盐城市第一小学2013-2014六年级语文期末考试试卷

盐城市第一小学教育集团2013—2014学年度第一学期

六年级语文期末检测试卷

命题人：卢婷婷审核人：祁生洋

书写等第____________ 卷首语：亲爱的同学们，时间过得真快，一学期的语文学习旅程不知不觉已接近终点。今天，让我们来盘点这次旅行的收获。请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游语文世界，相信你一定是最棒的！

一、积累运用。（49分）

1．看拼音写词语，并按要求填空。（12分）

nüè shā bō li suān zǎo liàng jiě chéng kěn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī xiào xiū rǔ sǒng lì yóu yù kān cè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 所填的字中，整体认读音节的字有 ,按音序排在最后一个的字是。

2．把下列词语补充完整，并按要求填空。（7分）

①顶礼（）拜②艰苦（）绝③唱念（）打④颠（）流离

⑤字正（）圆⑥相（）相成⑦（）山越岭⑧（）声匿迹

其中，与“戏曲”有关的词语是（填序号），请你再写两个与“戏曲”有关的词语：、。

3．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）。(2分)

A．削．弱(xuē)给．予(jǐ) 徘徊．(huí)铁路干．线(gàn) B．尴尬．（gà）藐．视(miǎo) 魁梧（wú)悄．无声息（qiǎo）

C．蜷．缩（quán）嘲．笑（cháo）抵御．（yù）哺．乳(fǔ)

D．袒露．(lòu) 富裕．(yù) 跋涉． (shè)刁难．(nàn) 4．联系生活，选出下列词语解释有误的一项。（）(2分)

A．阳光少年——指活泼、富有生气的少年。

B．一头雾水——指莫名其妙，摸不着头脑。

C．绿色食品——指绿色的蔬菜、水果。

D．曝光——把隐秘的事情披露出来，公之于众。

5．下列说法正确的是（）。(2分)

A．“演讲—讲演”、“代替—替代”、“著名—名著”，这三组倒顺词意思都一样。

B．“他的脸色不对头

．．，恐怕是生病了。”加点词读“duì tou”。

C．《青海高原一株柳》中，对家乡灞河柳的描写，主要是为了表达作者对家乡的热爱。

D．《给家乡孩子的信》表达了巴金爷爷对下一代的关怀，也抒发了自己要让生命开花的美好情感。

6．在下面的句子里，该填上什么风呢？想一想，再写下来。（3分）

（1）李老师教育学生有着（）化雨般的耐心。

（2）冬天到了，（）凛冽，吹在脸上还真有点疼。

（3）霎时间，乌云密布，电闪雷鸣，一场（）骤雨即将来临。

7．按要求写句子。（8分）

（1）仿写句子。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。

大海，，。

（2）用正确的修改符号在原句上修改病句。

①近阶段，我市轰轰烈烈地开展了创建国家级卫生城市。

②读了这篇文章后，对我们教育太深刻了。

③我们必须随时纠正并及时发现工作中的错误。

8．按课文内容或要求填空。（13分）

(1)风物聚焦：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又，既愿久立四望，又想坐下。（《草原》）读了这些富有诗意的句子，你不禁想到了描写草原的诗句：

。

后生们的胳膊、腿、全身，地搏击着，地搏击着，

地搏击着……好一个痛快了山河、的安塞腰鼓！(《安塞腰鼓》)(5.5分)

(2)爱国情怀：杰出的爱国工程师詹天佑不怕帝国主义的要挟、嘲笑，成功主持修筑了；被誉为“”的钱学森在赴美留学期间时刻不忘……（1.5分）

(3)读书得法：“，为有源头活水来。”（《观书有感》）《学与问》一课教育我们从小要养成的习惯。大文豪鲁迅也说过：“必须和，使所读的书活起来。”《古今贤文（读书篇）》告诉我们：“欲知天下事，。”“读书贵能疑，。”“，朗读便于记忆。（3分）

(4)热点话题：作为21世纪的小主人，我们不仅要“风声雨声读书声，声声入耳”，还须“，。”请你把最近关注的国内外新闻用“一句话新闻”的形式表现出来，不超过15字。（3分）

。

二、阅读分析。（21分）

（一）《大自然的文字》（片段） (9分)

①在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。

②要学会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人这是什么石头这是什么树总是坐在家里的人永远不会懂得大自然的文字

1．给第②自然段没有加上标点的地方加上标点。（2.5分）

2．大自然的文字妙不可言，在第①自然段中，就是大自然的文字，它告诉我们：。能读懂大自然文字的人还知道：告诉我们。（2分）

3．划“”句子中“爬”加上引号表示，作者这样表达的好处

是（1分）4．第②自然段告诉我们，认识大自然文字的途径或方法有很多，如：（1）

；（2）；（3）。（1.5分）

5．“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。”如果你身边有这样的人，你会怎么劝劝他呢？请用上合适的古诗句或名言。（2分）

(二)一只惊天动地的虫子（12分）

去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振震）撼了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细致细密）的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被(奇怪奇异)的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛涂着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!

它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不堪，但