网络安全和道德意识教育(七教(学)案)
初中网络安全教育教案（精选5篇）
初中网络安全教育教案初中网络安全教育教案网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
以下是小编为大家整理的初中网络安全教育教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中网络安全教育教案1一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说）1、你上过网吗？你有QQ号吗？2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？4、你曾经有过去网吧的经历吗？能给大家讲讲吗？5、你现在是怎样看待去网吧的？6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（2）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑（3）拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
小学心理健康《网络安全与道德》教案
小学心理健康《网络安全与道德》教案网络安全与道德教案一、教学目标1. 了解网络安全和道德的概念及其重要性；2. 掌握网络安全与道德的基本原则和行为规范；3. 了解网络安全与道德在日常生活和学习中的应用。
二、教学内容1. 什么是网络安全？2. 什么是网络道德？3. 如何保护个人信息的安全？4. 如何使用网络时遵循道德规范？5. 如何防范网络欺凌和网络诈骗？6. 如何使用互联网资源遵循版权法和知识产权保护规定？7. 如何培养正确的网络安全和道德意识？三、教学过程1. 导入（10分钟）在课堂上做一个小游戏，让学生快速回答问题：“什么是网络安全？什么是网络道德？”通过这个游戏引起学生的兴趣和思考。
2. 讲解网络安全与道德的概念（15分钟）讲解网络安全和道德的定义和意义，通过举例子引导学生思考为什么网络安全和道德很重要，以及不遵守网络安全和道德规范可能导致的问题。
3. 探讨个人信息保护（20分钟）让学生讨论个人信息的重要性，通过举例子让学生了解个人信息泄露的危害，教授如何保护个人信息的方法，例如设密码、不轻易透露个人信息、不点击不明链接等。
4. 引导遵循网络道德（20分钟）分享网络道德的基本原则和行为规范，例如尊重他人隐私、不传播谣言、不恶意攻击他人等。
通过讨论互联网上常见的违背道德规范的行为，加深学生对网络道德的理解。
5. 防范网络欺凌和网络诈骗（20分钟）分享网络欺凌和网络诈骗的概念和危害，教授如何保护自己免受网络欺凌和网络诈骗的方法，例如不随意添加陌生人为好友、不发布他人隐私信息等。
6. 讲解版权法和知识产权保护（20分钟）讲解版权法和知识产权保护的重要性，教授如何在使用互联网资源时遵循版权法和知识产权保护规定，例如不下载、复制侵权作品，引导学生重视他人的知识成果。
7. 培养正确的网络安全和道德意识（15分钟）通过引用相关案例和故事，引导学生认识到网络安全和道德对个人和社会的重要性，提倡学生自觉遵守网络安全和道德规范，提醒他们积极宣传和推动网络安全和道德的传播。
中学生网络安全教育教案(七年级)
中学生网络安全教育教案一、教学目的：为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。
二、教学重点：1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。
2、组织安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
三、教学过程：导入语：今天当我们步入网络社会，发现同学们与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使我们对互联网“一网情深”。
我们在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。
但不少同学们的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
（一）案例引入：案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合七年级3班***因上网，夜不归宿，逃课缺课，导致各学科成绩直线下降为例）案例二、在黑网吧里，不良青年的引诱，“近墨者黑”，试吃软毒品，走上吸毒之路。
案例三、黑网吧深深影响青少年的身体发育，黑网吧存在的安全隐患，以某网吧着火事件导致火灾为例。
案例四：青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。
（二）学生讨论：(10分钟)请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。
从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。
（三）总结讨论：有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。
由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。
这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。
迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：1、影响青少年性格的完善。
长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。
有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。
网络安全和信息道德教案
网络安全和信息道德教案一、教学目标1、让学生了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
2、帮助学生掌握基本的网络安全防范措施和技能。
3、培养学生的信息道德意识，引导学生正确、合法、负责任地使用网络信息。
二、教学重难点1、重点认识网络安全的重要性，了解常见的网络安全威胁。
掌握网络安全防范的基本方法和技能。
树立正确的信息道德观念，规范自身的网络行为。
2、难点理解网络安全技术的原理和应用。
在实际生活中自觉遵守信息道德规范，抵制不良网络行为。
三、教学方法1、讲授法：讲解网络安全和信息道德的基本概念、原理和重要性。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解网络安全问题和信息道德失范的表现及危害。
3、讨论法：组织学生讨论网络安全和信息道德相关话题，引导学生思考和交流。
4、实践操作法：指导学生进行一些简单的网络安全设置和操作，增强学生的实际动手能力。
四、教学过程1、导入通过提问引导学生思考网络在生活中的作用，如“同学们，你们每天都会使用网络，那网络给你们带来了哪些便利呢？”接着引入网络安全和信息道德的话题，“但是，网络也存在一些风险和问题，比如个人信息泄露、网络诈骗等，那我们应该如何保障网络安全，遵守信息道德呢？”2、知识讲解介绍网络安全的概念和重要性，让学生明白网络安全不仅关系到个人的隐私和财产安全，也关系到国家的安全和稳定。
列举常见的网络安全威胁，如病毒、木马、黑客攻击、网络诈骗、个人信息泄露等，并结合案例进行详细说明，让学生对这些威胁有直观的认识。
讲解网络安全防范措施，包括设置强密码、定期更新软件、谨慎点击链接、不随意透露个人信息、使用防火墙和杀毒软件等。
同时，向学生介绍一些常见的网络安全工具和软件，如 360 安全卫士、腾讯电脑管家等，并指导学生如何使用这些工具进行基本的网络安全防护。
3、信息道德教育讲解信息道德的概念和内涵，让学生明白在网络环境中要遵守法律法规、尊重他人权益、保护知识产权、不传播虚假信息等。
初一道德与法治教案网络文明与安全
初一道德与法治教案网络文明与安全一、教学目标1.了解网络的概念和特点，认识网络文明的重要性。
2.了解网络安全的基本知识和风险，掌握自我保护的方法。
3.培养学生正确的网络行为和安全意识，提高网络素养。
二、教学重点1.网络文明的概念和重要性。
2.网络安全的基本知识和风险。
3.网络行为和安全意识的培养。
三、教学内容1.网络文明的概念和特点网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它带来了便利和发展机遇，同时也产生了一些负面影响。
网络文明是指在使用网络时，遵循一定的行为规范和道德准则，保持良好的网络风气和文明素养。
网络文明的特点包括尊重、理性、友善、互助等，通过宣传和实践网络文明，可以有效地规范网络行为，营造健康的网络环境。
2.网络安全的基本知识和风险网络安全是指在网络环境中保护信息系统和数据免受未经授权的访问、使用、披露、修改、破坏或者失去的威胁。
学生们常常在网上浏览、交流、娱乐，但同时也面临着各种网络安全风险，如网络欺凌、个人信息泄露、网络诈骗等。
了解网络安全的基本知识和风险，可以帮助学生提高自我保护能力，防范网络风险和危害。
3.网络行为和安全意识的培养为了营造良好的网络环境，每个人都应该自觉遵循网络行为规范和法律法规。
在网上，我们应该保持良好的礼貌、友善、理性，不发布、传播违法、有害信息；保护个人信息，注意账号和密码的安全；不随意下载软件，及时更新防护软件等。
同时，我们也要培养学生的网络安全意识，教育他们辨别网络信息的真伪，提高对网络谣言和不良信息的辨别能力。
四、教学方法1.导入法：通过提问、谈论等方式激发学生对网络的兴趣，引导他们思考网络文明和安全的重要性。
2.讲授法：通过讲解网络文明的概念、网络安全的基本知识和风险，为学生提供相关知识。
3.案例教学法：引导学生分析典型案例，让他们更深入地了解网络安全的问题和解决方法。
4.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，让他们分享自己的网络使用经验和安全问题，并寻求解决方案。
道德与法治初中网络安全教学教案
道德与法治初中网络安全教学教案一、引言网络安全已经成为当今社会中一个非常重要的领域。
随着科技的迅猛发展，网络已经渗透到我们生活的方方面面，为我们带来了便利和机遇，同时也带来了诸多的风险和挑战。
为了保障学生们在网络空间的安全，培养他们的网络安全意识和能力，本教案将结合道德与法治的理念，设计网络安全教学内容，以达到培养学生正确使用网络的目的。
二、道德与法治中的网络安全教育1. 道德教育在网络安全教育中的作用道德教育是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要环节。
在网络安全教育中，道德教育起着引导学生正确使用网络的作用。
通过培养学生的道德伦理意识，强调网络使用者的责任与义务，教育学生遵守网络伦理规范，不从事违法、不良的网络行为，从而保护自己和他人的权益。
2. 法治教育在网络安全教育中的作用法治教育强调依法行为，引导学生学会通过法律手段维护自己的权益和网络安全。
在网络安全教育中，法治教育可以教育学生认识到网络作为一个虚拟的社会空间，同样受到法律的约束和保护。
学生需要了解网络安全法律法规的基本内容，学习合理、合法使用网络的方法和手段，以避免违法行为带来的风险和后果。
三、初中网络安全教学内容安排1. 培养网络安全意识的重要性- 网络安全的定义和意义- 网络风险和隐患的常见形式- 培养网络安全意识的方法和途径2. 遵守网络伦理规范- 探讨网络伦理规范的内涵和要求- 分析违反网络伦理规范可能产生的后果- 学习遵守网络伦理规范的行为准则3. 防止网络骗局和陷阱- 介绍常见的网络骗局和陷阱- 分析网络骗局和陷阱的工作原理- 学习识别和防范网络骗局和陷阱的方法4. 网络隐私保护与个人信息安全- 引导学生了解个人信息的价值和重要性- 介绍个人信息泄露的风险和危害- 学习保护个人信息的方法和策略5. 合理使用网络资源- 引导学生了解网络资源的合理使用原则- 学习网络搜索的技巧和方法- 学习分辨网络信息的真实性和准确性的能力6. 合法使用网络的法律法规- 介绍网络安全相关的法律法规- 分析违法行为带来的法律后果- 学习合法使用网络的基本法律知识四、教学方法和策略1. 情景模拟教学法通过编写或选择适合的网络安全情景，让学生通过角色扮演来模拟真实的网络安全场景，引导学生探讨合理的网络行为和解决问题的方法，提高学生在网络安全问题上的应对能力。
人教(蒙教版)七年级下册信息技术1.4网络安全与道德教案
a. 勒索软件案例：某公司遭受勒索软件攻击，导致重要数据被加密，经济损失惨重。
b. 社交工程案例：某员工被钓鱼邮件欺骗，泄露公司敏感信息，造成公司财产损失。
c. 数据泄露案例：某大型企业由于服务器配置不当，导致大量客户数据泄露。
d. 网络欺凌案例：某学生遭受网络欺凌，导致心理健康受损，影响正常学习和生活。
答案：网络道德规范是指在网络环境中应当遵循的行为准则。至少三种网络道德规范包括尊重他人、诚实守信和保护隐私。尊重他人是指不侵犯他人权益，不散布虚假信息，不进行网络欺凌；诚实守信是指不剽窃他人成果，不进行欺诈行为，遵守合同约定；保护隐私是指不侵犯他人隐私，不泄露个人敏感信息。
3. 请简要介绍一种网络安全防范措施，并解释其作用。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的概念、组成部分、案例分析等。
强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. 网络安全的基本概念
网络安全是指保护计算机网络系统免受各种威胁和攻击，确保网络数据的完整性和保密性。网络安全主要包括以下几个方面：
讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
网络安全与道德教案
预防网络诈骗，网络安全意识和良好道德行为的培养
教法
讲述法 任务驱动
学法
自主探究 小组合作
教具
多媒体PPT
教师与学生活动
过程反思
1、同学说一说是否遇到过网络诈骗，你会怎么做
2、出示图片——“电脑中毒”和“二维码陷阱”
出示学习目标
二、新课教学
1、造成网络安全的因素
生：小组合作，说一说引起网络安全的因素有哪些？
网络安全与道德教学设计
课题网络Biblioteka 全与道德教学目
标
知识与能力
了解造成网络安全的因素 怎样识别与防范网络诈骗与病毒
过程与方法
通过学习网络安全防护措施，掌握如何正确使用网络，并养成良好的用网习惯
情感态度与价值观
树立良好的网络安全意识和道德行为，增强信息安全意识
重点
造成网络安全的主要因素网络诈骗和病毒的识别与防范
主要因素：（病毒与非法入侵、系统漏洞（硬件与软件）、人为不规范的操作）
师：讲解归纳
（1）病毒入侵：计算机病毒是人为制造的，有破坏性，又有传染性和潜伏性的，对计算机信息或系统起破坏作用的程序。
（2）系统漏洞：指计算机操作系统本身所存在的问题或技术缺陷
（3）人为不规范的操作：浏览不安全网页、下载被病毒感染的文件、没有安装杀毒软件和开启防火墙、带有病毒的链接
影响网络安全的因素
防范措施
文明上网
生：读一读记一记
三、知识拓展
AI人工智能语音
展示视频片段
四、课堂小结
今天你学习了什么？有什么收获？
导入中用生活中常见案例，贴切实际，增加兴趣
病毒的基本知识与防范措施 教学重点
目前比较流行的网络诈骗—电信诈骗，教学难点，增强自我保护意识
道德与法治初中网络安全教案
道德与法治初中网络安全教案一、引言随着信息技术的快速发展和普及，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络带来的便利也伴随着一系列的风险和安全隐患，特别是对于初中生群体来说，他们由于年龄和知识的限制，更容易成为网络安全的受害者。
因此，道德与法治初中网络安全教案的编写显得尤为重要，旨在帮助初中生提高网络安全意识，提供正确的网络安全知识和行为指引，培养他们良好的网络安全习惯。
二、背景知识1. 网络安全概述网络安全指的是保护网络应用、网络基础设施、网络数据以及与网络相关的技术设备的安全。
其目的是确保在网络环境中实现信息的保密性、完整性和可用性，防止未经授权访问、恶意攻击、数据泄露等风险。
2. 道德与法治道德是指人们根据社会规范和价值观念所形成的判断和行为准则。
法治是指社会通过法律来约束和规范人们的行为。
道德与法治既有相互关联的地方，又有各自独立的作用，对于网络安全教育都起到重要的作用。
三、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和重要性。
2. 掌握网络安全的基本原则和常见风险。
3. 培养正确的网络安全意识和行为习惯。
四、教学内容1. 网络安全基本知识1.1 什么是网络安全？1.2 为什么网络安全重要？2. 网络安全原则2.1 用户身份认证2.2 防火墙与网络隔离2.3 数据加密和隐私保护2.4 安全下载和上传2.5 定期更新软件和操作系统3. 常见网络安全风险3.1 病毒和恶意软件3.2 钓鱼网站和诈骗3.3 网络谣言和不良信息3.4 网络欺凌和隐私泄露4. 培养良好的网络安全习惯4.1 创建强密码4.2 谨慎点击未知链接和附件4.3 不泄露个人信息4.4 注意网络礼仪和道德规范4.5 及时报告网络安全事件五、教学方法1. 理论讲解：通过讲解网络安全的基本知识、原则和风险，帮助学生更好地了解网络安全的重要性和应对策略。
2. 实践操作：组织学生进行网络安全实践操作，包括创建强密码、防护个人信息等，以加深学生对网络安全知识的理解和掌握。
青岛版七年级信息技术上册网络安全与道德教案
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.信息意识：通过学习网络安全与道德知识，培养学生对网络信息的敏感度和识别能力，提高他们在网络环境中的信息素养。
2.网络安全防护能力：通过讲解网络安全防护措施，使学生掌握基本的网络安全技能，提高他们在面对网络威胁时的自我保护能力。
3.道德素质：通过学习网络道德规范，引导学生树立正确的网络道德观念，养成良好的网络行为习惯，提高他们的道德素养。
1.加强实例和练习：通过提供更多的实例和练习，帮助学生加深对网络安全概念的理解和应用能力。可以设计一些实际操作任务，让学生亲自实践，从而更好地掌握网络安全技能。
2.培养合作能力和沟通技巧：通过组织更多的小组合作活动和讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。同时，提供一些沟通技巧培训和指导，帮助学生提高小组讨论的效果。
3.增加互动和参与：引入更多的互动式教学方法和活动，如小组讨论、角色扮演、实验操作等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，鼓励学生提问和发表观点，促进课堂互动和交流。
教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出良好的合作精神和沟通能力。他们能够针对网络安全和道德的案例进行分析，并提出一些创新性的想法和建议。在课堂展示中，学生能够清晰表达自己的观点，并展示小组讨论的成果。
在教学评价与反馈中，我注重肯定学生的优点和进步，同时也指出他们的不足之处，并提供具体的建议和指导。通过这样的评价与反馈，我希望能够激发学生的学习动力，帮助他们认识到自己的潜力和不足，并鼓励他们在今后的学习中不断进步。
板书设计
网络安全与道德
一、网络安全概念
-定义
-重要性和影响
二、网络安全防护措施
-防火墙
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计一、教学目标1、让学生了解网络道德的概念和重要性。
2、帮助学生掌握网络安全的基本知识和技能。
3、培养学生在网络环境中遵守道德规范和保护个人信息安全的意识。
4、引导学生正确使用网络，避免网络不良行为和网络犯罪。
二、教学重难点1、教学重点（1）网络道德的内涵和规范。
（2）常见的网络安全威胁及防范措施。
2、教学难点（1）如何引导学生将网络道德规范内化为自觉行为。
（2）如何让学生理解并运用复杂的网络安全技术。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，向学生传授网络道德和网络安全的基本概念和知识。
2、案例分析法展示实际的网络道德和网络安全案例，让学生分析讨论，加深理解。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，培养其思考和表达能力。
4、实践操作法让学生进行一些简单的网络安全操作，如设置密码、识别网络陷阱等，增强其实际操作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于网络不良行为或网络安全事故的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——网络道德与网络安全。
2、知识讲解（20 分钟）（1）网络道德解释网络道德的定义，即人们在网络交往中应遵循的道德规范和准则。
列举网络道德的主要内容，如不传播虚假信息、尊重他人隐私、不进行网络暴力等。
强调网络道德对个人和社会的重要性，如维护网络秩序、促进社会和谐等。
（2）网络安全介绍网络安全的概念，包括保护网络系统、数据和信息的保密性、完整性和可用性。
讲解常见的网络安全威胁，如病毒、黑客攻击、网络诈骗、个人信息泄露等。
传授基本的网络安全防范措施，如安装杀毒软件、设置强密码、不随意点击陌生链接等。
3、案例分析（15 分钟）展示几个典型的网络道德和网络安全案例，如网络谣言的传播、个人信息被窃取导致财产损失等。
让学生分组讨论以下问题：（1）案例中存在哪些网络道德问题或网络安全隐患？（2）这些问题给当事人和社会带来了什么影响？（3）我们应该如何避免类似情况的发生？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评，引导学生深入思考网络道德和网络安全的重要性。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计一、教材分析1、教材地位和作用本课题网络道德与网络安全是人教版七年级下册第一章网络技术基础活动4《网络道德与网络安全》的内容。
前三节的内容教会学生如何从网上获取信息，对于因特网上的信息，既有有用的信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息，面对海量的网上信息，该如何取舍呢？这网络信息安全知识在整本教材中就有着举足轻重的作用。
信息技术在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。
如黑客入侵他人计算机，传播病毒，窃取数据等，网络信息的安全面临严峻的挑战。
信息安全已经成为重要的问题。
本课题旨在帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。
在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。
2、课时安排：1个课时二、学情分析网络道德与网络安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等.初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。
有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象，有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。
因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识过程与方法。
三、学法分析基于本节课的教学内容，安排学生可以采用解决问题的方法，结合学生自主探索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习。
在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探索和小组讨论解决问题。
以自主和小组合作性学习展开，实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
同时也增强了学生的协作和团队精神，培养了学生良好的信息素养。
四、教学手段硬件：多媒体教室。
软件：Microsoft PowerPoint、课件。
五、教学目标1、学会自觉遵守网络道德；2、了解病毒的定义、特点、传播途径、危害;3、学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。
初中道德与法治教案：网络安全与信息道德
初中道德与法治教案：网络安全与信息道德网络安全与信息道德一、引言近年来，随着互联网的普及和快速发展，人们的生活和学习方式发生了重大变化。
然而，与此同时也带来了一系列的网络安全问题和信息道德挑战。
初中时期是培养学生正确使用互联网以及维护自身权益的关键时期。
因此，在初中道德与法治教育中，网络安全与信息道德教育显得尤为重要。
本文将探讨如何切实开展网络安全与信息道德教育。
二、网络安全意识教育1. 引导学生正确认识网络威胁在开展网络安全教育时，首先应引导学生正确认识网络威胁的存在。
可以通过案例分析等方式向学生阐述各类网络攻击手段，并告知其可能造成的危害，如个人隐私泄露、财产损失等。
通过真实案例引起学生对于网络安全问题的重视程度。
2. 强调信息保护意识在培养学生正确使用互联网并保护个人信息方面，既需要防范来自外部的攻击和侵犯，也需要确保学生能够遵守信息保护的基本原则。
教育和引导学生不向陌生人透露个人信息、不随意下载未知来源的文件和软件，提高防范网络攻击的能力。
3. 学会正确利用网络工具在网络使用过程中，学生需要了解并遵守网络服务商的用户协议以及相关法律法规。
他们需要明确合理使用网络工具和资源，并遵循网上公共秩序。
对于那些破坏性或违法行为，学生应该保持警惕并且能主动报告。
三、信息道德教育1. 教育合理获取与分享信息面对日益发展的互联网社交平台，学生需要认识到获取和分享信息的重要性。
教育他们在查找资料时要尽量选择权威可靠的渠道，并督促他们主动判断信息真实性；同时也应指导他们不要将不实或涉及隐私的信息进行传播。
2. 加强学生版权意识初中阶段是培养版权意识重要时期。
教导学生尊重他人知识产权以及著作权，不得随意复制粘贴别人的作品、不做无授权传播他人作品的行为。
鼓励学生培养自己的创造力，注重改编和引用他人作品时要标示出处。
3. 培养网络公民意识信息高度流通的社会中，每个人都有义务成为遵守网络道德的公民。
教育学生在网络使用中要尊重他人隐私、礼貌对待他人、不进行网络暴力等不良行为。
网络信息安全及道德规范--初一信息技术-教案
网络信息安全及道德规范--初一信息技术-教案教学目标网络信息安全及道德规范知识与技能：了解常见的网络信息安全问题及防范措施；了解并遵守青少年网络道德规范。
过程与方法：学生通过观看相关视频、听课以及阅读材料，学会防范常见的网络安全问题。
情感态度与价值观：提高学生对网络安全的认识、培养学生自觉遵守网络道德的意识。
网络信息安全防范措施，青少年网络道德规范。
网络信息安全问题。
教师活动网络给我们的生活带来了很多方便，同时也隐藏了许多安全问题。
同学们你们最熟悉的最长使用的聊天工具QQ，在使用中你们是否也曾遇到这个问题？引出话题-----QQ盗号看新闻，回答下列问题1、这则新闻中，什么原因导致QQ账号被盗？2、QQ黏虫木马病毒，你的电脑是怎么感染的？3、会造成什么危害？我们应该如何防范？梳理新闻中提到的案例思路，总结防范木马病毒的注意事项未对信息进行甄别下载来历不明的文件未进行及时有效的查杀过渡：引出杀毒软件的重要性提问：杀毒软件是否越多越好？安全助手的一项重要作用是修漏洞打补丁，什么是漏洞和补丁？看视频，了解补丁的知识，回答问题1、什么补丁我们应该立即修复？2、安全助手软件越多越好？学生活动看图片，回答问题看视频，思考问题小组讨论，总结回答梳理思路，提出方法回答问题看视频，边看边思考教学重点教学难点教学过程一、导入二、讲授新课木马病毒和杀毒软件以及安全助手学习必备欢迎下载增强密码的安全强度看图，教师提示：我们了解了杀毒软件和安全助手的重要性，也知道了他们的功能，安看图示，听讲解装之后注意及时更新病毒库，安全助手开启保护！过渡：刚才我们了解了QQ号被盗的一种可能性，还有什么可能，使我们的qq号被盗看图片，听讲解呢，也许只是因为密码太过简单，被破解了，不相信么，我们来看图片。
师：有一种盗号的方法是用电脑程序暴力破解。
分析案例，思考问题以1位密码和2位密码为例，让学生理解暴力破解的原理。
再以表格的形式，让学生对比不同强度的密码，暴力破解需要的时间时不同的。
人教(蒙教版)七年级下册信息技术1.4网络安全与道德教案
1.导入新课：利用多媒体资源展示一个网络安全案主题和内容，明确学习目标。
2.知识讲解：结合教材，详细讲解网络安全与道德的概念、重要性、常见威胁和防范方法。通过案例分析、图片展示、视频演示等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“网络安全与道德在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
③网络安全与道德的关系
-网络安全与道德是相互关联的，网络安全需要道德的支撑，道德也需要网络安全的保障。
-只有遵守网络道德规范，才能维护网络空间的秩序和安全。
-网络安全与道德的共同目标是构建一个健康、安全、和谐的网络环境。
板书设计：
1.网络安全与道德的基本概念
2.常见的网络安全威胁及防范方法
3.网络安全与道德的关系
重点知识点：
-网络安全：保护计算机网络系统中的数据、信息免受攻击、破坏、泄露等威胁的能力。
-网络道德：在网络空间中遵守道德规范，尊重他人权益，维护网络秩序的行为准则。
-常见的网络安全威胁：计算机病毒、网络钓鱼、恶意软件、黑客攻击等。
-防范方法：安装防火墙、杀毒软件、定期更新操作系统和软件、使用复杂密码、谨慎点击不明链接等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（写200字，用时5分钟）
初中七年级下册政治教案——防范不良信息,维护网络安全
初中七年级下册政治教案——防范不良信息，维护网络安全随着互联网的普及，人们的生活离不开网络，而网络世界也给人们带来了很多快乐、方便的同时，也存在很多不良的信息。
不良的信息对人们的身心健康、思想观念等方面都会造成不良的影响，特别是对于孩子来说，因为他们年龄较小，对于诱惑比较容易上当受骗。
关于如何防范不良信息、维护网络安全的教育非常必要。
下面本文将对初中七年级下册的政治教案——防范不良信息，维护网络安全进行详细的讲解。
一、主题与任务本章的主题是“防范不良信息，维护网络安全”。
教材旨在让学生了解网络信息的特点及对他们的影响，提醒学生在使用网络时必须注意网络安全，不信谣传谣，不参与不良行为，合理使用网络，养成良好的上网习惯和防范网络信息风险的意识。
二、教学内容1.了解网络与不良信息网络的定义、特点、功能；网络中不良信息的种类、危害与危险性；不良信息与谣言的区别和联系。
2.认识网络安全与网络风险网络安全的含义、重要性，网络安全的影响因素；网络风险的主要表现形式；防范网络风险的主要手段与方法。
3.倡导科学上网与依法使用网络科学上网的含义，合理使用网络的原则和方法；网络实名制、网络区域化管理、互联网法律体系等方面的介绍；网络投票、网络众筹、网络购物等方面的知识。
三、教学策略1.案例教学，醒目标记，引导学生识别不良信息，并提醒他们如何辨别信息的真伪和可信度。
2.以学生实际的网络环境为出发点，引发学生对网络安全的重视和热情参与。
3.组织学生进行小组讨论、情境模拟和角色扮演等教学活动，培养他们的合作意识与沟通能力。
4.让学生了解国家对网络安全的法律法规和规定，提高他们的法制意识。
四、课时设置本章内容共涉及9个课时。
其中，第1－2课主要介绍网络与不良信息；第3－4课讲述网络安全与网络风险；第5－6课倡导科学上网与依法使用网络；第7－8课进行案例教学与小组讨论；第9课为综合复习与检测。
五、教学要求1.了解网络的基本概念、特点与功能，知道网络中不良信息的种类、危害与危险性，并能识别不良信息。
《网络道德与网络安全》教学设计
《网络道德与网络安全》教学设计
回龙观中学张伟
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解常见的网络信息安全问题及安全防范措施
（2）了解并遵守青少年网络道德规范
（3）加深对网络道德规范的认识。
2、过程与方法：
（1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。
（2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络；
3、情感与价值观：（1）正确、合法地使网络（2）树立良好的网络安全意识
二、教学设想
本节内容比较抽象，理论性比较强，不能用传统教学讲，容易让学生觉得枯燥乏味，采用新课程标准，可以通过视频和资料分析，让学生采用讨论法、分组法，并在练习中得到提高，让学生分组讨论总结，老师做最后的点评人。
三、教材分析
《网络安全及道德规范》是北京出版社出版的《信息技术》七年级（第4册），第2章第四节的教学内容，通过学习使学生树立良好的网络安全防范意识，有效的减少网络安全威胁，通过《全国青少年网络文明公约》的学习，指明信息技术的最终目的是为学生的学习、生活和以后参加工作而服务的，所以要培养学生要良好的信息素养，和正确使用网络的技能，遵守网络规范和网络道德，做一个信息时代的合格中学生。
四、重点、难点
教学重点：网络信息安全问题，青少年网络道德规范
教学难点：网络信息安全防范措施
五、教学方法
教师讲授，学生讨论
六、教具准备
电脑室、多媒体网络教学系统、课件、视频。
人教(蒙教版)七下信息技术1.4网络安全与道德教案
（三）改进措施
1.加强教学管理：在组织实践活动时，加强管理，确保每个学生都能积极参与，提高教学效果。
2.改进教学方法：在讲授理论知识时，增加与学生的互动和参与，如提问、讨论等，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：
a.角色扮演：学生将扮演网络环境中的不同角色，如网络用户、网络管理员等，通过角色扮演来体验网络安全和网络道德的重要性。
b.实验：学生将通过实际操作来学习如何识别和防范网络风险，如如何使用杀毒软件、如何识别钓鱼网站等。
c.游戏：学生将通过参与网络安全相关的游戏来加深对网络安全的理解和技能。
d.活动时间：一周
e.活动对象：全社会
f.活动形式：线上+线下
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.引入案例教学法：通过实际案例让学生深入了解网络安全与道德的重要性，提高学生的参与度和兴趣。
2.组织实践活动：通过角色扮演、实验操作和小组讨论等活动，让学生在实践中学习网络安全与道德的知识，提高学生的实践能力和合作精神。
c.开展网络安全与道德的实践活动，如网络安全知识竞赛、网络道德辩论赛等，以帮助学生通过实践活动学习网络安全与道德的知识。
d.引导学生关注网络安全与道德的微信公众号，如“网络安全与道德”、“网络道德教育”等，以帮助学生通过微信公众号学习网络安全与道德的知识。
e.鼓励学生参与网络安全与道德的社会公益活动，如网络安全宣传周、网络道德公益活动等，以帮助学生通过社会公益活动学习网络安全与道德的知识。
2.在批改学生分析网络安全案例的作业时，重点关注学生是否能够准确地分析案例并给出合理的解决方案。对于存在的问题，及时指出并给出改进建议，如多查阅资料、深入思考问题、学习相关法律法规等。
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对孩子进行网络安全和道德意识教育授课年级：七年级执教：李志辉〖教学目的〗通过学习讨论使家长能够了解孩子沉迷网络的原因，掌握对孩子进行网络安全和道德意识教育的方法，使孩子能够正确使用网络。
〖课堂设计〗咨询讨论型。
〖教学时间〗60分钟。
〖课前准备〗1．提前一周设计并印发“中学生上网情况调查表”（见附页1），了解本校学生的上网情况。
2．回收调查表并认真做好统计、分析和整理工作，根据调查结果找出学生存在的普遍问题，分好类型，作好充分准备。
3．拟定在课堂上让家长进行讨论的问题。
问题可设：（1）家中电脑要不要上网？（2）家中电脑摆放在什么地方最好？（3）一周让孩子上网多长时间？如何有效控制？（4）如何提高孩子的网络安全意识？（5）如何提高孩子的网络道德素质？4．选定几位素质较高，在教育和引导孩子上网问题上取得成功的家长，分好类型，并通知他们提前作好发言准备。
参考类型分类：（1）孩子沉迷网络游戏的类型。
（2）孩子沉迷网上聊天的类型。
（3）孩子缺乏网络安全意识的类型。
（4）孩子缺乏网络道德意识的类型。
5．选定几名有代表性的学生准备发言。
6．制作课件。
〖教学过程〗公布调查结果针对学生网络问卷调查统计结果，分析孩子在使用网络中普遍存在的问题。
21世纪是知识经济时代、信息时代。
电脑互联网络的发展，给人以丰富多彩的生活空间。
但遗憾的是，只有很少部分学生能使用网络进行学习和获取健康、有用的信息，大部分学生沉迷网络游戏、聊天而无法自拔。
这严重影响了该部分学生的学习和正常生活。
因此，对我们的孩子进行正确使用网络的引导，对他们进行网络安全和道德意识的教育是非常有必要的。
引导家长讨论情景一：中午12点左右，一群身着校服的中学生，一手托着快餐盒饭，一手捏着鼠标，嘴里含着饭，眯着眼睛紧张地盯着电脑屏幕，严肃的神情让人误以为是在课堂上。
（这是笔者近日在观澜荷叶榕市场的一家网吧里看到的情景。
）情景二：一间三四十平方米的出租屋内，放置了约20台破旧电脑。
只留一扇不起眼的小门出入。
里面人员繁杂，既有中学生，也有附近出租屋住的外地社会青年。
多数人在打电子游戏，部分学生在浏览黄色网站。
室内空气污浊，安全令人担心。
真实故事：一个从小没有父亲，跟在妈妈身边长大的孩子，一个15年来没被妈妈打过一下的宠惯了的孩子，妈妈在他心目中是惟一的最亲的最可依赖的人。
可是突然有一天，妈妈为了阻止他玩让他着迷的那些电脑游戏，变得像恶魔一样，疯狂地用皮带在他身上抽打，嘴里说“宁可打死你，我也不让你学坏。
”提出问题：如此触目惊心的情景，是否说明上网是没必要的呢？是否支持孩子上网？（现场举手表态，教师做好记录。
）将持对立观点的两方家长分成两组，引导他们进行辩论，教师做好归纳和记录。
教师归纳讲述网络究竟是好还是坏，双方家长各有各的意见。
下面，我就网络的利弊问题谈几点我的看法。
1．网络的利和弊：（板书或用课件显示）2．让家长思考：网络和火药的关系：中国人发明火药后用于制作烟花、爆竹供娱乐，而流传到外国后外国人用于制作武器炸药攻打中国。
现在网络出现了，千万别让网络步火药的后尘……3．教师引述一段专家的话：“你爱你的孩子吗？那就让他上网吧，因为那里是天堂；你恨你的孩子吗？那就让他上网吧，因为那里是地狱。
”4．教师作最后总结，与家长达成共识，得出以下结论：网络具有双重性，利弊各占一半，怎样正确引导孩子上网才是关键之处。
引导家长咨询孩子沉迷网络会出现哪些问题？为什么会沉迷网络？1．孩子沉迷网络将有可能会出现以下的问题。
患上“网络综合症”。
这种病症主要表现为视力急速下降，精神萎靡不振，迟到、旷课甚至上课睡觉；生活没有规律，睡眠、饮食不正常。
荒废学业。
许多学生废寝忘食，甚至通宵达旦地流连在网络世界里面。
造成了无心向学、厌学、逃学现象。
浏览不健康网站。
网络信息充斥着大量宣传暴力、色情、种族歧视等不健康内容，尤其是色情网站，对青少年的危害最大。
迷恋网友，出现网恋。
网络成为相当部分学生交友的据点，也是发生所谓“网恋”的温床。
据调查得知我校有22%学生已有或正打算与网友见面。
缺乏足够的网络安全及自我防范意识。
在我校刚刚组织的一次网络问卷调查中，共有66.8%的学生表示网友知道或知道一点自己的真实情况；33.6%的学生会或有时会在网上填写个人的真实资料；另有44.1%的学生表示会或可能会与网友见面。
缺乏足够的网络道德意识。
比如，青少年在网上交流所使用的污言秽语就极为多见；还有许多学生在网上蓄意对他人进行人身攻击、发布诋毁他人名誉的帖子。
此外，还出现散布假消息，诈骗、偷窃他人资料等违反网络道德的行为。
总之，若孩子沉迷于网络而没有得到很好的引导和教育，那后果将是不堪设想的。
2．孩子沉迷网络的原因。
要想防止孩子沉迷网络，引导他们正确使用网络，除了要对孩子沉迷网络后会出现的问题有所了解外，更要知道孩子究竟为什么会沉迷网络。
孩子沉迷网络的原因主要有：（1）中小学生求知欲强，极容易接受网络这一新生事物。
但因年龄限制，上网的目的不明确。
对网络缺乏足够的认识，不甚了解网络涵盖范围及其用途。
缺乏面对偌大的网络空间的心理准备以及对不良信息的辨别和抵制能力。
而大多数中小学生上网，都是单纯为了新奇、好玩、刺激。
（2）孩子由于身心的发育特点，一旦进入青春期，就产生一种闭锁的心理，不愿与父母、老师交流。
但又渴望与人交往、沟通。
因此，他们就在网上找一个虚拟的人进行交流、沟通。
（3）中小学生有赶时髦、追潮流的从众心理，不甘落后。
所以，就盲目攀比，也学着别人上网聊天，认为这是一种时尚。
（4）由于课业负担越来越重，而家长又给孩子施加了越来越大的压力，使孩子感到不堪重负。
因此，就转移情绪，上网聊天，忙里偷闲，以此来放松自己。
（5）孩子的业余生活单调，精神空虚和心理障碍，缺少个人爱好。
或者是家庭环境不好，如家长经常在家打麻将，吵吵闹闹，使孩子不能安心学习。
因此，孩子只能上网解闷。
引导家长讨论一旦发现孩子沉迷网络应如何对待？如何帮助孩子树立网络安全和网络道德意识？教师总结讲述1．知道了孩子迷恋网络的原因，家长就应该有相应的对策。
具体可以从以下几方面着手：（1）要帮助孩子树立科学的健康的网络道德意识。
告诉孩子，做任何事情都要有一个道德标准，上网也同样要有道德意识。
（2）加强与孩子的思想感情交流，充分了解孩子，关心孩子，消除孩子的寂寞孤独感。
（3）尽可能地减轻孩子的课业负担，丰富孩子的业余生活和精神生活，鼓励孩子多参加有益的课外活动。
（4）在尊重孩子的前提下，培养孩子的广泛兴趣，使孩子不至于单一地痴迷上网。
（5）营造一个温馨的家园，使孩子能够安心学习。
（6）如果条件允许，最好是买台电脑放在客厅，让孩子在家上网，家长可以随时进行监督和指导。
2．帮助孩子树立网络安全意识。
（1）和孩子一起学习网上安全规则（网上十大安全规则）。
①在网上，不要给出能确定身份的信息；②不要独自与网上认识的朋友会面；③如遇不健康信息，立即通知父母；④未经父母允许，不向网上发送自己的照片；⑤紧记任何人在网上都可以匿名或改变自己的性别；⑥紧记网上读到的任何消息都可能不是真的；⑦独自在家时，拒绝网友来访；⑧常与父母沟通，让父母了解你在网上的所作所为；⑨严格控制上网的时间；⑩切不可将网络或电子游戏当成一种精神寄托。
（2）指导孩子采用过滤软件。
在有必要时，采用过滤软件可以将有害信息过滤掉，或关闭某些网站、新闻组和聊天室，使孩子远离不健康的内容，以保证孩子的安全。
另外，家长还能对计算机的使用进行全面的监控。
通过“查看记录”功能或浏览器历史记录功能可以对计算机动作过的文件、访问过的网页做记录、监视。
通过“时间限制”功能限制计算机的使用时间。
（3）对孩子进行网络素养教育。
在今天这个信息时代，一个人要具有判断信息、有效地创造和传播信息的能力等网络素养。
3．帮助孩子树立网络道德意识。
2002年5月数以万计的电脑被称为“红客炸弹”的病毒侵袭而报废，造成了上亿元的直接经济损失，而间接的经济损失已经无法估量了。
这种病毒竟来自一个17岁的少年所制作的网页。
在回答“为什么要制造这种病毒”的讯问时，他却说出：“玩玩，只是为了玩玩！”“为了让别人知道他的存在！”还有一些人，将网友骗出来强奸、谋财害命，或进行其他犯罪勾当。
由于浏览了黄色、凶杀、暴力等不健康的网页，而致使青少年抢劫、强奸、杀人等恶性案件急剧增多。
类似这样的事情屡屡发生……可见，网络道德问题已经十分严峻地摆在我们面前。
可以这样来树立孩子的网络道德意识：（1）要让孩子明确上网的目的。
很多孩子上网的目的都不明确，主要是追求刺激。
因此，家长要让孩子知道，上网是为了获取信息，而且是获取对自己成长有用的信息。
（2）要让孩子明确自己当前的主要任务。
当家长的要让孩子知道自己当前的主要任务是学习文化知识，不能无限度地任性而为。
要指导孩子在业余时间访问一些内容健康的网站，通过一些教育网站与课本知识结合起来，改善学习状况，提高学习成绩。
（3）要让孩子懂得遵纪守法。
要让孩子知道，网上，虽然是个虚拟空间，但上网同样要讲道德、守法纪，不能做出危害他人身心健康、生命财产安全的事情，不能再去污染本来就不太洁净的空间。