云计算对教育的影响

Ｄｉｉ ０， 其 全 称 为 “Ｄｉ ｅｓｔ ０ Ｉ ｒ ｇ ｆ ｎｔ ｎｅｔ ｇ ｅ
Ｉ ｆ ｒ ａ ｉ ｎ Ｇ ｏ ｐ ａ ｄ ｔ ｅ ｓ ｕ ｆ ， 它 是 基 于 ｎ ｏ ｍ ｔ ｏ ， ｒ ｕ ｓ ｎ Ｏ ｈ ｒ ｔ ｆ ”
趋 势 ， 因此 ，本 文采 用 的研 究 方 法是 内容 分 析法 。在 教 育 科 学 领域 ， 内容 分 析法 主 要 是对 各种 文 献进 行研 究 ， 通 过对 各 类 文 献 的 分类 、归 纳 ，将 文 献 资料 转 化 为 可 量
问题 ， 它 是 一个 开 放 的 、公 平 的教 育 公 共服 务平 台 ；孩 子 都 可 以通 过 一 台用 户 端 设 备 连 接 上 “ ” ，并 从 云端 云 根 据 自己 的 需求 ， 自由地 获 取 各 种 教 育 服 务 。 各种 资源 都 是 免 费且 优 质 的 。这 样 就 从 经 济 上 缩 小 了发 达 地 区和
微 软 公 司 为 了大 规模 应 用 云计 算 技 术 ，开 发 互 联 网操 作
护 ，而 且 计 算机 技 术 发 展 日新 月 异 ， 当升 级 软硬 件 时又
会 给 学校 带来 巨大 的经 费压 力 。通 过 建 立 云 计算 平 台 ， 可 以把 绝 大 部 分 计 算 任 务 交 由云 端 服 务器 来完 成 ，平 台 对 用 户 端 的设 备 要 求 很 低 ，学 校 只 需 让 设 备接 入 互联 网
一 中画 育
ｌ６ １
刘刚 樊旭 张 延飞： ｉｏ 育中 发展 研究 Ｄｉ 在教 的 现状 ｇ
信 息 化 教 学
ｉ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １４ ９ ． ０ １０ ． １ ０ ３６／ ．ｓｎ １７— ８Ｘ ２ １．３ １６
Ｄ ｇ 在 教 育 中的发 展 现状 研 究 ｉｏ ｉ
信 息 化 教 学
ｉ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ｉ ０ ． １ ０ ３６ ／ ．ｓ ｎ １７～ ８Ｘ ２ １． ３ ｉ５
杨龙云 计算 ：云 对教育 影响 的
ｌ５ １
云 计 算 对 教 育 的影 响
杨 龙 云
山东 师 范大 学
摘
济南
２ ０ １ ５０４
要 介 绍 云计 算 的含义 、特 点 及发 展现 状 ，总 结和 展望 它 的发 展将 对教 育教 学产 生 的影 响 。
ｗ ｂ ． 平 台 于２ ０ 年 底 所开 发 的 一个 项 目，在 ２ ０ 年 该 ｅ２０ ０４ ０５
网站 便全 面 开 通 ，为 各 类 用户 提 供 百度文库 务 。 它 可 以对 网 页
作者 ：杨 龙云 ，山东 师范 大学 传播 学 院研 宄生 。
即 可 ，这 样 就 为 学 校 节 约 大 量 的购 买 和维 护 成 本 ，学 校 可 以把 有 限 的资源 投入 到其 他 方面 ， 改善 教学 环境 。
２ １年 ｉ 下 第３ （ 第２ ５ ） ０１ 月 期 总 ２期
加 强学 校管 理和 科 研协 作 。
由 云计 算 服 务 的 提 供 商 统 一 开 发部 署 和 通 过 网络 提 供 ，
具有规 模 经济 效应 。 ２ ２ 发展 现状 ．
云 计 算是 多种 Ｉ 技 术 混 合 发展 的结 果 ，有 大 公 司推 Ｔ 动 ，发 展 极为 迅 速 。Ｇ ｏ ｌ 于２ ０ 年 ｌ 月 在全 球 宣 布 了 ｏｇｅ ０ ７ Ｏ
关键词 云计算 ；教 育 ；教 学 资源 中图分 类 号 ：Ｇ ３ ４４ 文献 标 识码 ：Ｂ 文章 编 号 ：１ ７ ８ Ｘ ２ １ ） ３ Ｏ １ ２ ６ １ ４ ９ （０ Ｉ ０ ｌ ５ ０
１ 云 计 算 的 含 义
云计 算 （ ｌｕ ｏｐ ｔ ｎ ）是分 布 式计 算 、并 行处 Ｃ ｏ ｄ Ｃｍ ｕ ｉｇ 理 、 网格 计 算 等 传 统 计 算机 技 术 与 网络 技 术 发 展 融 合 的
系 统 “ ｄ ｒ ” 。在 我 国 ， 云 计 算 发 展 也 非 常 迅 猛 。 Ｍｉ ｏ ｉ
２ ０ 年 ，Ｇ ｏ ｌ 在 中 国大 陆 地 区推 出 云计 算 计 划 ，清 华 ０８ ｏｇ ｅ
大 学参 与 合作 ；Ｉ Ｍ 中 国无锡 刨 建 云 计算 中心 ；很 多 中 Ｂ在 国 的软件 公 司都做 出云计 算战 略 部署 。
产 物 。 简 单地 理 解 ，云 计 算 就 是 利 用 云 计 算 服 务提 供商 的服 务器 集 群 上 的服 务器 、存 储 器 、Ｃ Ｕ Ｐ 、应 用 软 件 等软 硬 件 资源 提 供 服 务 ，用 户 端 设 备 不 需要 高配 置 ， 只 需要 通 过互 联 网发 送 一 个 需 求 信 息 ，远 端 就会 有 成 千 上 万 的 计 算 机 提 供 必 要 的 运 算 能力 进 行 需求 处 理 ，并 将 结 果 返 回给用 户端 。
２云计算 的特点 与发展现状
２ １特 点 ． ｉ ）安 全性 高 。云 计算 把 数据 保 存 在 “ ”端 ，不 在 云 用 户 端 ，因 为在 “ ” 的 另一 端 ，有 最 专 业 的 团队 从 事 云
维 护 、防范 病毒 和 各类 网络 攻击 的工 作 。
２ ）方便 简 单 。 云计 算 支持 用 户在 任 意 地 理位 置 使 用 各 种 设 备 获取 应 用 服 务 ，云 计 算 提 供 的 服 务 简 化 了 用 户 端 的 硬件 配 置 ， 只要 用 户 的硬 件 设 备 能 接 入 网 络 并 且 登 录 云服 务平 台， 就可 以享受 云端 提供 的一系 列服 务 。
Ａ ｔｒ ｃ Ｔｈ ａ ｔｉ ｌ ａ ｅ ｐｔ ｔ ｕ ｅ ｏｎ ｅ Ａｎ ｙ ｉＳ ｏ ｃ ｎ ｕｃ ｓ ｔ ｍ ｉ ｒ ｅ ｒ ｏ Ｄ ｇ ｂｓ ａ ｔ ｅ ｒ ｃ ｅ ｔｔ ｍ ｓ ｏ ｓ Ｃ ｔ ｎｔ ａｌ ｓ ｔ ｏ ｄ ｔ ｙｓ ｅ ａｔ ｃ ｅｓ ａ ｃｈ ｆ ｉｉ ｏ’ Ｓ ｄ ｍｅ ｔｉ ｒｅ ｅ ａ ｅ ｕｅ ｔｉ ａ ｐｌ ｃ ｉ ｎ ｏ ｓ ｃ ｌ ｖ ｎｔ ｄ ａ ｏｎ ｐ ｉ ａｔ ｏ ａｎ ｄ ｖｅ ｏ ｍｅ ｔ ｓ ａ ｕｓ ｎ ｔ ｏ ｕ ｔ ｏｒ ｅｓ ｎ ｎｇ ｕ ｍａ ｙ ｄ ｅ ｌ ｐ ｎ ｔ ｔ ａ ｄ ｄｌｃ ｎｄ ｃ ｃ ｒ ｐｏ ｄｉ ｓ ｍ ｒ ｆ ｒ ｈｅ ｕ ｒ ｎｔ ｏ ｔ ｃ ｒ ｅ Ｓｉ ｕａ ｏ ｏｆ ｔｓ ｔ ｔｉ ｎ ｉ ｄｏ ｓｔ ｃ ｅ ｌ ｐ ｎ ａ ａｐ ｉ ａ ｏ ａ ｄ ｈｅ ｕｔ ｅ ｒｅ ｄ ｔ ｒｏ ｇ ｍｅ ｉ ｄ ｖｅ ｏ ｍｅ ｔ ｎｄ ｐｌ ｃ ｔｉ ｎ ｎ ｔ ｆ ｕｒ ｔ ｎ ｓ ｈ ｕ ｈ ａ ｐ ｏｐ ａｔ ｄ ａ ａ ｌ ｉ ． ｐ ｒ ｒｉ ｅ ａｔ ｎａ ｙｓ Ｓ
刘 刚 樊 旭 张 延 飞 河 北 大学 教 育 学 院 河 北 保 定 ０ １０ ７０ ２
摘 要 试 图通 过采用 内容分析 法 ，对Ｄ ｉ ｏ 国 内的相关 教 育应 用 与发展 情况 进行 系统 的研 究 ，通 过相 应 的数据 分 ｉｇ在 析 ，对其 当前 在 国内的发 展应 用现 状及今 后 的发展 趋势进 行相 应 的分析 总结 。 关 键词 Ｄ ｉ ｏ 内容分析 法 ；教 育 ｉｇ ；
Ｋｅ ｗｏ ｄ ｙ ｒ ｓ Ｄｉｉ ｏ： ｃ ｔ ｎｔ ｎ ｙ Ｓ ｅ ｕｃ ｔｉ ｎ ｇ ｏｎ ｅ ａ ａｌ ｓｉ ； ｄ ａ ｏ
Ａｕ ｈ ’ Ｓ ｄ ｅｓ Ｅｄ ｃ ｉ ｎ Ｃｏ ｅ ｅ Ｈｅ ｅｉ ｎｉ ｅ ｉ ｙ Ｂａ ｄｉ ｇ Ｈｅ ｉ Ｃ ｎ ０ ００ ｔ ｏｒ ａ ｄｒ ｓ ｕ ａｔ ｏ ｌｌ ｇ ， ｂ Ｕ ｖ ｒｓ ｔ ， ｏ ｎ， ｂｅ ， ｈｉ ａ ７１ ２
中 图分类 号 ：Ｇ ３ ４４
文 献标识 码 ：Ｂ
文章 编号 ： １７—８ Ｘ２ １） ３Ｏ １— ２ ６ １４ ９ （０ Ｉ０ 一 ｌ６０
Ｓ ｕ ｙ ｏ ｅ ｅＩｐ ｅ ｔ Ｓ ａ ｕ ｆ Ｄｉｇ ｉ ｄ ｃ ｔ ｏ ／ Ｌ ｕ Ｇ ｎ ， Ｆ ｎ Ｘ ， Ｚ ａ ｇ ￣ ｎ ｅ ｔ ｄ ｆ Ｄ ｖ ｍ ｎ ｔ ｔ ｓ ｏ ｉｏ Ｅ ｕ ａ ｎ ／ ｉ ａ ｇ ａ ｕ ｈ ｎ ａ ｆ ｉ ｏ ｎ
都 可 以省 下 ，这 极 大 地 降 低 了用户 的 成本 。 同 时 ，服 务
可 以使 教 育 信 息 资 源 的 管 理更 为方 便 。另 外 ， 由于 云 计 算 具 有 跨 平 台 性 ，用 户 可 轻 易地 在 各 种 终 端 之 间 同 步 获 取 数 据 ，并 可 随 时 与任 何人 分 享 ，具 备 良好 的开 放 性和 共 享 性 。 各 个 高校 及 其 他 教 育机 构 通 过 云 计 算 平 台 ，可 以实 现 教 育 信 息 资源 的共 建 、共 享 ，高 效 地 利 用 资源 ，
问题 ， 可 以 引入 资金 和 技 术 ， 围绕 经 济 贫 困 地 区孩 子 的
受 教 育 需 求 ， 建 立 一个 “云计 算 ”平 台 。把 全 国基 础 教
育 方 面 的 优质 教 师及 教 学 资源 信 息 化 ，集 中 存放 在 平 台 的 数据 中 心这 个 “ ”端 。在 这 个 教 学 资源 “云计 算 ” 云 平 台 上 ， 没有 因为 经 济 差 异 和 地 域 远 近 导致 的服 务 差 异
研 软件 也 价 格 昂贵 。这 些 不 仅 需 要 大 量 的 资金 和 人 力 维
云计 划 。 不 久 ，Ｇ ｏ ｌ 与 Ｉ Ｍ 展 雄 心 勃 勃 的 合 作 ，要 ｏｇ ｅ Ｂ 开
把 全 球 多所 大 学纳 入 “ 计 算 ” 中 。２ ０ 年 ，Ｇ ｏ ｌ 宣 云 ０８ ｏ ｇｅ 布在台湾启动 “ 云计 算 学 术 计 划 ” ，将 这 种 先 进 的大 规 模 、快速 计 算技 术 推 广到 校 园 。 Ｉ Ｍ 出 “ 云 ”计划 。 Ｂ推 蓝
３云计 算的发展对教育教学 的影响
３ １云 计算 的应 用可 以促 进 教 育公平 ．
教 育不 公 平 ，主 要 是 教 育 资 源 的 配 给 不 平等 ，包 括 城 乡 之 间、 地 区 之 间 的 师 资力 量 、教 学 设 备 、学 习 资料
等 都 存 在 严 重 的 配 给 失 调 。为 解 决 贫 困地 区 孩 子 受 教 育
３ ３ 节 约学校 软 硬件 的投 入成 本 ． 目前 ，各 级 大 中小 学 都 配 备 着 大 量 的 计 算机 和 网络 设 备 ， 为 了满 足 越 来 越 多 的 日常 办 公 、教 学 科 研 方 面 的 需 求 ， 学校 不 得 不 购 买 计 算 机 和 网 络 设 备 ，且 管 理和 科
互 协 作 等 问题 。若 将 教 育 信 息 资源 存 储 在 “ ”上 ，则 云
心 均 己拥 有几 十 万甚 至 上 百 万 台服 务 器 ，这 些 服 务 商 可 以在 最短 的 时间 内提 供给 用户 最充 足 的 “ ”服 务 。 云 ４ ）成 本 低 廉 。用 户端 内存 、硬 盘 、Ｃ Ｕ 大量 软 件 Ｐ及
３ ）规模 大 。Ｇ ｏ ｌ 、Ａ ａ ｏ 、微 软等 公 司 的数 据 中 ｏｇｅ ｍｚｎ
贫 困地 区 的鸿 沟 ，在 某 种 程度 上 实现 教 育 资源 的相 对 平 等 和均 衡 。
３ ２整 合 学校 教学 资源 ，实现 资源 共享 ． 目前 我 国 各 个 学校 均 建立 大 量 的教 育 信 息资 源 库 ， 但 这 些 资 源 库 存 在 资 源 分 布 不 均 ，共 享程 度 低 ，缺 乏相