搭配问题课件

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有趣的搭配课件

新技术的应用
利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，为搭配提供更加便捷的体验和更加丰富的互动形式。
06
如何提高搭配技巧
学习搭配的基础知识
颜色搭配
了解颜色搭配的原则，如互补色、同类色、近似色等，掌握
不同颜色之间的搭配技巧。
材质搭配
了解不同材质的特性和搭配方法，如柔软与硬朗、光滑与粗糙、轻盈与厚重等，以创造出层次感和立体感。
积木游戏
通过不同形状和颜色的积木组合，让孩子们认识不同的形状和颜色，提高他们的分辨能力。
搭配主题活动策划
搭配比赛
组织孩子们参加搭配比赛，让他们在比赛中学习搭配技巧，
培养他们的审美能力。
搭配展览
将孩子们的搭配作品进行展览，让他们感受到自己的成果被重视，增强他们的自信心。
搭配讲座
邀请专业人士为孩子们讲解搭配技巧和方法，提高他们的搭
配打造出独特的旅行计划。
详细描述
通过学习旅行搭配技巧，掌握如何将旅行中的不同元素进行合理搭配，打造出愉悦的旅行体验和完美的旅程规划。
完美旅程
关注旅行中的细节和体验，学习如何将旅行元素进行完美搭配，实现旅行的意义和价值。
03
搭配的心理学原理
搭配与心理学的关系
搭配是心理学的应用
搭配不仅仅是美学问题，更是心理学在实践中的应用。搭配可以影响人们的感知、情绪、想象和认知，从而影响人们的行为和决策。
时尚潮流
了解不同服装品牌和风格的特点，掌握色彩、款式、面料等搭配要点，运用搭配技巧打造出独特的时尚风格。
关注时尚潮流趋势，学习如何将当季流行元素融入搭配之中，打造出时尚前沿的造型。
美食搭配
总结词
味觉享受、营养均衡

2023春人教版三年级数学下册《搭配》PPT课件

选数字3在十位上，依次写出两位数。
十个
30 50 31 51 35 53
用同样的方法把 5写在十位上。
探究新知用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
十位相同,个位不同的两位数各有3个。
10 30 50 13 31 51 15 35 53
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
探究新知
A1
A2
B1 B2 B3
人教版数学三年级下册
8 数学广角—搭配（二）
赛场
情境导入
国际足联世界杯简称“世界杯”，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事。
2018年第21届世界杯在俄罗斯举行，第22 届在2022年卡塔尔举行。
你看过世界杯吗？我们去看一看足球比赛中有什么数学知识吧！
探究新知三年级4个班进行足球比赛。每2个班踢一场，一共要踢多少场？
A1
A2
B1
B2
B3
这两先种固方定法都其是中先一固种定，上再装按，顺再序选搭下配装。。
搭配要有序，才能不重复、不遗漏。
探究新知想一想：先固定下装，再固定上装，有几种搭配方法？
一件下装搭配2件上装，一共3个2种， 2＋2＋2＝6，有6种搭配方法。
课堂练习
乐乐餐饮店要推出新菜,荤菜有深海鱼头、豆瓣墨鱼仔,素菜有香菇素鸡、椒香莲藕、五彩蘑菇。每份饭有一荤一素两个菜,可以有多少种搭配方法?
小明 1 2 3 1 2 1
小红 3
列举找到所有可能性，做到不重
2
复，不遗漏。
1
2
1
1 答：一共有6种分法。
课堂练习
把5块巧克力全部分给小丽、小明、小红，每人至少分到1块。有多少种分法？

二年级奥数第2讲：搭配问题-课件

12
3种
3
3种
3种
2+1=3（种） 3×3=9（种）答：一共有9种不同的扎法。
练习五（选做）
为了让大家的伙食更丰富，芭啦啦综合教育学校食堂提
供了以下几种食物和水果，每个学生可以从中选择2种食物
和1种水果，有多少种不同的选择？
4种
3种
5种
2种
1种
4+3+2+1=10（种）
10×5=50（种）
答：有50种不同的选择。
5次 4次 3次 2次 1次
1
2
3
4
5
6
5+4+3+2+1=15（场）答：一共要进行15场比赛。
小结
解决组合问题的主要方法是用列举法。一般可以借助图形来描述，更加生动形象清晰，并且不容易遗漏。
密码要求：
（1）是两位数。（2）十位上的数字是3、4中的任意一个，个位上的数
字是2、5中的任意一个。（3）必须要把组成的两位数全找齐了，才能通过密码。
搭配问题
例题一
阿派准备放学后回家换上运动鞋再去爬山，已知从学校有2条路可以回家，从家有4条路可以去爬山。阿派有多少种不同的走法？（学校、家、山的位置如下图）
学校
1 2
家
3
4 5 6
山
4种 4种
4×2＝8（种）答：阿派有8种不同的走法。
练习一
欧拉回乡下看望奶奶，从家到中转站有3种公交可以选择，从中转站到奶奶家有2种公交可以选择，那么欧拉去奶奶家有多少条不同的路线？
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在

《搭配问题》课件

)种不
1.面包和饮料搭配。
（1）有两种面包、两种饮料，各选其中的一种，有(4 )种不
同的搭配方法。
1.面包和饮料搭配。
（2）有三种面包、三种饮料，各选其中的一种，有( 9)种不
同的搭配方法。
3×3=9
2.饭菜搭配。
（1）选一种主食和一种菜有多少种搭配方法。
3×2=6或2×3=6
有6种不同的搭配方法。
搭配问题
2+2+2=6(种)
3+3=6(种)
3×2=6(种)或2×3=6(种)
搭配时要注意按照一定的顺序，不重复、不遗漏。
再加一件上衣，丫丫每天穿一套衣服，一周不重复能做到吗？
2×4=8(种)或4×2=8(种)
1.面包和饮料搭配。（1）有两种面包、两种饮料，各选其中的一种，有( 同的搭配方法。
《搭配问题》
1件上衣+1条裤子
丫丫每天要搭配一套不同的衣服，有几种不同的搭配方法？
帮丫丫想一想，怎样搭配？
方法一：先确定上衣，再确定裤子。有6种不同的搭配方法。
2+2+2=6(种)
2×3=6(种)或3×2=6(种)
方法二：先确定裤子，再确定上衣。有6种不同的搭配方法。
3+3=6(种)
3×2=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(种)或2×3=6(种)
2.饭菜搭配。
（2）选一种主食和两种菜有多少种搭配方法。 3×2=6或2×3=6 有6种不同的搭配方法。
丫丫又买了2顶帽子，选择一顶帽子、一件上衣和一条裤子，有几种不同的搭配方法？
2×（2×3）=12(种)
解决搭配问题的方法 1.搭配过程中可以先固定一个事物，再按照顺序和另一个事物搭配，做到不重复、不遗漏。 2.搭配m件A类物品和n件B类物品，就有m×n种搭配方法。

数学广角──搭配(一) 课件(共28张PPT)

数学广角——搭配（一）
课前准备： 1.0-9数字卡片 2.红、黄、蓝彩色笔各一支 3.学习任务单
十位
个位
密码是用1、2组成的两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？密码就在其中。
密码是两个数中较大的一个
数学广角—搭配（一）
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
探究任务一：摆一摆、写一写或用自己喜欢的方法解决问题，把结果记录在任务单1。
21
13
小丽
1
2
3
2
1
3
3
1
2
搭配
交换位置法
固定十位
固定个位
固定数位法
不重不漏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有序思考
能组成（6）个两位数。
在数字0-9中任选三个数摆一摆、写一写，验证你的猜想。
探究任务二：验证猜想把验证过程记录在任务单2。
探究任务三：设计排队方案用自己喜欢的方法记录在任务单3。
回顾课本，这节课你学到了什么？
搭配
交换位置法
固定十位法
固定个位法
不重复不遗漏
有序
生活中处处有数学，只要你带着数学的眼光去观察，带着数学的思维去思考，一定会发现和创造更多的美好！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
4
30
能组成( 4 )个两位数。
39
93
90
怎样做才能不重不漏
数学课本第97页
学以致用：涂一涂完成数学课本第97页做一做。
北城
南城
答：一共有6种涂色方法。
3名同学要在数学王国门口排成一排合影，有多少种排法？

人教版三年级下册数学第2课时搭配问题(课件)

四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
四、课堂小结
像这类搭配问题，一定要保证不重复不遗漏，要选用正确的方法，有序的进行搭配。
五、布置作业
课后作业： 1、完成P104“练习二十二”第4题； 2、完成P104“练习二十二”第5题。
用A表示上装， B表示下装。
字
母
A1
A2
表
示
法
B1
B2
B3
搭配时要（有序），才能不重复、不遗漏。
三、巩固提升、解决问题 1 下面的早餐有多少种不同的搭配？
不能太贪吃了哦!饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
答：早餐有8种不同的搭配。
三、巩固提升、解决问题 2 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
R· 三年级下册
数学广角——搭配（二）
第2课时搭配问题
一、创设情境，引入新知
一、创设情境，引入新知情境导入
一、创设情境，引入新知情境导入一共有多少种穿法？
短袖长袖
短裙长裤长裙
二、操作感悟、自主搭配
一共有6种穿法。
图
形
用○表示上
表示
装，□表示
法
下装。
二、操作感悟、自主搭配情境导入一共有6种穿法。
2
3
4
பைடு நூலகம்
6
9
8
三、巩固提升、解决问题
2
3
4
6
9
8
23 26 28
2
3
4
6
9
8
2
4
3
9
6

词语搭配 ppt课件

2、形容词+名词怎么样的（什么）
• 自豪的（心情语气） • 豪迈的（口号声音） • 慎重的（选择考虑） • 素净的（布料摆设） • 朴素的（衣着打扮） • 残酷的（事实行为） • 艰难的（抉择步子） • 艰苦的（生活岁月）
3、形容词+动词怎么样地干什么
• （仔细，认真）地辨认 • （苦苦，小声）地哀求 • ( 再三）地恳求 • （卑微，低三下四）地乞求 • （细心）地分辨 • （奋力，用力）地摆脱 • （不辞辛苦，默默）地操劳
1、动词+名词
2、形容词+名词怎么样的（什么） 3、形容词ห้องสมุดไป่ตู้动词怎么样地干什么
4、名词+形容词什么怎么样
1、动词+名词
操纵（机器方向盘）摆脱（制约束缚）争论（问题观点）吩咐（下属孩子）订购（产品机器）转移（目标部队）挑拨（是非关系）激发（灵感潜能）保持（关系距离）

人教版三年级下册数学 8数学广角——搭配(二)课件(共38张PPT)

油条
饼干
面包
答：一共有8种不同的搭配。
随堂练习
1 下图中一共有多少个长方形？
答：一共有9个长方形。
随堂练习
2 从鸟岛到狮虎山,共有多少条路线？
A1
A
鸟岛
2
B2
猴山
B1
A1
大象馆
A2
C1
C2
狮虎山
B1B2B1B2C1 C2 C1 C2
C1 C2 C1 C2
答：一共有8种不同的线路。
课堂小结
同学们,通过今天的学习,你有什么收获？
3
3 第4种情况符合要求的数是133、233
4
4 第5种情况符合要求的数是144、244
5
5 第6种情况符合要求的数是155、255
6
6 第7种情况符合要求的数是166、266
7
7 第8种情况符合要求的数是177、277
8
8 第9种情况符合要求的数是188、288
9
9 第10种情况符合要求的数是199、299
课程讲授
做一做：
卡塔尔中国
科威特
这是2011年亚洲杯足球赛A 组球队。每2个球队踢一场, 一共要踢多少场？
乌兹别克斯坦
课程讲授
看一看： ①
卡塔尔
④
⑤
⑥
中国
③
科威特
②
乌兹别克斯坦
可以把任意2个球队直接连上线。
每一条连线代表一场比赛,一共要踢6场比赛。
课程讲授
看一看：
④
⑤
卡塔尔
科威特
①
②
中国 ⑥
③
可以先每个球队与其他球队分别连上线,再减去这个球队后与其他球队分别连线。

高考辨析并修改病句之二搭配不当ppt课件

• 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清楚。
应改为“写得---有条理〞。
• 他投篮投得正确，命中率很高。
“正确〞应改为“准确〞。
搭配不当：关联词语搭配 • 他在劳作时虽然不感到疲乏，反而越干越有劲。
“虽然〞改为“不但〞。
• 不管工作任务这么重，我们也“不能管完〞成改为。“无论〞。
“改正〞与“缺点〞不搭配，应说“克服缺点，改正错误。〞
• 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 “保护〞与“安全〞不搭配，应去掉“的
• 这安次全活〞动，大大加强了干群关系。
“加强〞与“关系〞不搭配，可改为“密切〔或改善〕---关系〞。
搭配不当：主宾搭配
• 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天〞与宾语“花园〞不搭配可改为“夏天的天山〞。
• 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
去掉“一个班〞，或把“基础〞放到“中〞之后。
搭配不当：一面和两面搭配
班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的熟悉。
“变不变〞改为“的变化〞。
搭配不当：定语与中心词搭配
搭配不当
搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 一面和两面不当 • 定语和中心词搭配不当 • 状语和中心词搭配不当 • 补语和中心词搭配不当 • 关联词语搭配不当
搭配不当：主谓搭配
• 他那和气可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
“教导〞不能“出现〞，可与“又在我耳边回响〞搭配。
• 1、由于合理密植，强化管理，这个县的水稻生产，长势合格。
• 2 、提升早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体天天所必需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

奥数讲座搭配问题PPT课件

.
3
1．5 个小朋友，互相握一次手，他们共握多少次手？
4+3+2+1=10(次）
.
4
2.小英有 8 本不同的书，小莉向她借 2 本，有几种不同的借法？
７＋６＋５＋４＋３＋２＋１
＝２８（种）
.
5
3.用 2 、 3 、 4 能写出多少个不同的三位数？其中最大的是多少？最小的是多少？
234 243
搭配问题
.
1
例1．北京到广州的火车如果只考虑京广铁路上的北京、郑州、武汉、广州这 4 个车站，那么这 4 个车站间的往返火车票共需多少种？这 4 个车站中，任何一个车站既可以作起点站也可以作终点站。
( 1 ）以北京为起点站，则终点站是（郑州）（武汉）（广州），有（３）种不同的票；
.
8
例4．小青有两件毛衣：一件黄的、一件白的；她有 3 条裤子：一条蓝的、一条咖啡色的、一条红的。算一算，要使她的毛衣和裤子有不同的搭配，能有几种搭配方法？
2×3 = 6 （种）
因为上衣有两种不同的选择方法，裤子木块：红、蓝、黄、白，取出三块排成一横排，共有多少种不同的取法？
共有车票的种数是： 8×9 = 72 （种）。
.
14
例6．有 6 个小朋友，要互相通一次电话，你能算出，他们一共打了多少次电话？
【思路分析】我们把 6 个小朋友分别编号： A、B、C、D、E、F。 A 应与其他小朋友打电话 5 次，这 5 次是： A一B , A 一 C , A一D , A一E , A一F 。同样， B 也应打 5 次电话， B 打的 5 次电话是： B一A , B一C , B一D , B一E , B一F 。

搭配问题-PPT课件

搭配问题
做一做: 拉一拉，还能组成哪些两位数？记下来。
3
363
2
36863
4
683386
9
86638
十个886
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
3×3=9（个）
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中
心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心

小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小
学
2
3
聪聪的家
A B
少年宫
C D
走路中的数学问题
中心
1
小

人教版二年级数学上册8数学广角——搭配(一)课件(15张PPT)

付法四
3.有几种穿法？
每次上衣穿1件，裤子穿1条。
课堂小结
运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数求和是搭配问题，和顺序无关。
谢谢
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
得数有几种可能？
3种
问题1：视察我们研究过的两道题，你有什么发现？
问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个，一个却只有3种可能啊？
1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
123次
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
付法一
付法二
付法三
数学广角——搭配（一）
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？
57 75 95 59 79 97
一共能组成6个。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？
问题：你都知道了什么？追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？
去可掉以重用复填的表情的况方，法有试3试种。可能。
有3种是重复的。
加数加数和
5 7 12 7 5 12
7 9 16 9 7 16 5 9 14
9 5 14Leabharlann 画图 12 1657 9
14
得数有 3 种可能。
对照分析，提升认识
因为两个数的和与顺序没有关系。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？ 6个

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3 × 3 = 9（种）
答：共有9种不同的搭配方法。
2、妈妈买了四条围巾和两件外衣。如果一条围巾配一件上衣，有几种不同的搭配方法？用线连一线。
围巾1
围巾2
外衣1
围巾3
围巾4
外衣2
答：共有8种不同的搭配方法。
小结：
搭配方法：
先确定一项，再与另一类的每一项搭配。计算方法：
各种事物数量的乘积
2011年11月23日三（2）班
小丽要到小红家做客，想请大家帮她搭配衣服呢！你们愿意帮她的忙吗？咱们先来看看她有哪些衣服吧。
我该怎么穿呢？
小丽
如果一件上装只能搭配一件下装，那么有多少种不同的搭配方法呢？
（同能保证不重复、不
遗漏？
2
1
2
3个2
2×3=6（种）
聪明的小朋友，你能找出搭配中的规律吗？搭配的种数：就是各类事物数量的乘积
请同学们看黑板上的表格，你能很快算出：共有几种搭配方法吗？
从猴山经过百鸟园到数学乐园一共有几条路线？
3条 2条 3个2 2×3=6（条）
每个小动物单独和聪聪、明明、圣诞老人各拍一张照片。
3
4 5
6
3 2个 3
3×2=6（种）
2
1
3 2 4 5 6
3
3个 2
2×3=6（种）
连线方法：先确定一项，再与另一类的每一项搭配。
只要有顺序地搭配连线，
就能保证：
不重复、不遗漏。
饮料和点心只能各选一样，我有几种不同的搭配方式？
2种 3种
①②
2个3
3×2=6（种）
2种
①②
3种
10张胶卷够了吗？
每个小动物单独和聪聪、明明、圣诞老人各拍一张照片。
4×3=12（张）
每个小动物单独和聪聪、明明、圣诞老人各拍一张照片。
3×4=12（张）
每个小动物单独和聪聪、明明、圣诞老人各拍一张照片。
10张胶卷够了吗？答：10张胶卷不够。
练习： 1、冬天来了，天很冷。小红有3顶帽子和3双手套，如果一顶帽子配一双手套那么共有几种不同的搭配方法？