小学信息技术优秀教案认识计算机教学设计
小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计
教师对学生的分享进行点评和总结，强调本节课的重点和难点。
布置课后作业，要求学生回家后在家长的指导下进行计算机的基本操作练习，并记录下自己的操作过程和心得体会。
让学生分享自己在实践操作中的体会和收获，以及遇到的问题和解决方法。
05
小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计
目录
课程介绍与目标学生分析与教学策略教学内容与方法设计教学过程与步骤安排评价方式与标准制定资源开发与利用建议
01
CHAPTER
课程介绍与目标
计算机作为信息技术的重要工具，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
信息技术日益普及
通过学习计算机基础知识，提高学生的信息素养，为未来的学习和工作打下基础。
04
通过选择题、填空题等题型考察学生对计算机基础知识点的掌握情况。
设置实际操作题，要求学生完成特定任务或操作，检验其计算机操作技能水平。
设计案例分析或编程题，考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。
结合学生的课堂表现、作品质量、团队协作能力等多方面因素，进行全面综合的评价。
06
CHAPTER
资源开发与利用建议
创设情境
开展小组或个人竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的学习积极性。
竞赛激励
提供充足的实践机会，让学生在动手操作中巩固所学知识，感受计算机的神奇魅力。
实践操作
采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，充分肯定学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。
多元评价
03
CHAPTER
教学辅助材料
教材内容
02
CHAPTER
学生分析与教学策略
《小学信息技术》教案
《小学信息技术》教案一、第一章节：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念，认识计算机的各个部分，并理解计算机的工作原理。
2. 教学内容：a. 计算机的定义和发展历程b. 计算机的各个组成部分及其功能c. 计算机的工作原理3. 教学活动：a. 讲解计算机的基本概念和发展历程b. 展示计算机的各个部分及其功能c. 通过实验让学生亲身体验计算机的工作原理二、第二章节：操作系统的使用1. 教学目标：让学生掌握操作系统的基本操作，包括启动计算机、关闭计算机、使用桌面和应用程序等。
2. 教学内容：a. 操作系统的概念和作用b. 操作系统的基本操作c. 应用程序的使用方法3. 教学活动：a. 讲解操作系统的概念和作用b. 演示操作系统的基本操作c. 让学生实际操作，掌握应用程序的使用方法三、第三章节：文字处理软件的使用1. 教学目标：让学生掌握文字处理软件的基本操作，包括创建文档、编辑文本、设置格式等。
2. 教学内容：a. 文字处理软件的概念和作用b. 文字处理软件的基本操作c. 文本格式的设置方法3. 教学活动：a. 讲解文字处理软件的概念和作用b. 演示文字处理软件的基本操作和文本格式设置c. 让学生实际操作，掌握文本编辑和格式设置的方法四、第四章节：电子表格软件的使用1. 教学目标：让学生掌握电子表格软件的基本操作，包括创建表格、输入数据、计算等功能。
2. 教学内容：a. 电子表格软件的概念和作用b. 电子表格软件的基本操作c. 数据计算和分析的方法3. 教学活动：a. 讲解电子表格软件的概念和作用b. 演示电子表格软件的基本操作和数据计算c. 让学生实际操作，掌握数据输入和计算分析的方法五、第五章节：演示文稿软件的使用1. 教学目标：让学生掌握演示文稿软件的基本操作，包括创建演示文稿、添加幻灯片、编辑内容等。
2. 教学内容：a. 演示文稿软件的概念和作用b. 演示文稿软件的基本操作c. 幻灯片设计和展示的方法3. 教学活动：a. 讲解演示文稿软件的概念和作用b. 演示演示文稿软件的基本操作和幻灯片设计c. 让学生实际操作，掌握演示文稿的制作和展示方法六、第六章节：网络的基本概念与应用1. 教学目标：让学生了解网络的基本概念，掌握网络的使用方法，并理解网络的作用。
认识计算机教学设计(精选15篇)
认识计算机教学设计（精选15篇）认识计算机教学设计（精选壹五篇）作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的认识计算机教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识计算机教学设计1一、教学目标知识与技能1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系2、了解计算机硬件的各个组成部份及其作用3、知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。
4、了解软件的分类知道常见的软件的类别。
过程与方法1、通过让学生观察计算机的结构和主要部件了解计算机结构及各部分的作用2、通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用并归纳计算机系统的组成结构图。
情感态度与价值观在学习过程中激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。
二、教学重点与难点教学重点：计算机系统的组成及结构各主要部件的作用。
教学难点：计算机系统的组成及结构。
三、教具学具：多媒体课件、计算机设备四、教学方法：创设情境法，师生问答法、讲授法学习方法：自主学习和协作学习五、教学过程一）创设情境、导入新课上课前先给学生提出谜语：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。
谜底：计算机。
这就是我们本节课要研究的内容：认识计算机。
二）讲授新课1、展示计算机设备学生观察计算机，认识各部件，说一说他们的名称及作用，教师及时更正、补充。
（出示显示器、主机、键盘、鼠标、音箱）2、出示幻灯片，展示计算机各个设备，让学生连线组成一台能够正常工作的计算机。
放大扫描仪，让学生认识，并说明其作用。
引出输入设备和输出设备。
3、出示幻灯片，展示输入设备和输出设备的概念，并简单说明。
4、让学生把自己所拿的设备加以区分，在幻灯片上加以标注，明确输入设备和输出设备5、外部设备，出示幻灯片，明确哪些属于外部设备。
6、了解神秘的主机拆开主机，展示内部图。
出示主板、CPU、光驱、内存条、硬盘，结合幻灯片，可以观察实物找出主机内的位置，也可以先看主机内部，认识名称及作用，说到内存条与硬盘时加以区别并引出内存储器、外存储器，并联系生活认识U盘、光盘、移动硬盘、软盘。
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例一、第一章：认识计算机1. 教学目标：让学生了解计算机的基本概念，认识计算机的各个部分，理解计算机的工作原理。
2. 教学内容：（1）计算机的发展史；（2）计算机的组成部分及功能；（3）计算机的开关机操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法相结合，引导学生通过观察、思考、实践，掌握计算机的基本知识。
4. 教学步骤：（1）介绍计算机的发展史，激发学生的学习兴趣；（2）讲解计算机的各个组成部分及功能，配合实物展示；（3）演示计算机的开关机操作，引导学生动手实践。
5. 课后作业：（1）复习本节课所学内容，总结计算机的各个部分及功能；（2）学会正确开关机操作。
二、第二章：学习操作系统1. 教学目标：让学生了解操作系统的概念，熟悉Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 教学内容：（1）操作系统的概念；（2）Windows操作系统的界面；（3）Windows操作系统的基本操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法相结合，引导学生通过观察、思考、实践，掌握操作系统的基本知识。
4. 教学步骤：（1）介绍操作系统的概念，引导学生理解操作系统的重要性；（2）讲解Windows操作系统的界面，配合实物展示；（3）演示Windows操作系统的基本操作，引导学生动手实践。
5. 课后作业：（1）复习本节课所学内容，熟悉Windows操作系统的界面；（2）学会Windows操作系统的基本操作。
三、第三章：学习文字处理软件1. 教学目标：让学生了解文字处理软件的概念，熟悉Word的基本操作，掌握文字录入、编辑、排版等技能。
2. 教学内容：（1）文字处理软件的概念；（2）Word的基本操作；（3）文字录入、编辑、排版技巧。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法相结合，引导学生通过观察、思考、实践，掌握文字处理软件的基本知识。
4. 教学步骤：（1）介绍文字处理软件的概念，引导学生了解文字处理软件的作用；（2）讲解Word的基本操作，配合实物展示；（3）演示文字录入、编辑、排版等操作，引导学生动手实践。
三年级上册信息技术人教版第2课认识计算机(教案)
3.请简述计算机的基本界面。
答案：计算机的基本界面包括桌面、开始菜单、任务栏等。桌面是打开计算机时看到的屏幕区域，开始菜单包含了计算机中的程序和文件，任务栏显示了当前正在运行的程序和系统通知。
在素质方面，学生需要培养良好的信息技术素养，包括信息意识、信息安全意识等。他们需要了解信息技术在日常生活和学习中的应用，并能自觉地遵循相关的道德规范。此外，学生的合作意识和团队协作能力也需要加强，他们需要在小组活动中学会倾听、沟通、协作，共同完成任务。
在行为习惯方面，学生的注意力集中程度和自律性存在差异。部分学生在课堂活动中容易分心，需要老师不断地提醒和引导。此外，部分学生可能存在害怕失败的心理，他们在遇到问题时往往不敢尝试，需要老师鼓励和激励。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解计算机的硬件部分时，我发现部分学生对于一些专业的术语还是有些困惑，这说明我在解释和举例上还需要更加清晰和简洁。此外，在小组讨论的过程中，我发现一些学生比较内向，不愿意主动表达自己的想法，这影响了他们能力的发挥。下次我可以在讲解专业术语时使用更直观的图片或实物，以便学生更好地理解。同时，我也可以鼓励学生积极参与讨论，让他们知道表达自己的观点是件很正常的事情。
4.请列举出三种计算机的基本操作，并简要说明其作用。
答案：计算机的基本操作包括：打开和关闭程序、浏览文件夹、创建和保存文件。打开和关闭程序是指启动和关闭计算机中的应用程序；浏览文件夹是指在文件夹中查找和查看文件；创建和保存文件是指在计算机中创建新文件，并将其保存在指定的文件夹中。
5.请简述如何使用计算机进行文件浏览和打开文件。
4.如何打开和关闭计算机中的程序？
第1课认识计算机 教案 三年级信息技术上册B版
课题
认识计算机
单元
一
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。
（2）能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。
（3）体验信息技术在生活中的应用，提升对计算机的浓厚兴趣，以及把信息技术应用于学习、生活的意识。
教师归纳：信息：以文字、符号、图片、声音、动画、影像等形式出现。
凡是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
计算机是存储和处理信息的工具。
自主探究，学习新知
二、计算机的组成：
通过自学教材第2页，看看那些是日常生活中见过的。
教师巡视
教师讲解并总结，列出要点
一台计算机硬件由主机、显示器、键盘、鼠标音响等部分组成。在实际生活中，根据人们的需要，还配有其他的外部设备，如：音箱、打印机、扫描仪、话筒、摄像头等。
三、计算机的发展
你们见过哪些类型的计算机？
教师出示PPT课件，放各种计算机类型的图片（笔记本、台式计算机、掌上电脑.....)。
四、计算机的应用
通过自学教材第4页，想想那些是日常生活中常用的。
教师联系生活中的实例并总结
计算机主要用于学习，娱乐，网络交流，银行自主柜员机等，用途很广泛。
五、使用计算机的注意事项
学生总结
计算机给日常生活中带来的方便
板书
认识计算机
个人计算机的一般组成
主机箱显示器键盘鼠标音响
重点
学生能从外观上看出计算机各组成部分，认识常见的计算机硬件设备
难点
计算机的基本组成及计算机在生活中的应用
认识计算机教案6篇
认识计算机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学信息技术一年级上册第2课 《 认识计算机》教案
小学信息技术一年级上册第2课《认识计算机》教案（一）年纪：小学一年级上册学科：信息技术教材版本：人教版（一、二年级起点）【教材分析】该课程旨在让学生了解计算机的基本组成和功能，以及如何正确开关计算机和使用鼠标等基本操作。
在教学过程中，教师可以通过互动游戏和实际操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
首先，教师可以通过谜语导入的方式，让学生了解计算机的概念，并通过讨论和实际观察，认识不同类型的计算机，如台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机。
接着，教师可以带领学生认识计算机的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标和音箱等，并讲解它们的功能。
在这个过程中，教师还可以适当增加一些互动游戏，让学生更好地掌握计算机的组成部件。
在掌握了计算机的基本组成之后，教师可以教授学生如何正确开关计算机和使用鼠标等基本操作。
例如，教师可以先示范讲解，然后让学生自己操作，逐步掌握开机、关机、鼠标单击等操作。
此外，教师还可以通过一些练习和游戏，让学生巩固所学知识和技能。
在教学过程中，教师需要注意学生的心理特点，尽量使枯燥的基本技能训练趣味化，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还应强调正确开、关机的重要性，并在课堂上重申机房规则，确保学生的安全和设备的完好。
总之，一年级《认识计算机》教材主要教授学生计算机的基本概念和基本操作，教师可以通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
在教学过程中，教师应注意学生的心理特点和安全问题，确保教学质量和效果。
一、教学目标：1、让学生了解计算机的基本组成和功能。
2、学习计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等。
3、提高学生的信息素养，培养他们对计算机的兴趣。
二、教学重难点：1、计算机的组成部件及功能。
2、计算机基本操作方法。
三、学情分析我们可以了解到一年级学生在学习《认识计算机》这门课程时的情况。
首先，学生们对于计算机的认识比较有限，他们往往认为计算机就是电脑，甚至是用来玩游戏的工具。
小学信息技术认识计算机教案
小学信息技术认识计算机教案计算机是现代社会中一项非常重要的技术和工具。
在小学阶段，通过信息技术课程的学习，学生可以初步认识计算机，并学习基本的计算机操作和应用。
本文将为您呈现一篇小学信息技术教案，帮助学生更好地了解计算机。
一、教学目标：1. 能够理解计算机的定义和基本功能；2. 能够简单地描述计算机的组成和工作原理；3. 能够初步操作计算机，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等；4. 能够使用计算机进行简单的文字处理和图形绘制。
二、教学准备：1. 教师准备：计算机、投影仪、课件等；2. 学生准备：纸和笔，课堂参与积极的学习态度。
三、教学内容：1. 导入（10分钟）教师可以通过简单的问题和互动来引导学生思考计算机的作用和重要性。
例如，问学生在日常生活中有哪些场景会用到计算机，以及计算机对于他们学习和生活的帮助。
2. 认识计算机（20分钟）教师通过投影仪和课件向学生展示计算机的外观和主要部件，并向学生简单解释每个部件的作用。
教师可以结合图片、卡片等多种媒体形式，让学生更加直观地认识计算机。
3. 计算机的工作原理（30分钟）教师通过简明扼要的语言，向学生介绍计算机的工作原理。
可以向学生解释计算机是如何接收和处理信息的，以及计算机的内部结构和组成等。
教师可以使用图示、比喻等方式，使学生更好地理解。
4. 计算机的基本操作（40分钟）教师向学生演示如何开机、关机，如何使用鼠标和键盘等基本操作。
然后，让学生分小组，在计算机实践中亲自操作，并相互交流讨论。
教师可以提供一些简单的操作任务，例如打开画图软件并绘制几何图形、使用文字处理软件进行简单的文字编辑等。
5. 总结（10分钟）教师对本节课进行简要总结，并鼓励学生提出问题和思考。
同时，激发学生对计算机世界的好奇心和探索欲望。
四、作业教师可以布置一些适当的作业，如练习绘制图形、用计算机写一篇短文等。
作业旨在巩固学生对计算机的认识和操作技能。
五、教学反思本节课通过多种教学手段和方式，旨在培养学生的计算机意识和基本操作能力。
《认识计算机》教案
2.计算思维：通过学习计算机硬件、软件知识，使学生具备初步的计算机操作能力，培养解决问题的计算思维。
3.数字化学习与创新：引导学生运用计算机进行自主学习、协作交流，提高数字化环境下的问题解决能力和团队协作能力。
4.信息社会责任：培养学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，关注网络安全，树立正确的信息社会责任意识。
5.媒体素养：让学生了解计算机多媒体应用，学会欣赏和创作多媒体作品，提高审美和媒体素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机的定义与硬件组成：理解计算机的基本概念，掌握CPU、内存、硬盘等主要硬件的作用，了解计算机的工作原理。
举例：通过实物展示或图片，让学生直观地认识计算机硬件，强调CPU是计算机的核心，内存是临时存储设备，硬盘是永久存储设备。
（2）计算机软件系统：了解操作系统、应用软件的概念，区分不同类型的软件，掌握软件在计算机中的应用。
举例：介绍Windows操作系统，讲解办公软件、图像处理软件等不同应用软件的功能。
《认识计算机》教案
一、教学内容
《认识计算机》教案，本节课内容依据人教版小学信息技术四年级上册第一单元“计算机家园”展开，主要包括以下内容：
1.计算机的定义：让学生了解计算机是一种能够进行高速计算、存储、处理信息的电子设备。
2.计算机的发展史：简要介绍计算机的四个发展阶段，了解计算机从笨重的大型机到便携式的个人电脑的发展过程。
（4）计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，提高问题解决能力。
突破方法：设计一些简单的编程或计算机操作任务，引导学生运用计算思维解决问题，分享解题过程和经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
小学信息技术《认识计算机》教案
2024/1/28
培养信息素养
通过本课程的学习，培养 学生的信息素养，提高他 们获取信息、处理信息和 应用信息的能力。
适应未来发展
使学生更好地适应信息化 社会的发展需求，为将来 的学习和工作打下基础。
4
教学目标与要求
遵守网络礼仪和网络安全规则，不随 意下载和安装未知来源的软件，不访 问不安全的网站。
05
03
文件管理
学会创建、保存、打开和关闭文件或 文件夹，掌握文件的复制、移动、删 除和重命名等操作。
04
软件使用
了解常用软件的基本功能和操作方法 ，如办公软件、图像处理软件等。
2024/1/28
10
03 操作系统简介与 使用
简要介绍互联网未来的发展趋势，如物联网、人 工智能、5G等技术的融合应用。
2024/1/28
20
网络安全概念及重要性阐述
网络安全定义
解释网络安全的含义，包括网络系统的硬件、软件及其系统中的数 据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露 。
网络安全的重要性
阐述网络安全对于个人、企业乃至国家的重要性，如保护个人隐私 、维护企业利益、保障国家安全等。
15
Word文字处理软件基础功能介绍
启动与退出Word
输入与编辑文本
掌握启动和退出Word的方法，了解Word 界面间等，掌握文本的选定、复制、粘贴 、移动和删除等操作。
格式化文本
插入图片与艺术字
了解并应用字体、字号、字形、颜色等文 本格式化操作，学习段落对齐方式、缩进 和间距等段落格式化设置。
包括系统软件和应用软件，系统软 件如操作系统、编译器等，应用软 件如办公软件、图像处理软件等。
小学信息技术《认识计算机》《认识计算机》教案
一、教学目标1. 让学生初步认识计算机，了解计算机的基本外观和组成。
2. 培养学生学习信息技术的兴趣，激发学生探索计算机的欲望。
二、教学内容1. 计算机的基本外观2. 计算机的组成3. 开关机方法三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解计算机的基本外观和组成，学会正确的开关机方法。
2. 难点：理解计算机的内部组成及其功能。
四、教学方法采用直观演示法、讲解法、实践操作法相结合的方法进行教学。
五、教学准备1. 准备一台计算机，展示给学生观看。
2. 准备有关计算机的图片、视频等教学资源。
3. 准备练习题，巩固所学知识。
第1课时：认识计算机1. 导入新课教师展示一台计算机，引导学生观察计算机的外观，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的基本外观，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 学生观看有关计算机组成的视频，了解计算机的内部结构。
c. 教师演示开关机方法，学生跟随操作。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，尝试开关机，巩固所学知识。
第2课时：计算机的组成1. 复习导入教师提问：“上节课我们学习了计算机的哪些部分？”引导学生复习上节课的内容。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解计算机的内部组成，如CPU、内存、硬盘等。
b. 学生观看有关计算机硬件组成的视频，加深对计算机内部结构的理解。
c. 教师通过实物展示，让学生直观地了解计算机的内部组成。
3. 课堂练习学生尝试列举出自己了解的计算机硬件设备，加深对计算机组成知识的理解。
第3课时：开关机方法1. 复习导入教师提问：“你们知道如何正确开关计算机吗？”引导学生复习开关机方法。
2. 教学内容与实践a. 教师讲解正确开关机的方法，强调注意事项。
b. 学生跟随教师操作，学会正确开关机。
c. 教师设置情境，让学生在实际操作中学会开关机。
3. 课堂练习学生独立操作计算机，完成开关机任务，巩固所学知识。
第4课时：计算机的基本操作1. 复习导入教师提问：“你们知道如何使用计算机的键盘和鼠标吗？”引导学生复习计算机的基本操作。
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术第一篇：认识计算机教案小学信息技术认识计算机教学目标：知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。
过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点：计算机系统的组成及分工。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授1、认识计算机从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。
然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。
各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。
这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
3、计算机的软件计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？（学生按小组讨论，解决问题）（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows7/xp等应用软件，如 Word/Powerpoint/WPS、金山打字等。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。
（3）认识键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了方便操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例一、第一章：认识计算机1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本概念。
（2）让学生掌握计算机的基本组成和功能。
（3）培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）计算机的定义和发展历程。
（2）计算机的组成：硬件和软件。
（3）计算机的主要功能：办公、学习、娱乐等。
3. 教学活动：（1）讲解计算机的基本概念，展示相关图片和视频。
（2）学生分组讨论，分享对计算机的了解和看法。
（3）教师演示计算机的基本操作，引导学生进行实践。
4. 教学评价：（1）观察学生在讨论中的表现，了解他们对计算机的认识。
（2）检查学生在实践中的操作，评估他们的学习效果。
二、第二章：操作系统入门1. 教学目标：（1）让学生了解操作系统的概念和作用。
（2）让学生掌握Windows操作系统的基本操作。
（3）培养学生熟练使用计算机的能力。
2. 教学内容：（1）操作系统的定义和作用。
（2）Windows操作系统的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等。
（3）Windows操作系统的基本操作：打开和关闭程序、文件管理等。
3. 教学活动：（1）讲解操作系统的概念和作用，展示Windows操作系统的界面。
（2）学生分组实践，学习Windows操作系统的基本操作。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 教学评价：（1）观察学生在实践中的操作，评估他们对Windows操作系统的掌握程度。
（2）收集学生的提问，了解他们在学习过程中的困惑。
三、第三章：文字处理软件的使用1. 教学目标：（1）让学生了解文字处理软件的概念和作用。
（2）让学生掌握Word的基本操作。
（3）培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
2. 教学内容：（1）文字处理软件的定义和作用。
（2）Word的基本界面：菜单、工具栏、文档编辑区等。
（3）Word的基本操作：创建和保存文档、输入和编辑文本等。
3. 教学活动：（1）讲解文字处理软件的概念和作用，展示Word的基本界面。
小学信息技术教案认识计算机
•课程介绍与目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•计算机网络基础目录•编程初步体验•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。
通过本课程的学习，学生可以掌握基本的计算机操作技能，提高信息获取、处理和交流的能力。
信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和计算思维的综合性课程。
信息技术课程简介认识计算机课程目标能力目标知识目标能够熟练操作计算机，使用常用软件，解决日常生活中的实际问题。
情感目标教学方法与手段采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性。
通过讲解、演示、操作、练习等多种教学手段，使学生掌握计算机基本知识和操作技能。
利用多媒体教学资源，如课件、视频、动画等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
02计算机基础知识计算机的组成工作原理分类应用领域计算机硬件与软件概述硬件计算机的硬件包括中央处理器（CPU）、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。
它们共同构成了计算机的物理基础。
软件计算机软件是指挥计算机工作的程序、数据和文档的总称。
根据功能不同，软件可分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件如操作系统、编译程序等，主要用于管理计算机资源和提供基础服务；应用软件如办公软件、游戏软件等，直接为用户提供各种功能服务。
03操作系统与应用软件常见操作系统介绍及特点Windows操作系统界面友好，操作简便，拥有丰富的应用软件和游戏支持，是最常见的个人电脑操作系统。
macOS操作系统稳定性高，设计优雅，具有强大的多媒体处理能力和专业的应用软件支持，是苹果电脑专用的操作系统。
Linux操作系统开源免费，安全性高，可定制性强，适用于服务器、开发者和高级用户。
应用软件分类与功能举例01020304办公软件图像处理软件编程开发软件多媒体播放软件软件安装与卸载方法软件安装软件卸载04计算机网络基础互联网的发展历程及现状ARPANET的诞生与发展01TCP/IP协议的出现02互联网的商业化与普及03网络设备与网络协议简介网络设备网络协议OSI七层模型与TCP/IP四层模型1 2 3网络安全的概念与重要性网络安全防护措施网络道德与法律法规网络安全与防护措施05编程初步体验编程概念及意义编程概念编程意义编程语言分类与特点编程语言分类编程语言特点编程环境搭建与简单程序编写编程环境搭建简单程序编写06总结回顾与拓展延伸计算机的基本组成计算机的工作原理计算机的基本操作030201课程重点内容回顾学生作品展示与评价作品展示作品评价对学生的作品进行评价，包括创意、技术难度、完成度等方面，同时鼓励学生互相评价和学习。
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教学设计
人教新课标信息技术三年级上册1.2《认识计算机》教学设计一. 教材分析《认识计算机》是人教新课标信息技术三年级上册的第一章第二节内容。
本节课的主要任务是让学生了解计算机的基本构成和功能，以及学会使用计算机的基本操作。
教材以生动有趣的卡通插图和贴近学生生活的实例，引导学生逐步认识计算机，激发他们对计算机学习的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，他们对新鲜事物充满好奇，易于接受新知识。
但同时，学生们的知识基础和动手能力存在差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的学习进度，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机的基本构成和功能，学会使用计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对计算机学习的兴趣，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本构成、功能和基本操作。
2.教学难点：计算机各部分硬件的功能和相互之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动法：以完成具体任务为线索，引导学生自主探究、合作学习。
3.示范教学法：教师演示操作，学生跟随实践。
六. 教学准备1.准备计算机和相关设备，确保教学过程中设备的正常使用。
2.制作课件，包括计算机的构成、功能和基本操作的图文并茂的展示。
3.准备一些实际操作的例子，如打开文件、关闭文件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅有趣的卡通图片，引导学生观察图片中的计算机。
教师提出问题：“你们知道这是什么吗？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是这个神奇的东西——计算机。
”2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍计算机的基本构成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解各部分的功能。
同时，展示一些实际操作的例子，如打开文件、关闭文件等，让学生初步了解计算机的基本操作。
实用的小学信息技术教案范文锦集
实用的小学信息技术教案范文锦集教案一：《认识计算机》一、教学目标1.让学生了解计算机的基本组成及功能。
2.培养学生对计算机的兴趣，激发学习欲望。
二、教学重点1.计算机的硬件组成。
2.计算机的基本操作。
三、教学难点1.计算机的启动与关闭。
2.鼠标和键盘的使用。
四、教学准备1.计算机一台。
2.投影仪一台。
3.教学课件。
五、教学过程1.导入新课教师向学生介绍计算机的发展历程，让学生对计算机有初步的了解。
2.计算机的硬件组成教师展示计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并简要介绍它们的功能。
3.计算机的启动与关闭教师演示计算机的启动与关闭过程，让学生了解正确的操作方法。
4.鼠标和键盘的使用教师演示鼠标和键盘的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
5.实践操作学生分组进行计算机的启动、关闭和鼠标、键盘操作练习。
教案二：《制作简单的PPT》一、教学目标1.让学生掌握PPT的基本操作。
2.培养学生的创新意识，提高动手能力。
3.培养学生的团队协作精神。
二、教学重点1.PPT的新建、保存、关闭。
2.PPT的页面添加、删除、编辑。
三、教学难点1.PPT模板的选择与应用。
2.动画效果的应用。
四、教学准备1.计算机一台。
2.投影仪一台。
3.教学课件。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些精美的PPT作品，激发学生的学习兴趣。
2.PPT的基本操作教师演示PPT的新建、保存、关闭等基本操作。
3.PPT的页面添加、删除、编辑教师演示如何添加、删除、编辑PPT页面。
4.PPT模板的选择与应用教师介绍PPT模板的种类，演示如何选择和应用模板。
5.动画效果的应用教师演示如何为PPT添加动画效果。
6.实践操作学生分组进行PPT的制作，尝试应用所学知识。
教案三：《网络搜索与应用》一、教学目标1.让学生了解网络搜索引擎的基本功能。
2.培养学生利用网络搜索获取信息的能力。
二、教学重点1.网络搜索引擎的使用。
2.网络信息的筛选与判断。
三、教学难点1.搜索关键词的选取。
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例一、第一章：认识计算机1. 教学目标：(1) 让学生了解计算机的基本概念。
(2) 让学生掌握计算机的基本操作。
2. 教学内容：(1) 计算机的定义、发展历程和应用领域。
(2) 计算机的硬件和软件组成。
(3) 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解计算机的基本概念和发展历程。
(2) 实践法：引导学生进行计算机的基本操作练习。
二、第二章：操作系统的使用1. 教学目标：(1) 让学生掌握操作系统的使用方法。
(2) 让学生了解文件和文件夹的基本操作。
2. 教学内容：(1) 操作系统的介绍：Windows、macOS、Linux等。
(2) 文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名等。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解操作系统的概念和文件夹的基本操作。
(2) 实践法：引导学生进行文件和文件夹的操作练习。
三、第三章：文字处理软件的使用1. 教学目标：(1) 让学生掌握文字处理软件的基本使用方法。
(2) 让学生了解文字处理软件的常用功能。
2. 教学内容：(1) 文字处理软件的介绍：Microsoft Word、WPS Office等。
(2) 文字处理软件的基本操作：创建文档、编辑文本、设置字体和段落等。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解文字处理软件的基本操作和功能。
(2) 实践法：引导学生进行文字处理软件的操作练习。
四、第四章：电子表格软件的使用1. 教学目标：(1) 让学生掌握电子表格软件的基本使用方法。
(2) 让学生了解电子表格软件的常用功能。
2. 教学内容：(1) 电子表格软件的介绍：Microsoft Excel、WPS表格等。
(2) 电子表格软件的基本操作：创建表格、输入数据、排序和筛选等。
3. 教学方法：(1) 讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和功能。
(2) 实践法：引导学生进行电子表格软件的操作练习。
五、第五章：演示文稿软件的使用(1) 让学生掌握演示文稿软件的基本使用方法。
2023最新-小学计算机教案【优秀6篇】
小学计算机教案【优秀6篇】在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次牛牛范文为您整理了6篇小学计算机教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学电脑的教案篇一教学目的和要求1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
教学重点与难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的。
窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。
（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。