主题教研活动参考主题

1 附件二主题教研活动参考主题

一、初中语文

一充分预习整体把握培养学生的阅读能力

1.巧拟预习提纲引导学生读懂课文

2.以课后习题为线索引导学生整体把握课文

3.抓住中心思想探寻作者的思路读懂课文

4.抓住重点词、语、段初步理解课文

二比较阅读融会贯通相关知识

1.相同体裁不同表现手法的比较

2.不同题材相同表现手法的比较

3.同一作家有关作品的比较

4.同时代相近风格作家作品的比较

5.不同时代风格迥异的作家作品的比较

三读写结合实现知识的迁移培养学生的写作能力

1.在生活中撷取素材提炼主题写中心明确的文章

2.学习名家的表现手法写鲜活灵动的文章 2

3.学习名家观察生活热爱生活感悟生活的方法写出体现时代特点的文章

4.学习名家运用语言的方法写出生动活泼的文章

5.加强课外阅读注重积累提高学生的写作能力

四作文教学与阅读教学紧密结合

1.在作文指导中引导学生学习相关的写作知识明确写作思路搞好布局谋篇

2.在作文讲评中结合阅读教学认识写作得失

3.在作文讲评中引导学生鉴赏名家名作

4.在作文讲评中引导学生关注生活学习名家表现生活的方法

5.写好下水文引导学生结合阅读所学知识提高写作能力

五利用农村语文教学资源提高学生的语文能力

1.了解农民的朴实、善良、高尚表现农村的名人能人

2.欣赏农村的优美风光醇厚民风表现爱乡报国之情

3.了解农村的风俗表现家乡的人文景观

4.学习鲜活的农民语言反映新农村的生活

六在阅读教学中培养学生的鉴赏能力

1.在阅读教学中鉴赏名家的语言

2.在阅读教学中鉴赏名家的巧妙构思

3.在阅读教学中鉴赏名家对主题的提炼

4.在阅读教学中鉴赏名家对生活的观察与感悟

二、初中数学

一如何加强数学思想方法教学的问题研究

1.数学思想方法的渗透

2.数学思想方法的挖掘

3.数学思想方法的提炼

4.数学思想方法的应用

二如何培养学生学习数学的兴趣调动学习数学的积极性与主动性

1.创设良好的问题情境调动学生学习数学的积极性与主动性

2.结合数学内容选择良好的教学方法使学生从被动的接受式学习转向主动的发现式学习

3.结合实际设计疑点激发学生的求知欲

4.创设良好宽松和谐的课堂氛围

5.启发引导学生自己去发现问题、研究问题、解决问题

三如何搞好图形与几何教学

1.培养兴趣搞好几何入门教学

2.加强几何建模与应用

3.注重实践与操作

4.培养学生自主探究能力

5.把握几何推理的要求和阶段性简单说理--简单推理--推理及其形式化

四启发、引导、探究、合作

1.培养学生的运算能力

2.培养学生实际动手、动口操作的能力

3.创设良好的数学教学情境激发学生探究问题的兴趣

五课堂教学与学生的生活实际有机结合的研究

1利用学生已有的生活、学习

2收集生活中相应的数学素材的研究

3让“生活化”的问题具有一定的思考空间

4教学方式“生活化”的研究

5教学内容“生活化”的研究

六如何在解决问题中培养学生的应用意识

1在解决问题中培养学生分析、理解情境的能力

2在解决问题中培养学生提出数学问题的能力

3在解决问题中培养学生探索解决问题的能力

4在问题解决中培养学生的应用意识

三、初中英语

一用任务型教学培养学生综合能力

1.任务型教学中教师的角色

2.任务型教学中学生的角色

3.任务型教学活动设计

4.任务型学习与其他学习形式的结合自主学习、探究性学习、合作性学习、创新性学习

二运用不同的教学方法实现学生英语知识积累

1.帮助、提高学生记忆英语单词的技巧

2.创设情境激发兴趣培养人人学习英语的意识

3.从视听说入手培养学生交际能力

4.创设真实语境提高学生听说能力

5.加强学法指导培养学生阅读能力

6.词、句、章同步提高培养写作能力

7.听、说、读、写同步训练掌握英语语法

四、初中化学

在化学教学中实施自主科学探究能力的培养

1如何处理好科学探究活动中各探究要素之间的关系

2如何处理好科学探究和学习知识、技能的关系

3如何处理好科学探究的学习方式与其他学习方式的关系

4如何紧密联系生活实际以身边的物质进行科学探究活动

5如何把科学探究活动延伸到课堂之外

6如何在科学探究活动中培养学生发现问题、提出问题的能力

五、初中物理

一九年级物理复习方法与策略的研究

1物理中考拉网式双基复习探索与研究

2物理中考整合式关联复习探索与研究

3物理中考针对性专题复习探索与研究

4物理中考提高能力的综合复习探索与研究

二中学生物理自主探究能力的培养与研究

1通过设置问题让学生体会他人的感受产生认知冲突的研究

2通过重现生活经验或经历的方法让学生在具体的情景中理解新知识的研究

3通过理性分析和实验相结合的方式打破学生原有错误认识完成正确知识建构的研究

4教师由学生的生活经验开始引导学生猜想建立物理概念的研究

5中学物理第二课堂加强STS的探索与研究

6利用日常设备培养学生创造力的研究

7通过实验与讨论激发学生兴趣和探究热情的研究

8启发学生完成实验设计提高学生的实验操作能力的研究

9.正确引导学生发散思维提高学生设计实验能力的研究

10培养学生动手实验和观察实验能力的研究

11教会学生用图像来描述和分析物理问题的研究

12.运用所学物理原理解决日常生活中实际问题能力的研究

六、初中思想品德

树立新课程理念采取不同的教学方法和手段优化课堂教学

1充分利用拓展式教学方式开阔学生视野

2巧设教学活动提高学生学习思想品德课的兴趣

3创设问题情境巧用新闻素材

4如何从学生实际出发设计活动催生“新”资源

5在思想品德课教学中培养学生的辩证观

6通过师生互动、生生互动的方式引导学生学会自主、合作探究式学习

7重视学生分析和解决问题能力与素质的培养和提高

七、初中历史

一如何培养学生的综合分析能力

1怎样培养学生的综合分析能力

2怎样培养学生辩证地看问题的能力

3怎样培养学生比较分类的能力