7个用心动作让孩子迷上创造

7个用心动作让孩子迷上创造

No.1欢迎来到“什么缘故”时代

小孩的小脑袋里总是藏满了咨询题，当他们皱着眉头，一脸急切地来咨询“什么缘故”时，我们自然的反应确实是尽力给他们答案。提供答案因此能够增加小孩的知识量，然而如果小孩总在被动地同意这些彼此孤立的知识，思维能力专门难得到提升。

如果换一种对答方式：“什么缘故？”、“你认为呢？”、“你如何想到的？”、“那样又会如何样呢？”能关心小孩探究得更多。另外，小孩在摸索这些咨询题时需要回想往常的体会进行推理，这能关心他们提升独立摸索的能力和学习能力。

尝试一下：找到小孩感爱好的话题，忍住告诉小孩答案的冲动，在小孩的“什么缘故”之后，赶忙把咨询题反咨询回来：“这真是个好主意，你觉得呢？”你会发觉，这种启发式的反咨询使小孩的小脑瓜开始运转起来，他完全被他自己提出的咨询题所吸引，饶有爱好地跟你讨论，甚至在讨论终止后兴致仍旧高涨。

这种鼓舞摸索的对答一样在小孩2～3岁时即可进行。你要做的是，按照小孩的明白得水平来调整提咨询的深度，在愉快的对话中，指导小孩从已有的体会中得到新的主意。

No.2张开想象的双翼

那个训练通常也会被称作“异想天开”。童年是充满幻想的时期。在我们看来，小孩的想象也许有些可笑和不切实际，但一旦他们能够“异想天开”，不按部就班地人云亦云，可贵的制造性思维模式就开始形成。

No.3新眼光看平常事

如果讲4是8的一半，通常人们会回答讲：“是。”如果接着再咨询：“0是8的一半，对吗？”通过一段摸索的时刻后，大多数人才同意这一讲法（8是由两个0上下相叠而成的）。这时如果再咨询：“3是8的一半，是吗？”人们专门快就会看到将8竖着分为两半，则是两个3。

摆脱固有的思维模式是制造性思维的起点。当我们学会转换思维的角度，就会更好地看到咨询题情境之间的关系，才能更有效地发觉制造性地咨询题解决之道。

让小孩用新的眼光来重新认识周围一些习以为常的事物，是培养制造性思维的基础。小孩一旦适应于这种思维过程，当再次遇到不熟悉的咨询题时，他就会想到用不同的思维方式来为自己遇到的新挑战、新情形或新咨询题找到解决方案。

下面的活动能够关心小孩进一步了解和尽可能发挥这种能力。

No.4质疑：确实依旧假的？

制造性思维的另一个特点是对已知持续发出疑咨询：确实依旧假的？从而寻求新的可能性。如果小孩适应于批判性地深入摸索咨询题，那么他们的思路就会更开阔、灵活。

当小孩对咨询题给出了他们自己的看法后，再让他们讲出并支持与之对立的观点，能够使他们意识到不同的思维模式。在下面的活动中，小孩将学会如何这么做。

No.5不让“不”绊倒小孩

自信是小孩持续进步的前提。有了自信，小孩就会变得勇敢，甘愿冒险。而当你对小孩讲“不”时，可能阻止了小孩专门了不得的主意。这会让小孩沮丧，让他觉得自己专门笨，越来越自卑。

不管在任何时候，都要鼓舞、颂扬小孩，幸免让“不”束缚、限制住小孩的制造力。

同时也要引导小孩对各种可能性的事讲“是”，讲“什么缘故不”，而不是“我不能”。然后集中精力对自己的方法进行验证。伟大的制造往往确实是如此产生的。

No.6一二三，向后转

善于制造性思维的人经常尝试用与常人相反的方式进行摸索，这确实是逆向思维。逆向思维能够打破条条框框，在不人认为不可能地点和不人没有注意到的地点有所发觉、有所建树。

有人落水，常规的思维模式是救人离水，而司马光灵机一动，用石头把缸砸破，让水从破缸中流出，从而救起了小伙伴，确实是运用了逆向思维。

逆向思维能够解脱大脑中固有模式的束缚，在你需要制造出一些你无法描画、或者无法见到的事物时，关心你拓宽思路，充分发挥自己的制造力和想象力。

No.7开启小孩的感知世界

小孩只有在他们自己支配和主宰的环境中制造的火苗才能被激发出来，因此，我们要尽量提供给他们看、摸、尝试、学习，及自我表现和动手操作等多种机会。这会大大开启他往常没有尝试过的方法与念头，也是提升小孩制造力的一个关键。

为了给小孩提供如此的机会，我们的责任是：

给小孩提供一个不受时刻、空间和材料限制的，有挑战性、有吸引力的环境。所有活动的选择都要与小孩特定的年龄和进展时期相适应。对小孩来讲，最好的活动是操作性和开放性的，重要的是过程而不是结果。