资源开发与区域可持续发展

《资源开发与区域可持续发展》微课教学设计

微课名称

资源开发与区域可

持续发展

适用年级高二适用类型新授课知识点来源

鲁教版高中地理选择性必修二第三单元第1节《资源开发与区域可

持续发展》

教学目标

1．结合图文材料分析鲁尔区的发展背景。

2．运用资料分析鲁尔区在发展过程中存在的问题及产生的原因。

3．掌握鲁尔区可持续发展的主要策略，构建分析资源型城市区域可

持续发展的一般思路。

教学重难点资源型城市区域可持续发展的一般思路。

教学过程：

一、导入新课

鲁尔区形成于19世纪中叶，被称为“德国工业的心脏”。二战期间，鲁尔区的重工业和资源对德国发动战争起了重要的作用。20世纪50年代以后，鲁尔区在经历了一个世纪的繁荣后，经济开始衰落，其中以煤炭工业和钢铁工业的衰落最为明显。这里曾经浓烟蔽日，煤渣满地，但如今随处可见的是环境优美的公园绿地、幽雅的产业园区或者豪华的商贸中心。

设计意图：通过鲁尔区的发展历程，让学生对鲁尔区有了初步的印象，从而激发学生探知鲁尔发展过程的兴趣。

二、课堂探究

（一）鲁尔区发展的优势条件

鲁尔区煤炭地质储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可采储量

约220亿吨，占全国90％。鲁尔区的煤炭煤质好，煤种全，埋藏较浅。

问题1：读图文资料分析鲁尔区发展的优势区位条件。

小结：1.地理位置优越2.煤炭资源丰富3.水陆交通便利4.水资源丰富

5.市场广阔

6.劳动力资源丰富

7.离铁矿区较近

问题2：根据鲁尔区的发展条件，鲁尔区主要发展哪些工业部门呢？各工业部门存在怎样的联系呢？

设计意图：通过鲁尔区优势条件的分析，培养学生的综合思维，并进一步加深对鲁尔区成为世界能源基地的原因。

（二）鲁尔区发展中的问题及对策

设计意图：通过对鲁尔区发展的问题的分析，内因是产业结构过于单一，这也是大多数资源型城市出现的问题，培养学生从多方位多角度分析问题。鲁尔区采取了多种措施，对症下药，从而成功转型，为学生理清思路，总结资源型城市发展的一般过程，培养学生的可持续发展思想。