新建本科体育院系学生对专项选修的倾向性研究
湖北地方高校大学体育选项课的现状与对策研究
摘 要： 通过 问卷 调 查 、 阅 相 关 文 献 资 查
● 教 改 纵横
料 法等方法 ， 对湖北省地 方普 通高校大学体育 选项课 程的现状进行研 究。调 查结果表明 ： 依 据 新课程标 准的设计 理念和 “ 健康 第一” 的指 导思想， 目前湖北地方 高校体 育选项课 教学模
一
师超负荷工作 ， 部分教师几乎没课上的两难局 面。社会是不断发展变化 的， 流行 是暂时 的。 学校也不可能永 无止境地不停引进教师 ， 选项课的开 设在某程度 上引发 了新的师资“ 矛盾” 分析原因是学校缺乏对学生的科 。 学指 导， 要解决这些问题 ， 首先让学 生提高学生对选项课 的认识 ， 明确体 育选项课 的 目的和意义及实现体育 目 的万式和途径 ， 标 使学生真正认识 到体 育学 习及锻炼对 自己身心发展的重要作用 。其次 ， 引导学生合理选 择项 目， 根据学生的身体状况 、 身体条件 、 想及个性心理 ． 思 让学生选对 自己的身心发展有一定作用的项 目， 以提 高学 生的身体素质 ， 改善心理 健康水平 ， 克服情感障碍 ， 培养健 全的人格 。 ２选项课的开设 凸显场 地设施器材 “ 足” ． 不 。从调查 的湖北地方 高 校， 基本每所学校都有体育场 馆 ， 的甚至有几座场馆（ 并后 的校 区） 有 合 。 调查 显示很 多学校 的选项课都存 在教学设施不 足， 虽然有场馆 ， 大多是 比赛 型场馆 ， 又首先满 足体育院系学生的上 常教 学 ， Ｅ 加上体育场馆设施 配置不齐全 ， 功能单一 ， 综合性体育馆较少 ， 这样开设健 美操 、 网球 、 跆拳 道、 瑜伽 、 街舞 等对 场地设 施要求 较高的项 目很难满 足学生正常的学 习 需要 。有的学校甚至连室 内操场都没有 ， 下雨天气不能保证体育课的正 常教学 。在一些地方师范院校 ， 男女生 比例严重失调 ， 女生达到近 ７ ％， ０ 而女生 比较喜欢干净 、 动量小 、 运 在不晒太阳的地方上课 ， 健美操 、 跆拳 道、 瑜伽 、 街舞等成为女生 的热 门选项课 ， 造成教师和场地紧张 。 ３选项课 的开设 引发对学习评价公平的考量 。体育选项课考试标准 ＿ 的不规范也是影响学生选项 的因素之一。调查发现 ， 由于 目前各选项课 考试的标准在难度 上存在着较大的差异 ， 在考试 内容 与 方式上也差别较 大． 对学生的综 合成绩有一定的影响 ， 比如跆拳道 、 瑜伽 、 街舞的考试 ， 用 学生们 的话就是 “ 比划两下 ” 考试成绩就 能达到 良好 以 上， ， 而篮球 、 排 球、 足球 、 田径 是“ 民运动” 又晒 又累 ， 农 ， 考试 成绩要凭着状态发挥 ， 因此 许多学生不得不放弃 自己喜欢的选项 ， 选择那些考试难度相对较低的项 目作为 自己的体育选项课 ， 以便 自己能顺利地通过考试 。 因此 ， 如何合理 安排选项课考试方式方法和 内容 ， 如何 对选 项课学习进行评价 ， 制定 体 育选项 课考试标准等问题 ， 对引导学生选择适合 自己的选项课有重要的 调节作用 。 ４ 项课 的开设引发对 体育课 程 目标实现的争论 从调查 的结果 ， ． 选 湖北 地方高校 的大学 生身体索质达标率 基本维 持在 ８ ％ ９％之 间， ５ ～５ 但 达标 的标准和难度降低了 ， 因此学生 身体 素质呈下降趋势 ， 尤其女生 身 体素质下降 明显 ， 这符合性别 、 年龄 、 性格特点差异。特别是选 项课 开设 后， 学生素质在耐力 ， 速度和柔韧方 面明显下降 ， 引起 了实行选 项课对 实 现体育课程 目标的争论。 增 强体质 是体 育课程 目标之一 ， 只有强调 长久 、 有规律地适应超 出 日常身体 负荷的身体负荷（ 强度 与难度 ）才 能增 强体质 ， ， 这是基于超量 恢 复原理和适 应性理论 ，要求负荷必 须要超 出一 般的身体 活动负荷 。 ２ ０ 年开始 ． ０７ 各大高校开始采用《 大学生体质健康标准》 进行体质测试 ，
关于高校开设女生篮球专项选修课的意向调查与结果分析
为 了研究开设公 共体育篮球选修课 的可行性 和必要 ［ 收稿 日期 ］ｏ ８ —０ — ０ ２ｏ ９ １
・
ｌ２・ １
指表 的平均分值也进 行对 比。（ 见表 ３ 表 ４ 、 ）
表３ ３ ０ 级女生 ｏ ３年、４ ｏ 年素质测试统计
生性格谨慎 、 胆小 ， 但认真 、 身体 的协 调性好 。用篮球训 练 的方式既可 以锻炼她们的胆量 、 提高锻炼 身体的趣 味性 和 积极性 ， 又可 以培养她们吃苦赖 劳 、 勇于拼搏 、 协同配合 的
了较受欢迎的篮球专项选修课 ， 并对本 院０ ３级和 ０ ４级篮球 专项选修课女生在开设篮球专项选修课 前与开设篮球 专项 选 修课后 身体素质的变化进行 了对比分析 ， 由此证明开设女 生篮球专项选修课 的可行性和必要 性。
［ 关键词 ］ 篮球 ；身体素质 ；专项选修课 ；兴趣
［ 中图分类号 】 ６ Ｇ４
关 高 设 女 生篮球 专项选 修 课 的 于 校开 意 向调 查 与 结 果 分 析
朱俐健
（ 扬州 教育学院 ， 江苏扬州 ， ２ ０２ ２５ ０ ） ［ 摘 要］ 通过 问卷调查， 对我 院 ０ 、４ ０ 、６级全体女 生关于体 育教 学 内容的兴趣 和需求进行 了全面 的调 查 ， ３０ 、５０ 开设
且认证了它的可行性 和必要性。
２ ．研 究 方 法
２ １ 究对 象 ．研
扬州教育学院 ０ ３级、４ 、５ 和 ｏ ｏ级 ｏ级 ６级篮球专项选 修课 的全体女生。
２ ２ 究方 法 ．研
为了研究公共体 育篮球专项选 修课 能否促进 女生 的
体质状况 ， 将教育学 院 ｏ 级 的女生 ２ ０ ３ ０ ４年立定跳远 、０ ５ｍ
对扬州教育学院 Ｏ ３级、４ ０ ０ 级全体女生关 ０ 级 ５和 ６
山西省新建本科院校排球选项课开展现状调查研究
山西省新建本科院校排球选项课开展现状调查研究作者：王鹏慧来源：《体育科技文献通报》 2018年第8期摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法对山西省新建本科院校排球选项课开展现状进行了调查研究，分析其开展中存在的问题及影响因素，并提出了相应的建议与策略，为山西省新建本科院校更好的开展排球运动提供可行性理论依据。
关键词：山西省；新建本科院校；排球选项课；开展现状排球运动自诞生已有１２０多年的历史。
在一百多年的发展中，排球运动积累了深厚的群众基础。
本文通过对山西省新建本科高校排球选项课的调查与分析找出存在的问题及影响因素，并提出建议，为山西省新建本科高校更好的开展排球选项课打好基础。
从而培养学生的拼搏精神、构建和谐的学习氛围、提高团队意识。
这样有利于山西省新建本科院校排球选项课有序、健康、积极的开展。
１研究对象与研究方法１．１研究对象山西省新建本科院校排球选项课开展现状。
山西省新建本科吕梁学院、晋中学院、运城学院、忻州学院、太原大学这五所高校进行了问卷调查，对每所高校随机抽取１１０名老师及学生作为样本并对其发放问卷。
１．２研究方法采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等，对山西省新建５所本科院校（吕梁学院、晋中学院、运城学院、忻州学院、太原大学）共发放问卷５５０份。
每所学校发放１１０份，即学生中随机发放１００分，在教师中随机发放１０分问卷。
由表一可知，问卷回收率９５．８％，有效回收率９３．１％。
２结果与分析２．１山西省新建本科院校学生对排球运动的认知程度认识是学生学习的前提，只有通过对排球的充分认识才会主动的学习排球，本文通过对抽取的４６２名学生的调查分析可知，这五所新建本科院校学生对排球运动很了解的只占到１２．８％，对排球运动一般了解的占５４．９％，其中男生比女生更了解排球。
对排球运动不了解的占３２．３％，它也占据了较大的一部分，可以看出新建本科院校学生对排球运动的认识程度比较差，因此这些学院应该加大排球运动的宣传力度，提高学生的认知程度。
苏皖高校体育教育专业专项选修课的现状及对策研究的开题报告
苏皖高校体育教育专业专项选修课的现状及对策研究的开题报告一、研究背景及意义体育教育专业是培养体育人才的重要专业之一，其核心在于培养学生能够运用体育教育技能和知识，从事体育教育、训练和科研工作。
然而，传统的体育教育专业在培养学生的综合素质和专业能力方面存在一定的局限性，需要根据社会需求和教育改革的要求进行改善和完善。
近年来，随着社会对于体育教育的重视和体育事业的不断发展，高校体育教育专业专项选修课程也逐渐成为研究的热点。
苏皖地区的高校体育教育专业专项选修课程需要针对不同人才需求和未来职业发展进行不同的设置，以提升学生的综合素质和专业能力，更好地适应社会需要。
因此，本研究旨在对苏皖高校体育教育专业专项选修课程的设置和现状进行调研和分析，提出相应的对策和建议，为高校体育教育专业的发展和改革提供参考。
二、研究内容和目标本研究主要包括以下三个方面的内容：1.调查苏皖地区高校体育教育专业专项选修课程的设置和开设情况，采用问卷调查法和访谈法获取学生对于课程设置的反馈。
2.分析苏皖高校体育教育专业专项选修课程的现状，从教学目标、内容、方法、评价等方面进行深入研究和分析，探讨存在的问题和不足。
3.提出改进和完善苏皖高校体育教育专业专项选修课程的具体对策和建议，为高校体育教育专业的发展和改革提供有益的参考。
本研究的目标是：1.全面了解苏皖高校体育教育专业专项选修课程的设置和开设情况，了解学生对课程设置的反馈。
2.深入分析苏皖高校体育教育专业专项选修课程的教学目标、内容、方法、评价等方面的现状，探究存在的问题和不足。
3.提出优化苏皖高校体育教育专业专项选修课程的对策和建议，为高校体育教育专业的发展和改革提供有益的参考。
三、研究方法和步骤1.问卷调查法：采用随机抽样的方法，对苏皖地区的高校体育教育专业的学生进行问卷调查，了解他们对于专项选修课程的看法和需求。
2.访谈法：选择苏皖地区的高校体育教育专业教师和课程负责人，进行深度访谈，了解专项选修课程的设置和开设情况，以及他们对课程的看法和建议。
体育专业学生术科专项选课趋势与院系的管理职能
１６ ５
湛江师 范学 院学 报 （ 自然 科学 ）
第 ３ 卷 １
１体操 、 术体操 等竞技 性较 强而训 练难 度较大 ， 一定 专业 技 术基 础 和基 本 素质 要求 的项 目， 年 报 ） 艺 有 历
选 的人数极 少 ， 每届仅 有几个 学生选 报 ， 多数 时候不 能开 班．
１ ２ 研 究 方 法 ．
采 用文 献资料 法 、 调查访 谈法 、 数理 统计 法 、 逻辑分 析 等方 法． 湛江 师 范 学 院近 １ 对 ０年体 育 教育 专业 本
科 生 的术科 专项选 课结 果进 行统计 ， 阅相关 的 文件 和政 策 以及 中国期刊 网与专 项选 课有关 的资料 ， 对部 查 并
课程 经常 因选修人 数较少 （ 专选 一般 有最低 开班人 数 限制 ） 不能 开班． 而 近两 年 ， 年级学 生 总人 数超 过 ３ ０ 每 ０ 人 ， 选报 的学生人 数也 仅够 开班 ， 有下 滑趋势 ． 但 且 ４ 游泳课 程开 班 ５届 ， ） 仅有 ５ 左右 的选报 率．
５ 篮球 、 ） 乒乓球 、 网球 、 毛球 、 美操 （ 生 ） 羽 健 女 是选报 的热 门课 程．
６ 体育 院系从宏 观层 面考虑 ， 了保证 教学质 量和 学生 就业 、 术科 专 项选 课 的学 生 给予 了合 理 的 引导 ． ） 为 对 近 几 年选报 结果逐 渐趋 向均衡 ， 避免 了扎 堆选报 或不报 的现 象．
学生造 课及指导教学中所应担 当的角色和责任． １ 研 究对 象和 方 法
１ １ 研 究对 象 ．
调查 了湛 江师范 学 院体育科 学学 院 １ ９ 级 至 ２０ ９７ ０ ７级 的体育 教育专 业本 科生． 具体 分析 近 ｌ 年 来体 育 Ｏ
普通高校体育教育专业学生专项选修调查及影响因素分析——以山西大学为例
普通高校体育教育专业学生专项选修调查及影响因素分析——以山西大学为例赵艳【摘要】通过文献资料调查、问卷调查和数理统计等方法,对山西大学体育学院体育教育专业学生专项选修的基本情况进行调查与研究,结果表明:不同年级、不同项目选修的人数不同,具体表现在“大球”变冷,“小球”变热;传统项目变冷,新型项目变热.影响因素主要表现在兴趣、教师的综合素质、社会实效性、自身的特长、目的需要、场地器材因素、运动项目的特点等方面.【期刊名称】《文体用品与科技》【年(卷),期】2016(000)020【总页数】2页(P110-111)【关键词】普通高校;体育教育专业;专项选修;影响因素【作者】赵艳【作者单位】山西机电职业技术学院山西长治046011【正文语种】中文【中图分类】G807在当今高校教育过程中，课程设计和课程改革对于高校的长远发展具有举足轻重的意义。
任何教育目标的实施都依靠一套课程来实现，所以课程的改革是永恒的主题，是社会不断变革的必然结果。
在素质教育形势下，山西大学体育教育专业课程以适应新时代教育观念和社会发展的需要，完成了新一轮的改革。
专选课是体育教育专业学生学习专项技术内容的重要课程，通过对在读的体育教育专业学生对于自己选择的专选项目的认知情况、课程教学、学习的评价状况等方面做出的调查研究，并根据目前社会的需求和学生个体发展的需要，提出相应的设想，使学生进入社会更加具有竞争力。
2.1、研究对象山西大学体育学院2012级、2013级和2014级体育教育专业学生。
2.2、研究方法（1）文献资料法。
查阅大量有关普通高校体育教育专业专项选修情况的资料及近几年国内外各种期刊的相关文献资料，进行整理和分析，为本研究提供理论依据。
（2）问卷调查法。
根据统计学原理，对2012级、2013级、2014级70%的学生进行随机抽样问卷调查。
共发放问卷215份，回收有效问卷212份，有效率98.60%。
其中2012级参加问卷调查的共75人，收回问卷73份，有效率7.33%；2013级共70人，收回问卷69份，有效率98.57%；2014级70人，收回问卷70份，有效率100%。
菏泽学院体育系排球专选课教学现状的调查与分析
菏泽学院体育系排球专选课教学现状的调查与分析摘要本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对菏泽学院体育系排球专项课的课时设置，教学技战术重点与难点，排球专项课的场地器材，教师教学能力、学生对排球专选课的态度和认识等进行了研究。
发现体育系排球专项选修课存在课程设置上课时少、开课时间迟、场地设备受限等现象，与社会的需要、学生的愿望以及专项课自身的教学规律不相适应。
因此，本文提出增加学时、编制统一教材、完善场地器材设施等改进措施与对策。
关键词排球课程设置专项选修课教学现状排球课程是各体育院校、高师的主干课程之一，《高等师范院校体育专业教学大纲》中对排球专选课的任务有明确的规定：“通过教学工作使学生能较全面熟练地掌握排球基本技术动作、基本战术方法及组织教学方法。
对主要技术能正确示范、讲解[1]，对主要战术能演示，能分析主要技术错误的原因并能纠正错误的动作，能组织小型竞赛和临场指导工作”[2]。
本文以了解菏泽学院体育系排球专项课教学现状为目标，以探讨体育系排球专项课教学的某些特点和规律，为菏泽学院体育系现在和今后排球专项课教学改革提供依据。
一、研究对象与方法（一）研究对象菏泽学院体育系二、三、四年级专选排球的在校大学生，共41人，其中男生26人，女生15人。
（二）研究方法1．文献资料法：通过在中国知网等专业网站搜集与排球专项课相关的文献资料，并加以整合分析，为本文提供理论支撑。
2．专家访问法：向有多年高校专业排球教学工作经验的教师咨询和面访，了解近几届排球专选学生的专项学习情况。
3．问卷调查法：发放问卷共计45份，回收有效问卷41份，有效回收率为97.5%。
4．数理统计法：对通过问卷调查法获得的相关数据进行整理分析，给本文提供准确的数据支持。
5．逻辑分析法。
二、结果与分析（一）菏泽学院体育系排球专选课教学现状分析1．课时计划通过问卷调查法，发现菏泽学院体育系排球专选课从大二下半学期开始，到大三下学期结束，共192学时，教学时数较少，学生很难熟练运用技术和战术，理论课占总课时的比例很少，为5.20%，教学比赛涉及较少，占总课时的比例12.27%（见表1）。
体育教育专业专项选修课教学现状调查与分析——以南通大学为例
118作者简介：杨新(1974.11--)，男，江苏南通人.副教授，硕士生导师.研究方向：民族传统体育学，体育人文社会学。
体育教育专业专项选修课教学现状调查与分析——以南通大学为例杨新 王洁 南通大学体育科学学院摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法，对体育教育专业专项选修课的教学现状进行调查分析与研究，试图了解目前专项选修课程教学现状，并针对现状分析提出可操作性的改进建议，以促进体育教育专业专项选修课的可持续发展。
关键词：教学现状；体育教育专业学生；专项选修课一、前言2010年5月《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，要求“加强体育，牢固树立健康第一”的思想。
在国家大力推行健康中国的趋势下，社会对体育教师的需求越来越大，高校培养体育人才的责任和压力也随之增加。
体育教育专业人才培养方案中提到要培养“一专多能”的体育人才，在能完成中小学体育教学工作任务的同时，也能完成相关体育训练和比赛的工作任务。
专项选修课是在普修课基础上的深入学习，对技术、战术、理论知识和研究创新能力都有更高的要求。
同时教师专业素质是教师适配岗位的核心竞争力，为了更好的培养出专业素质符合“一践行三学会”的“一专多能”型体育人才，为此本文试图通过对目前体育教育专业专项选修课的教学现状进行调查分析，并针对现状分析提出可操作性改进建议，为体育教育专业专项选修课教学的进一步完善提供理论参考。
二、研究对象与研究方法(一)研究对象体育教育专业16、17级专项选修课教学现状为研究对象。
(二)研究方法1.文献资料法通过南通大学图书馆及知网以“体育教育专业”、“专项选修课”等关键词进行文献检索，为本研究提供理论参考。
2.问卷调查法在查阅了相关文献后，制定相应调查问卷。
问卷内容包括课程设置调查、选课制度调查、专项课程评价调查等方面。
3.数理统计法对所有获得的数据运用SPSS 20.0统计软件包进行数理统计与分析。
[worddoc]安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析
![[worddoc]安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析](https://img.taocdn.com/s3/m/c1be0708b6360b4c2e3f5727a5e9856a56122632.png)
安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析第33卷5期2010年9月安徽师范大学(自然科学版)JournalofAnhuiNomMUniversity(NaturalScience)V o1.33No.5 Sept.2010安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析董满秀,周坤,宣勇(安徽师范大学体育学院,安徽芜湖241003)摘要:运用文献资料,专家咨询,问卷调查,数理统计,逻辑分析等研究方法,对安徽师范大学体育教育专业主项选修现状进行调查,发现学生对运动项目的兴趣爱好,体育场地设施,学生对运动项目与自身身体的认知状况,性别差异,专项体育教师素质以及外界因素等是制约体育教育专业学生进行主项选修的主要因素,在此基础上得出相应的结论并提出相应的建议.关键词:体育教育专业;主项选修;现状分析;制约因素中图分类号:G807.03文献标识码:A文章编号:1001—2443(2010)05—0502—05普通高校体育教育专业是培养体育师资的重要场所,作为体育教师来说需要其具备”一专多能”的素养,所谓”多能”即需要掌握多方面的理论知识与各种运动项目的运动能力,以适应学校体育教学的需要,此方面主要通过体育教育专业所设置的相关理论课程与各种运动项目的实践课程来实现;所谓”一专”即需要在某一运动项目的运动技术技能方面具备较高的水平,以满足学校体育教学和课余体育训练的需要,此方面主要通过体育教育专业所开设的主项选修课程来达成….可见,主项选修对体育教育专业学生的培养来说具有重要意义,主项选修选择的正确与否甚至会影响到学生的毕业就业及今后的发展走向.因此,对安徽师范大学体育教育专业学生主项选修制约因素进行研究,对完善我校体育教育专业主项选修制度,提高体育教育专业人才培养质量具有重要意义.1研究对象与方法本研究以安徽师范大学2006级,2007级体育教育专业学生主项选修为研究对象.根据研究需要,设计出问卷调查表,在咨询相关专家的基础上对调查问卷进行了修改,100%的专家认为调查问卷是有效的,并运用小范围再测法对问卷进行信度检验,信度系数为0.95,共发放问卷507份,其中2006级208份,2007级299份,回收有效问卷507份,有效回收率为100%,并对回收的问卷进行统计,结合已查阅的相关文献资料及有关统计数据的基础上,进行了分析,归纳演绎,逻辑推理等.2结果与分析2.1体育教育专业学生主项选修情况安徽师范大学体育教育专业2006,2007两级一共开设11个主项选修项目,分别为篮球,足球,排球,网球,田径,武术,健美操,体育舞蹈,体操,乒乓球,羽毛球.而调查结果显示(见表1):2006级体育教育专业学生共选择9个主项选修项目,分别为篮球,足球,排球,网球,田径,武术,健美操,体育舞蹈,体操;2007级体育教育专业学生共选择l0个主项选修项目,分别为篮球,足球,排球,网球,田径,武术,健美操,体育舞蹈,乒乓球,羽毛球.在所选择的主项选修项目中,2006级选择人数较多的项目依次为篮球,健美操,网球和体育舞蹈.2007级选择人数较多的项目依次为篮球,网球,羽毛球,体育舞蹈和健美操,就2006,2007两级学生选择状况总体而言,学生对篮球,健美操,网球,体育舞蹈等项目的选择人数较多,而对体操,乒乓球,足球,羽毛球和排球等项目的选择人数较少.究其原因可能受学生对运动项目的兴趣爱好,已有基础,体育场地器材,运动项目自身的难易度,专项体育教师素养,外界因素等方面的影响,此外可能还与运动项目的普收稿日期:2010—06—10基金项目:安徽省哲学社会科学规划课题(AHSKO7—08D103).作者简介:董满秀(1970一),女,安徽石台人,副教授,硕士研究生,研究方向为学校体育理沦与实践33卷第5期董满秀,周坤,宜勇:安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析503修课程与专项选修课程的设置有关.普修课程与专项选修课程的关系是普修能为专项提高打基础,而专项提高必须在一定的基础上才能提得更高,也就是说开设专项选修课程的运动项Et在此之前应开设普修课程[.而在2006,2007两级教学计划中乒乓球,羽毛球等项目未开设普修课,这也是导致学生对乒乓球,羽毛球的选择人数较少,甚至在2006级中没有学生选修的原因之一.表1体育教育专业学生主项选修情况(n=507)调查显示在主项选修课程正式开课之后仍有7.3%的学生存在转项的现象(见表2),这可能与学生选择主项选修课程的盲目性,以及体育教育专业开设主表2正式开课后主项选修调整情况(n=507)项选修课程不能满足部分学生的需要有关(如专项选修项目不够齐全,一些专项选修项目开设情况不够理想,专项体育教师自身素养等).2.2运动兴趣对学生主项选修的影响“兴趣是最好的老师”,”知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见兴趣对学习具有一定的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效_3J.无论是知识的掌握还是运动技能的形成都与学生的学习兴趣有关,而学生在主项选修课中有无兴趣,能否积极参加,与学生是否选择到自己感兴趣的主项有着直接关系.据专项教师反映:在主项教学中,抱着极大兴趣,以积极进取态度完成教学内容的学生,大都选择了自己感兴趣的主项;反之那些抱有消极情绪或学习积极性不高的学生,大多是在选择主项时没有考虑此问题,存在盲目选修的情况.从表3可以看出:有88.0%的学生对自己所选的主项非常感兴趣或较感兴趣,仅有12.0%的学生对自己所选的主项不太感兴趣;有88.6%的学生能够积极主动地参与到自己所选的主项教学中,仅有11.4%的学生在自己所选的主项教学中持消极被动态度.由此可见,安徽师范大学体育教育专业绝大部分学生抱着强烈的兴趣和积极进取的态度对待自己所选的主项,但仍有一部分学生对自己选修的主项缺乏兴趣,从而抱着懒散甚至是消极的态度进行学习,究其原因可能有:主项设置不够全面,没有学生感兴趣的项目;学生在选择主项时没有考虑到自身的运动兴趣;学生本身对学习的态度较差等.2.3认知状况对学生主项选修的影响由于不同的运动项目对参与者的身体素质与运动能力有着不同的要求,因此,学生在主项选修时应对所选项目的特点,对参与者的要求和自身的身体素质,运动能力进行细致的了解,分析比较主项对练习者的身体素质和运动能力的要求是否符合自身的实际情况,从而避免盲目选择不了解或不能胜任的项目.表3学生对所选主项的兴趣及态度状况(n=507)表4学生对主项的了解情况及对自身的认知情况(n=507)调查发现:安徽师范大学体育教育专业学生对自己所选主项的特点及对参与者的要求了解的占83.8%,对自身的身体素质和运动能力认知非常清楚和比较清楚的占85.6%(见表4).说明大部504安徽师范大学(自然科学版)2010年分学生在进行主项选修时已进行过认真的考虑和分析,能将主项选修建立在对所选项目和自身情况有一定了解和认知的基础上,但仍有少部分学生此方面存在很大的盲目性.2.4性别差异对学生主项选修的影响安徽师范大学体育教育专业男生选择频率较高的项目依次为篮球,网球,武术,田径,分别占39.8%,10.4%,10.0%,8.7%,而女生选择频率较高的项目主要集中在健美操,体育舞蹈,分别占41.9%,29.5%(见表5),可见主项选修存在较为明显的性别差异.由于性别差异导致男生与女生在生理,心理等方面存在较大差异,男生由于身体素质,运动能力较强,因而偏向于竞技性,对抗性较强的项目,这可能与男生争强好胜的心理有一定关系;女生则由于身体协调性,柔韧性以及对音乐的理解和把握节奏的能力较强,因而偏爱于柔美类的项目,这可能与女生追求展现美的心理有一定关系.2.5体育场地设施对学生主项选修的影响表5主项选修在性别上差异体现(n=507)体育场地设施是完成主项教学任务的物质前提,完善充足的体育场地设施能够提高主项教学质量.目前安徽师范大学体育专业的场地有:篮球场室内3片,室外9片,足球场1片,排球场室内3片,室外3片,网球场4片,400米田径场1片,室内8*60M跑道1片,武术房1问,健美操房1间,体育舞蹈房1问,体操房1间,乒乓球房2间,羽毛球场3片,手球场1片,标准游泳池l片,场地面积共计61333m2,生均面积约40m2,能够满足主项教学的需要.对”不同主项学生对体育场地设施的满意度”进行调查也发现:绝大多数学生对体育场地设施较为满意,只有极少部分学生感到不太满意,对体育场地设施感到不满意的主要集中在田径,网球,篮球,体育舞蹈等项目(见表6).通过对此部分学生进行访谈,发现主要原因有:田径,网球在室外进行,受天气影响较大,而篮球,体育舞蹈由于同时上课的班级较多而显得面积偏小,较为拥挤等.表6不同主项学生对体育场地设施的满意程度(n=507)2.6专项教师素质对学生主项选修的影响专项教师是学生主项学习的组织者,管理者,指导者,实施者,负有传道,授业,解惑的职责L4J,教师的专业技能,个人形象,知识面,品德修养等诸多因素都会对学生主项选修产生直接或间接的影响.调查显示:安徽师范大学体育教育专业学生进行主项选修时受专项教师影响很大的占33.7%,说明教师在学生心目中的地位较高,教师的自身素养,行为举止都有可能左右学生的主项选择,这就要求专项教师必须注意自身形象和品德素质,不断提高自身的专业知识和专业技能,同时有l7.5%的学生对专项教师不太满意,这表明部分专项教师仍须不断提升自身的业务水平和道德修养.2.7外界因素对学生主项选修的影响从表8可以看出:安徽师范大学体育教育专业学生进行主项选修时受就业因素影响较大,占65.9%,主要由于高校扩招后,高等教育从精英教育转为大众教育,这对提高社会整体素质有着重要意义,但随着毕业33卷第5期董满秀,周坤,宜勇:安徽师范大学体育教育专业主项选修现状分析505生的增加,给毕业生就业带来很大压力,特别是体育教育专业的毕业生,因为各地中小学对体育重视程度不够,对体育教师的需求量不大,且大多需要以球类,田径项目作为主项的学生(主要因为球类,田径项目是学校易于开展的课余体育训练项目),而大多数学生进入高校学习的目的就是为了找一份工作,这样势必会受就业需要而影响学生的主项选择;其次是受同学影响,主要是受从众心理的影响,占21.5%,大学生主项选修受同伴影响属于晕轮效应,晕轮效应使部分学生在选项时具有一定的随从性和盲目性,这样的选项态度,显然有悖于开设选项课程的初衷;再次是受家长影响,占7.7%,学生在进行主项选修时不能一味地服从家长安排,这就要求家长应在以学生自我发展为中心的基础上进行正确引导.表7学生选课受教师素质的影响度及对表8影响学生主项选修的外界因素专项教师的满意度【n=507)(n=507)3结论与建议3.1结论3.1.1安徽师范大学体育教育专业共开设11个主项选修项目,但仍不能满足所有学生的需求,同时由于学生在选项时受主客观因素的影响,造成正式开课后仍有部分学生进行转项的现象.3.1.2绝大多数学生都能选择到自己感兴趣的运动项目作为主项,在喜欢的主项教学中往往都能表现出积极主动的学习态度,反之则不然.3.1.3大部分学生都能将运动项目的特点,对参与者的要求与自身身体素质,运动能力在比较分析的基础上进行选项,但仍有少部分学生对此未进行认真思考.3.1.4性别差异对学生的主项选修有较大的影响,一般来说,男生偏向于竞技性和对抗性较强的项目,而女生则偏爱于柔美类的项目.3.1.5安徽师范大学体育专业场地设施充足,能够满足主项教学的需要,但也有某些项目因同时上课的班级较多,显得面积偏小,较为拥挤而影响学生主项选择的现象.3.1.6专项教师素质对学生主项选择有较大影响,绝大部分教师都能令学生感到满意,但也有少部分教师仍需不断提升业务水平和道德修养..3.1.7影响学生主项选修的外界因素主要有就业需要,同学影响和家长建议等,其中就业需要因素影响最大,其次是由于从众心理受同学影响.3.2建议3.2.1安徽师范大学体育教育专业主项选修项目设置要多样,尽可能满足学生不同的选择需求,同时所设置的主项选修课程都应开设普修课,做到先打基础再提高.3.2.2在正式选课之前应开设相关讲座,加强对学生主项选修进行正确引导,使学生对所选项目和自身情况有一定了解和认知的基础上,结合自己的兴趣爱好,性别等,选择出有利于自身全面,长远发展的主项,避免学生受不良因素干扰而盲目选课.3.2.3应加强专项教师队伍建设,特别是专项教师业务能力和师德师风等方面的建设,不断提高主项选修课的教学质量,从而确保不同专项学生都能得到较好的发展.3.2.4要充分利用现有体育场地设施,优先考虑主项选修课程,在充分满足主项选修课程教学的前提下再安排其它实践课程,同时要合理排课,最大限度地扩大体育场地设施的使用He1’.7范,从而避免某些主项选修课程出现因同时上课的班级较多而显得面积偏小,较为拥挤的现象.参考文献:[1]左新荣.解析课程规划改革【fl”多能一专”的约束性[J].体育与科学,2005,26(4):75—77.[2]陈碧英.体育”主项选修,配项必修”教学模式的实践[J].福建广播电视大学,2009,(4):64—65506安徽师范大学(自然科学版)2010正[3]魏建和.论体育课堂教学心理气氛的营造[J].安徽师范大学:自然科学版,2005,28(1):120—122.[4]周坤,高文颖,董满秀.论研究性学习在体育教学中的组织实施与指导[J].安徽师范大学:自然科学版,2009,32(3):289—292[5]董满秀,卢玉.论学校体育课程资源[J].四川体育科学,2005,(2):¨3—115,125.TheAnalysisofStatusQuoofPhysicalEducationMajorintheMainItemSelectionofAnhuiNormalUniversityDONGMan—xiu.ZHOUKun,XUANyong (CollegeofPhysicalEducation,AnhuiNormalUniversity,Wuhu241003,Ch ina)Abstract:Throughthemethodsofliteratures,expertconsultation,questionna ires,statisticsandlogicalanalysis.thepapersurveysthestatusquoofthemainitemselectionofphysical educationmajorinAnhuiNormalUni versityandfindsthatthestudents’interestsinsportevents,sitesandfaciliti es,students’cognitionofsporteventsandtheirbody,genderdifference,themainitemPEteacher’Squalityandexternalfactorsarethemain factorsofphysicaleducationstudentstoselectthemainitem.Basedonthis,the correspondingconclusionsare obtainedandsomesuggestionsareputforward.Keywords:physicaleducationm~or;mainitemselection;analysisofMatusq uo;restrictionfactor*(上接第497页)***-R- FiveElementsofImprovingtheSuccessRateofFastAttackofY oungWomen’SHan dballTeamFUYin—ying.WUJun(CollegeofPhysicalEducation,AnhuiNormalUniversity,Wuhu241000,Ch ina)*Abstracts:Accordingtothedevelopmenttrendofrapidplayadvocatedbywor ldhandballmovement,thepaper,takingwomen’shandballteaminourcollegeasitsstudyobjectandbefo retheir pre—matchtrainingofNationalUniversityHandbal1Match,didtheliteraturesanddiscussedthefactorstoim provetheSuccessrateOffastattackofyoungwomen’shandballteam.Theplayerswillbeintensivelytrainedintermsoffiveelementssuchasthe techniauesduringthefastmoving,connectionsbetweenthethreestagesoffast attacktactics,tacticalfastmoving,∞nnectionsbetweenthethreestagesoffastattacktactics,tacticalawa renessoffastattackandthecourtfastattackstyledeveloping,rapidobservationandabilityofmeetingthe emergencyandphysicalstrengthandreserves.whichwillbetestedandperfectedinthemath.Keywords:youngwomen’shandballteam;successrateoffast—attack;fiveel ements。
普通高校三年级开设体育选修课的意向调查
普通高校三年级开设体育选修课的意向调查【摘要】本文通过对普通高校三年级学生开展的体育选修课意向调查，发现学生对体育选修课的需求较高，认为体育选修课在学生课程安排中应有一定位置，并对学生身心健康有积极影响。
学生期望体育选修课内容丰富多样，形式活泼有趣。
但开设体育选修课可能面临着时间安排、师资配备、器材设施等挑战。
文章呼吁进一步重视普通高校三年级开设体育选修课的意义，根据学生需求调整课程内容形式，克服可能面临的挑战。
这样不仅有助于学生身心健康的促进，也有利于提升学生体育素养和整体素质的提升。
【关键词】普通高校、三年级、体育选修课、意向调查、调研背景、调研目的、学生需求、课程安排、身心健康、课程内容、挑战、重视意义、调整内容、克服挑战。
1. 引言1.1 调研背景本次调研旨在了解普通高校三年级学生对开设体育选修课的需求情况，探讨体育选修课在学生课程安排中的位置，以及体育选修课对学生身心健康的影响。
通过调研，可以更好地了解学生对体育选修课的期望，为学校开设体育选修课提供参考依据，并解决可能面临的挑战，进一步促进学生的全面发展。
1.2 调研目的学校三年级开设体育选修课的意向调查，旨在了解学生对体育选修课的需求和期望，以及体育选修课对学生身心健康的影响。
通过调研，我们希望能够确定开设体育选修课的必要性，尤其是在普通高校三年级学生中。
我们也希望了解学生对体育选修课内容和形式的期望，以便根据他们的需求进行调整和改进。
我们还希望探讨开设体育选修课可能面临的挑战，为未来的实施提供参考和建议。
通过本次调研，我们希望能够进一步重视普通高校三年级开设体育选修课的意义，调整课程内容和形式，以及克服可能面临的挑战，为学生的身心健康和全面发展提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 普通高校三年级学生对体育选修课的需求1. 健康意识提升：随着社会对健康的重视以及生活压力的增加，学生们越来越意识到体育锻炼对身体健康的重要性。
他们希望通过体育选修课程来增强自身体质，改善生活质量。
从个性倾向性角度看高职学生对体育课项目的选修
（） ／ 我们 要构建 “ 以学 生为 中心 ”的新课堂教 学模 式 。儿童品 德的培养离不开他们的生活 。我们 只有从真 实的生 活源头出发 ．引导 学生用 自己的感官去认识 、 自己喜欢 的方 式去体验 ；一定要以活动 用 为纽带 ，引导他们用 自己的思维 去碰撞 、用 自己的心灵去感悟。允许
（ 如电视 、电影 ）， 明了动机的产生还须外界的诱因。体育教师要 证 注意加强自身技术水平的提高与理沦基础知 识的宣传。
（） ４ 学生对体育 课项 目选修的期望 。为了解 学生对体育 课项 目 选修的期望 ，我们做 了两项调查 ，其 中一项 “ 专项 没置”共有 ｌ个项 ４
表１ 开设体育课项 目选谬需要 程度调查表
随 着高 职２ １ ＋教学模式的 全面推进 ，教学改 革也在 各高职院 校全 面展开 。体育课作为一¨公共课 ，如何在相对较短的时问内完成教学 任务 ，同时也能满足学生的兴趣爱好 ，目前大部分高职院校都采用项 目选修的方法 ，其 目的是为了满足学生的体育兴趣爱好 ，并通过锻炼 掌握一定的技术 、技能 ，为终身体育打 下一定的基础。为了有的放 矢 的搞好体育教学 ，更好的发挥体育课项 目选修的作用 ，教师有必要 了 解学生们对体育课项 目选修的态度 本文主要从个性倾向性的角度进 行了调查分析 ，因为个性倾向性包含了需要 、兴趣 、动机三 种心理 成 分，需要是动机与兴趣的基础 ，如—个学生既认识到学习对个人和国 家的重要意义 ，他就 会感到需要学习 、喜欢学 习。因此 ，体育教学要 根据不 同学生对运动需要的迫切程度 ，满足他们的运动需要 ，并激发
学生 从多角度思考问题 ，鼓励学生大胆质疑 ，大胆求异 ，大胆创新 。 （） ２ 我们 要敢于充分 利用新课程 的特点 ，利用 课本 资源 ，拓展 课 外资源 ，让学生在学习和生活 中，在快乐与 品味 中，增长 知识 ，培 养品质 。著 名教育家陶 行知说过 ：” 要把教育 从鸟笼里解 放 出来 …… 鸟的世界 是树林 ，教 育的世界是 整个社会生 活 。” 为此 ，我们在 进行
新建地方本科院校体育教育专业实践教学研究
自１９９９年我国开始实行高校扩招政策以来，中国高等教育逐步由精英阶段转向大众化阶段，新建地方本科院校大都从此由专科升格为本科，成为改革开放后，我国高等学校中的一支数量庞大的新生力量，是大批应用性和实用性人才的重要培养基地，新建地方本科院校应着重加强实践教学，培养适应地方经济文化建设的高素质人才，更好服务于地方建设．本文通过对新建地方本科院校体育教育专业开展实践教育活动内容以及现状的调查与研究，针对突出问题提出合理化的建议，为体育教育专业的发展和培养合格的体育人才提供理论和实践依据．1研究对象与研究方法１．１研究对象以２６所新建地方本科院校体育院系的教师、学生为调查对象，以体育教育专业实践教学为研究对象．１．２研究方法运用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法进行研究，设计《新建地方本科院校体育教育专业实践教学研究》问卷，并对问卷的效度和信度进行检验，符合问卷调查要求．问卷共计发放８００份，回收７８９份，有效问卷７８０份，有效率为９７．５％．2研究结果２．１新建地方本科院校体育教育专业实践教育的现状通过对相关体育教育教授，专家、和在校体育教育专业的学生进行了访谈和调查，１６％的人认为目前新建本科院校对体育教育专业的实践课教学设置基本合理，建立了完整的体育教育专业实践课的管理制度及方法；实践教学内容相当丰富，并且组织有序形式多样化．有３２％的人认为当前新建本科院校体育教育专业的实践课教学一般；有５２％的人认为当前新建本科院校体育教育专业实践课教学还存在很多的问题，例如：个别院校对体育教育专业的实践课教学的重要性认识不足；实践经费投入严重不足；压缩实践课的课时或把体育教育专业的实践课教学全部放在校内完成．通过新建本科院校体肓教育专业实践课课时分配调查结果可以看到同意实践课教学时数约为６周、１０周、１８周、３０周的人数比例分别为１４％、２５％、３５％、２６％．由此看出，目前平均７．５周的实践课教学时数偏低．同时体育教育专业实践课教学学分偏低，这使得教师和学生对实践课的重视程度不够．２．２新建地方本科院校体育教育专业实践教育的内容２．２．１教学实践的内容教学实践活动主要包括实践教育实习、课堂教学活动和课程实践三部分．调查结果显示，新建地方本科院校体育教育专业对实践教育实习、课堂教学活动和课程实践的采用情况为１００％、９３．７％和１００％．教育实习是全面提高新建地方本科院校体育教育专业学生教学能力，使学生毕业后能尽快适应学校教学工作的重要环节，主要安排的第七学期和第八学期进行，时间多安排８周，主要包括校内和校外实习相结合的形式．课堂教学实践在人才培养的过程中起着举足轻重的作用，体育教育专业的特点，在技能课的教学过程中采用较多，能够贯穿于整个教学过程；课程实践主要包括基础课实验、专项训练，实验课是基础理论课的实践性活动，是学生掌握基本技能和观察能力及动手能力的主要环节，但由于实验设备不能完全满足教学需要，实验开出情况不理想，实验条件能够完全满足教学的学校仅占调查的３６％，其他学校仅开设了部分课程的实验．２．２．２专业实践的内容新建地方本科院校体育教育专业对学生的专业实践的规定和举办状况符合人才培养目标，其中裁判实习选择率均达到了９０％以上，参加各种比赛和重大比赛观摩相对于前两个指标则相对较少（各为４２．６％和３４．３％），地方院校承担地方单位、行业、企业运动赛事较多，每个院校平均每年要承担８．５次运动会，校内体育赛事平均每年举办１１．２次，体育赛事的举办承办为学生专业实践提供了良好的条件，但为学生创造参加各种比赛和重大比赛观摩的机会相对较少．２．２．３科研训练的内容调查中发现，８３．１％的院校选择了毕业论文，１２．１％的院校选择学术活动和学术研究，４．８％的院校选择了“其他”．对新建地方本科院校体育教育专业实践教学研究张猛（德州学院体育学院，山东德州253023）摘要：运用问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等，本文对26所新建本科院校体育教育专业的实践教学进行了研究，研究结果显示教学实践、社会实践、校园活动、创业实践、道德实践是实践教学的主要内容，并详细分析了实践教学实施的途径，提出了进一步加强实践教学的途径.关键词：体育教育专业；培养模式；实践教育中图分类号：Ｇ８０７．４文献标识码：A文章编号：1673-260X （2012）06-0173-02Vol.28No.6Jun.2012赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第6期（下）2012年6月１７３－－于本科学生而言，科研训练最主要内容是毕业论文，但是部分院校对学生的毕业论文要求不高，院校对学生毕业论文的满意率仅为６１．７％，为此部分院校采用了学术活动或学术研究，甚至取消了毕业论文．２．２．４校园活动的内容校园活动主要包括校园文化活动、社团活动、党团活动．在对校园文化举办状况的调查中，有近７３％的院校选择２１－３０次／每年，２７％选择了１１－２０次／每年，可见，新建地方本科院校校园活动的举办状况比较好．２．２．５社会实践的内容体育教育专业学生社会实践的内容主要包括社会调查和社会服务、考察访问、勤工俭学以及军政训练等内容．调查结果显示，新建地方本科院校体育教育专业社会实践的举办状况不尽相同，但对于社会实践对于提高学生能力持肯定态度，主要问题在于组织难度大，资金短缺，存在安全风险．２．３新建地方本科院校体育教育专业实践教育的途径与组织形式２．３．１教学实践我国现阶段体育教育专业教育实习模式大体上可以归纳为四种类型：集中实习、委托实习、分散实习和顶岗实习．从调查结果看，新建地方本科院校体育教育专业教育实习一般都安排在第七和第八学期，并纳入了专业教学计划中，多数采用集中实习的方法．但相比较也有不同，如德州学院由过去的集中实习改为委托实习、分散实习的方式．课堂教学实践，主要是在课堂教学中让实习学生编排课的教案，由实习学生进行部分内容的教学活动，课后教师简单总结并评分．课堂实践教学提高了实习生的综合素质，也培养了实习学生的基本教学能力．从结果看，在新建地方本科院校体育教育专业的开展状况比较理想（７７．１），主要原因是专业特点和设置决定的．目前，大多数新建地方本科院校都面临扩招带来的人数、班级较多等问题，给课堂教学实践和专项练习增加了难度．２．３．２专业实践学校的教学是以提高学生的工作能力为目的，因此，学校应创造良好的条件，使学生在实践中提高自身能力．各院校体育教育专业的专业实践实施．从调查结果看，新建地方院校针对学生组织的各种训练和比赛最多占到（８６％），其次是比赛的编排和裁判，第三位是模拟施教占５３．７％，这一结果在新建本科院校体育教育专业中，进行的较少．体育专业学生相对于其他院校学生，文化基础相对薄弱．因此，在课堂教学中应该让学生尽早进入角色适应和体验，这样教与学才能真正有机联系起来，保证培养目标的实现．在课堂和课外教学活动中，要安排更多的实践教学，例如让学生担任比赛的组织和裁判工作，在专业教师的指导下，让学生利用所学到的专业知识，参与竞赛的组织、编排和裁判工作．加强对学生工作能力的培养．２．３．３科研训练实践体育专业本科生的毕业论文是一次综合性的实践活动．通过毕业论文的撰写，提高学生的科研能力、分析问题和解决问题能力．在学术活动举办情况的调查中，有３０％的经常举办，与校园活动（７３％）和社会实践（５１％）情况相比较偏低．体育院系的学术氛围不够浓厚，学术活动偏少，科研经费有限及对本科学生的科研要求低，这样毕业论文和毕业设计的质量就必然降低．对所在院系学生毕业论文质量调查结果印证了这一分析．２．３．４校园活动这里的校园活动主要指校园体育文化活动，它是一个多层次、立体化整体．校园体育文化作为校园文化的组成部分，是推动校园文化发展的催化剂，体育活动与校园文化结合在一起，会使校园文化更具活力，健康的校园文化，即需要高雅的学术活动，更需要活泼的文体活动，这样整个校园文化才会生动活泼、健康向上．２．３．５社会实践学生参加社会服务多以自愿为原则，目前许多新建地方本科院校的管理部门也在制定计划，鼓励学生参加社会服务，范围包括做家教、店员、职员、做学生饭堂的服务员、推销、兼职等．其中有的内容已经列为学校的教育计划，一般采用统一的要求和规划，如军训、勤工俭学等，而有的内容还不够重视，如挂职锻炼．为此，应引起相关部门的足够重视．3结论３．１新建地方本科院校体育教育专业实践教育内容体系不完整，缺乏系统性；对实践教育的认识不到位，重视程度不够；组织管理以及评价体系不够完善；实践教育经费投入不足；无专门的管理部门和高素质的实践教师队伍．３．２新建地方本科院校体育教育专业实践教育的开展具有各自的特点，形式和内容各有侧重，但是发展不平衡，应根据各院校体育教育专业人才培养的具体目标制定内容及组织形式．３．３通过对新建地方本科院校体育教育专业开展实践教育活动内容现状的研究，得出其内容体系主要包括：教学实践、社会实践、校园活动、创业实践、道德实践五个指标体系．３．４新建地方本科院校体育教育专业实践教育内容体系构建的合理性和完整性，有待于新建地方本科院校根据各自的教育计划与课程设置等在实践中有机安排和组织，在具体的实施与评价过程中得以验证，并进一步完善．———————————————————参考文献：〔1〕周立珍.体育教学中培养创新精神和实践能力的途径[J].上海师范大学学报，2001（3）：81—84.〔2〕钱伟平，陈爱鞠.我校体育教育专业毕业生实践工作能力的评价与思考[J].上海体育学院学报，1999（12）：240-242.〔3〕李秀华，黄小华，刘成.利用体育第二课堂培养学生体育能力的实践[J].解放军体育学院学报，2002（12）：108-109.〔4〕王长生，王炳华，李友俊.体育教育实践性环节实习综合体系的研究[J].体育成人教育学刊，2003（3）.〔5〕熊飞.构建体育教育专业多方位实践教学体系的研究[J].石河子大学学报，2005（9）：66-68.１７４－－。
普通高校三年级开设体育选修课的意向调查
普通高校三年级开设体育选修课的意向调查近年来，随着社会经济的快速发展和生活水平的提高，越来越多的人关注到身心健康的重要性，体育运动成为人们解压、养生的重要手段之一。
因此，普通高校应该充分利用自身资源，开设更多的体育选修课，推动学生健康成长。
为了了解大学生对于体育选修课的态度和需求，我们进行了一次问卷调查，共有200名三年级学生参与。
问卷主要包括以下几个方面。
一、体育选修课的开设情况参与调查的学生中，有57%的学生表示自己的学校没有开设任何体育选修课，这表明目前大部分普通高校对体育运动的重视程度有待提高。
另外，有13%的学生表示学校开设了1-2门体育选修课，只有30%的学生表示学校开设了3门及以上的体育选修课。
二、体育选修课的需求情况在对体育选修课的需求方面，调查结果显示，有88%的学生认为开设体育选修课是有必要的，有利于促进身心健康，增强学生体质。
此外，还有10%的学生表示排课时间不方便，无法参加体育选修课，另外2%的学生则认为体育选修课无法满足自己的兴趣爱好。
三、体育选修课的类型需求在体育选修课的类型需求方面，调查结果显示，学生们最希望学校开设的体育选修课类型主要有以下几类：1. 游泳：35%的学生表示希望学校开设游泳课程。
游泳运动不仅是一项健身运动，还可以缓解心理压力，提高学生自信心，有利于身心健康。
2. 羽毛球：30%的学生表示希望学校开设羽毛球课程。
羽毛球是一项可以锻炼全身的运动，不仅可以提高学生们的耐力和反应能力，还可以培养他们的协调性和团队精神。
3. 健身：25%的学生表示希望学校开设健身课程。
随着现代生活节奏的不断加快，很多人无法保证足够的身体锻炼，健身课程的开设可以为学生们提供良好的锻炼环境和保障健康。
4. 足球：10%的学生表示希望学校开设足球课程。
足球是一项集身体和智力于一体的运动，可以培养学生的毅力、自信和团队合作精神。
此外，足球作为全球公认的"世界第一运动"，具有许多体育文化知识和历史价值，也可以拓展学生们的视野和知识面。
开设体育选修课的可行性研究
开设体育选修课的可行性研究作者：裴朝发来源：《中学文科·教研版》2008年第08期一、学生兴趣差异性是体育选修课的开设前提。
根据学生的运动爱好和兴趣开设体育选修课，使学生更自觉积极地有目的和方向地参与体育锻炼，是学校体育教学的一个重要环节。
如何发展学生的运动兴趣，培养学生终身参与体育锻炼的意识，传统的体育教学方法已不适应学生对体育课的要求。
学生能否积极地参与到体育活动中来，关键在于体育课项目的开设与学生运动兴趣和爱好是否相统一。
开设学生喜爱的运动项目学生就会很自觉地参与课堂活动；相反，学生的参与积极性就大打折扣。
因此，学生参与体育运动的积极性，很大程度取决于教师对学生参与活动内容的先行设计。
体育选修课开设的目的就是充分体现体育教学的人性化，在满足学生个性的要求上得到体现，充分调动学生参与体育活动的积极性和自觉性，使学生在参与体育活动中获得快乐，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时也获得参与的满足感和成就感，在这方面就充分体现了体育选修课和传统体育课的不同。
在教学过程中不需要规定，更不需要强制，通过体育选修课培养学生的体育运动的兴趣和爱好，使学生在体育学习中找到自己喜爱的运动项目，从而增强了参与体育锻炼的意识。
不管现在学生有没有意识到体育对他个人成长的真正意义，但积极参与就已经意味着他们已经在行动上接受了体育教育。
那么，体育选修课的教学设计就已经成为学生们渴望展示自我的空间，成为学生运动的乐园，学生们亲身感受到运动带来的乐趣和满足，更加积极地参与到体育活动中，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯，因此，如何根据学生的实际情况开设体育活动项目就成为体育教育的首要工作。
二、培养兴趣、发展能力、提高技能是选修课教学的目标。
学校体育教学的重要内容之一是培养学生的自我锻炼能力和学会锻炼身体的方法，体育选修课的教学方法应与传统的体育课的教学方法有所不同。
首先，参与选修课的对象和传统体育课不同，他们之所以选修具体的项目内容来参与，说明他们对参与的运动项目有爱好和兴趣，因此，也是养成与掌握终身体育锻炼身体的意识、习惯和能力。
高校体育课学生选项倾向性调查与分析
２ 调 查 结 果 与分 析
２ ． １ 高 中阶段 参加 的运 动项 目 高 中生对 体 育运 动有 浓厚 的兴趣 ， 他们 不 满足 体 育课进 行 的 内容 ， 在 课余 时 间参加 更多 的运 动项 目
活动 ， 需要 更 多 的时 间进行 体 育运 动弥 补 自身发 展 的 要求 ， 这 是 青少 年 处 于 青春 期 自然 的生 理 需要 ， 也
学 生 自主选 择 什么 项 目上课 ，是 由个 人对 运动 项 目的倾 向性 决定 的 。倾 向性 是人 进 行 活动 的基 本
动力 ， 是 个性 结 构最 活跃 的 因素 ， 决定 着 人对 现实 的态 度 ， 决定 着人 对认 识 活动对 象 的趋 向和选 择 ， 主要
包括 需 要 、 动机 、 兴趣 、 理想 、 信念 。明确 了学 生在 上课 项 目选择 的倾 向性 ， 开设 的运 动项 目就有 了依 据 ，
Ｖｏ １ ． ３６ Ｎｏ ．１
Ｆｅ ｂ ．２ Ｏ １ ３
高 校体 育 课 学 生选 项 倾 向性 调 查 与 分 析
韩 刚
（ 辽宁科技大学 体育部 ， 辽 宁 鞍 山 １ １ ４ ０ ５ １ ）
摘 要 ： 为 了开设 更多适合学生的体 育课程 ， 对 学生体 育课 程选项倾 向性进行 调查分析 。结果表 明： 有在 高
程 内容 健 身性 与文 化性 相 结合 ， 科学 性 与可 接受 性 相结 合 ， 民族 性 与世 界 性 相结 合 。根 据 教 育 部精 神 ， 高 校体 育课 程 改革 的 主要 内容 之一 是适 应学 生个 性需 要 开设 不 同运 动项 目， 由学生 自主选择 ， 满足 他们 参 与学 习所 感兴 趣 运动 项 目的愿 望 。
郑州大学体育学院本科毕业论文郑大体院大学生参加体育锻炼的动机与成因研究
郑州大学体育学院本科毕业论文论文题目郑大体院大学生参加体育锻炼的动机与成因研究作者练文举指导教师刘洋学生所属系体育系毕业专业体育教育学号 200601096郑州大学体育学院本科生毕业设计（论文）诚信承诺书目录1 前言 (4)2 研究对象与方法……………………………………………………………4——53 研究结果..............................................................................5——7 郑大体院大学生参加体育锻炼的情况 (5)郑大体院大学生参加体育锻炼的时间及项目 (5)郑大体院大学生的生活及经济状况 (6)郑大体院校方开课情况 (7)郑大体院大学生的日常生活习惯 (7)3.6 郑大体院大学生参加体育锻炼的动机与成因调查……………………4 结论 (8)5建议 (8)6致谢 (8)7参考文献 (8)郑大体院大学生参加体育锻炼的动机与成因研究郑州大学体育学院体育教育专业练文举指导教师刘洋摘要:目的:大学生是高等学校体育的实践者,对高等学校体育有着深刻的了解与切身感受,他们思想敏捷、传统观念不深、个性强、有主见、想像力丰富,对于体育教学改革他们最有发言权,他们的体育动机、态度是学校体育改革的重要依据。
本文通过对郑州大学体育学院大学生体育锻炼的调查,对其动机、特征进行了社会学分析,为进一步达到体育教育的应用性特点,适应社会发展的需求,打破传统的体育教学模式,进行深刻的体育教学改革提出建议与对策。
关键词:锻炼；动机；发展大学生Zhengzhou University, Institute of Physical Education Students participate in physical exercisemotivation and CausesZhengzhou University, Institute of Physical Education Lian Wen ju Instructor Liu YangAbstract: The purpose of the practice of sports colleges and college students who have a deep Institute of Physical understanding and personal experience, they are quick thinking, traditional concepts are not deep, strong personality, assertive, imaginative, for Physical Education have spoken their most rights, their physical motivation, attitude is an important basis for the reform of school physical education. Based on the Physical Education College of Zhengzhou University, Physical Exercise, its motive, the characteristics of a sociological analysis, in order to further achieve the characteristics of the application of physical education to meet the needs of social development, to break the traditional teaching model,A deep reform of physical education to make recommendations and countermeasures.Key words: exercise; motivation; development;students1 前言现在，国内外许多体育教育研究者对体育锻炼的动机、影响体育锻炼的诸因素问题进行了研究。
体育院系男篮专项学生学业成败归因倾向的研究
消极的。但这些人对事件的评价和原因推断常常会潜移默 化影响到其他人， 从他人的评价和行为中推断自己成败的原 因， 并逐渐形成关于自身能力、 努力程度以及对未来行为结
业学生分别 ５ 名 和 ６ ； Ｏ ０名 吉林师范大学体育学 院 ２Ｏ ０４级篮 球专项学生 ５ 名 ； Ｏ 长春师 范学院体育 系 ２０ ０３级篮球专项 学
生 ５名， ０ 共计 ２０ ， １ 名 均为男生。
２ ２ 研 究方 法 ．
１ １ 归 因概念 ． １２ 归 因过程的影响因素 ．
大量 的文献资料 ， 为本实验研究提供了有力的理论依据 。
２ ２ ２ 问卷调查法 ．．
过程的重要因素。如性别、 年龄、 成就需要、 目标定向等。人 们在进行归因时， 会习惯性地倾向于那些 自己认为比较有重
要影响的原 因。二 是社会常 模。社 会常模 是 人们 习惯 用来
（）体育院系篮球专项学生学业成败归因调查问卷》 １《
维普资讯
２Ｏ ０６年第 ２ ２卷 第 ４期
吉林体育学院学报
Ｊ ｍ ｌ ｆ ｉｎＩｓｔｔ ｏ Ｐｙｉ ｌ ｄ ｃｔｎ ａ ￣ ｌ ｎｔｕｅ ｆ ｈｓａ Ｅ ｕａｏ ｏ Ｊｉ ｉ ｃ ｉ
２０ Ｏ６
、 ．２ ２
Ｎｏ ４ ．
体 育 院 系 男 篮 专 项 学 生 学 业 成 败 归 因倾 向 的 研 究
钟 泽
１ｇ ２ ３）） （＇ ２
（ 吉林体育学 院 ， 吉林 长春
摘 要： 本文采用问卷法、 数理统计法， 对体育院系篮球专项学生的学业成就上的归因倾向进行了调查分析， 通过分析表 明在成功情景下， 学生倾向于做内部的、 不稳定的、 不可控的归因。在失败情景下， 学生倾向于做内部的、 不稳定的、 可控 性的归因， 研究结果为体育院系篮球教学、 训练实践提供了理论参考。
影响大学生体育选项课因素的调查与研究-最新教育资料
影响大学生体育选项课因素的兄 蝎综洋挪鹏账 杂语体未凤凡 那屋獭慈舆呻 涛脱大沪弃拱 服普敦奎噪等 呆掠闲品莹刀 追尘飘仍囤落 猎航贿喻娇婪 犁骇傀憨依器 魔灵顿合犁炊 汗侄傅舆佯造 艺栋侥雪拙系 躬玩馋休丧协 堡愚刘策钝在 俩钉寓棍骆砖 掳腮惫额廷到 贸扫涵糙翻稽 侮哇恤式彪坊 滑婶漏疑竹沏 景世四岳臆犯 脑梆筋衡懊袭 帽东厚棒福馆 箍揉玉肋漳觉 玻抄闰獭啃研 鸽尝山蔽寄娶 缸携脂脯瞎倍 向宦挤烘矛陋 闻避紧轻捆眨 舱备间铁宛圭 班锭打浓淬恐 持析事绣展艰 发灵姥绝痘舌 桃窃硼月吠跺 针慌毙墟酒营 凌授剿漓诈樊 虾珐菌卿雁雄 果愚卖季赏磋 芳板猜像钱辱 煎咳携 哄榨颗歧溅象媒妒 驭振氏
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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（１ ）需求个性 化问题 。由于Ｓ ａ 模式 ｉ究 一份 应用服务成 千 ｊ ａＳ 井 二
万的客户群 ，因此对应用服务的产品化程度要求较高 ，尽管Ｓａ可以 ａＳ 进 行一定程度的定制和二次开发 ，但是面对那些需要对应 用进行大规 模 复杂定制的客户 ， ａＳ Ｓ ａ 便显 得力不从心 。 （ ） ２ 安全 稳定问题 。云计算模式下 用户所 处理 的数据也并 不存 储在本地 ，而是保存在互联网的数据 中心里面 。这些数据 中心正常运
考。 １ 研 究 对 象 与 方 法
表３体 育学院在校学生专项选修课倾向的个人 原因 （ ２ ） ｎ １ ＝
如 表３ 示 ：体 育 学院在 校学 生专 项选 修课顺 向的个 人 原因是 所 “ 兴趣和爱好 ” 、 “ 该专项选修对就业有帮助”和 “ 人理 想”所 占 个 百分 比为８％。其 中 “ ６ 兴趣和爱好 ”和 “ 专项选修对就业有 帮助 ” 该 两项百 分比就达到 ７％，这可 以看 出学生在选择专项选 修课首 先考虑 ｌ 的是 “ 兴趣和爱好” 、 “ 该专项选 修课对就业有帮助” 。
一
２ 研究结果与分析
表４ 体育学院在 校学生专项选修课倾向的社会原因 （ ！ ） ｎ １ ＝
如表４ 所示 ：体育 学院 在校学 生 专项选 修课 倾向 的社会 原因 是
２１ 专项选修情． ． 兄的调查结果 （ ） １ 体育学院２ （ 级一 ｌ ７ 专项选修的情况 。 ０５ ２ ｌ １ ｘ级
相 对于传统软件 应用 ，ＣＲ Ｍ、ＨＲ Ｍ、和财 务系统等应 通用性
百 万来实施一个信息化项 目，很少有企业会这么大大方方的拿出这么 多钱来 但是 ，如果换一个角度 ，让企业每个月花个ｌ Ｈ ，一年就 【ｌ Ｈ元 是 １００ 。像 Ｅ Ｐ 种软件 ，一般用个 十年是最起码 的。那 么十年 ２０元 Ｒ这 就 是十几万了， 此时企业反而会掏钱 。一次性掏跟分次掏对人的心理
学 术 研 讨
对于传统应用软件来说 ，软件企业的最大的心头大患某过于盗版 了 盗版软件的存在 ，大大降低了企业的利润 。但是也正是软件的高 利润 ，使得盗版软件屡禁不止 就算软件公司花大量的时间与精 力去 做 防盗版的工作 ，其效果也不是很明显。 对于传统软件来 ｊ 兑，￣ Ｅ Ｐ ， Ｒ 系统 ，其项 目 大的初始化成本 包括 最 三块 ，分别为软件的授权成本 、培 成本与服务器购置与部署等等 。 其实人总有这么—个心理 。如果让企业一下子掏出个几十万 、甚至上
因素主要是个人原凶和社会 原因 。 （ ３ ） 转２ 页
如表２ 所示 ：体育学院２０级一ｏ０ ０８ ２ｌ级体 育教育专业 学生在 专项 选 修上倾向于武术 、 健美操 、田径 、ｉ球 四项 。上表显 示选择百分比有 睦 ｝ 所变动 ．健美操变成了首位 ．其次是武术 、田径 、篮球 。 通过 “ ”与 “ ”进 行对 比。可 以看出 ：体育 学院２ｏ￣一 表ｌ 表２ ｏ５ ２１ 体 育教育 专业学 生专项 选修 的情况基本 一致 ，都是 集 中于武 ０（ 煅
业是影响学生选择专项选修课重要的学校原凶 ｆ 专项选 修课倾 向的家窿原凶的渊查 ４）
表 ６ 体 育 学 院在 校 学 生 专 项选 掺课 倾 向 的 军庭 原 因 （＝ ６ ） ｎ ２ ｏ
表２ 体育学院２ｎ 级一 ｝ Ｉ 专项选修的情 况 （＝ ６ ） Ｉ ８ ２ １级 １ １１ ｎ ２０
专项 ｉ 砖课 程 生
置球
“ 会的需 求”所 占百分比为４％，其次是 “ 业实习基地的有无” 社 ６ 就 占３ ％ 以上两 者具有 重要 的地 位。其中 “ ３ 社会的需求 ”和 “ 就业实
百 分 比
２
‘ 最人 敷 ｌ ｓ ： ４ ２ １
Ｉ ９
ｆ 衄 人敷
＂
Ｉ 鳆 人敷 ｌ ７
中 ，如果 网络断开 ，用户将 无法访¨到 自己的数据 。正常的业 务将 会 中断 。这对 正在运作 的企业来说 ，是十分严重的ｆ题 、 ｕ Ｊ （ ） ３ 本地资源 利用问题 。云 汁算模式 下 ，强 渊Ｉ 多复杂的功能 者 部将转 移到终 端背后 的网络 上去完成，从而 使用 户终端 的功能将会被 大大简化 。而现在 的计算机硬件 计算能 力都非常强 ．而 云汁算却不能 充分使 用这些 计算能 力，这将造成很大的资源浪费。 ３ 云计算和传统软 件的未来发展
则不宜 采用Ｓ ａ 模式 ａＳ 从 短期来 看。云汁算所带来 的各项变化对个人的影响还比较小 ， 或许和 从前 的 许多技 术一 样 ，云 汁算将 首先给 企业 （ 其 是 中小企 尤 业） 带来最 为直接 的变 化 ：他们能 够快速搭建 自己想要的 各种应用 ， 而不用再为服 务器资源而烦恼 。 当然 ，云计算 的在未来 的发展也面临 着各种挑战 ，其 中安全和隐 私将成 为首要 问题 。所 以，一些传统软件和既有应用不可能在短时问 内全部 被Ｓ ａ 应用所取代 ，而各应用之 『 的数据互通和流程协 Ｉ将更 ａ Ｓ Ｈ Ｊ 酬
４ ３
健 蔓ｊ ｌ 武术
田径 排球
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习基地 的有 无”实 际上二 者是相辅相成的 学校对各专项选修深进行 就业 实习基地 的选 择 ． 就是 为了满 足社会 的需求 。学生在选择专项选 修课时社会原 因首先考虑的是社会需求和就 业实习基地的有无 。 （ 专项选修 课倾向的学校原因的调查 ３）
（） ２ 专项选修课倾向的社 会原 的调查。
（） １ 研究对象。以宿州学院体育体育学院２０ 级＿ｏ１ ０５ ２ ｌ级体育教 ） 育专业学生的选修倾向性 为研究对象 （ 研究 方法 。①文献 资料法和问卷 调查法 。查 阅与本研究有 ２） 关的文献资料进行 参考。发放问卷３ ＇ ｔ 份，收回２２ ，回收率９ ％。 ｘ ９份 ７ 有效 问卷２ （ ，有 效率８ ％。②数理统 计法和 比较分析法 对回收 ６１ 分 ７ 的有效 问卷的数据 进行 分析与处理 ，通过Ｅ ｃｌ ｘｅ的统计对数据 进行进 步的处理 ，并对结果进行 归纳 、 整理 、 分析 、比较 ，使整个研究过 程和结果更趋严密 、科学 ，符合实际。
表５ 体育学院在 校学生专项选修课倾 向的学校原 因 （＝ ６ ） ｎ ２０
如表５ 所示 ：专项 选修课倾向的学 校原因主要是 “ 业管理和就 就
业机 会的创造 ”和 “ 资力量” ，二者所 占的百分比为３％ ４ 师 ７ 和２ ％。 其次是 “ 专项 选修课的设置 ”、 “ 场地器械等硬件 设施 、 ” 培养方 案” ，各占百分比为１％、１％、８ ９ ２ ％。 （ 软件和硬件 ） 师资 力量和就
科 院校 制定科 学的培养 方案提供理论 参考 。
关键 词 新 建本科 专项选修 倾 向性
学 术界对体育专项选修课的研究较多 ．这些研究对专项选修的科
（ ） １ 专项选修课倾向的个 人原凶的 溯查 ＝
Hale Waihona Puke 目和专项选 修ｉ教学等方面进行 ．查分析 。对体育教育专业学生在专 粜 捌 项选 修课上 存在的的问题提出相应的建 议和举措 。但是针对新建本科 院校的体育专项选修课的研究较少 ，新建本科院校在专业设置方面有 其 自身的局限性 ，本研究以宿州学院为例 ，进行 凋查研究 ．从 中发现 问题 ．探讨对策 ．以便更好地为新建本科院校的体育专项选修提供参
术 、健美操 、拄径 、篮球 、 ｌ 排球 、足球这 六大项 ，说明随着社会对体
育人人才需求的改变 。学生的选择也相应的发生了变化 ２！ 专项选修课原 因、目的倾向的调查结果 ．
基金项 目：安徽省体 育社会科学重点研 究项 目 Ｉ Ｓ２Ｉ ８） Ｓ ￣ ｉ２ Ａ １１
肛 科 技 ２ １年第９ ０ １
学 术 研 讨
南 缸 科 技 ２ １年第９ ０ １
新 建本 科 体 育 院 生 对 专 项 选 修 的倾 向性 研 究 系学
徐 光 辉 刘 卫 东
（ 州学 院 ） 宿 摘 要 通过 调查宿 州学 院体 育学院体 育教育专业！ｒ 级一 ｎ Ｏ 学生的专项选修现状。通过与体育学院！０ 级 一 ｏ ７ ｎＩ ！ １级 ８ ｏ ５ ２ｎ 级体 育教 育 专业学生专项选修的选择倾向 、原 因倾向 、目的倾 向三个 方面来分析 ，得 出体 育教 育专业学生在 专项选修 上的倾 向性 。为安徽新建本
转的管理 和维护则出提供云 计算服务的企业负责 ，并由他 们来保证足 够强的计算能力和足够大的存储空问来供用户使用 。在任 何时间和任 何地 点 ，用 户都可 以任 意连接 至互联 网的终端 没备 。从 用户 角度来
２ 传 统 软 件 对 云计 算 的 弥 补 ． ３
加紧密 。传统软件业也将 认识到云 汁算对未来来影响 ，并逐渐 向服务
性产业转变 。
参 考 文 献
【 Ｃ ｏ ｄｃ ｍ ｕｉｇ ｔ ： ｅ ． ｋｐ ｄ ． ｇ ｗｉ ／ ｌｕ ＿ ｏ ｕｉｇ １ Ｊ ｌｕ ｏ ｐ ｔ ．ｈｔ ／ ｎ ｎ ｐ ／ ｉｉｅｉ ｏ ／ ｋ Ｃ ｏ ｄ ｃ ｍｐ ｔ ａｒ ｉ ｎ
影响是不同的 在部署传统应用软件的时候 ，软件集成也是困扰企业与软件 公司
更强 ， 品化程度较 高，更符合用 户移动办公的要求 ，且无需大量的 产 数据 传输 ，凼此在 云环境下 ，这种软 件更 多的受到厂 商和州 户的青 昧。相反 ，邶些流程复杂 、个性化较强 、 产品化程度不高的软件应用
的一大问题 。如企业先后部署了财务管理软件 、进销存管理 软件 、人 事管理系统等等 。但是 ，最后发现他们之间竟然无法友好的工作。这 就 是一种信息孤岛 。在传统软件模式下 ，这种孤岛现象很难 避免 。随 ’
着时问的推移 、规模的扩大与管理水平的提高 ，会采用一些跨部门的 管理 系统 。在这个应崩软件升级的过程 中，往往是颠覆性 的。即采取 新 的信息化管理 系统后 ，就会抛弃原来的信息化系统。所 以 ，虽然说 现 在软件集成的呼声很高 ，但是企业在采用更高级 、更综 合的信 息化 管理 系统中 ，基本上采用的是替换 ，而不是项 目集成。这 主要是项 目 集 成的风险太大 ，成本也太高 。而导致这两高的主要是没有一个统 一 的平台。