漏课件(共20张PPT)
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安全教育课件(共23张PPT)
食品安全隐患的危害有哪些？
食品安全问题的首要危害在于对消费者身体 健康的直接影响。不安全的食品可能含有各 种有害物质，如细菌、病毒、寄生虫、重金 属、农药残留等。这些物质在人体内积累到 一定量时，会引发各种疾病，如食物中毒、 肠胃炎、肝损伤、神经系统疾病等。这些疾 病不仅会给患者带来身体上的痛苦，还可能 影响其正常生活和工作，甚至威胁到生命安 全。
如何预防诈骗问题？
加强网络安全教育：学校应将网络安全教育纳入日常教学计划，通 过专题讲座、案例分析、在线课程等多种形式，向学生普及网络安 全知识，特别是识别网络诈骗的技巧。教育内容应包括常见的网络 诈骗手段、如何保护个人信息、如何识别虚假网站和邮件等。同时， 学校应鼓励学生分享自己的防骗经验，形成相互学习、共同防范的 良好氛围。
食品安全有哪些隐患
校园食品安全的第一个隐患在于食品原材料的采购渠道。如果学校或食堂 从不明来源或信誉不佳的供应商处采购食材，那么这些食材可能未经严格 检验，存在农药残留、重金属超标、细菌污染等风险。 此外，非正规渠道的食材还可能存在假冒伪劣的问题，如使用劣质油、过 期调料等，这些都直接影响到学生的饮食安全和健康。 因此，学校应建立严格的食材采购制度，确保所有食材均来自正规、信誉 良好的供应商。
校园欺凌的表现形式
主动性欺凌和反应性欺凌 这是按照欺凌者的意图进行的划分。 主动性欺凌(proactive bullying)是指个体在未受激惹的情 况下对他人主动发起的欺凌，大多欺凌属于这种情况。与之对应， 反应性欺凌(reactive bullying)是指欺凌者事先受到了被欺 凌者激惹或挑衅。
如何预防消防安全问题？
定期检查家中电气线路、使用合格电器电线，电线应穿管保护，不要私拉 乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电气设备和线路，购买电器产 品时要选购合格的，拒绝购买、使用“三无”电器产品，防止发生火灾。 在使用燃气的过程中，让油、纸、布等可燃物远离炉灶等火源，同时要定 期对抽油烟机、燃气灶具进行油渍清理，要教育孩子不要玩火；使用燃气 时，人不可离开，注意通风换气，避免中毒或引起火灾；离家外出前，必 须检查燃气阀门和电器电源是否关好。如燃气泄漏，要及时打开门窗通风， 不开关电灯和使用手电及打火机，不用明火检查，防止气体爆燃酿成火灾。
人教版四年级数学奥数 数数图形(课件)(共20张PPT)
【例题1】数一数下图中有多少个锐角。
【思路导航】 数角的方法和数线段的方法类似，图中的五条射线相当于线段上的五个点， 因此，要求图中有多少个锐角，可根据公式1+2+3……（总射线数－1）求得： 1+2+3+4=10（个）.
【例题2】 数一数下图中有多少个长方形？
【思路导航】 图中的AB边上有线段1+2+3=6条，把AB边上的每一条线段作为长，AD边பைடு நூலகம்的
第12讲 数数图形
小学奥数 四年级
同学们对于图形肯定不陌生，但数学中经常会出现这样的题目： （1）下图中共有几条线段？ （2）下图中共有几个长方形？
要正确解答这类问题，就要做到数图形时不重复、不遗漏。这就需要 我们按照一定的顺序去数，并找出它的规律，巧妙地数出图形的个数。数 图形的方法一般有两种：按顺序数和分类数。今天就让我们用数学的方法 巧妙地数图形吧！
实践与应用
【练习5】 P94 数一数，下图中共有多少个长方形？
同学们，图形世界是不是非赏精彩呢？数学的魅力就在于千变万化的图形和数字。通过 这一进，我们对图形有了更深的认识，遇到数图形的问题也能有序、严密地思索，关于数 图形，我们来总结一些最基本的方法吧。
（1）数线段。假设端点有n个（n是整数），那么线段的总条数就是从比n小1的数开始， 一直加到1。
每一条线段作为宽，每一个长配一个宽，就组成一个长方形，所以，图中共有 6×3=18个长方形。 数长方形可以用下面的公式：长边上的线段×短边上的线段=长方形的个数
【例题3】数一数下图中有多少个正方形？（其中每个小方格都是边长为1个 长度单位的正方形）
【思路导航】 边长是1个长度单位的正方形有3×2=6个，边长是2个长度单位的正方形有 2×1=2个。所以，图中正方形的总数为：6+2=8个。 经进一步分析可以发现，一般情况下，如果一个长方形的长被分成m等份， 宽被分成n等份（长和宽的每一份都是相等的）那么正方形的总数为： mn+(m－1)(n－1)＋(m－2)(n－2)＋…＋(m－n＋1)n.
部编版六年级语文上册第23课《月光曲》课件(共20张PPT)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，顿时间 洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月 光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她好像也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
____，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被 ______的浪花，______朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______脸 上，照着她_____大大的眼睛。她好像也看 到了，看到了她从来没有看到过的景象，月 光_____下的_____的大海。
学习任务三：欣赏美好的《月光曲》，和小 伙伴们一起分享你的感受。
她好像也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
学习任务二：结合四幅画面，试着背诵第9段。
皮鞋匠________听着。他好像面对着大 海，月亮正从________的地方升起来。 ________的海面上，______洒满了______。
月亮______，穿过一缕一缕______微云。
德国著名作曲家
“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我 做到了这一点该是多么幸福。”
26岁时听力开始减弱
晚年两耳失聪 “我要扼住命运的咽喉！”
《苗岭的早晨》
外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄
妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
学习目标
1.有感情的朗读课文，背诵第9自然段。 2.欣赏《月光曲》想象课文描画的画面，感受乐曲的 美好。 3.体会贝多芬的善良、坚强不屈的优秀品质。 4.欣赏音乐，展开想象，把想到的画面写下来。
评价标准
消防安全教育课件(共20张PPT)
电灯泡靠近可燃物长时间烘烤起；使 用电热器无人监管而烤燃起火；长时间 使用电器不检修，电线绝缘老化，漏电 短路而起火等。
PART 02
火灾发生后，如果被大火围困，最重要的是要保持头脑清醒，千万不能慌 乱，应根据火势情况采取最佳的自救方案，争取时间尽快脱离危险区域。 以达到减少损失，避免不必要的伤亡
因电线短路或因接触不良发热而引起火 灾；有的甚至用铜丝或铁丝代替保险丝， 使电路过载发生故障时不能及时熔断而 造成电线起火。
员工宿舍内的线路是按日常照明、使用 小收录机等情况而设计的，如使用电炉、 电饭煲、电热杯、热得快等电器常使电 线过载发热而起火。
在施工现场抽烟，使用氧气、乙炔、液 化气不当，使用煤油炉、汽油、酒精等 易燃易爆物不当等。
制度学习
➢ 干粉灭火器是充装干粉灭火剂的灭火器。 按分装方 式分内装式、贮气式 按重量方式分4KG、8KG等
➢ 碳酸氢钠干粉灭火器适用于B类火灾、C类火灾又称 BC干粉灭火器
➢ 磷酸铵盐干粉灭火器适用于A类、B类火灾、C类火灾 又称ABC干粉灭火器
用于扑救石油制品、有机溶剂、易燃液体、可燃气 体和电器设备的初起火灾。
在失火的楼房内，应通过消防通道走楼梯脱险。
在有把握的情况下，可以将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑 落到地面。
逃离火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿 衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边 逃生，以免错失方向。
如何自救
如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭 火焰，还可以跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积， 减轻烧伤程度。 火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟， 应尽量选择上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避 免有毒有害烟气侵害。
4.2 第2课时 去括号 课件(共20张PPT) 人教版七年级数学上册
①括号前是负号时，括号内的每一项都需要变号； ②括号前有数字因数时，要乘括号内的每一项，不 要漏乘
同学们，今天我们借助之前学过的乘法分配律，得出了整 式的去括号法则，在进行计算时一定要细心．
教材习题：完成课本100页练习1， 2，3，4题．
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月15日
为( D ) A．6a＋1 B．2a2＋2a
C．6a
D．6a＋2
变式：如图，小明想把一张长为a、宽为b的长方形纸片做成一个
无盖的长方体盒子，于是在长方形纸片的四个角各剪去一个
边长为x的小正方形，用式子表示
纸片剩余部分的周长为_2_a_＋__2_b__．
1. 这节课我们主要学习了什么？去括号法则 2．去括号时需要注意什么？
谁能最快得出这五个同学所报数的和呢？
1. 你能类比数的运算，利用乘法分配律计算＋(a－3)和－(a－3)吗？
(1)＋(a－3) ＝(＋1)(a－3)＝(＋1)×a＋(＋1)×(－3)＝a＋
(－3)＝a－3.
看成1乘(a－3)
(2)－(a－3) ＝(－1)(a－3)＝(－1)×a＋(－1)×(－3)＝－a＋3
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号 与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后 原括号内各项的符号与原来的符号相反
4.请同学们ห้องสมุดไป่ตู้读课本98－99页例4前．
5．请同学们判断下列式子是否正确，若不正确，指出错误之处． a－(b－c＋d)＝a－b＋c＋d， －(a－b)＋(－c＋d)＝a＋b－c－d， a－3(b－2c)＝a－3b＋2c， x－2(－y－3z＋1)＝x－2y＋6z.
问题导入 同学们，我们来看这个问题：如图所示，在甲、乙两面墙壁上，各 挖去一个圆形空洞安装窗花，其余部分涂油漆.请根据图中尺寸算出: 较大的一面比较小的一面的油漆面积大多少? （2ab－πr2）－（ab－πr2） 如果想要计算这个式子，我们需要什么？
同学们，今天我们借助之前学过的乘法分配律，得出了整 式的去括号法则，在进行计算时一定要细心．
教材习题：完成课本100页练习1， 2，3，4题．
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月15日
为( D ) A．6a＋1 B．2a2＋2a
C．6a
D．6a＋2
变式：如图，小明想把一张长为a、宽为b的长方形纸片做成一个
无盖的长方体盒子，于是在长方形纸片的四个角各剪去一个
边长为x的小正方形，用式子表示
纸片剩余部分的周长为_2_a_＋__2_b__．
1. 这节课我们主要学习了什么？去括号法则 2．去括号时需要注意什么？
谁能最快得出这五个同学所报数的和呢？
1. 你能类比数的运算，利用乘法分配律计算＋(a－3)和－(a－3)吗？
(1)＋(a－3) ＝(＋1)(a－3)＝(＋1)×a＋(＋1)×(－3)＝a＋
(－3)＝a－3.
看成1乘(a－3)
(2)－(a－3) ＝(－1)(a－3)＝(－1)×a＋(－1)×(－3)＝－a＋3
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号 与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后 原括号内各项的符号与原来的符号相反
4.请同学们ห้องสมุดไป่ตู้读课本98－99页例4前．
5．请同学们判断下列式子是否正确，若不正确，指出错误之处． a－(b－c＋d)＝a－b＋c＋d， －(a－b)＋(－c＋d)＝a＋b－c－d， a－3(b－2c)＝a－3b＋2c， x－2(－y－3z＋1)＝x－2y＋6z.
问题导入 同学们，我们来看这个问题：如图所示，在甲、乙两面墙壁上，各 挖去一个圆形空洞安装窗花，其余部分涂油漆.请根据图中尺寸算出: 较大的一面比较小的一面的油漆面积大多少? （2ab－πr2）－（ab－πr2） 如果想要计算这个式子，我们需要什么？
《漏》最新优质ppt课件
我会写
jià
骨头架 架 结构：上下 音序：J 部首：木 组词：书架 衣服架 造句： 小强长得膀大腰圆，骨头 架很大。
书写指导：加字要扁，木 字要扁宽、一横平直要长、 中竖横上要短，撇和捺舒 展。
我会写
zhān
粘满 粘
结构： 左右 音序：Z 部首：衣 组词：粘连 糖粘牙 造句： 同学们正在紧张地粘贴标语。
老虎和贼心术不 正，一心想着害 人遭到了报应。
积累： “又冷又饿、又湿又滑”是“又 x又x”类
词语，这样的词语还有：
（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为 写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义 词，也不能是近义词。）
左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
借助下面的示意图，复述这个故事。 这是课后第3题哦！
结果：老爷爷老婆婆再说“漏”
课文主旨
课文告诉我们一个什么道理？(核心问题) 课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，
在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把 对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获， 为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
抓心理活动刻画人物
本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写， 如：贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写，形象、生 动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理， 细腻、生动、真 实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点， 展示出他们的内心世界。注意：要表现心情，符合情节，可以用 内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。
1.一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃 小胖驴，贼想偷小胖驴。 2.有一天晚上，下着小雨，老虎和贼来了。老虎在墙壁 上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿，要进驴圈。
2024版儿童绘本故事PPT《漏》
01绘本介绍Chapter作者与绘者信息作者绘者绘本背景及风格背景风格故事主题与情感表达主题情感表达故事中的人物形象鲜明，情感真挚动人，通过细腻的描绘让孩子们深刻感受到亲情、友情和成长过程中的喜悦与忧伤。
02角色分析Chapter主要角色形象特点主角配角角色性格塑造与表现主角性格配角性格角色间关系及互动角色关系明确各角色之间的关系，如家庭关系、朋友关系等，有助于构建故事背景。
角色互动通过角色间的对话、行为等互动方式，推动故事情节发展，增强故事的连贯性和吸引力。
03故事情节梳理Chapter宁静的村庄主角介绍神秘传说030201开头部分：引入故事背景发现“漏”的秘密经过一系列的努力和探索，主角终于发现了“漏”的秘密，原来它并不是一个可怕的东西，而是一个被误解的自然现象或文化传统。
主角探险主角决定去探寻“漏”的真相，开始了一段充满未知的冒险旅程。
遭遇困难在探险过程中，主角遇到了各种困难和挑战，如恶劣的天气、险峻的地形等。
结识新伙伴主角在旅途中结识了其他小伙伴，共同面对困难，相互帮助。
发展部分：描述关键事件和转折点高潮部分：突出紧张氛围和冲突点紧张氛围勇敢面对结尾部分：总结故事寓意真相大白经过一系列的冒险和探索，主角最终揭示了“漏”的真相，解除了村民们的困惑和恐惧。
寓意深刻通过这个故事，读者可以领悟到勇敢面对未知、团结互助、尊重自然和文化传统等深刻的寓意。
成长与收获主角在探险过程中经历了成长和蜕变，变得更加勇敢、智慧和成熟；同时，读者也能从中获得启示和感悟，实现自我成长和提升。
04绘本插画欣赏Chapter插画风格与技巧运用独特的插画风格技巧运用丰富色彩搭配与视觉效果呈现色彩搭配和谐绘本中的色彩搭配非常和谐，以淡雅的水墨色为主，辅以少量的亮色点缀，使得整个画面既清新又不失活力。
视觉效果突出通过巧妙的色彩运用和画面布局，插画师成功地将故事情节和角色特点以视觉化的方式呈现出来，给读者留下了深刻的印象。
细节描绘与情感传递细节描绘精细情感传递真挚05绘本教育价值探讨Chapter培养孩子阅读兴趣和能力激发阅读兴趣提升阅读能力培养阅读习惯引导孩子理解生活道理和人生哲理教授生活技能传递正能量通过绘本故事，孩子可以学习到一些基本的生活技能和社会常识，如分享、合作、礼貌等。
10.1《劝学》任务式课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册
➢ “故不登高山，不知天之高也；不临深溪， 不知地之厚也； 不闻先王之遗言，不知学问之大也。…… 故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。”
——《荀子·劝学》
荀子：君子善假
先王之遗言/中正之人
(物)也。
➢ 清人王先谦在《荀子集解》中将“外物”注为“学”。
➢ “学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经，终乎读礼;其义则始乎 为士，终乎为圣人。” —— 《荀子·劝 学》Fra bibliotek后任务1.
2.我们今天的学习方式正发生着极大的改变，有人说人工智能、 虚拟现实、马斯克“脑机”接口这些技术的出现，意味着未来不 再需要知识的积累，学习失去了意义，对此，你怎么看？
也不是对经典的观点仅仅提出一些颠覆性的见解，而是在传承古
代优秀文化滋养自身的同时，能够明确意识到现代社会与古代社
会的根本差异。”
——詹丹
课堂小结
思辨性阅读应该回归历史语境，站在当代人的立场和视角， 基于文章自身的情理、逻辑，进行理性的批评。
多元、辩证地看待古代文化传统的思维特性，从经典论说文 中汲取人生智慧，内化为自己成长的精华与养分，培育“理性之 光”。 这才是对中国古代论说文进行思辨性阅读的真正价值所 在。
学有并非孔子所能赅者。”
——梁启超《要籍解题及其读法》
➢ “人之性恶，其善者伪也。”
——《荀子·性恶》
➢ “今使涂之人伏木为学，专心一志，思索孰察，加日县久， 积善而不息，则通于神明，参于天地矣。故圣人者，人之所 积而致也。”
——《荀子·性恶》
性恶之人 学习 长善救恶
➢ “君子性非异也，善假于物也。”
思辨活动
思辨要点
思辨目标
质疑 辨析 推理 论证 评估 反思
——《荀子·劝学》
荀子：君子善假
先王之遗言/中正之人
(物)也。
➢ 清人王先谦在《荀子集解》中将“外物”注为“学”。
➢ “学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经，终乎读礼;其义则始乎 为士，终乎为圣人。” —— 《荀子·劝 学》Fra bibliotek后任务1.
2.我们今天的学习方式正发生着极大的改变，有人说人工智能、 虚拟现实、马斯克“脑机”接口这些技术的出现，意味着未来不 再需要知识的积累，学习失去了意义，对此，你怎么看？
也不是对经典的观点仅仅提出一些颠覆性的见解，而是在传承古
代优秀文化滋养自身的同时，能够明确意识到现代社会与古代社
会的根本差异。”
——詹丹
课堂小结
思辨性阅读应该回归历史语境，站在当代人的立场和视角， 基于文章自身的情理、逻辑，进行理性的批评。
多元、辩证地看待古代文化传统的思维特性，从经典论说文 中汲取人生智慧，内化为自己成长的精华与养分，培育“理性之 光”。 这才是对中国古代论说文进行思辨性阅读的真正价值所 在。
学有并非孔子所能赅者。”
——梁启超《要籍解题及其读法》
➢ “人之性恶，其善者伪也。”
——《荀子·性恶》
➢ “今使涂之人伏木为学，专心一志，思索孰察，加日县久， 积善而不息，则通于神明，参于天地矣。故圣人者，人之所 积而致也。”
——《荀子·性恶》
性恶之人 学习 长善救恶
➢ “君子性非异也，善假于物也。”
思辨活动
思辨要点
思辨目标
质疑 辨析 推理 论证 评估 反思
节约用水主题班会教育 课件(共20张PPT)
水资源,从广义上讲，是指地球水圈中多个环节多种形态（水的三态：
固态、液态和气态）的水，但目前人类重点调查评价、开发利用和保护 水资源多指狭义的水资源，亦即通常所指参与自然界的水循环，通过陆 海间的水分交换，陆地上逐年可得到更新的淡水资源，而大气降水是其 补充源。
固态
液态
气态
水资源的重要作用
1 调节地球气候
PA R T - 0 3
生活中节水 小妙招
生活中节水小妙招
01
一旦水管结冻，可以用热毛巾包住水龙头加速水管解冻。 不要直接用火烤或开水烫，这样会缩短水管的使用寿命， 增加额外开销。
02
记得随手关掉水龙头，在刷牙洗脸或者是洗手的时候， 随用随开，不要让水一直流，养成良好习惯。
生活中节水小妙招
清洗蔬菜水果的时候，不要直接冲洗，可以放进盆里清洗。对于带皮带泥的蔬 菜，可以先去皮去泥再统一清洗，这样子可以更节约水资源。
水是大气的重要成分。虽然大气中仅含全球水量的百万分之一，然 而，大气和水之间的循环相互作用，确定了地球水循环运动，形成 支持生物的气候。大气中的水帮助调节全球能量平衡，水循环起着 不同地区间能量传输作用。
2 水摩塑着地球表面形态
流动的水开创和推动土地形成，重排景观以及三角洲形成等。水是 形成土壤的关键因素，也在岩石的物理风化中起着重要作用。
珍爱每一滴，共守水资源
节约用水是我们每个人的责任和义务。让我们从现在开 始，从自身做起，珍惜每一滴水，共同为保护水资源贡 献力量。
07
切忌将厨余垃圾或杂物倒进马桶哦！冲洗起来会更加 浪费水，同时也避免造成马桶堵塞。
生活中节水小妙招
08
09
10
可以使用分档调节的节水水龙头， 出水量可以调节，避免浪费。
四宫数独课件(共20张ppt)可编辑全文
3 4 2 1 单元格
每一个小方格叫做单元格
四 21 43 宫 341 2 格 1 234
3 4 2 1 宫格
每4个单元格围起来的大方格叫宫格。
四 21 43
宫 341 2 格 1 2 3 4 宫格
3 42 1
每个小四宫格都有1-4的数字组成 不能重复
数 独 规
每行、每列、每个小四宫格都有 1-4的数字组成，且不重复不遗漏。
课前准备
请同学们准备好10个下面的方格图
4×4
数独
认识数独
“数独”是一款风靡全球的益智类游 戏，被称为聪明人的游戏，适合各种年 龄的人。常见的有四宫数独、六宫数独 和九宫数独。
四 2 1 4 3
4312
宫 1 2 3 4 格 3 4 2 1
六 3 2 5 1 4 6
146253
宫 5 6 2 4 3 1 格 4 1 3 6 2 5
251364 634512
3 1 2 6 47 9 8 5 7 8 6 9 53 2 4 1
九 9 4 5 1 2 8 3 6 7
8 5 4 3 79 1 2 6
宫 2 7 3 4 6 1 8 5 9 格 6 9 1 2 8 5 4 7 3
4 3 7 5 92 6 1 8 5 6 9 8 14 7 3 2 1 2 8 7 36 5 9 4
则
熟悉规则
A 代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
多 看行 角 看列 度 看小宫格
A 和B各代表哪个数字？
A、B、C、D各代表哪个数字？
研究玩法
第 一 关
研究玩法
第 二 关
研究玩法
第 三 关
梳理反思
每一个小方格叫做单元格
四 21 43 宫 341 2 格 1 234
3 4 2 1 宫格
每4个单元格围起来的大方格叫宫格。
四 21 43
宫 341 2 格 1 2 3 4 宫格
3 42 1
每个小四宫格都有1-4的数字组成 不能重复
数 独 规
每行、每列、每个小四宫格都有 1-4的数字组成，且不重复不遗漏。
课前准备
请同学们准备好10个下面的方格图
4×4
数独
认识数独
“数独”是一款风靡全球的益智类游 戏，被称为聪明人的游戏，适合各种年 龄的人。常见的有四宫数独、六宫数独 和九宫数独。
四 2 1 4 3
4312
宫 1 2 3 4 格 3 4 2 1
六 3 2 5 1 4 6
146253
宫 5 6 2 4 3 1 格 4 1 3 6 2 5
251364 634512
3 1 2 6 47 9 8 5 7 8 6 9 53 2 4 1
九 9 4 5 1 2 8 3 6 7
8 5 4 3 79 1 2 6
宫 2 7 3 4 6 1 8 5 9 格 6 9 1 2 8 5 4 7 3
4 3 7 5 92 6 1 8 5 6 9 8 14 7 3 2 1 2 8 7 36 5 9 4
则
熟悉规则
A 代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
A 和B各代表哪个数字？
多 看行 角 看列 度 看小宫格
A 和B各代表哪个数字？
A、B、C、D各代表哪个数字？
研究玩法
第 一 关
研究玩法
第 二 关
研究玩法
第 三 关
梳理反思
消防安全教育课件(共23张PPT)
4、消防应急照明、安全疏散标志应保持完好有效。 5、电气设备靠近可燃物时，应采取隔热、散热设施。 6、安全出口、公共疏散走道上不应安装栅栏、卷帘门、旋转门、弹簧门、 玻璃门等不利于疏散的门。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
过电压使绝缘击穿
电气设备引起火灾的一个主要原因是 过电压导致电线绝缘击穿。过电压是 指电源电压超过设备或电线能够承受 的最大值。当电线或设备受到过电压 时，绝缘层可能会被击穿，导致电流 直接通过电线或设备，而不是按照预 期的路径流动。这种不正常的电流可 能导致电线过热，进而引发火灾。因 此，过电压不仅可能损坏设备，还可 能引发火灾，造成严重后果。
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
消防常识
教室用电安全
1、不携带火种、易燃易爆物品进入校园。 2、不在教室门口逗留打闹，保证教室门口的通畅。 3、无人教室的电器、照明开关保持关闭。 4、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告。 5、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏 散指示标志等，确保其完好有用。 6、及时清理楼梯间、走道和安全出口杂物，确保畅 通。 7、做好消防设施维护保养，确保完好有效。 8、设置醒目的消防设施、器材标识标志和安全疏散 指示标识。
火灾案例
2023年6月21日20时37分许，宁夏回族自治区银川市兴庆区富洋烧烤民族街店发生一起特别 重大燃气爆炸事故，造成31人死亡、7人受伤，直接经济损失5114.5万元。造成人员伤亡的主 要原因是：由于没有组织疏散、唯一楼梯通道被炸毁的隔墙严重堵塞、二楼临街窗户被封堵 并被锚固焊接的钢制广告牌完全阻挡，严重影响人员逃生，导致伤亡扩大。
引起原因
第三部分
引起原因
增强防火意识，守护绿色家园。
引起原因
过电压使绝缘击穿
电气设备引起火灾的一个主要原因是 过电压导致电线绝缘击穿。过电压是 指电源电压超过设备或电线能够承受 的最大值。当电线或设备受到过电压 时，绝缘层可能会被击穿，导致电流 直接通过电线或设备，而不是按照预 期的路径流动。这种不正常的电流可 能导致电线过热，进而引发火灾。因 此，过电压不仅可能损坏设备，还可 能引发火灾，造成严重后果。
增强防火意识，守护绿色家园。
防范措施
进行电气安全培训
电气设备的基本知识：包括电气设 备的类型、性能、工作原理等。 电气安全法规：学习国家和地方的 电气安全法规，了解电气设备的安 全标准和要求。安全操作流程：掌 握电气设备的正确操作方法、注意 事项和应急处理措施。 事故案例分析：通过分析典型电气 事故案例，提高员工的安全意识和 风险防控能力。
消防常识
教室用电安全
1、不携带火种、易燃易爆物品进入校园。 2、不在教室门口逗留打闹，保证教室门口的通畅。 3、无人教室的电器、照明开关保持关闭。 4、发现教室中的设备出现异常，及时向老师报告。 5、爱护学校的消防器材，比如走廊上的灭火器、疏 散指示标志等，确保其完好有用。 6、及时清理楼梯间、走道和安全出口杂物，确保畅 通。 7、做好消防设施维护保养，确保完好有效。 8、设置醒目的消防设施、器材标识标志和安全疏散 指示标识。
火灾案例
2023年6月21日20时37分许，宁夏回族自治区银川市兴庆区富洋烧烤民族街店发生一起特别 重大燃气爆炸事故，造成31人死亡、7人受伤，直接经济损失5114.5万元。造成人员伤亡的主 要原因是：由于没有组织疏散、唯一楼梯通道被炸毁的隔墙严重堵塞、二楼临街窗户被封堵 并被锚固焊接的钢制广告牌完全阻挡，严重影响人员逃生，导致伤亡扩大。
日晷(课件)(共20张PPT)
圭表的主要功能是测定冬至日所在，并进而确定回归年长度，此外，通过观测表影的变化可确定方向和节气。
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。3.在其他时间检查日晷的准确性。
把我们制作的日晷放在校园中空旷的地方，经常观察，验证我们的研究成果。
拓展活动
认识圭表及其用途ห้องสมุดไป่ตู้
圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
日晷
古人是怎样利用太阳计时的?
认识日晷
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低。 当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
沙漏 水钟
认识其他计时仪器
焚香计时 闹钟 铯原子钟
做日晷模型
思考： 怎么画刻度呢？ 晷针和晷面位置关系是怎么样的？
把一天中影子的样子记录在圆形纸板上，并注明时间。在纸板中心插入小木棍，并倾斜放置，就制成了简易日晷。
方法指导
谢 谢
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
1.将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。利用指南针使晷针朝向正北方。2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。3.在其他时间检查日晷的准确性。
把我们制作的日晷放在校园中空旷的地方，经常观察，验证我们的研究成果。
拓展活动
认识圭表及其用途ห้องสมุดไป่ตู้
圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
日晷
古人是怎样利用太阳计时的?
认识日晷
日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。
铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低。 当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。
沙漏 水钟
认识其他计时仪器
焚香计时 闹钟 铯原子钟
做日晷模型
思考： 怎么画刻度呢？ 晷针和晷面位置关系是怎么样的？
把一天中影子的样子记录在圆形纸板上，并注明时间。在纸板中心插入小木棍，并倾斜放置，就制成了简易日晷。
方法指导
销售漏斗管理培训课件(PPT36张)共39页文档
销售漏斗管理培训课件(PPT36张)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不 Nhomakorabea。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不 Nhomakorabea。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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你还能说出更多这样 的词吗？
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。 贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个 黑乎乎的东西，心想:“漏’又来了，这下 我可活不成了!”他赶忙往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了， 一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
精品PPT
你还能说出更多这样 的词吗？
故事情节设置非常巧妙，“正巧”是故事发展的关键，引 出了老虎和贼对彼此的误会。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发 软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋 顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。 老虎未料到房上会有东两掉下来，心 想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就 往外跑。
这是老虎和贼在听到“漏”以后的行为表现，从“浑身发抖”和 “腿脚发软”可以看出他精们品P很PT 害怕。
交代故事发生的时间、地点和人物以及老虎和贼的想法，为下 文故事的发生、发展做铺垫。
第二部分(3—翻18)越：写不老少虎和山贼头几次，都把对方当成了厉 说明老虎走过
老虎趴在驴圈里很想多:地“方翻。山越岭我什 么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’ 比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想: “走南闯北我什么 都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’
“漏”到底是什么呢？
房屋漏雨
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pó
jǐ
zéi
婆（太婆） 脊（屋脊） 贼（盗贼）
mò
diān jiāo
莫（莫非） 颠（颠倒） （放纵）
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lòu
漏（早晨）
pàng
胖（胖子）
zéi
贼（盗贼）
wèi
喂（喂养）
lǘ
驴（毛驴）
láng
狼（虎狼）
结果（19、20）：驴还在，屋漏雨，老人 们依旧安然闲适地过日子。
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第一部分(1—2)
从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆 （pó）婆，还喂着一头黑脊（jǐ）背、白胸脯的 小胖驴。
山上住着一只老虎，山下住着一个贼（zéi）。 老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒， 一心想着偷这头小胖驴。
人教部编版语文三年级下册
27 漏
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猜一猜
“漏”是什么？为 什么它能吓跑老虎和贼 呢？让我们一起读一读 这个有趣的故事吧！
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学习目标
1.会认8个生字，会写13个字。正确读写“里屋、莫非、 厉害、发抖”等9个词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。（重点） 3.默读课文，借助课后示意图，复述故事。（重点） 4.懂得“做贼心虚”的道理，学会分辨是非好坏，知道不 能做坏事。（难点）
“一歪”“一纵”写出了老虎和贼摆脱“漏”的动作，他们配合 得如此默契，好像事先安排好的一样，这就是童话故事在情节设 计方面的巧妙之处。动作描写中体现出贼和老虎对“漏”的惧怕
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雨越下越大。（第十三自然段）
进一步描写雨势之大，推动故事情节的发展，为下文写淋雨让老虎 和贼清醒了许多，准备再次回去，以及滚下山坡后浑身沾满了泥水 做铺垫。
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贼栽得昏头转向，一摸是个毛 乎乎的东西，心想：“坏事， ‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住 虎脖子不敢松手。 (第九自然段)
动作心理描写， 通过对贼动作和心理的描写，生动形象 地表现了贼的胆战心惊和惊慌失措。
贼把“漏”想成了什么？
贼栽得昏头转向，一摸是个毛
乎乎的东西， 心想:“坏事，‘漏’
等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不
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小资料：民间故事
民间故事，包含着丰富的想象 成分，充满着浪漫的色彩。故事往 往赞美正直、勤劳、 善良、 智慧 的人；批评懒惰、自私、愚蠢的人； 也讽刺剥削者和压迫者。许多生活 故事反映雇农对地主、工匠对作坊 老板、人民对官府的巧妙斗争。有 的以动物为主人公，故事里的动物 常被拟人化，这类故事，有的借动 物之间的纠葛表现某种社会现象、 人与人的关系；有的着重解释动物 的习性；也有的寄寓着比较明显的 教训意义。
敢松手。
能吃人的大怪物
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前边有棵歪脖老树，老想:“‘漏’ 真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树 跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害，旋风一 样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
两个比喻句，说出了贼和老虎心中“漏” 的特点
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到了树眼前，老虎把身子一歪， 贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前 跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一 边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏”了!”
老虎正走着，见天上掉下个黑乎 乎的东西，响声又这么大，心 想:“‘漏’又来了，这下我可活不成 了!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又 滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
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老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身 粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对 看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’ 哇——”然后都吓昏了过去。
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mò
莫（莫非）
lì
厉（厉害）
bào
抱（怀抱）
jià
架（支架）
zhān
jiāo
piān
粘（粘住） 胶（胶东） 偏（偏爱）
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lǐ wū
里屋
nián jiāo
粘胶
mò fēi
莫非
gēn qián
跟前
lì hai
厉害
fā dǒu
发抖
sōng shǒu
松手
gān xīn
甘心
dī dā
指走过南方北这是老虎和贼在听 比我还厉害?方说”不明贼少闯地荡方过，说“漏”以后的心
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第二部分(3—18)：写老虎和贼几次都把对方当成了厉害的 “漏”，最后都吓昏了过去。
“浑身发抖”“腿脚发软”写出了老虎和贼害怕的程度之深。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕， 脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎 背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏 事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。（第八自然 段）
在面对一些突发因素时 所产生的惊讶与恐惧共 同存在的神情。
滴答
词语解释
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• 形容四处闯荡，到过许多地方。【走南闯北】
• 翻越不少山头。形容野外工作或旅途的
辛苦。
【翻山越岭】
• 形容十分安定稳当。 • 表示揣测或反问。
【安安稳稳】 【莫非】
精品PPT
自由读课文，按照故事的起因、经过、 结局划分文章层次。
起因（1、2）：虎想吃驴，贼想偷驴。 经过（3～18）：老虎和小偷被“漏”吓跑 的经过。