32、渔夫的故事PPT课件
合集下载
渔夫的故事ppt完美版课件
看这几句话用了什么描写方法，它们塑 造了什么样的人物形象？
1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门 已经死了一千八百年了，你是怎么钻
到这个瓶子里的呢语？言”描写 善良
2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼， 我是个堂堂的人。我的智慧一定能压
制他的妖气。 心理描写 勇敢
3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁 要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择
怎样死。” 语言描写 凶残
4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地 说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立 刻就要把你杀掉！”
5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐 缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。
动作描写 愚蠢
1、 读课文，看看在比自己不知强大多少倍的 魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫 用什么救了自己？
魔鬼头像堡垒， 手像铁叉， 腿像桅杆gān， 口像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 眼睛像灯笼， 样子非常凶恶。
学习了《渔夫的故事》，你有何感想体会？
《渔夫的故事》告诉人们：拥有智慧 的人，才是真正强大的、不可战胜的。
学以致用
读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的
句子里去。
自言（自 ）（语 ） 无（恶 ）不（作 ）
当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了 我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说： “刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不 把身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭 先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。
32 渔夫的故事
学案
一、自查资料： 《渔夫的故事》选自_________，又名
________，是________民间故事集。
人教版四年级语文下册32.《渔夫的故事》ppt
隔一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘 荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐 渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披 头散发，高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头 像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞， 牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼， 样子非常凶恶。
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉，
手像桅杆，
口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
撒
sā 撒网 撒谎 撒娇 撒酒疯
sǎ 撒种 撒播 撒种子 sāi 塞车 瓶塞 塞子 软木塞 sài 出塞 边塞 塞翁失马 sè
塞
搪塞 阻塞 敷衍塞责
规矩 撒网 打捞 胆瓶 锡壶 笑逐颜开
金币 塞满 自言自语 撬开 弥漫
披头散发 堡垒 铁叉 桅杆 违背
无恶不作 解救 荣华富贵 倒霉
恩将仇报 啰唆 妖气 起誓 简短 口吻 下流无耻
诚实、善良、机智、勇敢 ___________________________ 的渔夫 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪 ___________________________ 的魔鬼
注意：能从课文中找到依据。
主题：这个故事说明了什么道理 ？
正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔 鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量 去战胜它。 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战 胜的。
思考： 1.本小节采用了什么描写方法？
外貌描写
2.本小节用了什么修辞方法？
比喻
3.本小节表现了魔鬼的什么特征？
凶恶
分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了怎 样的人物形象？
1.“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年
了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”
2.这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我
培训课件2《渔夫的故事》课件PPT.ppt
锡箔纸
méi
倒霉
4
胆瓶 堡垒 解救 倒霉
下流无耻 自言自语 无恶不作 恩将仇报
违背 简短 口吻 笑逐颜开 披头散发 荣华富贵
.精品课件.
5
魔鬼长得什么样子？
.精品课件.
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
6
读读5—15段，想想魔鬼有哪些可恶之处？
嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每
夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢
她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她
的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被
感动，从此与她白.首精品课偕件.老。
2
《一千零一夜》
.精品课件.
3
jǔ lāo
规矩 捞东西
bì chā
金币 铁叉
chóu shì
报仇 起誓
.精品课件.
xī bó
32 渔夫的故事
.精品课件.
大河学校4、2班师生1
《一千零一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在
中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。
相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨
桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王
后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位
少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相
的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿
• 我就是充满正气、勇气、智 慧和杀气的渔夫！
.精品课件.
11
课后作业
• 搜索和《渔夫的故事》相似 的故事，如《东郭先生和 狼》、《农夫与蛇》等等。
• 讲故事给家人或朋友听。 • 做32课练习册。
.精品课件.
12
• 凶恶 • 说谎 • 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
méi
倒霉
4
胆瓶 堡垒 解救 倒霉
下流无耻 自言自语 无恶不作 恩将仇报
违背 简短 口吻 笑逐颜开 披头散发 荣华富贵
.精品课件.
5
魔鬼长得什么样子？
.精品课件.
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
6
读读5—15段，想想魔鬼有哪些可恶之处？
嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每
夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢
她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她
的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被
感动，从此与她白.首精品课偕件.老。
2
《一千零一夜》
.精品课件.
3
jǔ lāo
规矩 捞东西
bì chā
金币 铁叉
chóu shì
报仇 起誓
.精品课件.
xī bó
32 渔夫的故事
.精品课件.
大河学校4、2班师生1
《一千零一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在
中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。
相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨
桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王
后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位
少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相
的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿
• 我就是充满正气、勇气、智 慧和杀气的渔夫！
.精品课件.
11
课后作业
• 搜索和《渔夫的故事》相似 的故事，如《东郭先生和 狼》、《农夫与蛇》等等。
• 讲故事给家人或朋友听。 • 做32课练习册。
.精品课件.
12
• 凶恶 • 说谎 • 狡猾 • 本性邪恶 • 恩将仇报
新课标人教版小学四年级语文下册：32、渔夫的故事PPT、优质教学课件
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
语文四年级下人教新课标《32渔夫的故事》课件
渔 夫 的 故 事
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
渔 夫 捞 瓶
魔渔 鬼夫
现开
身瓶
绿色圃中小学教育网
魔
鬼 逞
凶
渔魔 夫鬼 课文，看看在比 自己强大的多的魔鬼面前，渔夫 是怎样做的？为什么这样做？渔 夫用什么救了自己？
渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而 要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你 必须说实话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。” 魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶子里，于是站进瓶 子里，渔夫立刻封住了瓶口。渔夫战胜了魔鬼，救 了自己。
渔夫设计引诱魔鬼进入瓶中，就可救自己。渔 夫假装不相信魔鬼是住在瓶子里，说“我没亲眼看 见，绝对不能相信。”激将魔鬼，魔鬼要让渔夫相 信自己是住在瓶子里，于是站进了瓶子里。
渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼。
这 个 故 事 告诉我们一个 什 么 道 理 ？
正义力量一定能战胜 邪恶势力，对付魔鬼 那样的凶恶敌人，不 能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力 量去战胜它。
绿色圃中小学教育网
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒，
眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
渔 夫 捞 瓶
魔渔 鬼夫
现开
身瓶
绿色圃中小学教育网
魔
鬼 逞
凶
渔魔 夫鬼 课文，看看在比 自己强大的多的魔鬼面前，渔夫 是怎样做的？为什么这样做？渔 夫用什么救了自己？
渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而 要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你 必须说实话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。” 魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶子里，于是站进瓶 子里，渔夫立刻封住了瓶口。渔夫战胜了魔鬼，救 了自己。
渔夫设计引诱魔鬼进入瓶中，就可救自己。渔 夫假装不相信魔鬼是住在瓶子里，说“我没亲眼看 见，绝对不能相信。”激将魔鬼，魔鬼要让渔夫相 信自己是住在瓶子里，于是站进了瓶子里。
渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼。
这 个 故 事 告诉我们一个 什 么 道 理 ？
正义力量一定能战胜 邪恶势力，对付魔鬼 那样的凶恶敌人，不 能抱有幻想、施加仁 慈，而要敢于斗争， 依靠自己的智慧和力 量去战胜它。
绿色圃中小学教育网
《渔夫的故事》课件PPT
32 渔夫的故事
学案
一、自查资料： 《渔夫的故事》选自_________，又名 ________，是________民间故事集。
《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》，“谭” 同“谈”。 《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故 事集，由264个小故事组成的，被誉为世界民间 文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
动作描写
愚蠢
1、 读课文，看看在比自己不知强大多少倍的 魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫 用什么救了自己？
渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。 渔夫对魔鬼说： “我要问你一件事，你必须说话。” “我没亲眼看见，绝对不能相信。”
激将法
渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼
2、第四节运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？
《阿里巴巴和四十大盗》 《三个苹果的故事》
《辛伯达航海旅行的故事》
《阿拉丁和神灯的故事》
《一千零一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨 桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王 后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位 少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相 的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿 嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每 夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢 她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她 的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被 感动，从此与她白首偕老。
当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了 我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说： “刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不 把身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭 先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。 太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说： “我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我， 我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼 他去问杏树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，20年来 他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献 很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重， 它为什么不能吃你呢？”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看 见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说“当初我被 老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家 人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对 狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？”狼听了又嚣张起来。
学案
一、自查资料： 《渔夫的故事》选自_________，又名 ________，是________民间故事集。
《一千零一夜》，又叫《天方夜谭》，“谭” 同“谈”。 《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故 事集，由264个小故事组成的，被誉为世界民间 文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
动作描写
愚蠢
1、 读课文，看看在比自己不知强大多少倍的 魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫 用什么救了自己？
渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。 渔夫对魔鬼说： “我要问你一件事，你必须说话。” “我没亲眼看见，绝对不能相信。”
激将法
渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼
2、第四节运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？
《阿里巴巴和四十大盗》 《三个苹果的故事》
《辛伯达航海旅行的故事》
《阿拉丁和神灯的故事》
《一千零一夜》
《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。在 中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。 相传古代印度与中国之间有一个国家叫萨 桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王 后犯下大错，将其杀死。此后每天娶一位 少女，第二天早晨杀掉，用来报复。宰相 的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女孩，自愿 嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每 夜讲到最精彩处，天刚好亮了。国王喜欢 她不忍心杀她，允许她下一夜继续讲。她 的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被 感动，从此与她白首偕老。
当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了 我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说： “刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不 把身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭 先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。 太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说： “我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我， 我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼 他去问杏树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，20年来 他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献 很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重， 它为什么不能吃你呢？”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看 见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说“当初我被 老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家 人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对 狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？”狼听了又嚣张起来。
《渔夫的故事》课件PPT
课后作业
• 搜索和《渔夫的故事》相似 的故事，如《东郭先生和 狼》、《农夫与蛇》等等。 • 讲故事给家人或朋友听。 • 做32课练习册。
• 撒网 规矩 捞月 锡箔纸 金币 • 撬开 铁叉 桅杆 塞满 倒霉 • 啰嗦 妖气 起誓
下流无耻 自言自语 无恶不作 恩将仇报 笑逐颜开 披头散发 荣华富贵
32 渔夫的故事
《一千零一夜》
默读全文，归纳课文的主要内容。
渔夫无意中救了一 个恩将仇报的魔鬼，又 用他的智慧战胜了魔鬼 并将其投入大海。
想象：小练笔 • 渔夫回到家，妻子见他空手归 来，开始责怪他。渔夫对妻子 说：“…… • 傍晚，渔夫把村子里的人召集 起来，渔夫对他们说：“……
生活中遇到这样的事该怎么办？
手 机 交 出 来 ！ 抢 下 一 家 ！
钱 交 出 来 ！
心中有正气，魔鬼远离你！
• 心中有勇气，魔鬼也畏惧！ • 心中有智慧，魔鬼没办法！ • 心中有杀气，魔鬼随风去！ • 心中有杀气，魔鬼变空气！ • 我就是充满正气、勇气、智 慧和杀气的渔夫！
魔鬼长什么样子？
魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。
想想故事中的魔鬼是一个怎样的魔鬼？
•
• • • •
凶恶 说谎 狡猾 恩将仇报 ……
读16—25段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？
• • • • •
临危不惧，相信自己的智慧。 骗魔鬼钻进胆瓶。 立刻封住瓶口。 投进海里。 告诉人们，不要再上当。
人教版四年级下册ppt课件32 渔夫的故事第一课时 (共34张PPT)
这是对渔夫的心理描写。从他的想法中，我们可以 清楚地看见，渔夫此时已经镇定下来，他知道怕魔鬼和 与魔鬼讲道理都是徒劳的，自己能与魔鬼较量的，不是 身体，而是智慧。于是他想到了，只有让魔鬼重新回到 瓶子里，才可以制服他。
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封， 把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧， 魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到大海里去。”
把你的胃搅得天翻地覆,吃下去非呕吐不可。” 大灰狼想，反正我也不怕你这只小东西能逃出 我的手掌心，就问小绵羊：“那你说我该怎么 吃呢？”小绵羊说：“今天我吃了很多的青草， 让我跳个舞吧，运动运动把肚里的青草快些消化，变成肉，你才好 吃呢。”大灰狼不但高兴地答应了，还使劲摇动铃铛为小绵羊伴奏。
铃声传到远方心焦的牧羊人耳里，他立即带上牧羊犬寻来， 狼被吓跑了，小绵羊得救了。
32 渔夫的故事
课题解读：“渔夫”是指以打鱼为生的人，他们常年 生活在海上，会有很多不同寻常的经历。
1.学习目标
6.读懂课文的金钥匙答案
2.相关资料
7.课文结构
3.字词精讲
8.课文主旨
4.读懂课文的金钥匙 9.当堂检测
5.课文解读
10.课后作业布置
1.我要认识8个生字，积累由生字组成的词语。 2.我能理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼
阅读方法解密：品析外貌描写的方法
概念：外貌描写，就是对人物的体貌(包括容貌、 衣着、体型等)进行描写。 作用：鲜明地揭示人物的身份、性格和内心世界。 答题模式：通过……外貌描写，表现了……特点 (形象)。 运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。
“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶 神……渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的 死法。”
渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封， 把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说：“告诉我吧， 魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到大海里去。”
把你的胃搅得天翻地覆,吃下去非呕吐不可。” 大灰狼想，反正我也不怕你这只小东西能逃出 我的手掌心，就问小绵羊：“那你说我该怎么 吃呢？”小绵羊说：“今天我吃了很多的青草， 让我跳个舞吧，运动运动把肚里的青草快些消化，变成肉，你才好 吃呢。”大灰狼不但高兴地答应了，还使劲摇动铃铛为小绵羊伴奏。
铃声传到远方心焦的牧羊人耳里，他立即带上牧羊犬寻来， 狼被吓跑了，小绵羊得救了。
32 渔夫的故事
课题解读：“渔夫”是指以打鱼为生的人，他们常年 生活在海上，会有很多不同寻常的经历。
1.学习目标
6.读懂课文的金钥匙答案
2.相关资料
7.课文结构
3.字词精讲
8.课文主旨
4.读懂课文的金钥匙 9.当堂检测
5.课文解读
10.课后作业布置
1.我要认识8个生字，积累由生字组成的词语。 2.我能理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼
阅读方法解密：品析外貌描写的方法
概念：外貌描写，就是对人物的体貌(包括容貌、 衣着、体型等)进行描写。 作用：鲜明地揭示人物的身份、性格和内心世界。 答题模式：通过……外貌描写，表现了……特点 (形象)。 运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。
“你要知道，”魔鬼说，“我是个无恶不作的凶 神……渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的 死法。”
人教版小学四年级语文下册《32 渔夫的故事》精品课件
ห้องสมุดไป่ตู้
魔鬼头像堡垒，手像铁叉， 腿像桅杆，口像山洞，牙齿像 白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像 灯笼，样子非常凶恶！
一听所罗门早死了，魔鬼 立刻凶恶地说：“渔夫啊，准 备死吧！你选择怎样死吧，我 立刻就要把你杀掉！”
一听所罗门早死了，魔鬼 立刻凶恶地说：“渔夫啊，准 备死吧！你选择怎样死吧，我 立刻就要把你杀掉！”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决 心要杀我吗？” “不错。” “凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实 话。” “可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。” “你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样 庞大的整个身体呀？” “你不相信我住在这个胆瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾 起盖印的锡封，把瓶口封上……
来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个 世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是 整整过了400年，始终没有人来解救我。我非常生气，我说： ‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过允许 许他选择怎样死。’ 渔夫，现在你解救了我，所以我叫 你选择你的死法。” 12渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了 你的命啊！” 13“正因为你救了我，我才要杀你啊！” 14“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真 是‘恩将仇报’！” 15“别再啰嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可 的。” 16这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心 要杀我吗？” 17“不错。” 18“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实 话。” 19“可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。” 20“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞 大的整个身体呀？” 21“你不相信我住在这个胆瓶里吗？” 22“我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 23这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起 盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说： “告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到海 里去。” 24魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开 玩笑的。” 25“下流无耻的魔鬼，你这是说谎呀！”渔夫一边把胆 瓶挪近岸边，一边说，“我要把你投到海里，这一回非叫你 在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你 投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心， 捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！”
魔鬼头像堡垒，手像铁叉， 腿像桅杆，口像山洞，牙齿像 白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像 灯笼，样子非常凶恶！
一听所罗门早死了，魔鬼 立刻凶恶地说：“渔夫啊，准 备死吧！你选择怎样死吧，我 立刻就要把你杀掉！”
一听所罗门早死了，魔鬼 立刻凶恶地说：“渔夫啊，准 备死吧！你选择怎样死吧，我 立刻就要把你杀掉！”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决 心要杀我吗？” “不错。” “凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实 话。” “可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。” “你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样 庞大的整个身体呀？” “你不相信我住在这个胆瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾 起盖印的锡封，把瓶口封上……
来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个 世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是 整整过了400年，始终没有人来解救我。我非常生气，我说： ‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过允许 许他选择怎样死。’ 渔夫，现在你解救了我，所以我叫 你选择你的死法。” 12渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了 你的命啊！” 13“正因为你救了我，我才要杀你啊！” 14“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真 是‘恩将仇报’！” 15“别再啰嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可 的。” 16这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心 要杀我吗？” 17“不错。” 18“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实 话。” 19“可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。” 20“你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既 容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞 大的整个身体呀？” 21“你不相信我住在这个胆瓶里吗？” 22“我没有亲眼看见，绝对不能相信。” 23这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一 缕，慢慢地钻进胆瓶。渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起 盖印的锡封，把瓶口封上，然后学着魔鬼的口吻大声说： “告诉我吧，魔鬼，你希望怎样死？现在我决心把你投到海 里去。” 24魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开 玩笑的。” 25“下流无耻的魔鬼，你这是说谎呀！”渔夫一边把胆 瓶挪近岸边，一边说，“我要把你投到海里，这一回非叫你 在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我不仅要把你 投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心， 捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何分析人物：
从人物描写方法入手，分析 概括人物的性格特点。
2021
6
1、这部分在描写人物上主要运用了
什么方法？
2、运用这种描写方法表现了渔夫和
魔鬼什么样的性格特点？
请你举例说明。
2021
7
2021
8
1、这部分运用了哪些描写方法？ 2、第23节中哪些词语描写了渔夫
的动作？
3、“全”、“立刻”能否去掉，为什么 4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的
性格特点。
2021
9
2021
10
“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是
我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一 定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解 救了我，所以我叫你选择你的死法。”
渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了 你的命啊！”
“正因为你救了我，我才要杀你啊！”
2021
12
“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，
这真是‘恩将仇报’了！”
“别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可
的。”
这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖气。”
2021
11
资料袋：
《渔夫的故事》选自古代阿 拉伯著名的民间故事集《一 千零一夜》又叫《天方夜谭》 是有264个小故事组成的。
2021
1
1、本Байду номын сангаас的线索是什么？
2、围绕本文线索用简洁 的语言概括各部分的主 要内容？
2021
2
2021
3
2021
4
学习目标： 1、学习本文运用外貌、语言、动
作、心理描写来刻画人物。 2、能根据人物的描写方法，分析概括
出人物的思想性格。 3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力
既要敢于斗争202又1 要善于斗争。5