传播生活中的阳光

教育者更要传递生活中的阳光

“教师是太阳底下最光辉的职业”。从这句话来看，教师更应该作为传播阳光的人。

要作为一个传播阳光的人，教师自身就是一个阳光的人。我们生活的社会是一个各种人和事物构成的社会，我们的生活、情绪等各方面都和外界的一切息息相关。但是不管社会是什么情况，自己遭遇到了什么。在面对学生的时候，教师应该想学生传播阳光积极的知识和情绪。

教师会遇到不平的事，可能对工作环境、身边的人和事都不满意。但是其实很多时候，我们就算抱怨也改变不了什么。既然外部条件已成定局，为什么不能改变自己的心态呢？

自己在乡村工作，没有拥堵的交通，也没有紧张的节奏，上课时更没有那看出去黑压压一片的学生。自己造成起床就能看到美丽的景色，虫鸣鸟叫声，工作中所需批改的作业少。

展示自己心里的阳光，发现自己心里的阳光。如果我们一天天的就只抓着，我离家远了，每天回不了家。同样是工作，他的学生成绩好，我的学生智力弱，他的工资高，我的工资低。凭什么一样的工作，他是先进而我不是。今天这个领导收拾我，明天那个同事看不起我，家长也来找茬.......

这些都是我们在生活中看到的情况。有的人，生活在一个群体里，他就是一个负能量慢慢的个体。抱怨这样抱怨那样，整天神经兮兮的。

别人聚一起就是在背着他说他的坏话，而自己的工作却从不用心。啥事不想做，想吃好的，有事别人忙，他不但不帮忙，还在一边挑三拣四，打击挖苦。真正体现“有便宜就上，有麻烦就让”。在一个团队里，他就是一个极度的负能量体。有他在的团队，他自己不想做事，还能搅和的整个团队毫无工作的气氛。

基础教育的老师，所面对的是一个个充满阳光活力的小孩子。不说从他们身上感受年轻和活力，天真和童趣。最起码，应该以一颗健康的心态去面对他们。

如果一个满满负能量的教育者去引导这样的孩子，那么这些孩子性格是扭曲的。他们课上课后看到听到的不是生活的美好，而是对自己一举一动都小心翼翼，担心又受到批评责骂。

所以，教育者更应该传播阳光给学生。