我国青少年高尔夫球人才培养模式的研究
中等职业学校青少年高尔夫后备人才培养的实证研究--以南京玄武中专培养模式为例
中等职业学校青少年高尔夫后备人才培养的实证研究--以南京玄武中专培养模式为例戴开顺【摘要】高尔夫运动在中国真正发展，只有短短二十几年，但随着高尔夫用品和高尔夫精神的发展，近几年在中国也得到很快的发展，尤其高尔夫比赛被列为2016年奥运项目后，青少年高尔夫后备人才的培养，从中央到地方将会更加重视，高尔夫运动也将迎来快速发展的高峰。
文章通过对玄武中专开设高尔夫专业十几年来积累的实践经验的分析，对青少年高尔夫后备人才培养模式进行探索，并提出相应建议。
%The golf,in fact,has developed for only 20 years in China. Butwith the development of golf supplies and golf spirit,golf has been developing rapidly in recent years in China. Especially after the golf tournament is listed officially in the 2016 Olympic Games,people from the central to the place will pay more attention to the cultivation of the youth golf reserve personnel. Golf will also usher in the peak of the rapid development. The article provides some thinking and exploration,and puts forward the corresponding proposal on the training mode of the youthgolf reserve personnel,according to the practical experience which is accumulated since Nanjing Xuanwu Secondary Vocational School opened golf major more than ten years ago.【期刊名称】《江苏科技信息》【年(卷),期】2015(000)016【总页数】3页(P40-42)【关键词】高尔夫;青少年后备人才;培养【作者】戴开顺【作者单位】南京市玄武中等专业学校，江苏南京 210000【正文语种】中文中等职业学校青少年高尔夫后备人才培养的实证研究——以南京玄武中专培养模式为例戴开顺（南京市玄武中等专业学校，江苏南京210000）摘要：高尔夫运动在中国真正发展，只有短短二十几年，但随着高尔夫用品和高尔夫精神的发展，近几年在中国也得到很快的发展，尤其高尔夫比赛被列为2016年奥运项目后，青少年高尔夫后备人才的培养，从中央到地方将会更加重视，高尔夫运动也将迎来快速发展的高峰。
我国青少年高尔夫球运动员培养模式研究
我国青少年高尔夫球运动员培养模式研究作者：鲁毅来源：《当代体育科技》2017年第25期摘要：在高尔夫球回归奥运赛场的背景下，我国需要优秀的高尔夫球运动员出现在奥运舞台上.青少年作为奥运后备人才，对我国高尔夫球竞技水平的提高起到了非常重要的基础性作用。
本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法，对全国青少年高尔夫球运动员的现状进行分析，归纳出几种主要的青少年高尔夫球运动员人才培养模式，分析各背景下的人才培养模式的利弊，并对利弊进行分析。
结合我国的国情，探索具有中国特色的青少年高尔夫球人才培养模式。
关键词：青少年培养模式高尔夫球中图分类号：G849.3 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）09（a）-0209-022013年4月，年仅14岁的中国高尔夫小将关天朗依靠第四届亚太业余锦标赛夺冠跻身美国大师赛阵容，成为该项大满贯赛历史上最年轻的参赛者，而且也成为晋级决赛阶段最年轻的高尔夫球运动员。
在高尔夫回归奥运的背景下，我国需要大量像关天朗一样优秀的青少年球员出现在国际大赛上，由于该运动项目本身的特殊性，主要为家庭培养相对单一的模式在一定程度上影响了后备人才的发展，制约了竞技水平的提高。
因此，结合我国的国情，探索具有中国特色的青少年高尔夫球运动员培养模式，为奥运后备人才奠定基础正是本文研究的重点。
1 研究对象与方法1.1 研究对象目前活跃在全国青少年高尔夫比赛的运动员和教练员。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法查阅了相关项目青少年运动员体系、培养模式以及高尔夫产业等方面的文献、论著、期刊和研究成果等，收集关于青少年培养模式的有关资料和研究成果，为本文的撰写奠定基础。
1.2.2 专家访谈法在写作过程中走访一些高尔夫学院、高尔夫方面的专家和学者，对青少年高尔夫运动员的现状和培养进行了访谈和咨询，获得宝贵的意见和建议。
1.2.3 问卷调查法本研究的数据采集通过问卷调查的方式完成。
在查阅了大量期刊文献的基础上，结合本研究的需要设计了问卷内容指标体系。
高尔夫专业论文(浅析我国高尔夫人才需求现状及其培养途径研究)
最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】湖南涉外经济学院继续教育学部毕业论文题目浅析我国高尔夫人才需求现状及其培养途径研究姓名考籍号专业、年级联系电话指导教师2018年3月9日目录内容摘要 (1)关键词 (1)正文 (1)一、高尔夫运动的文化 (1)1、从物质要素出发，可称之为物质文化 (1)2、从语言和象征符号出发，可称之为规则文化 (1)3、从精神要素出发，可称之为精神文化 (1)4、从社会体系出发，可称之为社会文化 (2)二、高尔夫俱乐部人才需求现状 (2)1、高尔夫俱乐部对具体人员年龄的要求 (2)2、高尔夫俱乐部对具体人员性别的要求 (3)3、高尔夫俱乐部对具体人才学历的要求 (3)4、高尔夫俱乐部对具体人员实践经验的要求 (4)5、高尔夫俱乐部对具体人员英语水平的要求 (4)6、高尔夫俱乐部对具体人员持有相关证书的要求 (5)7、高尔夫俱乐部对具体人员能力的要求 (6)8、高尔夫俱乐部对具体人员知识、素质结构的要求 (6)三、高尔夫人才培养模式 (7)1、人才培养水平参差不齐 (7)2、专业设置单一不合理 (8)3、盲目照搬国外人才培养经验 (8)4、加强校企合作 (8)5、发展多种培养模式 (8)结束语 (8)参考文献 (10)致谢 (11)浅析我国高尔夫人才需求现状及其培养途径研究【内容摘要】我国高尔夫人才培养经过十多年的探索，形成了从实践技能培训到学历教育的多层次教育结构和从高尔夫管理到球场运作等相关专业的多科学人才培养体系。
但是仍然存在着人才培养质量参差不齐、培养模式不适应行业发展需要，专业人才严重缺失等一系列问题。
如何培养适应行业发展需要的高尔夫专业人才是摆在我们面前一个非常严峻而又迫在眉睫的问题。
【关键词】高尔夫文化体系人才需求培养途径一、高尔夫运动的文化高尔夫（GOLF)原义为“在绿地和新鲜空气中的美好生活”，是一项集体育锻炼、休闲娱乐、社交活动多种功能为一身的室外体育活动。
北京高校校企合作高尔夫人才培养模式
高校应积极优化高尔夫专业的课程设置，增加实践 环节和多元化的教学方式，提高教学质量。
加强师资队伍建设
高校应积极引进高水平的教师和教练，加强现有教 师的培训和提高，以满足高尔夫人才培养的需求。
06
相关链接与参考文献
相关链接
• 北京高校高尔夫球协会 • 北京高校高尔夫球运动队 • 中国高尔夫球协会 • 国家体育总局高尔夫球运动管理中心
实施过程
学生在高校学习理论知识，定 期到高尔夫俱乐部进行实践操 作，由行业专家进行指导。
合作背景
北京某高校与当地高尔夫俱乐 部建立校企合作，共同培养高 尔夫人才。
培养目标
培养具备高尔夫运动技能、赛 事组织和运营能力的高端人才 。
成果展示
学生毕业后获得高校学历和职 业资格证书，同时具备高尔夫 运动技能和实践经验。
随着高尔夫运动的发展，中国 的高尔夫产业规模逐渐扩大， 包括高尔夫球场、高尔夫俱乐
部和高尔夫用品销售等。
高校高尔夫教育的现状
近年来，中国的高校高尔夫教育发展迅速，越来越多的高校开设了高尔夫专业。
目前，北京已有数所高校开设了高尔夫专业，如北京林业大学、北京体育大学等 。
高校高尔夫教育的目标是培养高素质的高尔夫人才，以满足市场需求。
校企合作的必要性
01
高尔夫行业需要高素质的人才来推动发展，而校企合作是培养 高素质人才的重要途径。
02
通过校企合作，高校和企业可以资源共享，共同培养人才，提
高人才培养质量和就业竞争力。
另外，校企合作还可以促进产学研结合，推动高尔夫行业的创
03
新和发展。
02
校企合作模式
合作形式
共建高尔夫专业
实习实训基地建设
关于我国青少年高尔夫人才培养策略的研究
作者： 勾红梅
作者机构： 北京体育大学
出版物刊名： 中国学校体育
页码： 10-10页
年卷期： 2014年 第S2期
主题词： 高尔夫俱乐部;人才培养策略;高尔夫运动;运动形式;运动相;契合性;合作办学模式;新鲜元素;生长发育
摘要：<正>随着高尔夫运动在青奥会上亮相,这项运动便越来越受到关注,尤其在与青少年运动相结合方面,更是具有很大的契合性,首先,高尔夫是一项倡导阳光、氧气、绿地、回归自然的运动,而青少年的独特气质也与此相符;其次,高尔夫这项运动相对于大部分运动形式而言,对身体机能的损伤较小,这一点对于尚在生长发育当中的青少年尤为重要;最后,目前我国青少年接受的教育都是偏向理论性的,这对以后青少年的综合能力发展有一定的局限作用。
我国目前对高尔夫。
高职院校高尔夫专业人才培养模式研究
养模式研究2023-10-28•引言•高职院校高尔夫专业人才培养现状目录•高职院校高尔夫专业人才培养模式构建•高职院校高尔夫专业人才培养模式实施建议•结论与展望目录•参考文献01引言背景随着高尔夫运动的普及和产业发展，高尔夫专业人才的需求逐渐增加。
高职院校作为人才培养的重要机构，开展高尔夫专业人才培养具有重要的现实意义。
意义本研究旨在探讨高职院校高尔夫专业人才培养模式，提高人才培养质量和效果，以满足高尔夫产业的发展需求，同时为相关专业的建设提供参考。
研究背景与意义本研究旨在分析高职院校高尔夫专业人才培养的现状及存在的问题，提出优化策略和建议，以期提高人才培养质量和效果。
目的采用文献资料、实地考察、问卷调查等方法，对高职院校高尔夫专业人才培养模式进行深入探讨，综合分析其现状、问题及优化策略。
方法研究目的与方法02高职院校高尔夫专业人才培养现状高职院校高尔夫专业人才培养目标培养专业技能型人才01高职院校高尔夫专业主要培养具备扎实的高尔夫运动技能和理论知识，能够从事高尔夫球运动的相关工作，如高尔夫球场运营、赛事组织、球童服务等。
提升学生综合素质02在培养专业技能的同时，注重培养学生的综合素质，包括职业道德、沟通协调能力、团队合作能力等。
适应市场需求03根据市场需求和行业发展动态，及时调整人才培养目标和课程设置，以满足用人单位的需求。
包括高尔夫运动概论、高尔夫球场设计、高尔夫规则与赛事组织等，帮助学生掌握高尔夫运动的基本知识和技能。
高职院校高尔夫专业课程设置专业基础课程包括高尔夫球技、高尔夫礼仪、高尔夫赛事策划等，着重培养学生的实际操作能力。
专业技能课程包括高尔夫球场实习、赛事组织实习等，让学生在实践中掌握高尔夫运动的实际操作技能。
实践教学课程实践教学课程设置设置实践教学课程，明确实践教学目标、内容和方法，确保学生在实践中能够得到有效的指导和锻炼。
实践教学基地建设建立稳定的实践教学基地，如与高尔夫球场、高尔夫协会等合作，为学生提供实习机会。
高尔夫专业人才培养模式研究
高尔夫专业人才培养模式研究以湘南学院高尔夫方向为调查对象，采用文献资料法、个案分析法、访谈法、问卷调查法进行研究。
高尔夫专业“订单式”人才培养在人才培养模式中的特点。
高校高尔夫专业“订单式”人才培养模式主要以培养和满足适应高尔夫球会人才需求的实践应用型人才为根本任务,以满足高尔夫球会人才需求为目标，以培养高尔夫人才的实践应用能力为主线来制定专业设置和培养方案。
产学结合、校企合作是培养应用型人才的基本途径。
其具体特征体现为:第一、校企合作,由学校、公司企业双方共同制定与实施人才培养方案。
首先,校企双方相互信任、紧密合作。
学校与企业通过市场调研确定人才需求和岗位数量,在此基础上通过共同签定用人及人才培养协议(即订单)形成一种法定的委托培养关系,从而明确双方职责。
学校保证按照公司企业人才需求培养人才,企业保证合格人才被录用到相关工作岗位上工作。
第二、学校、企业必须根据市场变化及地方球会人才的需求,结合地方社会经济的实际发展情况,遵循教育教学规律,共同制定一个符合三方(受教育方、委托方、培养方)利益的人才培养计划,这种人才培养计划目的性强,能使“订单生”毕业后很快适应工作岗位,能做到“下得去”“用得上”的目的。
第三、校企双方利用各自的教育资源与设备设施共同实施人才培养方案。
校企双方在合作、互利、共赢的条件下签定订单培养协议,协议约定校企双方不仅要参与培养计划的制定,而且要参与人才培养计划实施的全过程。
校企双方应在人力资源、物资、经济上提供教学资源和设备设施作为必要的保障。
让订单生有条件的在教学资源丰富、设备设施齐全的情况下高效地学习。
因此,这种人才培养模式更能充分利用教学资源，增强教学效果。
高尔夫专业“订单式”人才培养教学体系的理论研究。
第一，“以人为本”的管理方式。
“以人为本”就算以人为“根本”，注重人的全面发展、人的内在价值、人的主体存在。
以人为本的管理目的在于人与组织共同发展。
高校教育的根本任务就是培养能适应现代化建设的技能人才以及高素质劳动者。
我国青少年高尔夫运动发展的研究
高尔夫竞技 中取得成绩 ，需要运 动员从青少年时期开始打下坚 实 更多 的便利 条件 ，避免人才 的流失 。以各项赛事 为依 托 ，全面 向青
的基础 。因此 ，探 寻符合我 国国情的青少年 高尔夫发 展路径 ，结合 少年高尔夫提供发展机会。
青少在成长过程 中身心发展规律 制定 科学系统的培养方法 ，分 析
少年高尔夫球锦标 赛 、ＶＯＬＯＶ全 国高尔夫球青 少年冠军赛 等 ，占总
２．３、增 强 高尔 夫 文化 认 知
体赛事 的 １２．６％。根据 中高协公 布的近 ５年 高尔夫赛事 的数据 ，
高球界流传着 一句英 国谚语 ，“打高 尔夫的孩子不会变坏 ”。随
２００９年 至 ２０１２年 ，我 国青 少年 高尔 夫赛 事平 均每 年举 办 １３．５ 着高尔夫运动的不断发展 ，其特有 的文 化特征被很好 的传承 了下
共 ８０场 ，２０１１年增 加 至 ９７场 、２０１２年至今 也都 保 持在 ７Ｏ场 以 性格的重要因素。球技作为硬实力体现 着青 少年所掌握 的运动 技
上 。各项赛 事的举办将 国内外 青少年选手聚集在 一起 ，旨在推动 我 能 ，而文化作 为软实力融 入到青少年的学 习中 ，会潜移默化 的提 高
场 ，到 ２０１３年青少年赛事增加至一年 举办 ２ｉ场 。而通过 中国青少 来 ，高尔夫 丰富的文化价值 内涵 中所包括 的社交 文化 、道德 文化 、
年高尔夫 网统计得 知我 国于 ２０１０年组 织 了青 少年高 尔夫 的赛 事 健身文化 、生态 文化 、竞技文化是 培养青少 年形 成修 养道德 、品行
２．２、建 立 完善 训 练体 系 与竞 赛 体 系
并解决青少年高尔夫在发展 中存 在的不足 ，对从根本上推 动我 国
创新高校高尔夫人才培养模式研究
创新高校高尔夫人才培养模式研究高尔夫是一项富有挑战性和魅力的运动，越来越多的人开始关注高尔夫运动，对高尔夫人才的需求也越来越大。
目前国内对于高尔夫人才培养的模式和方法仍存在不少问题，高校在高尔夫人才培养方面也还需要进行创新和改进。
本文将对创新高校高尔夫人才培养模式进行深入探讨，以期为高尔夫人才的培养提供新的参考和突破。
一、现状分析目前，国内大部分高校的高尔夫专业设置并不多，而且课程设置相对简单，无法满足市场需求和学生的实际需求。
在高尔夫人才培养过程中，学生的实践机会和实战能力培养也比较匮乏，导致毕业生在实际工作中存在一定的缺陷和不足。
高尔夫人才在专业技能和管理能力方面也存在一定的薄弱点，无法满足市场对于高品质、高水平高尔夫人才的需求。
1. 专业课程设置的优化高校需要根据社会需求和学生的实际需求，对高尔夫专业的课程设置进行优化。
在传统的高尔夫专业课程的基础上，增加一些与高尔夫相关的理论课程，如高尔夫管理学、高尔夫市场营销、高尔夫心理学等，以帮助学生全面了解和掌握高尔夫运动的相关知识和技能。
还可以加入一些实践性很强的课程，如高尔夫练习、高尔夫比赛策划与组织、高尔夫赛事管理等，以增强学生的实战能力和综合素质。
2. 实践机会的增加高校可以通过与高尔夫俱乐部、高尔夫球场等单位合作，提供更多的实践机会和实习岗位，让学生在校期间就有机会接触和参与实际的高尔夫比赛策划与组织，或者进行高尔夫球场的运营管理实习，从而提前为毕业生的就业打下良好的基础。
3. 师资队伍建设和学生培养高校需要加强对高尔夫专业的师资队伍建设，引进具有丰富实践经验和教学经验的高尔夫专家和教练，以提高教学质量和教学效果。
高校还可以鼓励学生参加高尔夫赛事，并为表现优秀的学生提供更多的机会参与高水平的比赛，从而提高学生的竞技水平和心理素质。
4. 与企业合作，强化实践教学高校还可以与企业进行深度合作，在实践教学方面提供更多的资源和支持。
通过与知名高尔夫品牌合作，提供更多的实践平台和实践机会，让学生在校期间就有机会接触和了解高尔夫运动的相关产业，并提前了解和适应高尔夫产业的发展趋势和特点，从而为将来的就业打下更加坚实的基础。
我国青少年高尔夫球人才培养模式的研究
我国青少年高尔夫球人才培养模式的研究作者：崔巍来源：《知识文库》2017年第18期本文利用案例分析等研究方法，对于我国高尔夫青年运动员的培养模式进行了深入的调查。
目前的培养模式是有四个层面，其中的国家培养是现在最为常见同时也是最有效的一种。
经过对于高尔夫人才培养的系统分析，本文主要通过探究青少年在高尔夫中的新的培养方式，将学校作为培养的主要引导者，通过加大各项经费的投入，吸引一些具有影响力的社会力量。
相关部门也要做好规划工作，为高尔夫球青少年的培养奠定制度基础，同时在需要的时候提供相应的支持。
我国与其它国家相比，在高尔夫这一运动上还存在一定的差距，因此需要不断的加快发展的步伐和人才培养的力度。
在最近几年，我国的高尔夫运动取得了不小的成绩，但是仍然需要对于目前的青少年的选拔和培养进行进一步的研究，从整体上提高我国高尔夫球运动的水平。
一、研究方法1.1 文献资料法通过收集最近各个国家高尔夫运动的成果以及竞赛的资料，研究如今各个国家在高尔夫人才培养上的机制以及相关的策略，以此作为借鉴。
1.2 访谈法通过与我国高尔夫球教练以及资深的运动员进行深入的交流，了解目前高尔夫工作中的一些训练方法以及运动员的最为真实的想法，真正的了解高尔夫运动，为人才培养的策略奠定基础。
1.3 实地考察法在进行研究的过程中，可以深入高尔夫训练的队伍中，感受运动员的训练过程的真实情况，了解他们的生活。
这样收集到的信息才是最为客观的，最具有参考价值的。
二、我国在青少年高尔夫球的人才培养模式2.1 家庭培養模式家庭培养模式主要是将家长通过高薪资的聘请一些非常优秀的教练员为自己的孩子进行专业的指导和训练。
也可以利用较长的空闲时间，让孩子去专业的高尔夫培训学校进行专业的学习。
为了锻炼孩子，家长甚至会自费送孩子去国外参加一些比较正规的比赛。
（1）高薪请职业教练培养。
家长采用这种方法帮助孩子建立对于高尔夫的兴趣，同时也可以在练习的过程中锻炼体质。
基于协同创新和多学科融合的高尔夫人才培养模式探索与实践
基于协同创新和多学科融合的高尔夫人才培养模式探索与实践摘要：随着社会对人才的要求越来越高，体育专业毕业生的就业问题日益突出，主要体现在知识面过窄、专业竞争力不强、重技术练习轻理论学习和实践锻炼。
因此，加快建立体育专业协同创新和多学科融合的人才培养模式，构建人才培养协同创新的可行模式，形成利益协同、目标协同和政策协同机制，更新培养观念，创新教学体系，为高尔夫专业人才培养提供借鉴。
关键词：人才培养模式；高尔夫；多学科融合；协同创新引言从高校教学因材施教、人才培养的扶持政策、协同创新的人才培养模式和多学科交叉融合的课程体系出发，剖析了当前国内高校体育人才培养模式及存在的问题，对比国外高校提出了需要完善和提高的地方。
课程改革进一步削减纯理论学时，强化课程实践环节，经过两年多的探索实践，极大地提高了学生在球场草坪管理与养护、草坪机械使用和维护等方面的实践动手能力，为进一步提高学生的创新创业实践能力，为高校高尔夫人才培养工作提供一定的借鉴。
1高尔夫人才培养的必要性人才培养模式的协同创新是一个长期的系统工程，是需要地方政府、高校、行业及企业共同承担的复杂工程。
多学科融合的人才培养旨在培养基础知识宽厚、学术视野宽广的具有学科专业结构多元化的复合型和应用型人才。
然而，现行的高尔夫人才培养培养模式存在四个突出问题：首先，评价体系单一与培养方案不完善，导致无法落实因材施教，缺乏对学生创新实践的必要引导，不利于复合型人才的培养；其次，对学生思想道德修养和人文关怀不够，导致学生缺少高尔夫行业情怀与忠诚度，行业人才流失与流动大等问题；再次，目前高校协同创新多体现在教师和行业及企业的科技合作协同，然而，对人才培养的协同创新认识度不高，缺乏相关的成熟案例；最后，多学科交叉融合的课程体系亟待完善，由于高尔夫作为国内体育行业中新兴的运动项目，高校成功办学的案例也是凤毛麟角。
因此，探索基于协同创新和多学科融合的高尔夫人才培养模式必须突破上述瓶颈。
青少年高尔夫球后备人才选拔方法分析与研究
. A运ll动员Ri的g球ht越s打R越e远se的r根v本ed原.因所在。其不仅跟球杆
夫后备人才的选拔方法进行初探，得出一系列的选材 部分共同组成的运动。据此，可以将高尔夫运动转化
方法，希望能够进一步推动中国青少年高尔夫运动的 为几个驱动：脚蹬地发力驱动臀部旋转，扭腰带动身
.发A展l，l为中Ri国g高ht尔s夫R球e运se动r更ve好d发. 展提供帮助。
体旋转，驱动手臂对球杆发力，同时旋转手臂驱动球
2016 年 8 月第 31 届夏季奥运会在巴西的里约热 逊身高 1.93 米，排名前 10 的球员中有 3 位球员的身
内卢举行，高尔夫球运动作为正式比赛项目重归奥运 高达到 1.88 米以上。但是从体重方面来看，明显有所
会的大舞台。中国女子选手冯珊珊经过四轮角逐，获得 不同。高尔夫球运动要求整个身体共同协调用力，高
排名
姓名
身高（米）
体重（千克）
10
帕特里克·瑞德
1.84
81
1
张新军
1.82
62
平均
1.84
80.9
2
吴阿顺
1.82
80
从表 1 可以看出，世界排名前 10 的高尔夫选手
3
的平均身高为 1.84 米。世界排名第一的达斯汀·约翰
4
5
梁文冲 李昊桐 张连伟
1.76
72
1.83
70
1.78
72
6 作者简介：宋子祺（1986－），男，辽宁义县人，讲师，从事体育教学 训练学、冰雪运动、休闲体育研究。
创新高校高尔夫人才培养模式研究
创新高校高尔夫人才培养模式研究创新高校高尔夫人才培养模式需要注重选拔和引进优秀的学生。
由于高尔夫运动在中国的普及程度相对较低，因此学生中对高尔夫运动有浓厚兴趣和专业技能的学生相对较少。
为了解决这一问题，学校可以通过举办选拔赛或者组织专门的高尔夫运动培训班来筛选出对高尔夫运动有潜力的学生。
学校还可以与国内外高尔夫俱乐部、高尔夫学院等合作，引进一些优秀的高尔夫选手或者教练，为学生提供更好的学习和训练环境。
创新高校高尔夫人才培养模式需要注重理论与实践相结合。
高尔夫运动是一项技术含量较高的运动，既需要学生掌握相关的理论知识，又需要通过实际的实践训练来提高个人的技术水平。
在课程设置上，学校应该将高尔夫相关的理论知识与实际操作相结合，通过理论教学和实践训练相互配合，提高学生的学习效果和实践能力。
创新高校高尔夫人才培养模式需要注重赛事和实践锻炼。
高尔夫运动是一项竞技性很强的运动，通过参加各类高尔夫比赛，可以帮助学生提升竞技水平和比赛经验。
学校可以组织学生参加校内外的高尔夫比赛，培养学生的竞争意识和团队意识。
学校还可以与国内外高尔夫俱乐部、高尔夫学院等合作，为学生提供更多的实践锻炼机会，例如实地考察、职业教练指导等。
创新高校高尔夫人才培养模式需要注重学生的职业规划和就业指导。
高尔夫运动是一项专业性很强的运动，学生在毕业后需要在高尔夫俱乐部、高尔夫球场等相关单位就业。
学校应该在学生培养过程中，注重培养学生的职业意识和就业能力，为学生提供相关的职业规划和就业指导。
学校可以邀请行业专家和企业代表来学校进行讲座或者举办招聘会，帮助学生了解行业情况和就业需求，为学生提供就业指导和资源。
创新高校高尔夫人才培养模式对于推动高尔夫运动在中国的发展具有重要意义。
通过选拔和引进优秀的学生，注重理论与实践相结合，重视赛事和实践锻炼，以及关注学生的职业规划和就业指导，可以有效提高高尔夫人才的培养质量和市场竞争力，推动高尔夫运动在中国的普及和发展。
创新高校高尔夫人才培养模式研究
创新高校高尔夫人才培养模式研究随着高尔夫运动在我国的快速发展，高尔夫专业也成为了一种备受关注的专业。
然而，当前高校针对高尔夫专业的人才培养模式仍有待优化和改进。
本文旨在探讨创新高校高尔夫人才培养模式的可行性，并提出具体建议。
一、现状分析当前大部分高校的高尔夫专业均以教授高尔夫基础技巧为主，教学内容主要侧重于高尔夫球的挥杆、推杆等基础动作及相关规则。
然而，现实中高尔夫运动需要的不仅仅是技术，更需要的是思维、战略和心态的结合。
因此，传统的高尔夫人才培养模式存在一定的缺陷。
二、创新建议（一）多样化课程设置高尔夫人才培养需突破单一的课程设置思维，增加相关领域的理论知识，融入高尔夫文化，帮助学生理解运动与人文方面的内涵和意义。
同时亦可设置一些生态保护观念等方面的课程，增强高尔夫人才的社会责任意识。
（二）实践型教学模式高尔夫运动涵盖的知识面非常广泛，因此传统的理论课教学模式已不宜满足学生的需求。
而采用实践型教学模式可以让学生在实践中体验高尔夫运动的身体感受和内在信念，更好地理解运动技能和策略。
（三）专业师资队伍高校人才培养的核心是师资队伍。
在高尔夫专业方面，需要具有丰富经验的高尔夫教练和专业人士，能够从理论和实践两方面进行教学，并与学生分享自己的职业心得和人生经验。
因此，需要建设一个高水平的教学团队，为学生提供专业教育、指导和跟踪实践。
（四）实现学术与竞技并重高尔夫运动是一项高水平的运动项目，学生需要在比赛中展示自己的技能。
因此，学术与竞技二者都必须成为高尔夫人才培养的重点。
学术可以帮助学生全面提高自我素质，竞技则可以锻炼学生的意志品质、身体素质和心理素质。
三、结论以上建议旨在为高校高尔夫人才培养模式的创新提供方向。
结合实际情况，我认为未来高校在培养高尔夫人才方面需要加强对理论与实践的有机结合，提高师资队伍、通过丰富的赛事活动培养学生比赛技能，以形成“多元化、开放性、创新性”的高尔夫人才培养模式，最终为我国高尔夫行业的发展做出更大的贡献。
创新高校高尔夫人才培养模式研究
创新高校高尔夫人才培养模式研究作者：杨毅博来源：《读天下》2019年第27期摘要：随着运动休闲方式的日益多样化，高尔夫逐渐成为受人们青睐的休闲娱乐运动，市场对高尔夫人才需求缺口比较大，但是我国高校高尔夫人才培养模式比较落后，和高尔夫行业对专业人才需求出现脱节问题，这样就会影响到高校高尔夫人才就业，也不利于整个高尔夫行业发展。
因此，创新高校高尔夫人才培养模式具有重要现实意义，只有强化学校和企业合作，合理设置高尔夫教学课程，才能保证培养的高尔夫人才和企业需求无缝对接。
本篇文章主要对创新高尔夫人才培养模式进行探讨，仅供参考。
关键词：高校;创新;高尔夫人才;培养模式一、引言近几年以来，我国人民休闲娱乐运动需求越来越旺盛，在一定程度上推动了高尔夫运动发展，在很多地方得到了普及和推广，高尔夫行业专业人才出现很大缺口。
高校承担着为社会发展输送专业人才的重任，是培养高尔夫人才的摇篮，由于高尔夫人才培养模式因循守旧，导致人才不能满足高尔夫人才市场要求，市场需求大但是人才就业率低，严重制约了我国高尔夫运动的发展。
所以，高校必须创新和改革高尔夫人才培养模式，根据市场需求制订培养计划，同时还要强化学校和企业合作，让学生深入到高尔夫行业中去学习，提高他们的职业能力，只有这样才能提高高尔夫人才培养质量，促进我国高尔夫运动可持续发展。
二、课程设置要特色化高校高尔夫人才培养课程设置至关重要，根据市场对高尔夫人才的要求，以及高校高尔夫课程优势，有针对性地开发课程，创建特色课程，只有这样才能确保市场对课程的引导性，培养出的高尔夫人才也就更符合社会和行业需求。
专科院校培养的是技术类人才，在高尔夫人才培训的过程中要适当地减少理论课，增加一些高尔夫球技术训练，高尔夫人才的专业技能会更强，在毕业后能够快速适应岗位要求。
也就是说，专业院校高尔夫课程要突出职业性和技术性特色，人才就业率会提高。
本科院校高尔夫课程设置要理论和实践两手抓，两手都要硬，学生既要有丰富的高尔夫理论知识，又具有很强的实践操作能力，综合素养比较高，这样就能服务于高端高尔夫俱乐部，学生在高尔夫行业未来的发展空间会更大。
高尔夫专业人才培养模式研究
培养 ， 为本 国及世界高尔夫产业提供人才 。美 国高尔夫的高等教
育形式 丰要有三种 ： １ ． ｔ ｈ ｅ Ｐ ｒ ｏ ｆ ｅ ｓ ｓ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｇ ｏ ｌ ｆ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ项
办学的新模式才能更好地发展。 （ 二） 国外
训， 考评合格方可任教 ， 且他们具有 丰富 服务实践经验 、 较好 的高 尔夫技 术水平 。学院实行 “ 两新” 教师试讲制度 ， 即 新课和新上
目前 ， 美国、 英 国和澳大利亚等 国的高尔夫运动发展较好。自 课 教师均需要对本学期授课课程做公开试讲 ， 试讲 合格才授 予上
熊 国 红
（ 重庆 能源职 业 学院 ， 重庆 ４ ０ ２ ２ ６ ０ ）
【 关 键
词 】高尔夫专业； 人 才培养 ； 培养模式
［ 文献标志码 ］Ａ ［ 文章编号 ］２ ０ ９ ６ — ０ ６ ０ ３ （ ２ ０ １ ５ ） １ ５ — ０ ０ ９ ０ — ０ １
［ 中图分类号 ］Ｇ ８ ４ ９ ． ３
行业发展 的市场需求 ， 培养模式也还停 留在企业 自我培养 的初级 当代大学生 。同时企业与学院共同完成专业设 置 、 人 才培养方 案 阶段 。因此将 高尔夫专业人才 的培养与现在职业教育联合 ， 培养 制订 、 课程体系建设 等 日常教学和学生 管理 工作 ， 真正实现“ 双元 高素质技术 、 技能型高尔夫人才将极大程度上有利 于推 动高 尔夫 制 ” 教学 。
行业 在全 国乃至伞世界 的发展与进步。
一
（ 三） 联合制订培养方案和育现状
培养方案在人才培养过程起到纲领性作用 ， 其中课程 体系又
高尔夫青少年人才培养的文件政策
高尔夫青少年人才培养的文件政策
随着高尔夫运动在全球范围内的普及，越来越多的青少年开始参与其中。
为了培养和发掘更多的高尔夫青少年人才，政府和相关机构相继出台了一系列的文件政策。
首先，政府加强对高尔夫运动的扶持力度。
通过出台相关政策，鼓励社会各界投入更多资源和资金，支持高尔夫运动的发展和普及。
政府还积极引进国内外专业高尔夫教练和设备，提高培训水平和品质，为青少年高尔夫人才的培养提供更好的条件。
其次，各地高尔夫协会和俱乐部也相继推出了一系列的人才培养计划。
这些计划通过选拔和培训优秀的青少年选手，提高其竞技能力和高尔夫技术水平。
同时，还为青少年选手提供更多的比赛机会和展示平台，激励他们不断进步和成长。
此外，一些企业也加入到高尔夫人才培养的行列中来。
他们通过捐赠资金、设备或者提供工作经验等形式，为青少年高尔夫人才提供更多的支持和帮助。
通过这些方式，企业不仅可以履行社会责任，也可以获得更多的品牌和口碑效应。
总之，高尔夫青少年人才的培养需要政府、协会、企业等多方面的支持和合作。
只有通过大家的共同努力，才能让更多的青少年有机会接触和喜欢上高尔夫运动，成为未来的高尔夫明星。
- 1 -。
创新高校高尔夫人才培养模式研究
创新高校高尔夫人才培养模式研究高尔夫是一项在中国逐渐兴起的体育项目，尤其在高校中备受关注。
为了培养高素质的高尔夫人才，需要创新高校高尔夫人才培养模式。
本文将探讨如何进行创新的高校高尔夫人才培养模式研究。
高尔夫运动的特点决定了高尔夫人才培养需要一定的时间和投入。
传统的高尔夫人才培养模式主要是由专业教练进行指导，学生在高尔夫俱乐部进行训练和比赛。
这种模式存在一些问题。
在高校教育体系中，高尔夫并不是主要的学科，缺乏专业的教学资源和师资力量；高尔夫运动需要较高的场地设施和器材投入，给学生造成经济压力。
需要创新高校高尔夫人才培养模式，使其更加符合高校教育的特点和学生的需求。
新模式的核心是将高尔夫融入到高校教育体系中，将其纳入学分体系，并且为学生提供专业的教学资源和师资力量。
可以设立高尔夫专业或者方向，使学生可以专门学习高尔夫相关的理论和技能。
这样既可以提高学生对高尔夫的认识和了解，也可以在教学上进行系统化的培养。
可以引入专业的高尔夫教练，为学生提供个性化的指导和辅导。
这样可以提高学生的训练效果，使他们更好地掌握高尔夫技术。
高尔夫人才培养模式还需要考虑场地和器材的问题。
高尔夫是一项需要大面积场地的运动，对于大多数高校来说是难以提供的。
可以与一些高尔夫俱乐部或者球场进行合作，为学生提供场地和器材。
可以与这些场馆签署合作协议，为学生提供训练和比赛的场地，并且可以为学校提供一定的经济支持。
这样既可以解决场地和器材的问题，也可以提供更好的训练环境和条件。
高尔夫人才培养模式还需要与企业进行合作，提供就业和实习机会。
高尔夫产业在中国还处于起步阶段，需要大量的人才来支持和发展。
学校可以与一些高尔夫产业相关的企业或者组织进行合作，为学生提供实习和就业机会。
可以与这些企业签署合作协议，为学生提供实践机会，并且可以为学校提供一定的实践教学资源和资金支持。
创新高校高尔夫人才培养模式是提高高校高尔夫人才培养质量的重要途径。
通过将高尔夫融入到高校教育体系中，并且为学生提供专业的教学资源和师资力量，可以更好地培养高素质的高尔夫人才。
高尔夫管理人才培养之研究
部分高校在高尔夫管理人才的培养过程中，缺乏实践教学的环 节，导致学生难以真正掌握实际操作技能。
部分人对高尔夫行业的认知度相对较低，对从事高尔夫管理工 作存在偏见，影响从业人员的职业发展。
对策建议
明确培养目标 高校应明确高尔夫管理人才的培 养目标，结合行业需求制定培养 计划，注重学生实践能力和职业 素养的培养。
导师制度
自我提升
为学员安排有丰富经验的导师，提供一对 一辅导，帮助学员解决实际问题和提高管 理能力。
鼓励学员自我学习，提高自身素质和综合 能力，提供相应的学习资源和指导。
培训效果评估
考试成绩
通过定期的考试测试学员对知 识的掌握程度和技能水平。
实习报告
要求学员在实习期间提交实习 报告，评估其实践能力和学习 成果。
02
提升服务品质
优秀的管理人才能够提供更优质的服务，提高客户满意 度，推动行业发展。
03
推广高尔夫文化
通过培养管理人才，有助于传播和推广高尔夫文化，吸 引更多人了解和参与高尔夫运动。
培养高素质管理人才
01
02
03
专业技能培训
通过专业的高尔夫管理课 程，培养具备专业技能的 管理人才。
实践经验积累
通过实习和工作经验的积 累，提高管理人才的实践 能力和解决问题的能力。
导师评价
导师对学员的学习态度、能力 和实践表现进行评价。
综合素质评估
对学员的综合素质进行全面评 估，包括学习能力、沟通协调
能力和团队合作精神等。
高尔夫管理人才培养的挑战与
04
对策
面临的挑战
培养目标不明确 师资力量不足 实践教学匮乏 行业认知度低
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我国青少年高尔夫球人才培养模式的研究
本文利用案例分析等研究方法，对于我国高尔夫青年运动员的培养模式进行了深入的调查。
目前的培养模式是有四个层面，其中的国家培养是现在最为常见同时也是最有效的一种。
经过对于高尔夫人才培养的系统分析，本文主要通过探究青少年在高尔夫中的新的培养方式，将学校作为培养的主要引导者，通过加大各项经费的投入，吸引一些具有影响力的社会力量。
相关部门也要做好规划工作，为高尔夫球青少年的培养奠定制度基础，同时在需要的时候提供相应的支持。
我国与其它国家相比，在高尔夫这一运动上还存在一定的差距，因此需要不断的加快发展的步伐和人才培养的力度。
在最近几年，我国的高尔夫运动取得了不小的成绩，但是仍然需要对于目前的青少年的选拔和培养进行进一步的研究，从整体上提高我国高尔夫球运动的水平。
一、研究方法
1.1 文献资料法
通过收集最近各个国家高尔夫运动的成果以及竞赛的资料，研究如今各个国家在高尔夫人才培养上的机制以及相关的策略，以此作为借鉴。
1.2 访谈法
通过与我国高尔夫球教练以及资深的运动员进行深入的交流，了解目前高尔夫工作中的一些训练方法以及运动员的最为真实的想法，真正的了解高尔夫运动，为人才培养的策略奠定基础。
1.3 实地考察法
在进行研究的过程中，可以深入高尔夫训练的队伍中，感受运动员的训练过程的真实情况，了解他们的生活。
这样收集到的信息才是最为客观的，最具有参考价值的。
二、我国在青少年高尔夫球的人才培养模式
2.1 家庭培養模式
家庭培养模式主要是将家长通过高薪资的聘请一些非常优秀的教练员为自己的孩子进行专业的指导和训练。
也可以利用较长的空闲时间，让孩子去专业的高尔夫培训学校进行专业的学习。
为了锻炼孩子，家长甚至会自费送孩子去国外参加一些比较正规的比赛。
（1）高薪请职业教练培养。
家长采用这种方法帮助孩子建立对于高尔夫的兴趣，同时也可以在练习的过程中锻炼体质。
现在这种方法在国内的家庭中比较常见。
在国内有很多的高尔夫练习场地，都是为了满足家庭培养模式而成立的。
帮助青少年们在高尔夫运动上逐渐崭露头角。
（2）专业技术学校培养。
因为孩子在教练的指导下独自训练对于有些青少年来说会感觉到无趣，因此很多家长会选择将自己的孩子利用假期时间送到专业的高尔夫培训学校进行集体的学习，这里有专业的教练，同时也有同年级的孩子一起学习，能够极大的促进孩子的训练热情。
学校制定相应的训练计划，比如训练时间，放松时间，集体活动时间等等，可以有效的缓解学生在训练期间的疲累感。
（3）参与国外竞赛。
因为在世界上很多的国家高尔夫这一运动比我国发展早，因此在一些训练以及人才的培养上比我国要更加有效。
考虑到这一方面，我国的很多家庭会选择将自己的孩子送到国外参与培训或者是参加一些国际的竞赛。
通过了解其他国家的参赛者的情况从而促进自身高尔夫水平的提高。
2.2 俱乐部培养模式
在我国，高尔夫俱乐部是非常受欢迎的一种青少年的培养方式。
因为如今我国的高尔夫项目逐渐在世界级的竞赛中崭露头角，因此各个地区开始逐渐的重视对于高尔夫人才的培养。
高尔夫的球会等形式也是屡见不鲜，着重培养一些热爱高尔夫并且在这一运动方面有一定天赋的青少年，使他们成为我国高尔夫运动的源泉。
这些俱乐部会对运动者的训练以及生活做好安排，并且会提供非常专业的训练场地以供青少年可以更好的训练。
2.3 省高尔夫球队培养模式
很多省份都开始组建高尔夫球队以培养当地的高尔夫人才。
比如海南省，在组建了本省的球队以后，当地政府还专门播资以帮助球队的发展。
球队建立以及训练的目标就是培养出能够代表国家参加竞赛的人才，因此在管理上要求相对比较严格。
2.4 国家青年队培养模式
国家的球队培养模式涉及的范围就比较广了，通过建立一支高水平的高尔夫球队，选拔最为专业的青少年人才作为后备军，进行严格的长期的专业化的训练。
国家在这一人才的培养模式下，集合最多的训练人才，制定科学化的训练方式，提供最多的资金支持，旨在培养出能够体现国家体育精神，能够为国家争光的高尔夫人才。
当然，在人才选拔的过程中，竞争也就相对激烈，因为国家球队需要
的青少年人数相对比较少，而参与者较多。
国家针对建成的球队，会聘请国外优秀教练以及国内顶级的教练进行培训，提升青少年的水平。
三、人才培养策略
1.促进对于“教体结合”这一种培养方法的实施以及之后的优化。
将高尔夫人才培养作为一个持久的目标，通过不断的改进青少年的培养机制，不断增强我国的高尔夫球队水平。
2.社会，政府部门以及高尔夫的训练学校都要加大对于球队的训练的资金投入以及相应的制度管理机制的提高。
尽可能将训练的过程更加的专业和科学，青少年在训练的过程中能够将训练和生活很好的协调。
此外，学校还要积极的开展一些竞赛活动，因此来观察学生的训练情况，促进学生水平的提高。
3.政府要加强高尔夫这一运动的普及，由于这一运动在我国兴起的时间比较短，因此需要政府进行适当的舆论导向。
对于高尔夫球的人才培养主要是以家庭，学校等方面开展的。
现在为止，高尔夫在青少年中的培养主要是家庭培养作为主要的方式，青少年可以从小接触这一运动，并且长时间的接收训练。
本文主要将高尔夫青少年人才的培养从社会以及学校等诸多方面进行了讨论。