中职学生日常行为规范主题班会ppt课件PPT
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19.积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实 践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。
20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅 览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹， 大声喧哗。
21.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻 画。借用公物要按时归还。
三、遵规守纪，勤奋学习
v “遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》 对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要 求。
v 纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、 执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都 是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。 每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起， 做自觉遵守纪律的好学生。
（二）孝敬自己的父母
16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学 习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先 行。
17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极 回答老师的提问和参加课堂讨论。
18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安 排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍 他人要道歉。
14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意， 借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益 活动。
你是这 样的吗
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人 不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品，不参加迷信活动。
6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵 守的日常行为规范之一，也是《公民道德建 设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的 基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把 “明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、 随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内 在的联系。
8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴 首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）， 女生不穿高跟鞋。
3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱 扔废弃物
22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管 理。
我们要
能不能 如此
四、勤劳俭朴，孝敬父母
（一）养成勤劳俭朴的作风
勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋 工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种 必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守， 不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。
行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重 大意义。
欺负同学
沉迷网络
考试作弊
上课玩手机
上课睡觉
你是 不是 这样
怎样养成良好的行为习惯
作为中职学生， 除了靠个人的自觉养成， 就要靠《中学生日常行为规范》等外部
规章加以约束
中学生日常行为规范
《中学生日常行为规范》1981年发布，1991 年、1994年两次修订，是中学生思想品 德和 日常行为的基本要求。对中学生良好行为习 惯的养成，树立正确的理想信念，促进身心 健康发展起着重要作用，同时促进了学 校良 好的校风、学风和教风的形成。
“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修 养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重 自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就 是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和 生命。
自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事 业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱， 自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕 落。”
希望 你是
二、诚实守信，礼貌待人
v “诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。 “诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、 信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待 人，诚信于人，对他人给予信任。
v “诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互 关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础 性的行为规范。
行为规范共分五大部分
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
一、自尊自爱，注重Leabharlann Baidu表
v “自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求 同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志， 树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表 大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱 惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物 品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎 送。
12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件 和日记。
培养中职学生良好 的日常行为规范
主题班会
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。
20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅 览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹， 大声喧哗。
21.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻 画。借用公物要按时归还。
三、遵规守纪，勤奋学习
v “遵规守纪，勤奋学习”是《中学生日常行为规范》 对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要 求。
v 纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、 执行的命令和履行的职责。《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都 是学生应遵守的纪律。规章制度是纪律的具体化。 每一位中学生都应严格要求自己，从一点一滴做起， 做自觉遵守纪律的好学生。
（二）孝敬自己的父母
16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学 习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先 行。
17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极 回答老师的提问和参加课堂讨论。
18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安 排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍 他人要道歉。
14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意， 借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益 活动。
你是这 样的吗
4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人 不宜的活动和场所。（以考察为目的应适当进入某些场所）
5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品，不参加迷信活动。
6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
诚实守信，礼貌待人，不仅是中学生应该遵 守的日常行为规范之一，也是《公民道德建 设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的 基本道德规范之一，即“明礼诚信”。把 “明礼”与“诚信”放在一起并不是偶然的、 随意的，“明礼”和“诚信”，确实具有内 在的联系。
8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌， 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。
2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴 首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）， 女生不穿高跟鞋。
3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱 扔废弃物
22.遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管 理。
我们要
能不能 如此
四、勤劳俭朴，孝敬父母
（一）养成勤劳俭朴的作风
勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳是指勤奋 工作、热爱劳动的品质和行为。勤劳表现为自觉积极地参加各种 必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守， 不追求奢侈享受，节俭朴实的生活作风和行为。
行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重 大意义。
欺负同学
沉迷网络
考试作弊
上课玩手机
上课睡觉
你是 不是 这样
怎样养成良好的行为习惯
作为中职学生， 除了靠个人的自觉养成， 就要靠《中学生日常行为规范》等外部
规章加以约束
中学生日常行为规范
《中学生日常行为规范》1981年发布，1991 年、1994年两次修订，是中学生思想品 德和 日常行为的基本要求。对中学生良好行为习 惯的养成，树立正确的理想信念，促进身心 健康发展起着重要作用，同时促进了学 校良 好的校风、学风和教风的形成。
“自尊自爱，注重仪表”，是对中学生自我修 养方面的行为要求。自尊就是自我尊重，尊重 自己的身份、自己的人格和权利义务。自爱就 是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和 生命。
自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事 业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱， 自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕 落。”
希望 你是
二、诚实守信，礼貌待人
v “诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。 “诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、 信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待 人，诚信于人，对他人给予信任。
v “诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互 关系的基础性道德规范，也是市场经济领域中基础 性的行为规范。
行为规范共分五大部分
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
一、自尊自爱，注重Leabharlann Baidu表
v “自尊自爱，注重仪表”这项行为规范，要求 同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志， 树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表 大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱 惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。
9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物 品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎 送。
12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件 和日记。
培养中职学生良好 的日常行为规范
主题班会
千里之行， 始于规范
故事分享：
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会 议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大 学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位 白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到 了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的 东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午 饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思 考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的 全部东西就是这些。