高考作文语言万能模板ppt

凤头一：
【大师风范】
❖ 我们这些人，对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得很小 的时候，历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪 花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法” 时又有泪花了，这是清代的尾声。年迈的老师一哭，孩子们也 跟着哭，清代历史，是小学中惟一用眼泪浸润的课程。从小种 下的怨恨，很难化解得开。（余秋雨《一个王朝的背影》）
❖
何谓残留点？残留点就是指高考作文阅卷人在两眼发直、身
心疲惫、大脑混沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里
残留着的大致印象。这决非耸人听闻，大热天的，评卷人在判卷
时绝对是边看边忘。虽然绝大部分记不住，可还是有少数内容进
入他的潜意识，他就是靠这点残留的潜意识给作文判分。你可能
会说，我这不成冤大头了吗，费好大劲写的作文他三下五除二看
高考作文 语言万能模板
一、阅卷人的兴奋点：
❖ 任何一场考试其实都是我们和阅卷老师的一场看不 见的战争。兵书说：知己知彼，百战不殆。对于高 考作文，我们的对手——阅卷老师——的总体情况 主要体现在这么几个点上：
1.框架结构 ❖ 框架清晰而新鲜，让阅卷老师看上去很舒服。
2.出彩的细节 ❖ 隔几句便扎上一针，让阅卷老师的阅读刺激得以持
凤头篇
❖ 这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自 己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样， 平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担 心这样是不是有新意，不要犹豫百度文库平时怎么写 就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义 的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的 开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你 惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝 啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
❖ 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（我 们将其称为“万能模式”），在写文章的时候把这些“万能模 式”用于其中，这能使文章带有大师的味道。平时记下这些模 式，写作文时，心中就有了底，即使考试时间紧，也有东西可 以迅速抓取。
❖ 元代乔梦符言：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六 字是也。”凤头，就是指文章一开始便夺人心目，光芒闪烁。 猪肚，当然是指文章的主体部分如猪的大肚子那般肥厚，有足 够多的油水。豹尾，文章结尾美而有力，令人赞叹而印象深刻， 长留余味。对于文章结构，我们主要在这三个方面引导大家如 何模仿语言大师。
些词，这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速
提高作文水平的有效途径之一。
【万能模式】 ❖ 我们这些人，对……总有一种复杂的情感阻隔。记得
很小的时候，……老师讲到……时……，……年迈的老 师……，孩子们也跟着……，……从小种下的……，很难 化解得开。
【模仿实例】
❖ 我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔。记得 很小的时候，语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃” 时感慨万千，年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨，尽 管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感，很难化解得开。
【点评大师】
❖
开头以个人经验引出主题的阐述，让宏大的历史有了个
人情感的引入点，感情上更为生动。这段文字里面重要的关键
词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时，这些词请一定要用
上，这也是余秋雨文章显出独特的地方，这些词让人有陌生感，
陌生感又产生了新鲜感，但这种陌生感是有度的，放在文章中
又能够让人较快地理解。大家平时阅读文章时，要注意收集这
【大师风范】
凤头二：
❖
1965 年的时候，一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。
我回想起了那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了，我是那么
的小巧，就像玩具似的被放在床上。屋檐滴水所显示的，是寂
静的存在，我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘。应该是
在这时候，在我安全而又平静地进入睡眠时，仿佛呈现了一条
幽静的道路，树木和草丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊声
续。 ❖ 3.行文 ❖ 让阅卷老师投入你的话语流，使其受到浸染。
二、阅卷人的盲点：
1.你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老 师读遍了天下文章。 2.偶尔出现的少量字词错误这是阅卷老师，不 是出版社的校对编辑。 3.支持论点的论据是否无懈可击阅卷老师不会 花多少时间进行逻辑上的判断。
三、阅卷人的残留点
大家平时写东西时，请加入四字结构短语，运用好的话，能使
❖ 【万能模式】
❖ ……年的时候，一个孩子开始了……。我回想起 了……。……所显示的，是……的存在，我的……，是 对……逐渐……。应该是在这时候，在我……，仿 佛……。……使我此刻回想中的童年……。
【模仿实例】
❖ 1994 年的时候，一个孩子开始了对足球无可救药的喜爱。 我回想起了那个蝉声低鸣的夜晚，当时我为巴乔射失点球而 深深惋惜。电视转播所显示的，是巴西人和意大利人两种截 然不同的存在，我的捶胸顿足，是对足球的逐渐理解。应该 是在这时候，在我也流下泪水的时候，仿佛置身于大洋彼岸 的玫瑰碗体育场，看着大力神杯近在眼前却又遥不可及。巴 乔那无声的泪光闪烁，使我此刻回想中的童年感慨不已。
完就忘得差不多了？！但需要注意的是，这进入他潜意识中的那
点东西同他的兴奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点
就是兴奋点的残留物。激活他的兴奋点越多，程度越激烈，残留
的东西也越多，面积也越大，得分也越高。
❖ 为什么我们在读语言大师的文章时，有一种一口气要读完的 冲动，那是因为他们的文章能大面积长时间地激活读者的兴奋点。 我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。
❖ 在细节方面，曾国藩说得挺好，他认为作文以“行气”为 第一条件，其次为“造句”，再次为“选字”。这三个要点中， 在立意明确之后，我们模仿大师写作文时要坚持句子中心论， “选字”则是为句子锦上添花。
❖ 模仿实例，我也是尽量选大家所熟悉的东西，大家写作文 也是一样，选你熟悉的东西，熟悉的东西方便选取，也较能够 溶入自己的真情实感。
从远处传来，嘶哑的声音在当初寂静无比的黑夜里突然响起，
使我此刻回想中的童年颤抖不已。（余华《在细雨中呼喊》）
【点评大师】
❖
冷静的语调，优美而精致的叙事语言，极富感染力。请
注意文章中的四字结构短语，如“不可名状”、“细雨飘扬”、
“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“寂静无比”、
“颤抖不已”等等，四字结构短语让文章有一种阅读的节奏感，