生关注国家的发展和进步，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家做出自己的贡献。
抗战精神教育还有助于引导大学生珍惜今日的和平环境和美好生活，树立正确的历史观和国家观，维护民族团结和社会稳定。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值近年来，为了弘扬抗战精神、传承抗战文化，大学校园里的抗战精神教育越来越受重视。
这是一种通过让大学生了解抗战历史、感受抗战精神来培养和提倡他们积极面对挑战、勇于担当的教育方式。
而这种以抗战精神为内核的教育，不仅有助于大学生们更好地应对现实生活中的各种困难和压力，更有着积极而深远的时代价值。
一方面，当代大学生抗战精神教育可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。
当代大学生面临着日益激烈的竞争和严峻的社会现实，在这种情况下，抗战精神的教育对他们的价值观形成和人生规划具有重要意义。
抗战时期的人们不畏艰险、勇往直前的精神，对于现代大学生来说，可以理解为“艰难困苦、进取奋斗”的精神追求。
无论是在学习上遇到困难，还是在就业创业的道路上面临挫折，大学生都需要那种积极向上的抗战精神，去战胜困难和挑战，实现自己的人生价值。
当代大学生抗战精神教育可以培养他们的爱国情怀和社会责任感。
抗战是中国人民在抵御外来侵略的过程中付出了巨大努力和巨大牺牲的历史时期，而抗战精神是中国人民顽强抵抗和坚持抗战的精神象征。
通过对抗战历史的学习和抗战精神的传承，大学生们可以增强对国家和民族的认同感和归属感，培养起强烈的爱国情怀。
抗战精神还告诉大学生们，在时代发展的背景下，每一个个体都应该肩负起自己的社会责任，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
当代大学生抗战精神教育还有助于培养他们的品德修养和社会道德观。
抗战时期，许多人在艰苦的环境中坚持正义、守护民族尊严，成为了民族的英雄和楷模。
抗战精神鼓舞人们勇往直前，为正义事业奋斗到底，这种精神相对于当代大学生来说，可以理解为坚守正直、崇尚真善美的品质。
在当今社会，诚信和道德的沦丧成为了一个普遍存在的问题，而抗战精神的传承和教育有助于引导大学生们树立正确的道德观念，增强他们的社会责任感和公民意识，做一个道德品质高尚、有社会良知的大学生。
当代大学生抗战精神教育在时代背景下具有重要的时代价值。
论长征精神在当代大学生身上的传承与弘扬
论长征精神在当代大学生身上的传承与弘扬摘要：长征是中国革命史中一部壮丽的史诗，是中华民族精神和共产党人人生价值的凝聚。
其铸就的伟大的长征精神，不仅是我们中华民族的宝贵财富，也是世界文明的珍贵遗产。
在经济球化、政治多极化以及各种思潮激荡的新形势下，继承和发扬长征精神对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要的意义。
关键词：长征精神；传承与弘扬；精神实质；教育意义长征精神的科学内涵和精神实质展开中国的版图，我们很容易找到长征的起点，但在伟大的中国人民心中，长征永远是起点。
长征精神主要体现为崇高理想坚定信念精神、乐于奉献精神、实事求是精神、团结协作精神、心系人民与人民群众生死相依精神。
在今天振兴中华民族伟大复兴的新征程中进一步探讨长征精神的时代内涵，对于大学生走向成功仍具有特别重要的意义。
(一)艰苦卓绝的奋斗精神[1]1．物质上的艰苦红军长征中，敌情异常严重，行军和作战十分紧张，斗争和生活极其艰苦。
红军衣食无着，兵员匮乏，药物奇缺。
吃草根，咽树皮，忍饥受冻是常有的事。
2．长途行军的艰苦长征途中，由于王明错误路线领导者在战争指导上犯了退却中的逃跑主义错误，导致长征是一种无后方的、无根据地的斗争。
与此同时，红军还要同恶劣的自然环境作斗争。
(二)革命必胜的坚定信念1．为实现目标而不懈奋斗长征时期，红军转战于十四个省份，穿越了10多个少数民族地区，涉过了数十条大江、大河，趴雪山过草地，足迹遍及大半个中国。
长征的路途是异常曲折的，但红军却是坚定不移地为实现北上抗日目标ffli 奋斗。
2．革命必胜信念坚定不移在长征过程中，红军遇到了来自敌军、党内、大自然等各方面的挑战，经历了数次挫折与失败。
但长征最后却以红军的胜利而告终，究其原因在于中国共产党和红军坚信革命必胜。
(三)团结进取的协作精神1．体现在战胜张国焘右倾分裂主义上长征是红军由各自为战走向统一的历程，是中国共产党战胜党内最大的分裂势力走向团结的历程。
这充分说明团结进取是红军长征得以胜利的重要的内在因素，是红军不可战胜的主要原因。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值【摘要】当代大学生抗战精神教育的时代价值体现在多个方面：通过提升青年的民族自豪感，可以增强他们对国家的认同和责任感；弘扬爱国主义精神有助于培养青年的爱国情怀和责任意识；培养坚韧不拔的意志品质可以让大学生更加坚定地面对生活中的困难和挑战；并且，通过促进社会责任感的培养，大学生将更加关注社会问题并积极参与公益活动；激发青年的奋斗激情可以帮助他们树立远大的目标并为之不懈努力。
当代大学生抗战精神教育在塑造青年一代的思想品质和行为表现上起到了重要的时代意义。
【关键词】关键词：当代大学生、抗战精神、时代价值、民族自豪感、爱国主义、意志品质、社会责任感、奋斗激情。
1. 引言1.1 当代大学生抗战精神教育的时代价值当代大学生抗战精神教育的时代价值，是指通过对抗战精神进行教育和传承，培养当代大学生的爱国主义精神、责任感和奋斗精神，以推动社会发展和民族振兴的一种教育方式。
抗战精神是指中国人民在抗日战争中表现出来的坚韧不拔、团结奋斗、敢于牺牲的精神品质，是中华民族宝贵的精神财富。
在当代社会，抗战精神仍然具有重要的时代价值，对当代大学生进行抗战精神教育，不仅可以提升青年的民族自豪感，弘扬爱国主义精神，还可以培养坚韧不拔的意志品质，促进社会责任感的培养，激发青年的奋斗激情。
当代大学生抗战精神教育的时代价值在于传承和弘扬中华民族的优良传统，培养更多有担当、有责任、有梦想的新时代青年，推动中国社会的进步与发展。
2. 正文2.1 提升青年的民族自豪感当代大学生抗战精神教育的时代价值在于提升青年的民族自豪感。
民族自豪感是指对自己所属民族及其文化、历史、传统等感到自豪和认同的一种情感体验。
通过抗战精神教育，大学生可以深刻了解抗战时期中国人民顽强抗战的精神，感受到先辈们为民族独立和民族尊严而英勇奋斗的历史情怀，从而激发出对民族的强烈热爱和自豪感。
提升青年的民族自豪感有助于树立正确的历史观念和文化认同。
当代大学生抗战精神教育的时代价值
当代大学生抗战精神教育的时代价值1. 引言1.1 当代大学生抗战精神教育的重要性当代大学生抗战精神教育的重要性体现在许多方面。
抗战精神是我国民族精神的重要组成部分，具有强烈的时代特征和历史价值，是我国优良传统文化的重要体现。
通过对抗战精神的传承和弘扬，可以激发当代大学生爱国爱民、敢于斗争、追求真理的精神，提高他们的民族自豪感和责任感。
抗战精神教育有助于培养大学生的意志品质和团队合作精神。
在抗战时期，人民大众团结一致、共御外敌，展现了顽强拼搏、无私奉献的精神。
这种精神不仅是战争时代的宝贵财富，也是当代大学生珍贵的精神财富，对他们的人格修养和职业发展具有重要意义。
抗战精神教育可以引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在全球化背景下，坚持和弘扬抗战精神，有助于大学生树立正确的历史观念和家国情怀，形成正确的发展观念和生活态度，引导他们积极拥抱时代，勇担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 正文2.1 历史背景下的大学生抗战精神抗战时期是中国近现代史上的重要历史事件，也是中国人民抵抗外侵的重要时期。
在抗战期间，大学生是抵抗日寇的重要力量之一。
许多大学生放弃学业，投身抗战前线，参与战斗。
他们表现出的顽强意志、无畏精神和高尚情操，展示了当时大学生的抗战精神。
大学生在抗战时期展现出了勇敢无畏的精神，他们不惧牺牲，甘愿奉献，为国家的抗战事业贡献着自己的力量。
许多大学生毅然加入抗日军队，浴血奋战，为抗战胜利立下了汗马功劳。
在抗战时期，大学生还表现出了团结协作、乐观向上的精神。
他们积极参与抗战爱国活动，组织支援前线的物资和人力，展现出了大无畏的团结合作精神。
历史背景下的大学生抗战精神体现了大学生的爱国主义和牺牲精神，展示了当时大学生的高度责任感和使命感。
这种抗战精神对于当代大学生具有重要的启示意义，值得我们深入思考和学习。
2.2 当代大学生抗战精神的内涵当代大学生抗战精神的内涵包括几个方面。
抗战纪念日对学生的教育作用
抗战纪念日对学生的教育作用抗战纪念日是中国的重要节日之一，每年的9月3日，全国各地都会举行各种形式的纪念活动，以纪念中国人民在抗击日本侵略者的战争中所做出的巨大牺牲和付出。
这个节日不仅仅是一个简单的纪念日，更是对学生进行教育的重要机会。
抗战纪念日对学生的教育作用不可忽视。
首先，抗战纪念日能够帮助学生了解历史。
在当今社会，很多学生对于历史的了解相对较少，对于抗战这段艰苦卓越的历史更是知之甚少。
抗战纪念日的到来，为学生提供了一个了解抗战历史的机会。
学校可以组织学生观看纪录片、举办主题演讲比赛等活动，让学生通过亲身体验和参与，更加深入地了解抗战的背景、过程和意义。
通过这些活动，学生们能够感受到那段历史的艰辛和英勇，增强对国家的热爱和民族自豪感。
其次，抗战纪念日能够培养学生的爱国情怀。
作为一个民族，爱国情怀是每个人应该具备的品质之一。
抗战纪念日的庄重氛围和纪念活动，能够激发学生对祖国的深厚感情。
学校可以组织学生参观抗战纪念馆、举办爱国主题的文艺演出等活动，让学生亲身感受到那段抗战岁月的艰辛和牺牲。
通过这些活动，学生们能够深刻体会到祖国的伟大和珍贵，从而培养起对祖国的热爱之情。
此外，抗战纪念日还能够教育学生珍惜和平。
抗战是一个血与火的时期，无数的人们为了国家的独立和民族的尊严，付出了巨大的牺牲。
抗战纪念日的到来，让学生们能够意识到和平的来之不易。
学校可以组织学生观看和平教育片、开展和平主题的班会活动等，让学生明白和平的可贵和珍惜。
通过这些活动，学生们能够树立正确的价值观，珍惜和平，追求和谐。
最后，抗战纪念日还能够培养学生的勇敢精神。
抗战时期，中国人民面对着强大的侵略者，以顽强的意志和勇敢的行动进行抵抗。
抗战纪念日的到来，可以给学生们树立榜样，激发他们的勇敢精神。
学校可以组织学生参观抗战英雄纪念碑、开展勇敢事迹分享等活动，让学生们了解抗战英雄的事迹和精神，从而激发他们勇往直前的勇气和信心。
总之，抗战纪念日对学生的教育作用是多方面的。
爱国主题教育让大学生成为发展的中坚力量
爱国主题教育让大学生成为发展的中坚力量近年来，中国高校纷纷开展爱国主题教育，旨在培养青年学子的爱国情怀和责任担当。
这一理念的深入人心，使得大学生成为国家发展的中坚力量。
本文将探讨爱国主题教育对大学生发展的积极影响，并从教育体系、社会责任和未来担当等方面论述其重要性。
首先，爱国主题教育在高等教育体系中扮演着重要角色。
大学生是国家未来的建设者和接班人，怀有满腔的爱国之情是实现国家发展的基石。
爱国主题教育通过课程设置、思想教育等方式，传递国家历史、文化和发展方向的信息，激发学生的爱国热情。
大学生因此更加懂得感恩祖国，珍惜幸福生活，自觉为国家作出贡献。
其次，爱国主题教育在社会责任层面发挥了重要作用。
大学生成为社会发展的中坚力量，担负着造福人民、奋斗为国的历史使命。
爱国主题教育教会学生要关注社会现实，勇于担当，积极参与社会实践活动。
通过这些实践，大学生更加深刻地体会到自己的社会责任，激发内心的爱国情怀，愿意为国家和社会的繁荣稳定贡献力量。
此外，爱国主题教育培养大学生未来担当的能力和素质。
作为国家发展的中坚力量，大学生需要具备科学精神、创新意识和国际视野，为国家发展做出积极贡献。
爱国主题教育通过引领学生关注国家重大战略，培养学生的批判性思维和创新能力，使得他们在未来的职业发展中能够为国家的创新创业贡献力量，成为国家的中坚力量。
综上所述，爱国主题教育使得大学生成为国家发展的中坚力量。
通过高校的教育体系、社会责任和培养未来担当的能力和素质等方面的努力，学生的爱国情怀得到了有效的培养和提升。
大学生成为了实现国家发展目标所必不可少的推动力量，为国家的繁荣做出了积极的贡献。
通过爱国主题教育的实施，我们相信，未来的大学生将不仅具备优秀的学术能力，更将对国家充满责任感和奉献精神。
他们将在各自不同的领域中积极奋进，为国家的繁荣和富强贡献自己的力量。
爱国主题教育让大学生成为发展的中坚力量，这对于中国的发展而言，具有重要而深远的意义。
爱国主题教育引领大学生成为时代先锋
爱国主题教育引领大学生成为时代先锋作为当代大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
爱国主题教育作为培养大学生爱国情怀和民族责任感的重要途径，引领着我们走向时代的前沿，成为时代先锋。
本文将通过探讨爱国主题教育的意义、方法和成果，展示大学生在这一教育引领下如何实现时代先锋的角色。
一、爱国主题教育的意义爱国主题教育是培养和加强当代大学生爱国情怀的有力途径，对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
首先，爱国主题教育能够增强大学生的民族自豪感。
通过了解中华民族五千年悠久历史和文化传统，大学生能够深刻认识到中华民族在世界历史上的独特地位和贡献，从而培养出对自己国家的自豪感和自信心。
其次，爱国主题教育有助于激发大学生的家国情怀。
通过学习英雄事迹和先进事迹，大学生能够体会到伟大祖国的辉煌成就和无数仁人志士为国家和民族付出的艰辛努力，从而激发起自己的家国情怀。
再次，爱国主题教育能够培养大学生的社会责任感。
通过学习爱国精神，大学生不仅能够认识到自己作为时代的先锋应该承担起的社会责任，还能够积极参与到国家发展和民族复兴的伟大事业中去。
二、爱国主题教育的方法爱国主题教育应该采取多种方式和手段，以便更好地引领大学生成为时代先锋。
首先，通过传统教育方式，如课堂教学和课外阅读，向大学生传递爱国主题教育的核心价值和精神内涵。
在课堂教学中，教师可以通过讲述历史故事、演讲优秀人物等方式，引导学生对爱国主题有深入的认识。
同时，鼓励学生读好书、看好电影，通过文学作品和艺术形式感受爱国主题的魅力。
其次，组织实践活动，让大学生亲身参与到服务国家和社会的实践中去。
可以组织学生参观纪念馆、爱国主题展览等，通过亲身接触和实践了解爱国主题的重要性和意义。
此外，可以组织志愿者活动、实地考察等，让大学生直接参与到社区建设和社会公益事业中，从而培养他们的社会责任感和亲近民众的情感。
最后，充分利用现代科技手段，如网络教育和社交媒体，扩大爱国主题教育的覆盖面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摇我们 的信仰 ， 因为我们所信仰 的主义乃 是宇 宙的真理 ”【 Ｊ Ｊ
的崇高追求 。 没有远大 的理 想，就不会 有博 大的胸怀和崇高 的精神境界 。理念、信 念发生动摇 ， 必然会 导致大学 生人格 异化 ， 甚至为个人 的私利 背叛党和人 民。 有 些大 学关键词 ：游击战争 ；气节教育 ；大学生
中图分类号 ：Ｋ ２ ６ １ ． ４ ９ 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１ ６ ７ ３ — ２ ２ １ ９（ ２ ０ １ ４ ）０ １ — ０ ０ ５ ７ — ０ ２
１ ９ ３ ４年 １ Ｏ月 ，中央苏 区的第五次反 “ 围剿” 因 “ 左” 倾 冒险主义 的错误领导 ， 而遭致 失败 。中共中央领 导机关和 中央红军 （ 红一 方面军 ） 主力被迫撤离中央苏区 ， 进行长征 。 被 留下 的部分红军和 游击队 ，奉命 就地坚持斗争 。迄 １ ９ ３ ７ 年秋 ，留在南 方各 红色 区域 的红军和 游击队 ， 在极 其艰苦的 条件下 ，以百折不挠 的革命精神 ， 坚持 了长达三年之久的游 击战争 。南方三年游击 战争 时期 涌现 出大 量革命情 怀 ， 其中 气节教育值得我们 当代大学 生深思与学 习。
到西方资本主义 国家科技发展 的先进 ， 就盲 目崇洋媚外 ， 大 肆宣扬资本主义优于社会主义 ，将 “ 人不为 己，天诛地灭”
俗话说 ：“ 国存 国格 ，人 具骨气 ” ，此处 “ 国格”与 “ 骨
气”皆为 “ 气 节”的化身 。 气节是一种坚持正义 、不屈不挠
的 品质 ，它集 中体现 了人生 的信仰、志气和节操 。它是一个 民族所坚持 的信仰追求 、文明准则及价值 尺度 。历 史的发 展和社 会进步 的规律性是 通过争议 的人们进行 自觉 的斗争 来实现 的 ，其胜 利果实 的捍卫离 不开气节这一 重要精神 支
（ 二 ）气节教育有助 于当代 大学生 民族精神 的培养
民族精 神是一 个民族赖 以生存和 发展 的精神 动力和精
二
气节 教 育对 当代 大学生 的 影响
神支撑 ，是民族文化最本质、最深刻的体 现。党 的十六大报 告强调指 出： “ 一个 民族 ，没有振奋 的精神和高 尚的品格 ， 不可能 自立于世界 民族之林 。 加强民族气节教育 和爱 国主义 教育 ， 大力 弘扬 民族精神 ，努力把 爱国主义情感化作振兴 中 华、建设小康社会 的强大动力 。”在 南方三 年游 击战争 中霍
Ｊ ａ ｎ． ２ Ｏ１ ４
南方三年游击战 争时期 气节教 育对 当代大 学生 的影响
刘
摘
婷
（ 中山大学 南方学院 公共 管理 学系，广东 广州 ５ １ ０ ９ ７ ０ ）
要 ：１ ９ ３ ４年 １ ０月至 １ ９ ３ ７年秋 ，留在 南方各红 色区域 的红军和 游击队，在极 其艰 苦的条件 下，以百折 不挠 的革命
（ 一 ）气节教育有助 于当代 大学生 坚定共产主 义信念 坚定的理想信念是 当代大学 生学 习、成长 的固根之本 。 无数 事实告诉 我们 ，保持 崇高 的气 节和坚定 的信念至 关重
收稿 日期 ：２ ０ １ ３ —１ ０ —１ ７
秋 自、何叔衡 、 方 志敏 、 贺 昌、 刘伯坚 等一大批共产党人视
精神 ， 坚持 了长达三年之久 的游击战争 。 中国革命 党人在 南方三年 游击战争 的革命斗 争实践 中沉淀的崇高气节蕴含 着深刻 的
思想内涵和教育价值， 值得当代大学生重视与学习。 该丈立足于南方三年游击战争时期气节教育， 从气节概况、气节教育对
当代 大学生 的影响 出发 ，提 出推进 气节教 育的实施 ，对加 强和 改进 当 代 大学生思想政 治教 育有 积极 作用。
柱。
奉为真理格言 。 信念 的坚定源于 思想上的清醒 ， 重视 当代大 学 生的气节教育 ， 帮 助其树立远大 的理 想信念 ， 使其坚持 用
党 的科学理论正确认识人类社会 的发展规律 ， 坚 定共 产主义 理想 ， 坚定 中国特色社会主义信念 ， 成 为社会主义合格 的建
设者和接班人 。
死如归 的凛然正气 的高 尚气节正是 民族精神 的体现 。 当代大 学生作为 国家未来 的蓝 图设计者 ， 重视其气节教育 ， 培养其
５ ７
作者简介 ：刘婷 （ １ ９ ８ ６ －） ，女 ，中山大学南方学院公 共管理学系 团总支书记 ， 硕士 ， 主 要研 究方向为心理 咨询与 心理素质教育 。
高尚的民族精神 ，更有助于其外在 美与 内在美 的升华 。武大 “ 和服照 ”事件 反应 出加强气 节教 育，培养当代大 学生民族 精神 的必要性 。“ 和服照” 事件 中几位 武大女 生仅从身 穿和 服在樱花丛 中以 日本女 生 自居而寻求外在美感 ， 而 忽略 日本 侵华 的血泪教 训。 外在表象失 去了气节 的支柱 ， 缺 少了内在 美 的映衬 ， 美感将荡然无存 。同时 ， 值得 强调的是气节教育 能 够培养大 学生理性 的民族精神 。加强 当代大 学生气节教 育， 能使其真正辨析何种行 为是在 维系民族尊严的前提 下合 理处理 问题 ， 而不是激化矛盾 。因此 ， 气 节教 育有 助于 当代 大学生理性 民族精神 的培养 。 （ 三 ）气节教 育为 当代 大学生提供正确 的价值导向 气节 ，所谓 “ 气”，指浩然正气 。 “ 节”，指有所节制 ，
第３ ５ 卷 第１ 期 ２ ０ １ ４ 年１ 月
湖南科技 学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ
、 ， ０ １ ． ３ ５ ＮＯ ． １
要 。南方三年游击 战争在特定 的历史条件下异常 的艰苦 。 然
而， 残酷 的斗争并没有使游 击队员屈服 ， 崇高的气节坚定 了 游击队员 的共产主义信念 ，将他们磨练得更加坚强与成熟 。
方 志敏 之所 以能 在敌人 的各种诱 惑和 百般折磨 面前毫不动 摇， 正是 出于他对 “ 敌人只能砍 下我们 的头颅 ， 但决 不能动