假如给我三天视力

给我三天视力 给我三天视力
布置作业
1、完成小作文《假如……》： 假如三天后你将失去光明，那么，在这三天中，你准 备怎么过？ 要求：（1）、想象合理 （2）、500字以上 2、课外阅读海伦凯勒的作品《我生命的故事》 《我 所生活的世界》、《从黑暗中出来》等。
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美孕育在平凡的生活之中。 心灵的残疾远甚于肢体的残疾。 善待生命，善待每一天。
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我们要为每一天而照顾自己的身体。锻炼它、爱护它、 滋养它，不滥用它也不漠视它。 我们要为每一天而强固自己的思想。学习有用的东西， 不精神怠惰，不好高骛远，更不自卑自弃。 我们要为每一天而给自己安静独处的半小时，看看太阳 和天空，想想亲人和朋友，想想生命的意义。 我们要每一天坦荡荡面对现实，在掌声和鲜花面前不陶 醉，在陷阱和险滩面前不迷惘。 我们要为每一天而无所畏惧，去享受美丽的事物，去爱， 去展现生命的美好……
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第 1 天
第 2 天 第 3 返 回 天 看望梅西太太 细看朋友和婴儿 观察狗的 白天 眼睛 树林田野散步 看落日 晚上 回忆这一天 看日出 参观自然历史博物馆 白天 美术博物馆 晚上 看戏或电影 看家附近 钢架桥梁 高楼(帝国大厦) 闹 白天 市 五号大街 公园 贫民窟 外国人居住区
读一本好书就是 与一颗伟大的心灵对 话
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只要朝着阳光， 就不会看到阴影。
—海伦·凯勒
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学习目标
1．整体把握课文结构，理解课文内容 2．品味重点语段，体会作者善于感 受生活热爱生活的美好情操。 3．领悟文章内涵，学习作者善于从 平凡生活中发现美。

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走近作者 速读感知 细读赏析
品读感悟
走近作者 给我三天视力
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走近作者
海伦· 凯勒，美国人。19个月时,因猩红 热丧失视力(全盲）和听力（全聋）,随 后也失去了语言表达能力（全哑）,从 此在无光、无声也无语的世界中生活了 一生.
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整体感知
运用快速阅读的方法，完成下列问题： １．标出段落序号。 ２．找出海伦三天的主要活动。
晚上 看喜剧
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细读来自百度文库析
1、“有了”三天光明的海伦· 凯勒， 首先要去 看什么？为什么？ 安妮老师，不但要细看她的面部轮廓，而且 要研究她那张面孔，找出温和与耐性，看见 她性格的力量，还要看她对人类的同情． 她在我孩提时代来到我的身边,为我开启 示了外部世界的大门。
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世界上最好和最美的东西看 不到也摸不到——它们只能被心 灵感受到。 ——海伦 凯勒
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走进作者
在黑暗而又寂寞的世界里，海伦学会读书和说话，开始和其他 人沟通。 1904年以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，成为一 名掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。 海伦· 凯勒一生写了14部著作，主要有《我生命的故事》《我 所生活的世界》、《从黑暗中出来》《我的老师》等。 她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生 献给了盲人福利和教育事业。 1964年荣获美国公民最高奖——总统自由勋章，次年被评选为 20世纪美国十大英雄偶像。
细读赏析 ２、海伦说树林中“大千世界的种种美 景刺激我的眼帘”，她认为会有哪些美 景？ 精巧的树叶、光润的细皮、凹凸不平的硬皮、
冬眠后的芽蕾、美妙的花朵、小鸟、小溪、 绵软的草叶和松针 一出无穷无尽的惊人的戏剧。
探索大自然的一种奇妙之处
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细读赏析
３、第二天，海伦为什么要分别参观自 然历史博物馆和美术博物馆呢？
观察世界的过去和现在 探索人类的灵魂和精神的千姿百态
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细读赏析 ４、海伦眼中人们的日常生活是怎样的？
森林山居住区 高楼大厦 五号大街 日常生活 平静的安乐窝 惊心动魄 沸腾、五彩缤纷 快乐、痛苦
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品读感悟 讨论：海伦认为她和“有眼睛的人”看
待世界是否相同？请结合课文具体说明。