小学体育《搏击操课》教学设计

《搏击操课》教学设计

教学目标的确定：

一．1.使学生形成正确的身体姿态。2.发展学生身体综合素质，尤其在动作协调性和灵敏性上得到加强和提高。

二．1.培养学生的运动能力。

2. 掌握了解基本动作，身体素质练习方法。

3.初步了解搏击操基本动作。

三．了解搏击操的动作特点，表现形式及活动规律。

四．1.培养学生不怕吃苦、持之以恒的精神。2.培养学生的节奏感、韵律感和表现力，以及对健身运动的热爱。

五．1.使学生具有参与健身运动的意识。2.建立和谐、愉快、活泼的教学气氛。3.使学生勇于展示自我。

教学重点：动作轻松，上下肢配合协调，有节奏感。

教学难点：出拳有力，快出快收。

课前准备：教师自编一组搏击操组合，准备好音响及音乐伴奏

教学流程：

一．开始部分：

（一）1.体委整队，报告人数，检查服装，师生问好。

2.简单介绍本节课主要教学内容，运用语言激发

学生的学习热情和对运动的积极性，使学生注意力集中。

（二）准备活动：

1.慢跑：组织学生以教师口令为信号进行慢跑，在慢跑过程中教师提示要领，结合足尖走，吸腿跳，后踢腿等动作。

2.热身小游戏：教师随机给出一个数字，学生以相应的人数以最快速度自由组合到一起成为一个小组，反应慢的同学则被落下。例如：教师给出数字“3”，学生们则三三组合，每3个人集合在一起。要求学生注意力集中，积极投入到游戏中，以期达到热身和调动其运动积极性的教学目的。强调安全注意事项。

二．主体部分：

（一）热身导入：伴随着一段节奏欢快且速度适中的音乐（教师课前制作好的一段2分钟音乐）学生在教师的带领下，共同完成一组基础动作组合，达到热身目的。

（二）学习搏击操基本动作：

1.教师教授搏击操直拳等基本动作，重点学习自我防卫保护的方法。并带领学生集体练习。

2.分小组进行学习，学生两两一组，共同完成练习。教师深入到各个小组中间，进行巡回指导。

3.教师进行集体指导和个别纠正。

4.师生互动进行搏击操练习。

5.教师进行总结，表扬激励学生，充分调动起学生们的学习热情和运动兴趣，为今后的体育活动打

下基础。

（三）游戏：猜猜谁是领头人

1.教师讲解游戏规则：学生围成一个圆形，选出一名领头人，在音乐伴奏下带领大家集体做动作。教师选出一名学生进行猜测，猜猜谁是带领大家做动作的领头人。

2.被猜出的领头人为大家表演节目。

三．结束部分

（一）在舒缓的音乐伴奏下，教师带领学生集体放松。

（二）集合靠拢，教师对本节课进行小结，充分激励表扬。

（三）宣布下课，敬礼再见。