西藏小升初语文冲刺试题1B卷

西藏小升初语文冲刺试题1B卷

一、基础部分 (共10题；共54分)

1. （10分）比一比，组词语。

霜________ 圆________ 洁________ 扬________

需________ 园________ 结________ 扔________

2. （2分）“鉴往知来”中“鉴”的意思是（）

A . 古代诗文镜子

B . 映照

C . 观察、审视

D . 可以使人警戒或仿效的事

3. （2分）下列句子中划线词意思不同于其他三项的是（）。

A . 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。

B . 你先别问，到时候自然明白。

C . 孩子成长时期，家长不能听其自然，不管不问。

D . 我们长期在一起工作，自然而然地建立了深厚的友谊。

4. （4分）读课文《蒲公英》，填标点符号，并判断语气。

小降落伞大声答道________放心吧________太阳公公________我们一定到泥土中去生长________

5. （2分）下列作品与作家不能对应的是第（）组。

A . 巴金——《挑山工》

B . 老舍——《骆驼祥子》

C . 艾青——《下雪的早晨》

D . 林海音——《城南旧事》

6. （2分）鲁滨逊在岛上最危险的是

A . 断粮

B . 遇上野兽

C . 落入吃生人番手里

7. （2分）指出下列句子中省略号的用法。

①“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？________

②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……________

③山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。________

8. （10分）根据课文内容，填写合适的词语。

（1）福楼拜告诉莫泊桑才气就是________；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得________；刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白________；孔子教育学生认识水有德行、有________、有________、善施教化，希望学生做个像水一样的________。孔子论述学与思的关系的句子是________。

（2）《三打白骨精》选自我国古典小说《________》。这部作品中还有“三________”和“________”等故事。

9. （10分）(2019·浙江模拟) 不改变句子原意，给句子换个说法。

你这样做，岂不是太糊涂了吗？

10. （10分）图上有谁？他们在干什么？干得怎么样？

二、短文阅读 (共2题；共11分)

11. （8分）课外阅读，回答问题。

____________

90多年前，加拿大诺尔曼大夫的小孙子（诞延）生了，他叫亨利，诺尔曼是个外科医生，常用各种动物来进行解剖。小亨利从小就想当一名外科医生，也常请人给他抓些苍蝇、蜻蜓、麻雀来学解剖。

一个星期天，屋子里忽然飘出一阵血（xiěxuè）腥味来。妈妈感到很奇怪，这是什么怪味道？就到处找呀找呀，一直找到顶楼。原来，小亨利正在一张长条桌上细心地用刀拨弄着牛腿。

亨利见妈妈来了，就说：“我要把它解剖开来，用牛腿骨做标本。”妈妈问他为什么要搞这些东西，小亨利指着房门，对妈妈说：“你看，我是个外科医生呀！”妈妈这才发现，他已经把爷爷当外科医生时用的铜牌，挂在自己的门上了。

他向家里的人宣布：“以后不要叫我‘亨利’了，要叫我‘诺尔曼大夫！’”爷爷听了，高兴得哈哈大笑起来：“好，有出息！”

小亨利爱学习，爱模仿，长大后，一面工作，一面学习，终于实现了自己小时候的（希望愿望），成了全加拿大闻名的技术高明的外科医生。这个小亨利，就是后来的伟大的国际主义战士——白求恩大夫。

（1）选出括号内正确的读音或词语。

（2）根据短文内容，取个合适的题目写在文前的横县上。

（3）白求恩大夫是哪国人？他小时候叫什么名字？

（4）小亨利为什么能成为加拿大闻名的技术高明的外科医生？

（5）这篇短文的主要内容是（）。

A . 小亨利解剖牛腿。

B . 小亨利让家人叫他“诺尔曼大夫”。

C . 小亨利受爷爷的影响，常常学解剖。爱学习、爱模仿的他长大后成了一名技术高明的外科医生。

12. （3分） (2019六下·商丘月考) 阅读短文，回答问题（一）

邓稼先<节选>

抗战开始前的1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后

来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，_______。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却_______——甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用下面的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是_______的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要_______的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

（1）将下面的四字词语恰当地填入文中的横线上。

截然不同引人注目妇孺皆知亲如兄弟

（2）抗战开始前，“我”和邓稼先曾在________同学一年；抗战时期，“我”和邓稼先在________又是同学。

（3）为什么奥本海默是“美国家喻户晓的人物”？

（4）“我”眼中的奥本海默和邓稼先有哪些不同？

三、习作与生活 (共1题；共1分)

13. （1分）习作与表达。

题目：难忘的

我们就要离开母校，离开朝夕相处的老师们和同学们。临近毕业，大家心中一定荡漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整，然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作，以表达对母校（老师、同学……）深深的情谊。