一年级下册数学数数

100以内数的认识
第1课时 数数
R·一年级下册
学习目标
1.会数100以内的数，知道这些数的组 成，初步认识计数单位“个、十、百”。
2.在摆一摆、数一数等活动中体会100 以内数的顺序和意义，培养学生的动手操作 能力和合作创新意识。
学习重点
能熟练地数出100以内的数。
学习难点
认识计数单位“百”及会数几十九的 下一个数。
一、复习导入 填一填。
1个十这和节5课个有一更组多成的的数数字是（ 15 ）；3 个一和1个朋十友组要成来的和数你是们（认1识3，）；17是由 （ 1 ）个大十家和欢（迎吗7 ？）个一组成的。
你填对了吗？
二、自主探究
1
羊太多了，很
难数的清。 比20只多
得多。
你能具体数数有 估一估有多多少只羊吗？ 少只羊。
你能想到什么办法 快速数出有多少只 羊吗？
我们可以用小棒来 帮助我们数数。
数少呢到？2数 多9，少到再呢99添？，1再是添多1是
除了一个一个的数， 你还能怎么数？
我还能十个十个的数。
十根十根的数， 10个十是100。
你现在能数 出来有多少 只羊了吗？
总共有100 只羊。
每个圆圈里面都有 10只羊。
2.先圈一圈，再数一数。 有（18 ）个松果
有（ 43 ）个男孩
有（ 28 ）个鸭梨
四、巩固提升 数一数小猪吹了多少个泡泡。
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五、课堂小结 数数
10个1是10，10个10是100。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
数学课堂教学中最有价值的知识是关于方法 的知识。在这个片段中，教师引导学生全程经历 数数的过程。从一根一根地数，到十根十根地数， 不仅突破了数数的难点，还让学生掌握了数数、 计数的方法，把计数单位一、十和百巧妙地串联 起来，使学生在潜移默化中体会到这几个计数单 位的意义以及它们之间的联系。
10个1是10，10个10是100。
三、达标检测
1.填一填。 （1）12是由（ 1 ）个十和（ 2 ）个一
组成的。 （2）17后面连续的三个数是（ 18 ）、
（ 19 ）、（ 20 ）。 （3）15的个位上是（ 5 ），表示（ 5 ）
个（ 1 ）；十位上是（ 1 ），表示（ 1 ） 个（ 10 ）。
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