幼儿园亲子活动的价值和存在问题

摘要

幼儿园亲子活动是联系幼儿园、家长以及幼儿之间的重要纽带与桥梁，这种有计划有目的的教育活动，以家园共育的理念为基础，对教师、家长和幼儿都发挥着重大的价值。作为一种新兴的活动形式，幼儿园在组织亲子活动中存在着不少问题。论文通过文献法、观察法、问卷调查法进行研究，在查阅中外文献的基础上，以旁观者的身份对幼儿园亲子活动的场地、活动方案、活动组织以及家长、教师和幼儿之间的亲密互动行为的观察，认真记录分析编制问卷，调查得出现在幼儿园亲子活动存在的主要问题有：活动的准备工作不充分、活动的内容形式传统化、家长参与程度和三方的互动质量低以及教师的指导缺乏有效性，根据问题给出了具体解决的策略。

关键词：幼儿园亲子活动；价值；存在问题

Abstract

The kindergarten parent-child activities is an important link and bridge between the kindergarten, the parents and the children, this plan has the purpose of educational activities in the homeland of education philosophy as the basis, for the teachers, parents and children play a great value. As a new form of activity, there are a lot of problems in the organization of parent-child activities. This paper through the literature method, observation method, questionnaire survey, on the basis of Chinese and foreign literature, observation of intimate interaction between on the sidelines of the kindergarten parent-child activities venues, activities, activities of the organization as well as the parents, teachers and children, carefully recorded and analyzed the questionnaire survey the main problems in the kindergarten parent-child activities are: activities of the preparatory work is not sufficient, the contents of

traditional forms, parents participation and three party interaction of low quality and teachers' guidance is lack of effectiveness, according to the problems and presents the solution strategy.

Key words:kindergarten parent-child activity; value; problems

目录

TOC \o "1-3" \h \z \u 摘要 I

Abstract II

目录 III

一、绪论 1

（一）研究背景 1

1.家园共育的理念 1

2.幼儿园亲子活动开展存在很多问题的现实需要 1

3.本人的研究兴趣 1

（二）研究意义 2

（三）研究方法 2

1.文献法 2

2.观察法 2

3.调查法 2

（四）幼儿园亲子活动的概念界定 3

1.亲子活动 3

2.幼儿园亲子活动 3

（五）幼儿园亲子活动的含义和基本特点 3

二、幼儿园亲子活动的价值 4

（一）对教师的价值 4

1.让教师更好地掌握幼儿个体发展 4

2.让教师更好地组织家园合作 4

3.让教师更好地提升自身技能 4

（二）幼儿园亲子活动对家长的价值 5

1.了解幼儿在集体中的表现 5

2.增进亲子感情 5

3．提升家长的科学育儿能力 5

（三）幼儿园亲子活动对幼儿的价值 6

1.促进幼儿认知能力的发展 6

2.促进幼儿良好情绪感情的发展 6

3．促进幼儿社会交往能力的发展 6

4.让幼儿产生较大的成就动机 6

三、幼儿园亲子活动存在的问题思考 7

（一）幼儿园亲子活动的概况 7

（二）幼儿园亲子活动存在的问题 9

1.幼儿园亲子活动的准备工作不充分 9

2.幼儿园亲子活动的内容形式传统化 9

3.家长参与程度和三方的互动质量低 9

4.教师的指导缺乏有效性 10

（三）对幼儿园亲子活动中存在问题的原因分析 10

1.幼儿园所对亲子活动不够重视 10

2.教师的教育观念落后 10

3.家长的自身素质不高 10

四、幼儿园亲子活动的改进策略 11

（一）加强幼儿园亲子活动的管理工作 11

（二）改善亲子活动的内容安排 11

（三）明确家长对三方关系的认识 12

（四）将亲子活动纳入日常课程 12

（五）提升教师的教育能力 12

参考文献 14

附录一 15

附录二 17

附录三 19

谢辞 20

一、绪论

（一）研究背景

1.家园共育的理念

家庭的教育和幼儿园的教育密不可分，幼儿需要不带偏见的老师和家长一起来

切换进行，在幼儿园中作为引路人的教师用专业教育的知识引导孩子健康的发展方向，在家庭中父母也要配合教师的教育理念，与教师多沟通交流，形成正确的教育观，共同为幼儿的身心健康发展提供充实的保障。家园共育的理念已成为一种全球性趋势，要求幼儿园有计划地组织亲子活动，紧跟科学发展的脚步，使家园教育形成整体，更好地互相配合、协调一致，更大限度地发挥教育的作用。

2.幼儿园亲子活动开展存在很多问题的现实需要

如今，开展亲子活动已经成为幼儿园中的一种潮流，大部分的幼儿园每个学期都举行两次甚至更多的亲子活动，这种具有特殊组织形式的教育活动，在幼儿园中很受家长的欢迎。但是幼儿园之间以此互相模仿竞争，为了展现幼儿园与时俱进的特色来吸引家长，出现的重数量轻质量的情况比较严重。此外，国内外学者研究亲子活动的研究，以及相关的研究相对较少，文献都比较匮乏。现如今的研究主要集中在某一个幼儿园，缺少对总体问题的抽象概括和分析，较少参与到亲子活动中园长、教师、家长状态之间的相互作用经验。没有理论作为基础提供积极的指导，幼儿园的领导层和教师在组织亲子活动的过程中缺乏经验，准备工作不充分、在互动中也缺乏有效指导，让幼儿园亲子活动的价值难以实现。因此，希望通过这项研究帮助家长和教师两者之间深刻理解亲子活动，给予幼儿园组织活动一些建设性的意见。

3.本人的研究兴趣

本人是一名忠实的学前教育工作爱好者，在大学四年浓浓的学习氛围内掌握了有关学前教育的专业知识，并将全身投入到幼教事业当中。在幼儿园为期两个月的实习期间，本人有幸参与了幼儿园组织的亲子趣味运动会，从方案筹划、活动材料准备、活动通知与实施、具体环节组织以及与家长沟通交流让我深深体会到组织一次亲子活动的不易之处。在此次活动中老师付出了艰辛的努力，家长都主动配合，孩子和家长之间洋溢着愉悦之感，但是他们对亲子活动价值