日本第一课时教案

新课学习
新课学习探究活动一：日本的自然环
境与日本的“鱼味十足”
活动一
（一）展示：世界地图、亚
洲地理分区图、大比例尺日
本地图
板书：
一、东亚岛国
（一）地理位置
1、海陆位置：
亚洲东部
太平洋西北部
2、纬度位置：
大部分位于北温带
少部分位于亚热带
3、相对位置
西与俄罗斯、中国、
朝鲜、韩国隔海相望
（二）展示：日本地形图
板书：（二）领土组成
四大岛和周围的一些小岛
活动二
问：日本以什么地形为主？
结合地形图，找出答案。

板书：（三）多山地形
展示：富士山风光图片
承转：著名的富士山高达
3776米，是日本第一高峰。

富士山是日本国的象征，是
日本著名的旅游胜地，风景
优美。

但它也是一座能给人
带来灾难的活火山，日本火
山众多，火山爆发常伴有地
震的发生，所以日本是个多
火山、地震的国家。

问：日本为什么有那么多的
火山地震呢？
我们平时要掌握哪些防震
本领呢？
小结：日本地处亚欧板块和
太平洋板块交界处，位于环
太平洋火山地震带上，地壳
1、在图上找到日本
2、分析日本的海陆位
置
3、小组自主、合作学
习：（1）进一步分析日
本的海陆位置：东临太
平洋，西临日本海
（2）分析日本的纬度
位置和相对位置
自主学习：读图，（1）
找出组成日本领土的
四大岛屿以及濑户内
海、东京湾（2）比较
哪一个岛屿的面积最
大？
自主学习：在日本地形
图上找出富士山、关东
平原
小组讨论、交流：分析
日本地形特征
学生回答：日本以山地
丘陵地形为主，平原面
积狭小，多位于河流下
游和沿海一带。

观看：日本火山、地震
图片，感受日本既是火
山博物馆还是个地震
频发的国家
阅读：世界板块分布图
自主思考、发言
模拟地震发生，学生在
教室内进行防震演练
培养学生的读图、析图
能力
通过学生的合作学习，
培养学生的团队精神。

培养学生自主思考能力
培养学生自主思考能力
培养学生读图、分析归
纳能力
培养学生的防震、减灾
意识。