2008-2009学年校本培训心得体会

2008-2009学年校本培训心得体会

暑假校本培训学习心得体会

长宁中心小学曾玉嫦

８月２1日至２6日，我参加了我校举办的2009年暑假教师校本培训。随着课程改革的逐步推进，教师的专业发展已被提到了前所未有的高度。对大部分教师和大多数学校来说，促进教师专业发展的主要途径是校本培训。校本培训立足于学校、教师和教学实际，面向全体教师，以提高教师的师德修养、教育教学的实践能力为已任，它与教师的内在需求和外在环境密不可分。因此可以说，校本培训是教师工作生活中的重要组成部分。从这个意义上说，它也是陶行知生活教育理论指导下在师资培养、促进教师专业发展方面具体实践的产物。通过培训，感受颇多。

1、全员参与，终身学习。生活教育强调人的终身教育，正如陶行知说的“教育最重要的成就在于使众人养成一种继续不断地共同求进的决心。我们要对众人养成的态度是活到老，做到老，学到老，教到老”。因此，我们在校本培训时，不因教师的年龄、资历而放松要求，按照学科安排，编成培训小组，发挥各年龄层次教师的长处。年长的教师向青年教师传授丰富的教学经验和教育心得，同时又向青年教师请教电脑操作、多媒体课件制作等现代化教学技能。这样老中青教师取长补短，相得益彰，在培训中“取得现代的知识、学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量”。

2、向书本学习，向行动学习。“行是知之始，知是行之成。”陶行知提倡“为行动而读书，在行动上读书”。因此，我们在校本培训的内容上，始终把书本知识与教学实践紧密结合起来。一方面组织教师学习师德标兵、教育理论、教改经验；另一方面又把学习所得与自己的教学实践结合起来，通过公开课、研讨课和读书沙龙等形式，使教师在听课、评课及交流的行动中互相启发、互相学习。

3、依据生活。陶行知说：“一切教育必须通过生活才有效。”同样，一切培训也必须通过教师的生活才有效。但现在的教师生活压力大，除了教育教学工作之外，还需要学历进修、家长劳动等负担。因此，可供教师自由支配的时间就很少。在校本培训时，我们就要依据教师的这种生活现状。创建与之相适应的培训形式，使得教师能“挤”出时间学习参加培训。

4、强调了教师研究、反思的能力。在教、学、做三位一体化的校本培训过程中，教师更注重“做”扣的研究与反思，做到边培训、边思考、边研究、过实践，把培训与研究、反思有面结合起来。

2009年8月

等诸多方面全面加强自己。在学习中工作，在学习中创新，不断完善自己，使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培养出优秀的人才。

在校本课程中，给我印象很深的还有老师的阅读。是的，就我们很多刚刚从学校毕业出来的新手来说，离开学校也就意味着离开读书，既然已经是一名教师，哪里还需要继续读书呢？这种想法是大错特错的。引用这样两句话：“学校是学习的地方，更应是引发学习的地方，教师只有不断地读书学习，才能更好地理解教育，创造充满诗意的校园。”“教师不是只凭两本书，一本教材和教参，就可以教一辈子，教育是一项创造性的工作，需要滔滔不绝的源头活水。”教师首先应该有跟的上时代的如大海般容量的知识，才能去教育当今这个信息飞速发展时代的孩子们。新时期的教师要求在教育孩子的过程中，也要加强自身的学习，不断更新自己、丰富自己、成就自己。“给学生一杯水，自己要有一桶水。”在促进学生全面健康发展的同时，自己也要走专业化发展的道路，实现“双赢”。这一目标的实现，教师不读书、不学习，就无法实现。博览群书成为我们必要的一门功课。

时代的进步是飞速的，教师只有不断坚持学习，才能适应时代发展，才不至于落伍。校本培训给了我们这样的机会，让我们接受比较前卫的、系统的教育理论和科学文化知识，有利于我们的进步与发展。让我们学习努力而富有智慧的创造性工作，好读书读好书，用丰富的知识影响每一位学生，争做一名“学习型、研究型”的老师。

2009年8月

校本培训学习心得体会

长宁中心小学赖伟红

8月21日至8月26日，我参加了学校为期6天的校本培训。在这个时间段，这些培训是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学岗位中不断实践不断摸索，也遇到了不少问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。其次是培训的内容，让我受益匪浅。培训的内容包括了师德修养与教师心理调试、教师课堂教学能力和控制能力。这些内容以教育实践为主体从教学、德育工作方面为我们进行了指导，也就是符合了一名新教师成长所需要的基本知识。在培训指导过程中，以听课议课为主的活动非常实际地帮助我们解决了很多教学实践问题。

第一，用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。

培训为我所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的

标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

第二、通过培训，我进一步明确了想做一个好老师在每一天必须做到的事项。

1、终身学习，我们做老师的，在学业上一定要有专攻，可以在本学科引导学生思考探究。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。

3 、给学生合理的点评。“好”的课堂评价语言，能让师生心情舒畅的完成教学及学习任务，能让师生间的交流和沟通更加的顺畅，能让彼此激发更多的灵感火花，能让个性尽情挥洒。在学生的回答后面给与点评，可以说是教师给学生的反馈，帮助其成长。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。