小学语文四年级下册32渔夫的故事(完美版)PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
哪些段落讲的是渔夫把魔鬼 放了出来？（3-4自然段 ）
哪些段落讲的是魔鬼反要 杀掉渔夫呢？(5-15自然段)
最后的16自然段到课文结束， 讲得是 渔夫用自己的智慧战胜
了魔鬼。
魔鬼长得什么样子？
魔鬼的头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像山洞，
牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
•
2.姓。
• 塞 sāi1.堵，填满空隙：堵～漏洞。
•
2.堵住器物口的东西：活～。～子。
sài 边界上险要地方：要～。关～。～外。 边～。～翁失马。
பைடு நூலகம்
sè 用于若干书面语词：闭～。阻～。 搪～。～责。顿开茅～。
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到合适 的句子里去。
自言（自 ）（语） 无（恶）不（作 ） 荣华（富 ）（贵 ） （恩 ）将（仇）报 1、好心救了你，你却要杀了我，是 恩将仇报。 2、只要你愿意帮我，我让你享尽 荣华富贵。 3、渔夫自言自语地说：“他是个无恶不作 的魔鬼，
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨 桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王 后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位 少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相 的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿 嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每 夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢 她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她 的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被 感动，从此与她白首偕老。
从这句话中的“全”“立刻”，
你体
机智与勇敢
会到渔夫（
）。
看这几句话用了什么描写方法，它们塑 造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”语言描写 诚实善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我 的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢 聪明 自信 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
“芝麻开门。” 《阿里巴巴和四十大盗 》
“主人，有什么事，请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
《一千零一夜》 又叫《天方夜谭》, 被誉为世界民间文 学创作中“最壮丽 的一座纪念碑”， 是古代阿拉伯著名 的民间故事，由 264个小故事组成.
《一千零一夜》
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊， 别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧， 我立刻就要把你杀掉！”
你们相信魔鬼的话吗？为什么？
我是个无恶不作的凶神。
品读感悟
读课文16──25自然段： 在比自己不知要强大多少倍的
魔鬼面前，在凶恶、狡猾的魔鬼面 前，渔夫心里到底在想什么呢？
渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？
渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆 瓶，他真正的目的是想（ 解救自己 ）， 还想借此机会（惩罚魔鬼 ）。
‘‘我没有亲眼所见，绝对不能相信。”
不改变句子意思，把这个句子改成一 个反问句：
我没有亲眼所见，怎么能相信呢？
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立 刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。
这时候渔夫想道： “他是 个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖 气。”
这句话主要是写渔夫的 （心理活动），渔夫下定决心要运用 （ 智慧 ）战胜魔鬼，可见渔夫非 常的（聪明和自信 ）
“ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道 理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更 容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞 大的整个身体呀 ? ”
魔鬼头像堡垒,手 像铁叉,腿像桅杆,口像 山洞,牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭,眼睛像灯 笼，样子非常凶恶。
这句话是魔鬼的 （外貌）描写，运用了 （比喻）和（排比）的 修辞手法，表现了魔鬼 的（ 凶恶 ）。
读读5—15段，想想魔鬼有哪些可恶之处？
• 凶恶 • 说谎 • 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
正义的力量一定能战胜邪恶的势力。 对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱 有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力量去战胜它。
生活中遇到这样的事该怎么办？
钱交出来！ 抢下一家！
手机交出来！
心中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！ • 我就是充满正气、勇气、智
慧和杀气的渔夫！
渔夫捞瓶
渔夫 开 瓶 魔鬼 现 形
魔鬼逞凶 欲杀渔夫
诱魔入瓶 封印弃海
情节： 完整
渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现形→魔鬼 逞凶，欲杀渔夫→诱魔入瓶→封印弃海
渔夫一看见这个可怕的魔鬼，呆呆地不知如何 应付。可是凶恶之极的魔鬼要恩将仇报。他告诉 渔夫，是所罗门把他封在胆瓶里。他说要是300年 前来救他，就一定会报答这个人，可是过了四百 年都没有人来救他，于是魔鬼就起誓谁要是第四 个世纪来救他，就会杀死救他的那个人。
语言描写 凶残虚伪
4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。 动作描写 愚蠢
刻画人物形象的方法
• 外貌描写 • 神态描写 • 动作描写 • 语言描写 • 心理描写
人物形象： 鲜明
（诚实、善良、机智、勇敢）的渔夫
（凶残、愚蠢、狡猾、虚伪）的魔鬼
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利 告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望， 那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？ （这则民间故事说明一个什么道理？）
规矩 捞着 锡纸 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 撒网 所罗门 笑逐颜开 恩将仇报 披头散发 无恶不作 荣华富贵 下流无耻
•
撒 sā 1.放开，发出：～手。～网。～谎
•
2.尽量施展或表现出来：～刁。～
奸。～娇。～欢儿。～野。～酒疯。
•
3.姓。
•
sǎ 1.散播，散布，散落
我要想办法战胜他！”
速读课文，看看课文到底讲了 一个什么故事？
课文主要讲了一个贫穷的 （ 渔夫 ），到海边去捕鱼，无意间 把所罗门封锁（ 魔鬼的胆瓶）捞了上 来，他救了（ 魔鬼 ）一命，而魔鬼 却想要（杀死他），最后（渔夫 ）以他 的（ 智慧 ）战胜了魔鬼。
从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫 捞胆瓶呢？（1-2自然段）
哪些段落讲的是魔鬼反要 杀掉渔夫呢？(5-15自然段)
最后的16自然段到课文结束， 讲得是 渔夫用自己的智慧战胜
了魔鬼。
魔鬼长得什么样子？
魔鬼的头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像山洞，
牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 眼睛像灯笼，
样子非常凶恶。
•
2.姓。
• 塞 sāi1.堵，填满空隙：堵～漏洞。
•
2.堵住器物口的东西：活～。～子。
sài 边界上险要地方：要～。关～。～外。 边～。～翁失马。
பைடு நூலகம்
sè 用于若干书面语词：闭～。阻～。 搪～。～责。顿开茅～。
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到合适 的句子里去。
自言（自 ）（语） 无（恶）不（作 ） 荣华（富 ）（贵 ） （恩 ）将（仇）报 1、好心救了你，你却要杀了我，是 恩将仇报。 2、只要你愿意帮我，我让你享尽 荣华富贵。 3、渔夫自言自语地说：“他是个无恶不作 的魔鬼，
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨 桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王 后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位 少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相 的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿 嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每 夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢 她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她 的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被 感动，从此与她白首偕老。
从这句话中的“全”“立刻”，
你体
机智与勇敢
会到渔夫（
）。
看这几句话用了什么描写方法，它们塑 造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”语言描写 诚实善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我 的智慧一定能压制他的妖气。 心理描写 勇敢 聪明 自信 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来 解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。”
“芝麻开门。” 《阿里巴巴和四十大盗 》
“主人，有什么事，请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
《一千零一夜》 又叫《天方夜谭》, 被誉为世界民间文 学创作中“最壮丽 的一座纪念碑”， 是古代阿拉伯著名 的民间故事，由 264个小故事组成.
《一千零一夜》
一会儿，他听见魔鬼叫道：“所罗门啊， 别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！”
一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说： “渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧， 我立刻就要把你杀掉！”
你们相信魔鬼的话吗？为什么？
我是个无恶不作的凶神。
品读感悟
读课文16──25自然段： 在比自己不知要强大多少倍的
魔鬼面前，在凶恶、狡猾的魔鬼面 前，渔夫心里到底在想什么呢？
渔夫难道不相信魔鬼会钻进胆瓶里吗？
渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆 瓶，他真正的目的是想（ 解救自己 ）， 还想借此机会（惩罚魔鬼 ）。
‘‘我没有亲眼所见，绝对不能相信。”
不改变句子意思，把这个句子改成一 个反问句：
我没有亲眼所见，怎么能相信呢？
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立 刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。
这时候渔夫想道： “他是 个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖 气。”
这句话主要是写渔夫的 （心理活动），渔夫下定决心要运用 （ 智慧 ）战胜魔鬼，可见渔夫非 常的（聪明和自信 ）
“ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道 理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更 容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞 大的整个身体呀 ? ”
魔鬼头像堡垒,手 像铁叉,腿像桅杆,口像 山洞,牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭,眼睛像灯 笼，样子非常凶恶。
这句话是魔鬼的 （外貌）描写，运用了 （比喻）和（排比）的 修辞手法，表现了魔鬼 的（ 凶恶 ）。
读读5—15段，想想魔鬼有哪些可恶之处？
• 凶恶 • 说谎 • 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
正义的力量一定能战胜邪恶的势力。 对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱 有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力量去战胜它。
生活中遇到这样的事该怎么办？
钱交出来！ 抢下一家！
手机交出来！
心中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！ • 我就是充满正气、勇气、智
慧和杀气的渔夫！
渔夫捞瓶
渔夫 开 瓶 魔鬼 现 形
魔鬼逞凶 欲杀渔夫
诱魔入瓶 封印弃海
情节： 完整
渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现形→魔鬼 逞凶，欲杀渔夫→诱魔入瓶→封印弃海
渔夫一看见这个可怕的魔鬼，呆呆地不知如何 应付。可是凶恶之极的魔鬼要恩将仇报。他告诉 渔夫，是所罗门把他封在胆瓶里。他说要是300年 前来救他，就一定会报答这个人，可是过了四百 年都没有人来救他，于是魔鬼就起誓谁要是第四 个世纪来救他，就会杀死救他的那个人。
语言描写 凶残虚伪
4、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。 动作描写 愚蠢
刻画人物形象的方法
• 外貌描写 • 神态描写 • 动作描写 • 语言描写 • 心理描写
人物形象： 鲜明
（诚实、善良、机智、勇敢）的渔夫
（凶残、愚蠢、狡猾、虚伪）的魔鬼
渔夫与魔鬼的斗争，最后以渔夫的胜利 告终，寄寓着劳动人民美好的理想和愿望， 那么这个美好的理想和愿望具体指什么呢？ （这则民间故事说明一个什么道理？）
规矩 捞着 锡纸 胆瓶 金币 堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉 起誓 简短 口吻 撒网 所罗门 笑逐颜开 恩将仇报 披头散发 无恶不作 荣华富贵 下流无耻
•
撒 sā 1.放开，发出：～手。～网。～谎
•
2.尽量施展或表现出来：～刁。～
奸。～娇。～欢儿。～野。～酒疯。
•
3.姓。
•
sǎ 1.散播，散布，散落
我要想办法战胜他！”
速读课文，看看课文到底讲了 一个什么故事？
课文主要讲了一个贫穷的 （ 渔夫 ），到海边去捕鱼，无意间 把所罗门封锁（ 魔鬼的胆瓶）捞了上 来，他救了（ 魔鬼 ）一命，而魔鬼 却想要（杀死他），最后（渔夫 ）以他 的（ 智慧 ）战胜了魔鬼。
从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫 捞胆瓶呢？（1-2自然段）