届生物高考考前指导.ppt
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高三生物考前辅导 课件.PPT文档共46页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
46
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
高三生物考前辅导 课件.
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《高考生物考前指导》课件
1 粗心犯错
仔细检查答题卡和试卷，避免粗心犯错。
2 死记硬背
生物是理解和应用的学科，不要只死记硬背，要注重理解和思考。
3 临时抱佛脚
高考是长期积累和复习的结果，不要临时抱佛脚，要制定长期复习计划。
结尾和总结
通过学习这个PPT课件，希望你对高考生物的考试要求、复习方法和备考技巧有了更深入的了解。祝你 在高考中取得优异成绩！
《高考生物考前指导》 PPT课件
准备迎接高考生物考试吧！学习本PPT课件，了解高考生物的要求、复习方 法和备考技巧，帮助你取得优异成绩。
什么是高考
高考（高级中等教育学校招生全国统一考试）是中国的高中毕业生选拔考试， 是通往大学和高等学府的门槛。
高考对生物的要求
高考对生物的要求主要包括掌握生物基础知识、理解生物概念、分析生物问 题的能力以及解决科学实践问题的能力。
高考中常见的题型
高考生物考试中常见的题型包括选择题、填空题、简答题和实验题。每个题 型都要掌握解题策略和注意事项。
复习生物的方法
系统学习
按照教材的顺序，系统学习生物的知识点， 并做好笔记和总结。
练习题
做大量的练习题，熟悉题型，掌握解题技巧 和思路。
图表整理
利用思维导图、表格和图表等可视化工具， 整理知识结构，加深理解。
复习计划
制定合理的复习计划，合理安排时间，保证 每个知识点都得到复习。
备考技巧
答题技巧
记忆方法
集中注意力
注意审题、仔细阅读题目要求， 合理使用时间，注意排版和书 写规范。
使用记忆技巧和Leabharlann 法，如联想、 分组记忆和课堂复述，提高记 忆效果。
在学习和复习中保持专注，避 免分心和浪费时间。
常见的错误和注意事项
仔细检查答题卡和试卷，避免粗心犯错。
2 死记硬背
生物是理解和应用的学科，不要只死记硬背，要注重理解和思考。
3 临时抱佛脚
高考是长期积累和复习的结果，不要临时抱佛脚，要制定长期复习计划。
结尾和总结
通过学习这个PPT课件，希望你对高考生物的考试要求、复习方法和备考技巧有了更深入的了解。祝你 在高考中取得优异成绩！
《高考生物考前指导》 PPT课件
准备迎接高考生物考试吧！学习本PPT课件，了解高考生物的要求、复习方 法和备考技巧，帮助你取得优异成绩。
什么是高考
高考（高级中等教育学校招生全国统一考试）是中国的高中毕业生选拔考试， 是通往大学和高等学府的门槛。
高考对生物的要求
高考对生物的要求主要包括掌握生物基础知识、理解生物概念、分析生物问 题的能力以及解决科学实践问题的能力。
高考中常见的题型
高考生物考试中常见的题型包括选择题、填空题、简答题和实验题。每个题 型都要掌握解题策略和注意事项。
复习生物的方法
系统学习
按照教材的顺序，系统学习生物的知识点， 并做好笔记和总结。
练习题
做大量的练习题，熟悉题型，掌握解题技巧 和思路。
图表整理
利用思维导图、表格和图表等可视化工具， 整理知识结构，加深理解。
复习计划
制定合理的复习计划，合理安排时间，保证 每个知识点都得到复习。
备考技巧
答题技巧
记忆方法
集中注意力
注意审题、仔细阅读题目要求， 合理使用时间，注意排版和书 写规范。
使用记忆技巧和Leabharlann 法，如联想、 分组记忆和课堂复述，提高记 忆效果。
在学习和复习中保持专注，避 免分心和浪费时间。
常见的错误和注意事项
高考生物考前复习策略关键知识再巩固ppt讲课文档
第九页，共48页。
6．细胞核结构功能
(1)核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多， 核仁较大。
(2)染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 (3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和重建。
7．细胞生命历程
(1)细胞周期
①必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
第六页，共48页。
10．熟记实验中的颜色反应 蛋白质＋双缩脲试剂→紫色； DNA＋甲基绿染液→绿色； RNA＋吡罗红(派洛宁)染液→红色；
加热 还原糖＋斐林试剂――→砖红色； 脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)； 线粒体＋健那绿染液→蓝绿色。
第七页，共48页。
记牢11条答题要素
2 细胞的生命历程
(3)有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌等)；
(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)； (5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)； (6)有细胞壁且具有中心体，一定为低等植物细胞； (7)有核膜及各种细胞器，一定为真核细胞； (8)无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸(只进行无氧呼吸如蛔虫、
②细胞周期以分裂间期为起点，分裂间期时间远长于分裂期。 (2)细胞分裂过程中染色体和DNA数目变化时期
①DNA数目加倍：有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期。
②染色体数目加倍：有丝分裂后期；减Ⅱ后期。
③DNA和染色体数目减半：
有丝分裂末期；减Ⅰ末期、减Ⅱ末期。
第十页，共48页。
8．细胞分化与细胞全能性
(1)细胞分化的实质：基因的选择性表达(遗传物质不会改变)。 (2)细胞具有全能性的原因：含有本物种全套遗传物质。
(3)细胞分化的四大特性：持久性、普遍性、稳定性和不可逆性。
6．细胞核结构功能
(1)核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，代谢旺盛的细胞中，核孔数目多， 核仁较大。
(2)染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 (3)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和重建。
7．细胞生命历程
(1)细胞周期
①必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
第六页，共48页。
10．熟记实验中的颜色反应 蛋白质＋双缩脲试剂→紫色； DNA＋甲基绿染液→绿色； RNA＋吡罗红(派洛宁)染液→红色；
加热 还原糖＋斐林试剂――→砖红色； 脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→橘黄色(红色)； 线粒体＋健那绿染液→蓝绿色。
第七页，共48页。
记牢11条答题要素
2 细胞的生命历程
(3)有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌等)；
(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)； (5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)； (6)有细胞壁且具有中心体，一定为低等植物细胞； (7)有核膜及各种细胞器，一定为真核细胞； (8)无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸(只进行无氧呼吸如蛔虫、
②细胞周期以分裂间期为起点，分裂间期时间远长于分裂期。 (2)细胞分裂过程中染色体和DNA数目变化时期
①DNA数目加倍：有丝分裂间期；减Ⅰ前的间期。
②染色体数目加倍：有丝分裂后期；减Ⅱ后期。
③DNA和染色体数目减半：
有丝分裂末期；减Ⅰ末期、减Ⅱ末期。
第十页，共48页。
8．细胞分化与细胞全能性
(1)细胞分化的实质：基因的选择性表达(遗传物质不会改变)。 (2)细胞具有全能性的原因：含有本物种全套遗传物质。
(3)细胞分化的四大特性：持久性、普遍性、稳定性和不可逆性。
高考考前指导理综生物(74张PPT)
体。
兴奋在神经纤维上传导方式：局部电流（电信号）
神经元件传递单向性原因：神经递质只能从突触前膜 释放，作用于突触后膜上的受体。
抗利尿激素的作用：促进肾小管、集合管对水分的重 吸收。
二次免疫的特点：记忆细胞迅速增值分化，快速大量 产生抗体。
能量流动特点：单向流动，逐级递减。
生态农业遵循原理：物质的多级利用和能量的高效利 用。
• 实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏 水，3.5%FeCL3溶液，0.01%过氧化氢酶溶液 ，恒温水浴锅，试管。
实验步骤：
①放取入3支37试℃管恒，温各水加浴入锅等中量保且温适适量当的时H间2O。2溶液，
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏 水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液。
③观察 17
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
例：为探究胃液中胃蛋白酶的活性与PH的关系， 请利用下列供选材料写出实验的设计思路。供 选材料：活性胃蛋白酶溶液、适当大小的蛋白 块、鸡蛋清液不同PH的缓冲液、双缩脲试剂， 洁净的试管若干。设计思路：
答案：取洁净试管若干支，分别加入等量的活性 胃蛋白酶溶液和等量的不同PH缓冲液，在分别加 入等量的适当大小的蛋白块，置于适宜温度下分 别记录蛋白块消失的时间，蛋白块消失最快即为 最适PH值。
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
高考考前指导
四平市 1
作者：驼铃（原名张东亮）
பைடு நூலகம்
驼铃作品，版权所有
• 每年高考结束后，总有些同学的预 估分和实际分数有相当差距，自以 为应该有个好成绩，但实际得分却 不理想，其中最重要的原因就是试 卷规 2
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
兴奋在神经纤维上传导方式：局部电流（电信号）
神经元件传递单向性原因：神经递质只能从突触前膜 释放，作用于突触后膜上的受体。
抗利尿激素的作用：促进肾小管、集合管对水分的重 吸收。
二次免疫的特点：记忆细胞迅速增值分化，快速大量 产生抗体。
能量流动特点：单向流动，逐级递减。
生态农业遵循原理：物质的多级利用和能量的高效利 用。
• 实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏 水，3.5%FeCL3溶液，0.01%过氧化氢酶溶液 ，恒温水浴锅，试管。
实验步骤：
①放取入3支37试℃管恒，温各水加浴入锅等中量保且温适适量当的时H间2O。2溶液，
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏 水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液。
③观察 17
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
例：为探究胃液中胃蛋白酶的活性与PH的关系， 请利用下列供选材料写出实验的设计思路。供 选材料：活性胃蛋白酶溶液、适当大小的蛋白 块、鸡蛋清液不同PH的缓冲液、双缩脲试剂， 洁净的试管若干。设计思路：
答案：取洁净试管若干支，分别加入等量的活性 胃蛋白酶溶液和等量的不同PH缓冲液，在分别加 入等量的适当大小的蛋白块，置于适宜温度下分 别记录蛋白块消失的时间，蛋白块消失最快即为 最适PH值。
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
高考考前指导
四平市 1
作者：驼铃（原名张东亮）
பைடு நூலகம்
驼铃作品，版权所有
• 每年高考结束后，总有些同学的预 估分和实际分数有相当差距，自以 为应该有个好成绩，但实际得分却 不理想，其中最重要的原因就是试 卷规 2
作者：驼铃（原名张东亮）
驼铃作品，版权所有
考前讲座生物(共18张PPT)
第五页，共18页。
必修3《稳态与环境》 一、植物激素调节 1、各种常见植物激素的功能特点与生产实践中的应 用；（生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、赤霉素、 植物生长调节剂－－生长促进剂和抑制剂） 2、关于植物激素的实验 二、人和动物生命活动的调节 1、内环境的成分 2、神经调节 3、激素调节 4、免疫调节
涉及到植物激素的的作用、植物激素的相 【考点2】细胞的结构和功能（细胞(生物）膜成分及实验探究；
4、孟德尔遗传试验过程及分子水平的解释 （减数分裂与遗传的基本规律的综合）、假说 -演绎法的理解、孟德尔遗传定律、遗传系谱
关实验、化合物的鉴定等知识。 图的判定、遗传概率的推算、遗传特例的分
析等． 取５个胚芽鞘长度的平均值 2、激素对食品安全的影响。
5. 答案要求“科学、合理、规范、简洁” 6. 遗传题的解答，很讲究做题步骤和规范
第八页，共18页。
2．下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质 的两种运输方式，下列叙述不正确的是
（） A．细胞的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系
B．适当提高温度将加快②和③的运动速率
C．a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性 D．如果图示肾小管上皮细胞膜，则原尿中的葡萄糖 进入细胞的方向是II→I
第十三页，共18页。
光反应
光照强度、温度 水
g
生长长度
排除尖端产生的生长素对实 验结果的感染干扰
取５个胚芽鞘长度的平均值
植物体内不存在分解生长调节剂的酶
第十四页，共18页。
肌比到屈肌少一个突触
４
相同
电信号→化学信号→电信号
先伸肌
兴奋由感受器传到伸
伸肌收缩屈肌舒张
第十五页，共18页。
不定向性
必修3《稳态与环境》 一、植物激素调节 1、各种常见植物激素的功能特点与生产实践中的应 用；（生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸、赤霉素、 植物生长调节剂－－生长促进剂和抑制剂） 2、关于植物激素的实验 二、人和动物生命活动的调节 1、内环境的成分 2、神经调节 3、激素调节 4、免疫调节
涉及到植物激素的的作用、植物激素的相 【考点2】细胞的结构和功能（细胞(生物）膜成分及实验探究；
4、孟德尔遗传试验过程及分子水平的解释 （减数分裂与遗传的基本规律的综合）、假说 -演绎法的理解、孟德尔遗传定律、遗传系谱
关实验、化合物的鉴定等知识。 图的判定、遗传概率的推算、遗传特例的分
析等． 取５个胚芽鞘长度的平均值 2、激素对食品安全的影响。
5. 答案要求“科学、合理、规范、简洁” 6. 遗传题的解答，很讲究做题步骤和规范
第八页，共18页。
2．下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质 的两种运输方式，下列叙述不正确的是
（） A．细胞的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系
B．适当提高温度将加快②和③的运动速率
C．a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性 D．如果图示肾小管上皮细胞膜，则原尿中的葡萄糖 进入细胞的方向是II→I
第十三页，共18页。
光反应
光照强度、温度 水
g
生长长度
排除尖端产生的生长素对实 验结果的感染干扰
取５个胚芽鞘长度的平均值
植物体内不存在分解生长调节剂的酶
第十四页，共18页。
肌比到屈肌少一个突触
４
相同
电信号→化学信号→电信号
先伸肌
兴奋由感受器传到伸
伸肌收缩屈肌舒张
第十五页，共18页。
不定向性
高考生物考前指导ppt课件
答题次序及时间：选择题按顺序作答；非选择题可依据
个人的特点调整，生物熟练的可以先做；32题通常较容易， 一定要有时间做；保证非选择题做题时间25-30分钟；
3
专题1—细胞的结构和功能
题型：以选择题为主 两条主线： 1、以蛋白质为重点的生命的物质基础 蛋白质的元素构成、结构单位、功能、结构功能的多样 性、与核酸的关系、基因表达过程、 2、以真核细胞的结构为重点的生命的结构基础。 明确各类生物的划分及常见生物的实例；进而分析真核 细胞的结构组成，联系所学知识掌握各个结构的功能。
11
专题2—细胞的代谢
题型：各种题型 主线： 1、以主动运输为主的物质的跨膜运输 2、各个生命活动涉及的酶种类及特性 3、以ATP为中心的能量代谢过程 4、以光合作用、细胞呼吸为中心的植物代谢。
12
物质跨膜运输方式——自由扩散、协助扩散
13
模式图——主动运输 小专题
满足细胞 需要 自由扩散 协助扩散 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ吐
6
利用动画深入复习——分泌蛋白
联系掌握： •分泌蛋白种类 •对应细胞类型 •合成分泌过程 •基因的选择性表达
•经历场所结构作用
•生物膜系统构成 •膜面积的变化 •同位素示踪法应用
7
核糖体 合 成 肽 链
内质网
高尔基体
细胞膜 胞吐
加工（折叠、 浓缩 再加工 组装、糖基 运输 化）运输 线粒体供能
由此可见，细胞内的各种生物膜不仅在结构上有一 定的联系，在功能上也既有分工，又有紧密的联系。
20
2．在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有 （ ） ①核DNA→核DNA ②合成RNA聚合酶 ③mRNA→蛋白质 ④RNA→DNA ⑤染色质→染色体 ⑥[H]＋O2→H2O ⑦H2O→[H]＋O2 A．①②③⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③⑥
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