语文S版三年级上册《神童的秘诀》

三、合作探究
1、找出陈毅小时候的学习方法，想想这 个学习方法好在什么地方。 2、陈毅除了有好的学习方法外，最重要 的是什么？ 3、学了这篇课文，你有什么收获？
聪明在于勤奋 天才在于积累
四、布置作业
1、你在学习上有什么好方法？把 你的好方法，或者你收集到的好方法 和同学交流。 2、完成课后习题
名列前茅：比喻名次列在前面。
陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他“小神童”。
（因为……所以……）
2、陈毅看书入了迷，把米饭烧糊了，妈妈要 打他。毛老师见了，是怎样说的,又是怎样 做的呢?
“不要打孩子！”毛老师 连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将 就吃。这孩子读书专心，我就喜 欢这样的孩子。”
3、毛老师看到陈毅在没教过的课文
画了许多圈圈点点，有什么反应?
4、陈毅是怎样回答的?从回答中
毛老师知道了什么？
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂 得的。打半圈圈的，不太明白，等 老师讲明白了，再打圈圈。打黑点 的是生字。”原来陈毅每次听课前， 总要把新课先预习一下，把生字和 不懂的词语画出来。听课时，他格 外留心，再有不懂的地方，便直接 向老师提出问题。
1、读第一自然段，思考: “神童”指的是
三、合作学习
1.读第一自然段，思考: “神 童”指的是谁？为什么同学们都 称他“神童 ”？

陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他“小神童”。
陈毅5岁半，就在一家私塾 读书。他学习成绩总是名列前 茅，同学们都称他“小神童”。
23. “神童”的秘诀
一、学习目标
1、了解陈毅小时候学习好的秘诀，学 习他的学习方法，养成勤学好问的良好读 书习惯。
2Fra Baidu bibliotek结合具体句子，体会冒号、引号的用 法。 3、有感情地朗读课文。
二、导学提纲
谁？为什么同学们都称他“神童 ”？ 2、陈毅看书入了迷，把米饭烧糊了，妈妈 要打他。毛老师见了，是怎样说的,又是怎样做 的呢? 3、毛老师看到陈毅在没教过的课文画了许 多圈圈点点，有什么反应? 4、陈毅是怎样回答的?从回答中毛老师知 道了什么？ 5、思考:毛老师为什么十分高兴?
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂 得的。打半圈圈的，不太明白，等 老师讲明白了，再打圈圈。打黑点 的是生字。”原来陈毅每次听课前， 总要把新课先预习一下，把生字和 不懂的词语画出来。听课时，他格 外留心，再有不懂的地方，便直接 向老师提出问题。
5、思考:毛老师为什么十分 高兴?
①.陈毅有好的一个学习方法。 ②.陈毅勤奋，懂得多学多问。