用心感化孩子唤醒孩子学习的自觉

用心感化孩子唤醒孩子学习的自觉

朝阳区南湖中园小学陈红波

陶行知曾经告戒我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”班中的每个孩子都是一个生命个体，他们同样需要被关注与欣赏。孩子们如果能够得到老师的帮助与表扬，都会从内心感到一种特有的成就感，同时也更能激励孩子把其它的事情做得更好。学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。

在我们班有一个叫翔翔的孩子，长得虎头虎脑的，一双大大的眼睛镶嵌在粉扑扑的脸蛋上非常可爱。由于家庭环境比较特殊，孩子的父母都是做生意的，平时根本没有时间顾及孩子，所以孩子的一些好的习惯没有养成，比较散漫，学习成绩不理想，没有认识到学习的重要性。经常回家不认真完成作业，心思不在学习上，由于家庭条件较好，所以回家玩手机，玩电脑游戏。现在孩子上了六年级，自己的主见越来越多，对待老师的教导也是当面一套背后一套。经常放学时我会嘱咐翔翔：翔翔，别辜负老师和家长对你的希望，回家认真完成作业。当时孩子答应的非常好，但是结果却不尽人意，看到这样的情况，我的心瓦凉瓦凉的。经过与孩子交流得知：并不是孩子每次都贪玩，不想完成作业，有时候是孩子不会，不知道该怎样写，面对这样的孩子我想更好的培养他良好习惯的方法就是一对一的多与他进行沟通与辅导。

因为孩子回家后家里没有人看管，所以我决定放学后对孩子进行知识性的补习，这样孩子的学习时间能够得到保证。放学后其他孩子都回家了，教室里只剩下了我们两个人，这时没有了白天的喧闹，教室里显得是那样安静，此时此刻翔翔的心也静了下来，我们俩翻开书，回顾着这一天学习的知识，我对他进行着补习，面对着孩子稚嫩的脸庞，认真学习的态度我的心理高兴极了。经过几天的辅导我发现孩子对学习有了兴趣，于是一如既往的我坚持了两个月。在给孩子补习的过程中我及时用语言鼓励孩子，用行动感染孩子，给孩子准备水果。每天放学给翔翔补习时我都要接到女儿催促的电话，为了给翔翔补习，调动他学习的积极性，女儿放学后只能在传达室等我。而翔翔是一个懂事的孩子，看出了老师对他付出的努力，渐渐地被我的耐心和付出打动了，越来越懂事了。回家后主动跟父母说老师是多么的不容易，并且回家能主动完成作业了，在期末考试前她的家长给我发来这样一条短信：谢谢您一直以来给了孩子很大的帮助和关心，不管孩子有多不听话，多么不爱学，您都没有放弃他，依然向带自己的孩子一样，占用了您很多的个人时间给孩子补课。有时一道应用题要讲好几遍，他才能理解，您从不厌其烦，辅导着，爱护着，孩子一年年长大，终于能够理解老师的良苦用心。现在孩子能够回家认真完成作业，我们全家非常感谢您！看到这样的短信我觉得付出的再多也值得，因为我用一名教师的努力唤醒了孩子的自觉学习的意识。

虽然孩子的学习成绩不理想，但是我想每个孩子都有自己的闪光点，这样的孩子同样需要被关注，因为在他们的心中更同样渴望被欣赏，于是我抓住孩子的闪光点把他的优点扩大，在班中从其他方面表扬孩子、鼓励孩子，让他也能感受到被欣赏的感觉真好，从而更加促进唤醒孩子做一名优秀小学生的意识。

翔翔是一个爱劳动的孩子，我就经常让他帮助班里擦黑板，每次他都把黑板擦得那么干净。同时我也会给孩子一个个微笑，让孩子从老师的表情和言语中感受到自己被欣赏了，被欣赏的感觉是那样的好。有时我会让他帮助老师抱作业本、发作业，同样他把这些事情做得非常出色，通过一件件小事孩子感受到了自己的身上有这么多优点，自信心越来越强，同时在其他方面也发生了变化。他觉得在班级的生活真好，渐渐地在我的鼓励与肯定下孩子发生了变化，现在已经能够认真完成作业了，而且有时晚上会给我打个电话，跟我“报喜”作业已经认真完成了。

在以后的日子里我发现翔翔每天在老师的欣赏之下都会有新的变化，有新的起点。从翔翔的身上我深刻体会到了用欣赏的眼光观察孩子，用心感化孩子，会有一种意想不到的效果。同时我也坚信用心感化孩子会使生命之花绽放得更加灿烂。