图文并茂,快乐写作

图文并茂，快乐写作

发表时间：2018-05-11T15:52:55.620Z 来源：《中小学教育》2018年第320期作者：李芳[导读] 网络、媒体时代，开启了一个“读图”的时代。

新疆克拉玛依市第二小学834000 摘要：网络、媒体时代，开启了一个“读图”的时代。经典的动画片点缀着孩子们无忧的童年；书店里，各种绘本悄然地叩开小学生的心扉。利用已是寻常百姓家的学习资源，让学生写作形式不再单一，在体验中感悟生活的真、善、美，就是语文教师点拨学生进行写作训练的契合点。

关键词：创意表达重视体验真情流露《论语》中这样说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”写作教学更是如此，鲜活灵动的文字，定是学生内心强烈渴望写作的表达。

我在小学语文教学中，顺应小学生的心理特点，提倡激励学生“观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得”、“结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法”。实践证明，变换形式的写作，让学生很自然地适应了从看图写话、写段，最终成文的写作训练过程。

翻开学生一学期的作文本，你会发现有图有文的作文，真的是每一位孩子的用心之作，图文并茂、真情流露，字里行间都洋溢着孩子们写作的快乐。

一、写作形式不落俗套，图文结合创意表达 “写作文不只有文字，还可以配图。”当我第一次告诉同学们时，看到的是他们惊讶和怀疑的表情。“老师，我可以画画吗？”、“老师，我想贴一张的图片，行吗？” ……在孩子们的问话中，我坚定了大胆改革作文教学的决心。 “三·八”国际妇女节，在新学期开始后就悄然到来了。我在语文课上布置了一项社会实践作业。“同学们，今天大家回家做一件有意义的事，帮妈妈洗一次脚。让家里人帮着拍一张照片，明天带到班里来，我们写作文。你可以把这张照片贴在自己的作文本上。”

第二天语文课前，同学们自己就开始了课前准备，有的在认真端详自己的照片；有的两人共同欣赏照片，窃窃私语。这一节课，我在教室里巡视，耳边真的传来的是“沙沙”的写字声，轻柔悦耳，和着窗外初春的气息，一切竟如此美好。

这样的作文训练、口语交际，我会适时安排进行。如看图说话、也可以给家长讲故事，孩子们的想象力充分得到发挥；家长和孩子的亲子关系更亲密。

课堂上利用课件，我会展示学生们在校的生活、学习照片。看着熟悉的场景、身边的同学，一个个小手高高举起，积极参与到“看图我来说”活动中。就这样大家的口头说话内容越来越丰富，表达更流畅。

我深深地知道，这样的写作训练形式，就是提倡学生有创意的表达，就是“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”其实换成写作也是如此，我带领稚气未脱的孩子们，我们另辟蹊径找到了适合自己、有话可说、有事可写的写作形式。对学生、对教师的成长都是一种重生。

批阅作文时，我也同样沉浸在每个学生“看图、成文”的写作世界里。在图片中、文字里，小作家的影子逐渐浮现，看来写作的春风已吹进了学生的心田。

二、活学巧用学习资源，重视体验下笔千言

语文是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。比如写观察日记，就是让学生在家长的帮助下，培育植物幼苗，观察成长变化的过程。同样我提倡大家在幼苗刚培育时，拍好照片粘贴在自己的练笔本上。待到拂枝穿叶的状态，再拍一张，进行对比。此时这一主题的观察日记也告一段落。

我始终相信，孩子在老师的鼓励、家长的认可中，极大地发挥了他们独特的观察能力。他们的写作水平在幼苗的成长变化中，大有起色。“大蒜头密密的胡须，从我家的盘子边挤出来了。”“黄豆的外衣被撑破了，新芽努力地伸展着小小的腰肢。”“香菜发芽了，一根细细的茎，两个半圆的叶片齐齐地排列着。……居然有第三片叶子了。”......

有图有真相。一个小的举措，让练笔本成为了有珍藏意义的物品。这里有孩子们熟悉的家庭生活的回忆，有自己付出心血、持之以恒完成的作品。灵动的文字中，其实就是每一个孩子在体验、在探索生命成长的奥秘。一个专题的观察日记结束后，打开练笔本，下笔千言已经不再有障碍。

外出旅游，现在已经是居家生活的常态了。近处、远处的旅行都有收获。手机上可以编写美篇、可以编小影，大家精选照片，配上恰当的文字解说，就好比一部部旅游风光短片。“读万卷书，行万里路。”旅行也是一种读书和学习，大自然的旖旎，城市的繁华，乡村的朴实，在图文并茂的文章里，我也跟随着进行了一次次欢快的远行。

俗话说，巧妇难为无米之炊。写作亦如是，在生活中真实历练过，当再次看到图片、照片时，往事定会历历在目。观察图片，不仅是让时光倒流的回忆，也是孩子们思索与感悟的升华。文字中对家人的感恩、对自己责任的担当等都是发自内心最真实的情感。这样的作文训练，先体验、再思索、积淀情感，就是我们一直呼唤的绿色作文。学生们的写作不再是流水账、不再有空洞没趣的话语了。写作训练和综合实践、综合性学习无形中结合在了一起，培养了学生的写作兴趣和自信心。

精美文字牵手图画，鱼水欢愉真情流露。写作就是一种情感的自然表露，时至今日，在实践与体验中，我也逐渐知晓、理解了各种绘本畅销的理由。图画可以记载生活的美好，留给我们更充裕的想象空间。而生活却是一幅幅动态的、变化发展的图画，赋予我们激情和动力。