现代学校管理学

现代学校管理学

1.管理的特性

（1）目的性（2）社会性（3）约束性（4）主体性

2.管理现代化的重要内容

（1）管理思想的现代化。如改革创新思想，竞争思想等。

（2）管理组织现代化。如股份制，区域合作制等。

（3）管理方法现代化。如线性规划，系统工程，决策论等。

（4）管理手段现代化。如计算机在管理领域的广泛运用。

（5）管理人才现代化。管理人才的素质和能力要求越来越高。

3.行政的特性：强制性、公益性、公正性、竞争性、综合性。

4.学校管理学的学科特点：综合性、应用性、政策性。

5.现代学校管理学的研究方法及发展趋势

（1）学校管理学的研究方法：

①调查法②观察法③文献法④信念法⑤比较法⑥案例法⑦多学科的方法。（2）（了解）学校管理学研究的发展趋向：

①理论上加强体系建设。②内容上注重政策研究。

③重视组织文化，即政府行政文化文明和学校文化的研究。

④国际化、本土化和校本化的结合。⑤重视行动研究。

⑥态度上要有批判的精神气质和创新精神。

6.现代学校管理思想的价值取向

（1）重视人文关怀（2）强调以校为本（3）主张面向未来

7.现代学校管理思想的主要内容

（1）民主化思想（2）科学化思想（3）适应性思想

（4）有效性思想（5）人本思想（6）系统性思想（7）校本管理思想

8.学校管理如何贯彻适应性思想

（1）建立有机、稳定、健康的公共交往关系。

（2）建立和谐、友好、互信的人际交往关系。

学校管理如何贯彻系统性思想：

（1）首先要建立系统的观念（2）处理好整体与部分的关系（3）处理好全面与重点的关系。

9.学校管理职能

（1）落实教育政策（2）开展自主管理

（3）维护师生权益（4）创建学校特色（5）导引小区文化

10.履行自主管理职责的要领

（1）制定学校发展战略（2）确定具体发展目标

（3）形成操作性的计划（4）落实计划（5）监督检查与回馈提高

11.学校管理过程的一般特点

（1）以培养人才为中心的目的性（2）以动态平衡为特征的整体性

（3）以阶段推进为标志的有序性（4）以激发热情为实质的教育性

（5）以一定条件为前提的控制性

12.决策的含义：“决策是人们选择某种目标的最佳途径的决断性活动，是对实践的方向、目标、原则和方法所作的决定。”

13.决策的特征：

（1）决策的选择性（2）决策的目的性（3）决策的可行性（4）决策的约束性。

14.学校管理中经济方法的特点：（1）驱动性（2）敏感性（3）差异性。

15.学校组织的特性：（1）自主性（2）多样性（3）松散性（4）依附性（5）自组织性

16.校长的作用：（1）代表学校（2）导引学校（3）组织师生（4）沟通内外

17.校长职级制

（1）内涵：中小学校长职级制是指将中小学校长的职位，按照不同的任职资格、条件、岗位职责要求，分为若干个等级，形成职务等级序列，为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇提供依据和管理标准。

（2）特点：

①取消校长行政级别②校长职务等级自成序列

③建立比较科学的校长素质测评指标，考评标准和方法

④建立与校长职务等级系列相匹配的校长职级工资制度

18.德育管理的原则

（１）方向性原则（２）系统性原则

（３）教育性原则（４）实效性原则（５）民主性原则

19.学校形象的构成要素：（学校形象是指社会公众以及校内师生员工对学校的总印象和总评价。）

由学生形象、教工形象、校长形象、设施形象、环境形象等要素构成。

20.教学管理的任务

（1）贯彻党和国家的教育方针、政策，全面提高教育质量。

（2）坚持正确的教育教学方向

（3）维护正常的教学工作秩序

（4）深化教学管理改革

（5）推进教学科研，促进教学研究

（6）组织和开发必要的教学资源，营造学生成长的环境。

21.履行维护师生权益职责的要领

（1）保护师生的人身财产权（2）杜绝任何形式的体罚

（3）按时足额发放教师工资（4）保证教师工作和进修学习的权利

（5）保证学生接受合格教育的权利（6）保证师生参与学校管理的权利。22.（了解）教师专业化：是指教师在整个专业生活中，通过终身专业训练（专业知识），习得教育技能（专业技能），形成专业道德、信念（专业精神），获得专业自主，成为教育专业工作者的成长和发展过程（专业价值）。

23.（案例分析题）运用学校管理原则体系分析以下材料：

经费问题

某中学校舍紧张需要扩建，否则将影响学校的发展。可是扩建校舍需要很大一笔经费，上级教育行政部门无法解决。在这进退两难的情况下，学校的张校长苦苦思索了好几天，终于在学校领导班子会议上提出了这样一个办法：周末邀请教育行政部门、财政部门、小区、家长委员会、教职工代表大会、学生会的有关人员召开一个会议，专题研究学校今后应如何发展的事情，请大家充分发表意见，出谋划策。

问：张校长运用了哪些学校管理原则？为什么？

答：

（1）导向性原则：即学校管理必须以一定的办学指导思想为先导。

贯彻导向性原则要求学校管理人员作到：

①坚持和改善党的领导

②端正并深化教育思想

③正确处理政治与业务的关系

（2）整体性原则：即把学校工作视为一个整体，通盘规划，统一指挥，合理组织各部门、各方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体效能。

贯彻整体性原则要求学校管理人员作到：

① 建立学校管理系统的合理结构

② 把教学作为学校管理的中心

③ 正确处理局部与整体、教学为主与全面安排的关系

（3）民主性原则：即全员参与学校管理，师生员工都是学校的主人。

贯彻民主性原则要求学校管理人员作到：

①树立群众观点，建立健全民主管理制度

②依靠教师办学，充分发挥教师的积极性

③正确处理民主与集中的关系、依靠教职工与发挥学生作用的关系。

（4）规范性原则：即学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套科学、合理、稳定而有序的操作规章。

贯彻规范性原则要求学校管理人员作到：

① 管理制度健全，工作标准科学

② 管理过程有序，工作秩序稳定

③正确处理规范性与灵活性的关系

（5）效益性原则：即学校管理必须追求低消耗、高效益。

贯彻效益性原则要求学校管理人员作到：

① 挖掘潜力，人尽其才，物尽其用

② 勤俭办学，厉行节约

③ 正确处理社会效益与经济效益的关系