洗气瓶

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洗气瓶的用法

洗气瓶的用法
嘿，朋友们！今天咱就来好好聊聊洗气瓶这玩意儿的用法！
洗气瓶啊，就像是一个神奇的小助手！比如说，你在做实验的时候，想要把混合气体中的杂质除掉，这时候洗气瓶不就派上用场了嘛！就好像你走在路上，突然遇到一堆垃圾，洗气瓶就像是那个能帮你把垃圾清理干净的工具。

你看啊，把气体通进去，杂质就被留在里面了。

嘿，我记得有一次和小伙伴一起做实验，我们要用洗气瓶除掉二氧化碳气体中的水蒸气。

哇，那紧张又兴奋的感觉！我们小心翼翼地组装好洗气瓶，就像在给一个小宝贝打扮一样。

然后把混合气体通进去，看着气泡咕嘟咕嘟地冒，心里都在祈祷着可一定要成功啊！结果呢，还真的成功了，那喜悦感，简直没法形容！
洗气瓶还可以用来收集气体呢！就像是一个小小的宝藏盒，把珍贵的气体都装起来。

想象一下，气体就像一群小精灵，在洗气瓶里安了家。

而且哦，洗气瓶的用法还很灵活呢！你可以根据不同的实验需求，改变里面的溶液啊！这多厉害呀，就跟孙悟空七十二变似的。

哎呀呀，说了这么多，你们是不是也对洗气瓶的用法有了更深的了解呀？我觉得洗气瓶真的是实验里不可或缺的好帮手啊！它能让我们的实验变得更加顺利、有趣，就像一个忠心耿耿的小伙伴一样陪伴着我们在科学的道路上探索！所以呀，大家可得好好掌握洗气瓶的用法哦，它能给我们带来好多惊喜和收获呢！。

“洗气瓶”的7种用法

洗气瓶的7种用法
目录
• 洗气瓶简介 • 洗气瓶的7种用法
01
洗气瓶简介
洗气瓶的定义
• 洗气瓶是一种用于气体净化和分离的实验装置，通常由圆底烧瓶、导气管、旋塞等部分组成。它可以通过添加适当的吸收剂或吸附剂，对气体进行吸收、洗气、干燥、除尘等处理，以获得纯净的气体、旋塞等部分组成。其中，圆底烧瓶用于盛放吸收剂或吸附剂，导气管用于连接外部气源和洗气瓶，旋塞用于控制气体的进出。
用作气体减压装置
总结词
洗气瓶可以作为气体减压装置，用于降低气体的压力。
详细描述
通过在洗气瓶中加入适当的减压装置，如真空泵或压力调节阀，可以降低气体的压力，满足实验或生产的需求。
用作气体流量计
总结词
洗气瓶可以作为气体流量计，用于测量气体的流量。
详细描述
在洗气瓶的出口安装流量计，通过测量流经流量计的气体流量，可以计算出气体的体积或质量流量。
详细描述
洗气瓶通过装入适当的吸收剂，如碱液、浓硫酸等，能够吸收气体中的酸性气体或特定杂质，从而得到纯净的气体。
用作气体净化装置
总结词
洗气瓶可以作为气体净化装置，用于去除气体中的尘埃、水蒸气等杂质。
详细描述
通过在洗气瓶中装入棉花、干燥剂等物质，能够去除气体中的尘埃和水蒸气，使气体得到净化。
用作气体混合装置
用作气体反应装置
总结词
洗气瓶可以作为气体反应装置，用于进行气体的化学反应。
详细描述
在洗气瓶中加入适当的反应物质，如催化剂、反应物等，可以使气体在洗气瓶中进行化学反应，生成所需产物。
THANK YOU
总结词
洗气瓶可以作为气体混合装置，用于将两种或多种气体混合在一起。
详细描述

《洗气瓶的使用》课件

02
洗气瓶的使用方法
准备阶段
检查洗气瓶是否完好
安装辅助工具
在使用洗气瓶之前，首先要确保洗气瓶没有损坏，特别是瓶口和瓶身连接处应无裂缝。
将导管和橡皮管等辅助工具正确安装在洗气瓶上，确保密封良好。
准备所需工具和材料
根据实验需求，准备必要的导管、橡皮管、橡皮塞等辅助工具，以及要洗涤的气体。
使用阶段
洗气瓶在化学实验中还可以用于收集特定气体，如利用排液法将气体通入洗气瓶中，通过控制条件收集气体。
通过控制气体流速，洗气瓶能够实现气体与吸收液的充分接触，提高气体处理效果。
洗气瓶在化学实验中还可以用于气体压力的测量，通过测量气体通过洗气瓶的压力差，可以计算气体的流速和流量。
在工业生产中的应用
控制气体流量
在通入气体时，应控制气体流量，不宜过快或过慢，以保证实验结果的准确性。
观察并记录实验现象
在使用洗气瓶的过程中，应注意观察实验现象，如气体的颜色、状态等变化，并做好记录。
保持安全操作
在实验过程中，应遵守安全操作规程，避免因操作不当引发安全事故。
结束阶段
01
02
03
清洗洗气瓶
实验结束后，应及时清洗洗气瓶，以备下次使用。清洗时应特别注意瓶内和瓶外都要清洗干净。
在其他领域的应用
01
洗气瓶在其他领域如环保、医疗、食品加工等领域也有广泛应用。
02
在环保领域，洗气瓶可用于气体除尘和有害气体处理，减少空气污染。
03
在医疗领域，洗气瓶可用于呼吸治疗和麻醉气体的净化处理。
04
在食品加工领域，洗气瓶可用于气体除臭和脱氧，提高食品的保鲜度和品质。

孟氏洗气瓶原理

孟氏洗气瓶原理洗气瓶是一种实验室常用的装置，主要用于吸收和去除实验中产生的有害气体和气体混合物，以保证实验环境的安全和可靠性。

孟氏洗气瓶是其中一种常见的洗气瓶，其原理和使用方法在实验室中得到广泛应用。

本文将详细介绍孟氏洗气瓶的原理和使用方法，以帮助读者更好地理解和使用这一实验装置。

一、孟氏洗气瓶的原理孟氏洗气瓶是一种通过水的溶解和吸收作用去除有害气体和气体混合物的装置。

其主要原理是利用水的溶解和吸收作用，将进入洗气瓶的气体分子分解为离子和分子，并与水分子发生化学反应，从而达到去除有害气体和气体混合物的目的。

孟氏洗气瓶由两个部分组成：上部为气体进口，下部为气体出口。

在洗气瓶中，气体进口处与水面相接触，气体在进入洗气瓶后首先与水发生接触，然后通过水的溶解和吸收作用，将有害气体和气体混合物分解为离子和分子，最终达到去除有害气体和气体混合物的目的。

在洗气瓶中，水溶解气体的速度受多种因素的影响，如水温、气体浓度、气体流速等。

二、孟氏洗气瓶的使用方法1、准备工作在使用孟氏洗气瓶前，需要进行一些准备工作。

首先，需要将洗气瓶清洗干净，并将洗气瓶中的水灌满。

其次，需要根据实验需要选择合适的气体进口和气体出口，并将其连接好。

最后，需要调节气体流速和水温，以达到最佳的气体去除效果。

2、操作步骤在使用孟氏洗气瓶时，需要按照以下步骤进行操作：（1）将洗气瓶连接好，调节好气体流速和水温。

（2）开启气体进口和气体出口，使气体从进口进入洗气瓶，然后从出口排出。

（3）在实验过程中，需要不断观察洗气瓶中的水位和气体流速，并根据需要调节水温和气体流速，以保证实验的正常进行。

（4）实验结束后，需要关闭气体进口和气体出口，并将洗气瓶中的水排空，以便下次使用。

三、注意事项在使用孟氏洗气瓶时，需要注意以下事项：1、在使用前，需要将洗气瓶清洗干净，并将洗气瓶中的水灌满，以保证实验的可靠性。

2、在使用过程中，需要不断观察洗气瓶中的水位和气体流速，并根据需要调节水温和气体流速，以保证实验的正常进行。

多功能瓶的使用

多功能瓶的使用【主要内容】如图所示装置（集气瓶，双孔塞和两支导气管的组合）在初中试题中比较常见，因其可以实现洗气、储气、测量气体体积等多种功能，而被称为“多功能瓶”。

一、洗气瓶洗气瓶常用于除去气体中的某些气体杂质，选用能与杂质气体反应并且不产生新气体杂质的液体试剂（或者直接利用吸水性来直接吸收，如浓硫酸干燥某些气体等；或能产生待保留气体的液体试剂）。

1. 除去空气中少量的二氧化碳。

为除去二氧化碳，瓶中应放入足量的澄清石灰水或氢氧化钠溶液。

导管连接：“长进短出”。

2. 该装置可以用于模拟医院观察氧气速度，并使氧气湿润；氧气从长导管进入，从短导管流出。

简称：“长进短出”，短导管接病人的呼吸面罩。

以上两个实验目的不同，但同样都需要气体进入通过液体，同时让气体顺利排出，因此必须需要长导管通入液体，短导管用于排气。

如果短导管进气，装置内气体增多，压强增大，大于大气压，就会将液体从长导管压出。

二、贮气瓶收集气体常用排空气法和排水法。

以下介绍用多功能瓶来收集气体的方法，都是与常规收集进行对比，以便于总结使用多功能瓶的方法。

1.收集密度小于空气的气体如：氢气、甲烷等。

常规装置（1）要求气体：在相同条件下，密度小于空气，且不与空气中的物质反应，无毒，无刺激性气味等。

装置要点：导气管应尽量接近集气瓶底部，便于将空气顺利排出，提高所收集气体的纯度。

左图为气体进入后先集中在装置的上部。

(2)根据空气的流向可以叫向下排空气法。

多功能瓶加上尾气处理装置就可以用来收集有毒气体。

①短进长出：从短导管进气，空气从长导管排出。

气体进入后先集中在装置的上部。

②长进短出：从长导管进气，空气从短导管排出。

气体进入后先集中在装置的上部。

2.收集密度大于空气的气体如：氧气、二氧化碳等。

常规装置（1）要求气体：在相同条件下，密度大于空气，且不与空气中的物质反应，无毒，无刺激性气味等。

装置要点：导气管应尽量接近集气瓶底部，便于将空气顺利排出。

左图为气体进入后先集中在装置的下部。

洗气瓶的多种用途

气体短进长出
可用于收集密度比空气小的气体，可利用注入不能相溶的液体排出气体，取用。
取气
液体长进，气体短出
如利用注入水排出O2或
H2
三、洗气（除杂质）、干燥
洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混和气通过时杂质（或水蒸气）被吸收。
洗气、干燥
气体长进短出（“穿肠过”）
气泡快慢看流速，湿润气体
用途排水集气法
向上排空气法
向下排空气法取气洗气、干燥验气量气吸收法尾气处理燃烧法尾气处理
气（液）体流向气体短进长出
实例
图例
可用于收集不易溶于水的气体，如O2或H2
气体长进短出
气体短进长出
液体长进，气体短出
气体长进短出（“穿肠过”）气体长进短出（“穿肠过”）液体短进长出
如用NaOH溶液除去CO中混有的 CO2，用浓H2SO4 除去CO中混有的水蒸气
四、验气（检验或证明某气体）
洗气瓶内装有验某气所需试剂，检验时必须要有现象来证明。
验气
气体长进短出（“穿肠过”）
瓶内装AgNO3溶液，检验H2中是否混有 HCl，观察有无白色沉淀生成。内装 Ca(OH)2溶液，检验CO中是否混有 CO2，观察有无白色沉淀生成。
吸收法尾气处理
气体长进短出
如用NaOH溶液吸收SO2气体
燃烧法尾气处理
气体长进短出，出气端改为尖端，点燃
如处理CO气体
七、观察气体的流速，并湿润气体
在医院给病人输氧气时，瓶中盛放大约半瓶蒸馏水。可观察输出氧气的速度，也可观察是否有氧气输出，也湿润了氧气。
观察气体流速
气体长进短出

细说'洗气瓶'

细说“洗气瓶”的功用这种装置是我们最常见的，经常出现在各类综合试题中，在不同的试题中此装置的作用各不相同。

现总结出来供大家参考：1、收集气体（1）排空气法：收集密度比空气大的气从长管进气，收集密度比空气小的从短管进气，如果收集那些有毒有害的气体时，还要连一个相应尾气处理装置，防止造成空气的污染。

（2）排水法：对于难溶于水的气体收集，先要在瓶中装满水，然后从短管进气，把水排出来，如果用一量筒接液，还可以间接测量出生成气体的体积。

如果在水面的上方用一些植物油液封的话，此装置就可以收集我们常见的气体了，还可以量取出体积。

例1 ：某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸(化学式为马H2C2O4.2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4.2H2O△CO↑＋CO2↑＋3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验。

请回答：(1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是 ____________；(2)装置B的作用是____________；(3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为____________；(4)通常情况下CO2能用来灭火，与此相关的化学性质是____________。

解析：（1）无水硫酸铜（2）吸收二氧化碳（3）一氧化碳难溶于水且密度比空气略小（4）二氧化碳不支持燃烧，本身也不能燃烧。

2、储气瓶作为储气瓶可以暂时储存少量的气体，只要通过长管的一端，加入与所存气不相溶的液体，就可以把气体全顺利的挤压出来，通过控制液体的流量可以得到实验所需的平稳的气流。

3、洗气瓶作为洗气瓶，事先瓶中装入一些化学试剂，对不同的实验目的不同，作用也不同，但都要长管进气，短管出气，这样才能达到“洗气”目的。

（1）、检验气体。

例如：在检验二氧化碳气体，二氧化硫气体分别通入澄清石灰水、和品红溶液等。

（2）、吸收气体。

例如： CO（CO2），CO2（H2O），SO2（H2O），CO2（HCl）等除去这些气体中的杂质气体。

孟氏洗气瓶原理

孟氏洗气瓶原理孟氏洗气瓶是一种常用于实验室的装置，它的主要作用是用于吸取气体或溶液中的气体，并将其中的杂质去除，从而得到纯净的气体。

孟氏洗气瓶的原理是利用液体的密度差异，将气体通过液体的过滤，达到去除杂质的目的。

下面我们将详细介绍孟氏洗气瓶的原理、使用方法以及注意事项。

一、孟氏洗气瓶的原理孟氏洗气瓶的原理是利用液体的密度差异，将气体通过液体的过滤，达到去除杂质的目的。

它由上、中、下三部分组成，上部为气体入口，中部为液体滤层，下部为出口，通常用玻璃制成。

当气体进入孟氏洗气瓶时，首先进入的是液体滤层，液体滤层中的液体可以过滤掉气体中的杂质，而气体则通过液体滤层向下流动，最终从出口排出。

由于不同液体的密度不同，因此可以根据需要选择不同的液体作为滤层，从而达到去除不同杂质的目的。

二、孟氏洗气瓶的使用方法1. 清洗：在使用孟氏洗气瓶之前，应该先进行清洗。

将孟氏洗气瓶中的液体倒掉，加入适量的清水，摇晃几次，然后倒掉清水。

2. 加液：在清洗后，将需要的液体加入孟氏洗气瓶中，液体的高度应该略高于液体滤层的高度。

3. 连接：将需要过滤的气体连接到孟氏洗气瓶的入口处。

4. 吸取：打开气体源，使气体进入孟氏洗气瓶中。

5. 排气：当气体通过液体滤层时，会被过滤掉一部分杂质，因此需要排出其中的杂质。

排气的方法是将孟氏洗气瓶倾斜，使气体从出口处排出，同时液体滤层中的液体不要倒出。

6. 关闭：当需要停止吸取气体时，应该关闭气体源，然后将孟氏洗气瓶倾斜，使液体滤层中的液体不会倒出。

三、注意事项1. 液体滤层的选择：不同的液体可以过滤掉不同的杂质，因此在选择液体滤层时应该根据需要选择不同的液体。

例如，如果需要过滤氯气，可以选择浓盐酸作为液体滤层。

2. 液体滤层的高度：液体滤层的高度应该略高于液体表面，以确保气体可以通过液体滤层。

3. 清洗：在使用前和使用后都应该进行清洗，以确保孟氏洗气瓶的清洁和卫生。

4. 操作：在操作时应该注意安全，避免瓶子倾斜或翻倒，以免液体滤层中的液体溅出。

洗气瓶的用途(复习)

洗气瓶的用途
学习目标
知识与技能： 1.了解洗气瓶的三种用途：检验和除杂、气体的收集、气体的测量； 2.知道三种用途中气体从哪端进入洗气瓶。 3.能运用洗气瓶的有关知识解决相关问题。过程与方法： 1.通过实验探究，培养学生观察、比较的能力； 2.通过学生之间的讨论，培养学生的交流、沟通及合作能力； 3.通过练习，培养学生从所给问题中归纳总结、提炼有用信息的能力。情感态度价值观： 1.通过合作探究，使学生形成勤于动脑、善于合作的科学品质； 2.通过解决中招试题，培养学生勇于挑战、知难而上的科学精神。
针对性练习二
2. 小亮选择下图装置收集氧气，则气体应从 b （填“a”或“b”）端通入。
a
b
针对性练习二
3.实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接下图装置制取CO2、H2。制取 CO2气体装置的连接顺序是 ac （填写字母，下同），制取H2装置的连接顺序是ab 。
探究三
情景引入
湿化瓶—湿润氧气，除去杂质
探究学习
1.检验和除杂； 2.气体的收集； 3.气体的测量。
探究一
该气体是 CO2吗？
探究一一、检验或除杂
用如图所示的装置检验CO2气体, 瓶内应盛什么液体？气体应从
哪端通入？为什么？ a
b
澄清石灰水
思考
如果气体从b端通入，会出现什么情况？
a b
探究二
如果气体的密度比空气大，用向上排气法收集，气体从洗气瓶低处进入。
如果气体的密度比空气小，用向下排气法收集，气体从洗气瓶高处进入。
如果用排水法收集气体，瓶内应装满水，气体从短管进入。
向上排气法向下排气法排水法
针对性练习二

洗气瓶的应用

洗气瓶的应用简介江苏省兴化市安丰初级中学钟支安一种由试剂瓶和带导管的双孔橡皮塞配成的装置（如下图），在初中化学中一般叫做洗气瓶。

在许多的化学实验中都使用到这种装置，现就其常见的用途概括如下。

一、用于实验室制备气体时的收集装置对不溶于水且不与水发生反应的气体，可用排水法收集气体。

先将瓶中装满水，再按“短进长出”的要求进气即可(即从右边导管进气，从左边导管排水)。

对不与空气中物质反应且无毒的气体，可用排空气法收集。

其进气方式按：密度比空气大的气体下口进（即从左管进气）；密度比空气小的气体上口进（即从右管进气）的要求进气即可。

二、用于测量气体的体积将瓶中装满水，从B进气，再把从左管排出的水通入到量筒中。

通过测量排出的水的体积，可知道收集到的气体的体积。

三、用于检验气体物质在洗气瓶中放半瓶液体试剂，再按“长进短出”要求进气即可用于检验气体物质。

如：1、盛放澄清石灰水可用于检验气体CO2。

2、盛放Ag NO3溶液可用于检验气体HCl。

3、盛放无色酚酞试液可用于检验NH3。

4、盛放KMnO4溶液可用于检验气体SO2。

四、用于除去气体中的杂质在洗气瓶中放入合适的液体试剂，按“长进短出”要求进气即可用于除去某些气体中的杂质。

注意所选用的试剂只可与杂质反应，或能吸收杂质气体，但不要与原气体发生反应。

如：1、盛放浓硫酸可用于除去氧气、氢气等气体中的水蒸气。

2、盛放NaOH溶液可用于除去CO2、HCl、SO2等酸性气体。

3、盛放水可用于除去空气中的烟尘，或用于观察气体输出速度等。

下面，就其在具体问题中的应用例析如下：例1、水煤气的主要成分是CO和H2，还含有少量的CO2和水蒸汽，利用下图的装置设计实验证明水煤气中含有的CO和H2，则装置的连接顺序为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（填序号，各洗气瓶图的下方括号中是所用的试剂）（硫酸铜）（氢氧化钠）（氢氧化钙）（氧化铜）（浓硫酸）A B C D E分析：CO和H2无法直接用某种试剂进行检验，应首先通过灼热的CuO将其转变为CO2和H2O，然后用澄清石灰水和无水硫酸铜进行检验。

洗气瓶的多种用途

洗气瓶的多种用途
1.医用氧气瓶：洗气瓶主要用于存储和输送医用氧气。

医用氧气瓶广泛应用于医院、急救车辆等场所，为需要氧气治疗的患者提供生命支持，如呼吸困难、气管狭窄等病患。

2.工业气瓶：洗气瓶在工业领域有广泛的应用，用于存放和输送各种气体，如氢气、氮气、乙炔等。

工业气瓶广泛应用于焊接、切割、金属加工、化学工艺等行业，为工业流程提供所需的气体。

3.潜水气瓶：潜水气瓶是潜水运动必备的设备之一，用于存储呼吸所需的氧气。

潜水气瓶通常由高压铝合金制成，具有良好的耐压性能，能够在水下提供氧气供潜水员呼吸使用。

4.高空作业气瓶：高空作业气瓶主要用于维修、清洁、安装等高处作业时提供氧气，确保作业人员的安全。

高空作业气瓶通常需要轻便、方便携带，能够适应各种作业环境。

5.防爆气瓶：在一些易燃易爆的场所，使用防爆气瓶可以更安全地存储和使用气体。

防爆气瓶在结构和材料上进行了特殊设计，具有防爆、耐高温等特性，能够在危险环境下正常工作。

6.厨用气瓶：洗气瓶在家庭和餐饮行业中也有广泛的应用，主要用于存储和使用液化石油气（LPG）。

厨用气瓶能够提供燃料给燃气灶、热水器等家用燃气设备，满足烹饪和供暖的需要。

7.气体输送车：洗气瓶作为气体储存和运输的设备，广泛应用于气体输送车辆中。

气体输送车辆通常装载多个洗气瓶，用于运输工业气体、医用氧气等，确保气体安全到达目的地。

总之，洗气瓶作为一种存储和输送气体的设备，在医疗、工业、运动、安全等多个领域都有广泛应用。

通过不同的设计和材料选择，洗气瓶可以
适应不同场景下的需求，为人们提供安全、可靠的气体储存和使用方式。

洗气瓶

洗气瓶洗气瓶是一种洗去气体中杂质的仪器，是将不纯气体通过选定的适宜液体介质鼓泡吸收（溶解或由于发生化学反应），从而洗去杂质气体，以达净化气体的目的。

在有可燃性气源的实验装置中，洗气瓶也可起到安全瓶的作用。

洗气瓶是一种洗去气体中杂质的仪器，是将不纯气体通过选定的适宜液体介质鼓泡吸收（溶解或发生化学反应），从而洗去杂质气体，以达净化气体的目的。

在有可燃性气源的实验装置中，洗气瓶也可起到安全瓶的作用。

洗气瓶的规格以容量(mL)计，有125，250，500，1000。

在中学一般可用广口瓶、锥形瓶或大试管装配成。

洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质。

使用时注意气体的流向，进气管与出气管不能接反。

洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂，用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用，并用水清洗干净放置。

该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。

一般情况下，长导管进，短导管出。

长导管进密度比空气大的气体，短导管进密度比空气小的气体。

用向上排空气法说明所收集的气体密度大于空气长进短出可以使所收集的气体把空气压出去如果短进长出所收集的气体将直接从长管跑出。

作用一、制取气体（气体发生装置）（如图1：制O2或CO2）打开橡皮塞装入固体，液体从b端流入（注意：瓶内的液面要液封b 管口）后立即夹紧橡皮管，产生的气体从a导管导出。

为了克服从b 管添加液体不便这个缺点，可将b管改为长颈漏斗或分液漏斗。

二、贮气（收集气体）洗气瓶集传统的排水法、向上排空气法、向下排空气法于一体，用导入不同气体的进出方向即可进行多种气体收集。

1.排空气法收集：如：收集密度比空气大的气体（如：O2或CO2），气体从b端进，空气从a端出。

收集密度比空气小的气体（如：H2），气体从a端进，空气从b端出。

若用水将瓶中的气体排出，水龙头应接b导管。

2.排水法收集：(如图3) 瓶中盛满水。

气体从a端进，水从b端出。

三、洗气（除杂质）洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混合气从长端进、短端出（即长进短出或深入浅出）。

实验专题复习——洗气瓶的使用

思考
1、乙醇是一种有机物,试推测乙醇完全燃烧的产物有哪些？ 2、实验室怎样来检验这些产物？
燃烧产物（混合气体）
问题连接 1 、乙醇如果不完全燃烧,那么产物有哪些？ 2 、如何设计实验检验乙醇不完全燃烧的产物?
…
洗气装置（除去气体Fra bibliotek的杂质）向下排空气法
排水法集气
向上排空气法
排水测气体体积
储气瓶
安全瓶（防止倒吸后液体进入反应装置）
小资料
2001年5月,中国宣布将推广“车用乙醇汽油”.所谓车用乙醇汽油是指在汽油里按体积比加入一定比例（一般10％）的乙醇混配形成的一种车用燃料，它是汽油车发动机专用的一种新型的环保燃料。
洗气瓶的使用
思这些洗气瓶的构造特点是什么？考
混合气体X
气体Y
想一想
洗气瓶的使用原理和方法是什么？
练一练
为鉴别H2、CO、CH4这3种可燃性气体气体，分别将其在氧气中燃烧，并将生成的产物通过下面的装置。
燃烧产物
浓H2SO4
NaOH溶液
A B （3）若混合气体由上述三种气体的一中或（ 1）若A装置的质量不变， 2 装置的质量增加，B装置的质装置几种组成，将混合气体燃烧的产物通过同样的质量不变，则该气体是量增加，则该气体是的装置测得A、B装置的质量均增加。则该混 2 … 合气体的所有组成可能为 1

洗气瓶的8种用途

洗气瓶的8种用途
安顺市第五中学教师：张蕾
一、用于收集气体
（1）排空气法收集气体
密度比空气大的气体从a导入（长进）的气体将瓶装满水，气体一律从b导入（短进）
二、检验有无气体，检验气体及洗气
a接氧气瓶
（3）给病人输氧气，装半瓶水
b接病人的鼻孔
①观察有无氧气输出
②观察输出氧气的速率 ③增大氧气的湿度
a
b
（4）除杂：
① 装半瓶氢氧化钠溶液，除去CO中的CO2 ②装半瓶氢氧化钠溶液（硝酸银溶液），除去H2 中的HCl （5）液体检验气体：
装半瓶澄清石灰水（氢氧化钙溶液），检验有无CO2 生成（6）干燥气体：
装半瓶浓硫酸，除去气体（氨气除外）中的水蒸气
三、其他用途
b
b
a
（7）测量制取气体的体积：
与量筒组合，装满瓶水或油，b端连接制气装置，排出的水或油从a端流出，用量筒接住，测量水或油的体积，就是排出气体的体积
（8）暂存气体、导出气体：将a、b处的橡胶管用弹簧夹住，使用时，从a处注水，气体导出。

“万能”洗气瓶教学课件01

洗气瓶的使用
据你所知，洗气瓶在化学实验中有哪些用途？
洗气瓶的用途
“万能”瓶
制气－－气体发生装置贮气－－收集气体（尾气）洗气－－除杂质验气－－检验或证明某气体量气－－测量气体体积吸气--病人吸氧指示器
制气－－气体发生装置
打开橡皮塞装入固体，液体从长端流入（瓶内的液面要液封长管口），产生的气体从短导管导出。
小科用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）
B－D－C－D－A－D－E
学以致用3：某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示．请回答有关问题：
fg
(1)用排空气法收集一瓶氢气，氢气从
端进入;
(2)用排水法收集一瓶氧气，将洗气瓶
充满水，氧气从
端进入;
(3)收集50ml氢气，将洗气瓶充满水，
在端放置一只
，氢气从另
一端端进入;
(4)除去一氧化碳中混有的少量二氧化
碳，在洗气瓶内放入一定量
，
混合气体从
端进入。

学以致用2：为弄清楚某废弃的山洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，小科分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。
洗气－－除杂质
洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混和气从长端进、短端出（深入浅出）。
如CO中混有CO2和水蒸气、H2中混有HCl 、CO2中混有HCl ，分别如何除去？
验气－－检验或证明某气体
洗气瓶内装有验某气所需试剂，检验时必须要有现象来证明。气体流向是：长进短出。

初中化学知识体系(七)洗气瓶

初中化学知识体系（七）洗气瓶的应用
一、洗气瓶（图①）
●检验气体：检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水。

●干燥气体：试剂一般是浓硫酸
．．．。

需要注意的是，浓硫酸不能干燥NH3等碱性气体。

●吸收气体或除去气体中的杂质：
①对于SO2、CO2等气体，可以使用NaOH溶液吸收（Ca(OH)2微溶于水，最好不用Ca(OH)2溶液）。

②对于混在CO2中的HCl气体，不可以使用NaOH溶液吸收，但可以使用饱和NaHCO3溶液来吸收。

二、向上排空气取气瓶（图②）
使用条件：收集的气体的密度大于空气密度（气体的分子的相对分子质量大于29），并且气体不与空气中的成分反应。

规则：长管进，短管出。

常见实例：O2、CO2、Cl2、NO2
利用多功能瓶收集有毒或者有污染气体，可以方便地进行尾气处理，以免气体逸出污染空气。

如Cl2可以用②装置收集，再用①装置进行尾气处理。

三、向下排空气取气瓶（图③）
使用条件：收集的气体的密度小于空气密度（组成气体的分子的相对分子质量小于29），并且气体不与空气中的成分反应。

规则：短管进，长管出。

常见实例：H2、NH3
四、排水集气瓶（图④）
使用条件：①气体不溶或难溶于水；②气体不与水反应；（③对于部分气体来说，密度与空气密度接近，无法用排空气法收集。

）
规则：短管进，长管出。

常见实例：O2、H2、CO
五、排水量气瓶（图⑤）
使用条件：同“四”
规则：短管进，长管出。

如果忽略导管内的水，量筒内水的体积就是进入集气瓶中气体的体积。

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“万能瓶”
3.几种常见的简单装置
1)洗气瓶气体长进
2)干燥器
短出
气体大进
小出球形干燥器 U形干燥管
3)尾气处理
燃烧法（处理CO、CH4、H2等）
或用气球收集尾气
水溶解法（溶解HCl、NH3等） Cl2的尾气吸收
4)量气装置气短进水长流
5)C、CO还原CuO的装置
智能提升
１、有CO、CO2、H2、H2O（蒸气）四种气体的混合物，请用下图所给装置设计一个实验（每种装置限用一次），验证上述气体中确有CO和H2。
“洗气”（除杂）装置
资料支持：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，一氧化碳与氢氧化钠溶液不反应。
二氧化碳和一氧化碳混合气体较纯的一氧化碳
除去一氧化碳中混有的二氧化碳
利用此装置能够去除二氧化碳，得到较纯的一氧化碳
氢氧化钠溶液
长短管液半满
“洗气” 长进短出
集气瓶的用途
？
一、收集和暂存气体二、气体检验和除杂
规律3：综合装置的连接顺序气体发生装置气体除杂装置气体干燥装置主体实验尾气处理
小结：含集气瓶三种主要装置
轻上重下
排气取气
短进长出
排液取气
长进短出
洗气装置
巩固练习
1）若检验B中生成气体为二氧化碳则F中盛放试剂为，接口顺序为 — 。 2）若除去氧气中混有的二氧化碳则F中盛放试剂为，混合气体从口通入。
练习1
如何进一步验证氧气中的二氧化碳已除尽（可用图示表示）。 O2；CO2
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
发生装置
收集装置
实验室制取二氧化碳所用的药品是大理石和稀盐酸。应选择的发生装置为 BC ,收集装置为 D 。
制取气体的经典原型装置
集气瓶的用途
？
一、收集和暂存气体
想一想
这套装置能成功收集一瓶二氧化碳气体吗？说说你的理由。排空气
“有进、有出”才能用于收集气体
将瓶内装满水,反应一段时间后将ac连接，集满氧气后，。将此集气瓶用玻璃片盖好备用
议一议
与瓶内物质密度作比较方法
长进短出
气体流向
试一试
储气密度比空气
大
密度比空气小
短进长出
密度比水小
短进长出
水沿长导管流出，瓶内液面下降
说一说
能否将此处的试管换成集气瓶？
集气瓶的作用是什么？
议一议
检验.除杂
试一试
向上排空气
原型
1）若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 2）若收集一瓶纯净的氧气应如何操作：
— c b— d. 。
试一试
原型
1）若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为 — .
试一试
原型
排水
操作原型：集气瓶盛满水倒扣在水槽中，有连续气泡冒出排水收集，集满后用玻璃片盖住瓶口正放在桌面上。
2）若收集一瓶纯净的氧气应如何操作：
CuO 无水CuSO4 浓硫酸 C
A
B
Ca(OH)2 D
NaOH E
（1）连接上述装置的正确顺序有： E）（ C）（A）（B）（D）混合气体（
CO、CO2 H 2、 H 2O
CuO 无水CuSO4
NaO确认混合气体中含有H2的实验现象是：
CuO由黑色变为红色，并且无水CuSO4变蓝
Ca(OH)2溶液 D B
确认混合气体中含有CO的理由是（化学方程式表示）： CO + CuO= Cu + CO2
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 题型之二——仪器连接，物质性质综合应用
规律2 1.检验多种气体的先后顺序是：先验水，后验其他气体 2.除杂与干燥的先后顺序先除杂，后干燥；加热之前先除水
瓶内物质及量（作图）检验二氧化碳
进口
现象
导管口冒气泡，澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水
气体与液体接触反应: 长进
议一议
检验.除杂
瓶内物质及量（作图）检验二氧化碳
进口
现象
导管口冒气泡，澄清石灰水变浑浊导管口冒气泡
澄清石灰水
除去二氧化碳
气体与液体接触反应: 长进
氢氧化钠浓溶液
O2
氢氧化钠浓溶液
澄清石灰水
除杂
检验是否除尽
A B
B中澄清石灰水无明显变化，说明CO2已除尽
巩固提高
①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从
b
口进入。
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用 K 装置。
小结1
A B
1、明确实验目的
2、依据原型，明确气体和液体的流向
a、用于气体的收集 b、用于气体检验和除杂

洗气瓶

洗气瓶的用法

“洗气瓶”的7种用法

最新多功能瓶的使用专业知识讲座

《洗气瓶的使用》课件

孟氏洗气瓶原理

多功能瓶的使用

洗气瓶的多种用途

细说'洗气瓶'

孟氏洗气瓶原理

洗气瓶的用途(复习)

洗气瓶的应用

洗气瓶的多种用途

洗气瓶

实验专题复习——洗气瓶的使用

洗气瓶的8种用途

“万能”洗气瓶教学课件01

初中化学知识体系(七)洗气瓶