《动物建筑师》说课稿

《动物建筑师》说课稿

尊敬的各位领导，同仁们，大家好！今天我说课的内容是《动物建筑师》，是大班下学期整合课程中主题为“盖房子”中的一个活动，本次活动涉及到的领域是语言、科学。

一、设计的意图

设计的思路：《纲要》中明确指出“科学教育”应密切联系幼儿的实际进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。幼儿对于房子有一定的概念。幼儿从小班开始对动物便有着浓厚的学习兴趣，因此本次活动意味着将幼儿零散的经验进行汇总提炼，从而获得对动物的深层了解，感受动物界的有趣的现象，萌发幼儿对自然科学的兴趣

二、说活动的目标

根据幼儿年龄特点及幼儿的实际情况，我分别从认知、能力、情感三方面确定以下目标：

1、认识动物界的建筑高手

2、有顺序地讲述动物筑巢的过程

3、了解大自然动物界的神奇

重难点分析：

重点：认识动物的建筑高手及动物筑巢的过程

难点：了解大自然动物界的神奇

三、说活动的准备：

幼儿是在同环境和材料的交互作用下获得发展的，为了突破重难点，我做了以下准备：

物质准备：幼儿用书，教学电子资源、挂图等将贯穿整个活动

幼儿的经验准备：了解常见动物的生存环境

四、说教学的方法

本着让幼儿成为学习的主体性，教师是引导者的原则，我在本次活动中运用到的教学法有：提问法、示范讲解法、直观演示法、观察法、讨论法、操作法等多种方法

五、说活动过程。

环节一、从播放“动物的巢穴”图片入手，将幼儿引入课题。“这些动物的巢穴你们认识吗？如果让你来做一个这样的巢穴造型，你会吗，那还有那些动物有这样的本领？”，从谈话入手，帮助幼儿逐渐进入今天的活动。

环节二、通过幼儿自主阅读幼儿用书，说一说海狸和织布鸟是如何筑巢的，教师进行必要的补充。

环节三、出示挂图，请幼儿看图讲述海狸与织布鸟的筑巢过程，并合作表演动物筑巢的过程环节四、请幼儿继续搜寻技艺高超的动物建筑师，回家后完成学习单《会盖房子的动物》，感受动物界的神奇奥秘。