高考生物考前指导

2016届高考生物考前指导

从容+笑容+信心+细心=成功

高考生物试题答题技巧

一、审题要认真

1、稳，准

2、标出题目中的限制条件

限定条件的种类很多：如时间、原因、影响等限定的程度也不同：如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分：如是、不是、正确、错误等。描述的对象也有不同：如植物细胞、动物细胞，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。

二、语言表述要规范

1.概念上宜小不宜大

例：S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异，格里非思将S

型菌在特殊条件下进行体外培养,从中分离出R菌。由此判断,R型菌的出现是的结果。

答案:基因突变。有些同学回答的是”变异”或”可遗传变异，而转化实验的原理是基因重组。

2 .结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗)

生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构，微观结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构等时都必须说出更细微的结构。例:小球藻在光照条件下，其细胞H2O→H++O2的反应发生在。

错答：“叶绿体” 正确答案：叶绿体囊状结构的薄膜上。

例:胰岛素是由分泌的。

错答：“胰、胰脏、胰腺、胰岛等。” 正确答案：胰岛β细胞

3 .表述语言宜专业化，不宜俗语口语化

例：把酶失活说成是酶死了等等。

三、以良好的心态迎接考试

1、要有坚定的信心

2、要取得好成绩，关键在于实力—知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”；若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”

四、来自阅卷一线的声音：

高考阅卷点的老师们的共识是：“得分的关键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试题不要丢分”。遗憾的是相当多的考生难题没有丢分，由于对教材的复习没有到位，试题中直来直去的容易题反而丢了分。因此，我们在复习时可适时地给自己算算账，基本题（中等和中等难度以下的试题，占总分数的80％）不丢分。

五、理综应试技巧和心理调适

1、在考试过程中做到：

向规范答题要分数：认真读题、仔细审题、规范书写，稳中有细，思维严谨，忙而不乱，遇到熟题不喜，遇到生题不慌；先易后难，学会跳题。

2、关于粗心问题：

粗心的原因是思维习惯不好。一是读题习惯不好：有的同学读题时丢三落四，走马观花，题中给定的关键字词和条件等解题信息提取不出来，答题时任凭想象。二是思维定势：看到某个熟题，马上就套了他熟悉的框子里去了，结果掉进命题者设计的思维陷阱中。所以越是熟悉的，越要注意认真读题、审题。三时审题习惯不好：思维推理不严谨，缺少基础知识作为推理的依据，凭直觉思维审题。

3、读题和审题技巧：读题技巧：如果有图的话，就对着图看。如果没图，一边看题一边画一个图，从而有助于你对试题的阅读和审题。

题中括号内的文字要务必看到，这是命题者给出的条件信息或答题提示。

在解答非选择题时，每个小题都与题干和其他小题之间有着一定的思维连贯性，可以帮助你审题，做到试题的前后呼应。

4、关于难题：

难题是要用它来增大试卷区分度的。这种难题你不会，看都看不懂，你的同学大部分都跟你一样。这样的话，这个题总的得分很低，你答不上来，实际上影响并不大。

反过来，最应该注意的是你一看还行，但是你没做对的。原因是你可能把题目看错了，或者有一个问题想错了。而你的同学都会，他们都做对了，你答错了，相对就有影响。所以对中等题和基本题，高考里才是最应该值得关注的。

不同题型的应试策略

(一)选择题策略

防止没看完全部选项就匆忙作答。即使个别选项不太清除，通过选项间的比较，大多也可以选出正确的答案。

对于判断正误型的选择题，且选项往往是前半句对，后半句错；有时是语句没错，但与题意不吻合的，只要细心都不难发现。

(二)非选择题策略

1、审题（提取信息）

审题是基础。审题务必细心，切忌一味求快。特别是图表题，要图文结合起来审题，找出设问的关键点和限制条件，并用笔圈起来，务必弄清题意才做题。

如遇熟题，应“熟题新解”，特别注意题设条件有无变化；如遇生题，应“新题旧解”，思考可以迁移借鉴哪些做过的试题。

（1）文字信息

对试题中的关键字句应反复推敲，正确理解其表达的生物学含义；对试题中容易误解的关键词语，如“结构”与“功能”，“复制了几代”与“复制到第几代”，表现极端情况的“最高传递效率”、“最适”等，应特别注意，在审题时作出标记。

（2）图表信息

将图与题干结合起来看；

将图与教材联想起来看；

将图与问题联系起来看。

提高审题正确度做法：边审边画词、边审边看图

2、解题（处理信息）

在认真审题、获取信息的基础上，针对问题，应用有关生物学原理和规律求解。其基本思维过程为：联想（找到对应原理）→推理（运用原理分析相关生命活动）→判断（得出结论）。

3、答题（表达信息）

（1）准确（准确使用术语）

（2）具体（紧扣试题作答）

（3）清晰（书写、答案层次）

高中生物曲线常见题型及解题策略

对曲线图线应注明纵、横轴表示的生物量、单位、标度及坐标原点。为防止出错可先用铅笔作图，检查无误后再用黑色水笔描图。（切记：铅笔的笔迹在扫描中是较难识别的）审题宜慢，书写可快；关键处、复杂过程宜慢，简明处可略快。

1、曲线定性分析类

⑴．“―”型曲线与“╱”型曲线题型

⑵．“Λ”型曲线和“V”型曲线题型

⑶．“╰”型曲线与“╯”型曲线题型