电能 电功课件
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课堂小结
1．通过这节课你学到了什么？
2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗 的电能吗？
3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？
拓展
小丽想测量自己家的电视机10min消耗的电能， 她亲自做了一次实验。她首先观察到自己家的电 能表的表头有“600Revs/(kW·h)”的字样，然后， 她把家里的所有用电器都断开，只让电视机单独 工作，此时她观察电能表转盘10min转过了20转， 你知道电视机10min内消耗的电能吗？
• 例题2：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压 为48V，容量为10A•h，它充满电后大约储存了多 少电能？
反馈练习
1．小明家2005年10月底与11月底电能表的示数如图 所示，请计算，小明家10月份消耗多少电能？若1kwh 电费为0.52元，应付多少电费？
2．一个电烙铁接在220V的电路中，通过的电流 是350mA，问通电1h消耗了多少电能？
第十八章 电功率 第一节
电能 电功
情景引入
我们是如何获 得电能的呢？
源自文库
电能
• 你能说出下列用电器工作时的能量转化吗？
1．电能的单位：
电能
焦耳（J）、千瓦时（kW · h）、度
2．生活中 1度=1kW · h
1kW · h=1 × 103W × 3600s=3.6 ×103J
电能的计量
“220V”表示什 么？
电功
电能→机械能 （动能）
电流做功的过 程就是把电能 转化为其他形 式能的过程
电能→内能
电能→内能 和光能
电功
• 电流做功的多少跟电流(I)的大小、电压(U)的高低、 通电时间(t)的长短有关。
你能结合生活实际说出电功与这三者的关系吗？
• 电功的计算：
W=UIt
例题
• 例题1：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.09A，计算这只灯使用5h用电多少 千瓦时。
“10(20)A” 表示什么？
“600Revs/(kW · h)” 表示什么？
“50HZ”表示什 么？
电能的计量
• 这是某同学家的电费通知单，你能获得哪些信息？
电能的计量
• 各种电能表
IC卡式电能表
分时计量电能表
※可以削峰平谷，鼓励 节约用电。
电能的计量
• 讨论与交流 1．大家交流1kW·h电的作用有哪些？ 2．你能说出 一些节约用电的方法吗？
说明： 此PPT关于“电功”(第9-10页)的教学环节也可 参照微课《电功》视频（00:27—04:55）中的片段 进行课堂教学。
再见
课堂小结
1．通过这节课你学到了什么？
2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗 的电能吗？
3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？
拓展
小丽想测量自己家的电视机10min消耗的电能， 她亲自做了一次实验。她首先观察到自己家的电 能表的表头有“600Revs/(kW·h)”的字样，然后， 她把家里的所有用电器都断开，只让电视机单独 工作，此时她观察电能表转盘10min转过了20转， 你知道电视机10min内消耗的电能吗？
• 例题2：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压 为48V，容量为10A•h，它充满电后大约储存了多 少电能？
反馈练习
1．小明家2005年10月底与11月底电能表的示数如图 所示，请计算，小明家10月份消耗多少电能？若1kwh 电费为0.52元，应付多少电费？
2．一个电烙铁接在220V的电路中，通过的电流 是350mA，问通电1h消耗了多少电能？
第十八章 电功率 第一节
电能 电功
情景引入
我们是如何获 得电能的呢？
源自文库
电能
• 你能说出下列用电器工作时的能量转化吗？
1．电能的单位：
电能
焦耳（J）、千瓦时（kW · h）、度
2．生活中 1度=1kW · h
1kW · h=1 × 103W × 3600s=3.6 ×103J
电能的计量
“220V”表示什 么？
电功
电能→机械能 （动能）
电流做功的过 程就是把电能 转化为其他形 式能的过程
电能→内能
电能→内能 和光能
电功
• 电流做功的多少跟电流(I)的大小、电压(U)的高低、 通电时间(t)的长短有关。
你能结合生活实际说出电功与这三者的关系吗？
• 电功的计算：
W=UIt
例题
• 例题1：有一只节能灯接在220V的家庭电路中，通 过它的电流为0.09A，计算这只灯使用5h用电多少 千瓦时。
“10(20)A” 表示什么？
“600Revs/(kW · h)” 表示什么？
“50HZ”表示什 么？
电能的计量
• 这是某同学家的电费通知单，你能获得哪些信息？
电能的计量
• 各种电能表
IC卡式电能表
分时计量电能表
※可以削峰平谷，鼓励 节约用电。
电能的计量
• 讨论与交流 1．大家交流1kW·h电的作用有哪些？ 2．你能说出 一些节约用电的方法吗？
说明： 此PPT关于“电功”(第9-10页)的教学环节也可 参照微课《电功》视频（00:27—04:55）中的片段 进行课堂教学。
再见