《口语交际：即兴发言》ppt1

本次口语交际中我们应该注意什么？
在发言之前，要先 打腹稿，想清楚先 说什么，后说什么， 重点说什么。
发言时态度大方， 声音响亮，语气 自然，语速适中。
1.走入情景，明确话题。
班里来了新同学， 班主任让你代表全班 同学表示欢迎时，你 会怎么说？
学校作文比赛获 奖，老师让你临时 发表获奖感言，你 会说些什么？
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2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。
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交流平台
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（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？
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师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“联 系实际 ，深入 思考” 的读书 方法， 去加深 对课文 的理解 。
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。
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日积月累
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（1）在许多名言警句中，有许多关于 节约和 珍惜方 面的名 言警句 ，给我 们启发 很大， 从以前 我们的 学习积 累中， 你积累 了哪些 这方面 的名言 警句？
参加爷爷的寿 宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话， 你会怎么说？
在街上玩耍，路遇 电视台采访，记者让你 谈谈对“小学生带手机 去学校”这一现象的看 法，你会怎么说？
2.抽签定话题。
从事先准备的话题里，抽取一个，准备2分钟 ，打好腹稿，组织好语言。
3.即兴发言。
围绕自己抽取的题目依次发言，注意开门见山 交代话题，条理清楚地把想说的话说出来。
即兴发言
生活中有些 场合，需要我 们做一些即兴 发言。
这节口语交际课我们准备了一些即兴发言的题目，每 个同学抽签选一个话题，稍作准备，然后作即兴发言。
明确交际要求
读教材71页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
本次口语交际的内容是“即兴发言”。生活中会有很 多需要即兴发言的情况，如：欢迎新同学；比赛获奖，发 表获奖感言；宴会上说祝福的话……这些情况下由于时间 紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言， 临场发挥。
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抽生背诵。
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（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣 ，则思 纺织之 辛苦。 ）
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（地力之生物有大数，人力之成物有 大限， 取之有 度，用 之有节 ，则常 足；取 之无度 ，用之 无节， 则常不 足。）
亲爱的同学们，再见！
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师：今天，我们还要积累关于环境保 护的宣 传口号 和标语 。
4.评议谁最棒。 小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、 语言是否流畅、重点是否突出。
学生甲：感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。感谢爸 爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位 叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐姐弟弟 妹妹；你们给我带来了无穷的欢乐。
今天，我十岁了，已经懂事了。我要好好学习，不断Fra Baidu bibliotek 善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关 心、爱护我的亲朋好友。
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（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。
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总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
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学生乙：当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个 大家庭中的一员。在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相 爱护。在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活 空间，希望你好好学习，快乐成长。如果你遇到什么问题和 困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。
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学习目标
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1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。