高考复习现代文阅读ppt22

3.领会和分析散文语言的特点。
4.了解散文的风格和意境。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
了赏花佳期
（1）“再②去、那人们荷认田为，荷就只剩下一旋儿叹息
了”和“花残叹荷息老自了己…老…了忏悔与叹息了吧”两
句中，①其中两个“叹息”的内容是否相同？
②含义是什么？
①荷花老了
答： ①
②展示生存的睿智 ③残荷是最富有的
②
(2)“那几茎残荷……向我传递最后的信息了” 一句中，这“最后的信息”指的是什么？
塑父亲形象
1.纵观全篇，把握主旨。
赞老一辈农民 美德，也言
第一段：概括父亲一生，推而广之； 他们精神上的
第二段：回忆父亲往事，暗赞美德； 贫困。
第三段：续忆父亲往事，写爱劳动； 主 第四段：写其精神贫困，暗赞善良； 旨
第五段：父亲亡故入土，黄土宽容；
第六段：我为父亲送行，抒写真情；
第七段：我对父亲悼念，抒写愿望。
我也弄不清怎么就把这一年一度的荷给忘了，忘得如此干干 净净。那些亭亭玉立的青荷，是不是见我久期不至，才纷纷凋
损、委顿的呢？那几茎残荷无疑是坚守着，向我传递最后的信 息了。
残荷无言，而我心领神会。
残荷不再美丽，不再青春勃发娇姿妩媚，也不再以那一晕又一 晕粉红的花，润出一片风采。人说，残荷老了，生命留给她的 大概就只有怀旧、忏悔与叹息了吧。
2.领会小说的表现手法：一是分析小说的要素； 二是分析小说的情节结构；三是分析作品中人 物形象及刻画人物的手法；四是了解描写的种 类和作用。
3.领会和分析小说的语言特点。 4.对小说的人物与内容作出正确的评价。
散文的阅读与鉴赏：
1.理清脉络、层次，正确理解散文作品 的思想内容。
2.领会和分析散文作品的表现手法。一 是用哪些写景抒情方法；二是把握好 “形”与“神”的结合点。分析散文的 立意、寓意或表现手法。
（2）分析综合： ❖筛选并提取文中的信息； ❖分析文章结构，把握文章思路； ❖归纳内容要点，概括中心思想； ❖分析概括作者在文中的观点态度；
❖根据文章内容进行推理和想象。
（3）鉴赏评价： ❖鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ❖评价文章的思想内容和作者的观点态度；
散文《黄土》阅读指导： 忆父亲往事
2.检索范围，裁减组合。
方
引述
重组
概括Hale Waihona Puke 法推理残荷
再去那荷田，就只剩下一旋儿叹息了。花开过，莲蓬采过， 那些遮天蔽日的青荷也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有几 茎残荷在秋风中坚守，不胜褴褛。人说，荷老了，真的老了。 “小荷才露尖尖角”的时候，你为什么不来？“接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红”的时候，你为什么不来？
然而，残荷依然坚挺，在砭人的冷风中抗争着，不肯折腰摧眉， 更不肯跪倒于地，那张破旧的残叶在秋天里依然是一面旗帜， 顽强地展示生存一睿智。直到有一天，人们从残荷的根部掘出 一弧又一弧白藕，才惊叹不已那破败的残荷原来是最富有的哩。 她抵死不渝守候着的便是她一生积聚起来的最珍贵的东西啊！
不同：①问、错题过
《高考大纲》对“它是现读代懂文文章阅，读答对”试的要 求1、总体要求：能阅题读的前一提般。社词会语科的学多义
类、自然科学类文性多章，彩和既，文使又学内增作容 加表 了品达 理。丰 解富 的
2、细目要求：
难度。
（1）理解：理解文中重要词语的含义；
理解并解释文中重要的句子。
1 文中的中心句、过渡句、总结句； 2 内涵丰富的句子； 3 结构复杂，对理解文章有影响的句子 4 能帮助理解作品主题、层次结构的关 键性句子
解题策略点津：
1.纵观全篇，把握主旨 1.依据题干要求确定阅读范围； 2.充分利用文中语句，作为答题的基本材料； 3.紧紧依托语料来打开思路； 4.由深入理解语句，催生综合、分析； 5.用恰当的语言准确地表达概括。表达要注 意语言的通顺和语言的简洁。
小说的阅读与鉴赏：
1.理清小说发展的线索和过程，把握小说的结 构，分析人物的形象与环境，归纳作品的主题。
高三语文复习课
现代文阅读中反映出的共性问题：
1.无整体观念。只是孤立地盯着试题，造成“理 解片面，答题不到位”的后果；
2.不善于筛选与整合信息。表层信息捕捉不准， 深层信息挖掘不出，复杂信息不善于筛选和整合；
3.不善于上下联系，左右联想。只就题论题，从 而难以正确解答习题；
4.语言表述不规范，有错字。